(2020年整理)普通高中学业水平考试通用技术总复习资料.doc

一、会考要求

1．1基本要求

（1）知识与技能

《课程标准》对知识与技能的要求如下：

①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生

产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在

日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设

计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常

用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设

计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简

单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。通用技术学科基本能力包括以下几个方面：

①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能

力。

③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。

④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能

力。

⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

（2）过程与方法

通用技术会考包含考查过程与方法。通用技术过程与方法包括以下几个方面：

①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初

步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。

②经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表

达和评价能力。

③学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初

步的技术试验能力。

④经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、

流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。

（3）情感、态度与价值观

通用技术会考包含考查情感、态度与价值观。通用技术情感、态度与价值观包括以下几个方面：

①形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇，关注技

术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

②理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及

一定的对技术文化的理解和选择能力。

③理解科学、技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环

保意识、伦理意识。

1．2考试要求

通用技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了解、理解、应用。分别以字母a、b、c来表示。其含义如下：

a—了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。

b—理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。

c—应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。

二、等第标准

根据课程标准的要求，通用技术学科会考将学生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、E表示。

合格以上的各等第标准如下：

C一合格

达到该等第的考生，应初步掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，初步具有一定的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，了解技术与设计的关系，了解设计的一般原则；了解设计的一般过程，能初步制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言及应用，能识读常见的技术图样，初步能绘制草图和三视图；初步学会金属材料2种加工方法；能初步进行技术试验，写出报告；能初步进行设计交流，对设计过程和最终产品进行评价。

必修II技术与设计2

了解结构、流程、系统和控制的基本概念；初步掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法；初步掌握简单控制系统设计的基本思想和方法；能初步结合生产和生活中的实际问题形成设计方案。

B一良好

达到该等第的考生，应较好地掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，具有一定的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，理解技术与设计的关系，理解设计的一般原则；了解设计的一般过程，能制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言的种类及应用，能识读常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图；了解金工常用的工具和设备，学会金属材

料2种加工方法；能进行技术试验，写出试验报告；能初步进行设计交流，对设计过程和最终产品进行评价。

必修II技术与设计2

理解结构、流程、系统和控制的基本概念；掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法；初步掌握简单控制系统设计的基本思想和方法；能结合生产和生活中的实际问题形成设计方案。

A一优秀

达到该等第的考生，应系统地掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法，具有较强的通用技术学科能力。

必修I技术与设计1

理解技术的价值和性质，理解技术与设计的关系，理解设计的一般原则；了解设计的一般过程，能制定设计方案，并通过比较和权衡选择方案；了解技术语言的种类及应用，能识读常见的技术图样，较熟练地绘制草图和简单的三视图；了解金工常用的工具和设备，学会金属材料2种加工方法；能进行技术试验，写出试验报告；能进行设计交流，对设计过程和最终产品进行评价。

必修II技术与设计2

理解结构、流程、系统和控制的基本概念；熟练掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法；初步掌握简单控制系统设计的基本思想和方法；能结合生产和生活中的实际问题形成多种设计方案。

第一单元走进技术世界

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用

［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）

［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a

技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为：

⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三

产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人

们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：c

（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰）