英语专业教学法方向论文写作指导

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英语专业毕业论文的写作方法

附：写作指导愿我的文档给您带来帮助和快乐！英语专业毕业论文的写作方法Introduction:毕业论文或学士学位论文（thesis）是每个本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。

写作毕业论文是总结、检验、深化所学专业知识的过程，同时也可以训练学生分析和解决问题的实际能力，从而为毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。

因此，每个本科生都必须认真对待，努力写好毕业论文。

完成毕业论文，需要一定的专业知识，也需要正确的写作方法。

毕业论文或学士论文是一种研究性论文（research paper）。

它的语气、格调和格式不同于非正规文体，如技术报告、随笔等。

毕业论文也讲究一定的学术性，但其要求与目的不同于在学术期刊上发表的学术论文。

毕业论文是一种正规作文，必须遵循正规作文的规范。

完成一篇毕业论文，一般要经过选择方向（论题）、确定论文题目、收集资料、研究分析参考资料、整理论据、拟订参考书目、拟订论文提纲、构思、拟写初稿、修改润色、校对和定稿等步骤。

1.1选择论题和确定论文题目选择论题和确定论文题目，应当考虑论题的学术研究价值，并力求有自己的见解，还必须考虑自己的专业水平、写作能力以及资料来源、写作时间等客观因素。

在确定论文题目的过程中，不宜草率从事、急于求成。

英语专业涉及的范围很广，包括英语语言、英汉互译、英美文学、英美文化和英语教学法。

其中英语语言又包括语法、语音、词汇和修辞等领域。

另外，历史研究也是也是一大方向，如英语史、翻译史、文学史等。

选择论题和确定论文题目，应以“小题大做”为原则，其要领是：先从上述范围内选择一个方向，然后逐渐缩小范围.选择论题与确定题目，必须弄明白研究方向、论题、题目之间的关系。

研究方向是一个研究领域，范围较大、较泛。

论题指论文要论证的命题，而论文题目只是论题的概括。

如，英语翻译技巧是一个研究的方向，而论证翻译技巧的性质、用途就可成为一个论题。

总之，确定论文题目应当在一个易于操作的小范围里去考虑。

英语教学论文哪个方面好写

英语教学论文哪个方面好写问：英语专业毕业论文什么方向比较好写?答：选择的是文化方向，比较好写。

其实，翻译、教学法掘启和语言学也不错。

但是就我个人看来，语言学过于抽象，而且比较枯燥，虽然文献很多，但是能写出来的东西少。

如果在以前到处抄抄也就凑出来了。

但是从今年起，本科生论文也得过查重系统，应届生发现抄袭直接开除的，历届生被发现将被取消学位。

教学法挺好的，文件也多，假如你是师范专业或者上过心理学、教育学、英语教学法、教育技术学，这个方向对你也是比较容易。

翻译更好写，但是写不出来新意，这得你自己把握了。

我认为最好写的是文化，一方面范围比较广，入手点多，参考文献多；另一方面可已经、有新意。

综上文化、翻译、教学法是可以考虑的。

毕业论文（graduation study），按一门课程计银散饥，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言，它也是对其中一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。

一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。

学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。

目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

通过方式：论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。

锋返均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

答：论文难度我心中的排名：文化<教学法<语言应用<文学<翻译理论。

文化最好写，可以讨论的范围非常广几乎所有中西方不同的点都可以以讨论，什么电视节目，电影电视剧，流行文化，就是一个包罗万象的学科，写起来也非常有意思。

英语专业毕业论文选题

英语专业毕业论文选题英语专业毕业论文选题随着全球化的发展，英语已经成为了世界上最重要的语言之一。

因此，学习英语的需求也越来越大。

作为英语专业的学生，毕业论文是一个重要的环节，既是对自己四年学习成果的总结，也是对专业知识的深入研究。

选题是毕业论文写作的第一步，一个好的选题能够为整个论文的顺利进行奠定基础。

本文将介绍几个适合英语专业毕业论文选题的方向，希望能够给同学们一些启发。

1. 英语教学法研究英语教学法是英语专业学生必修的一门课程。

但是，如何将这些理论知识应用到实际教学中，是一个需要深入研究的问题。

可以选择一种教学法，如交际法、任务型教学法等，通过实地调查和案例分析，探讨其在不同教学环境下的有效性和可行性。

2. 跨文化交际研究随着全球化的发展，跨文化交际的重要性日益凸显。

可以选择一个跨文化交际的问题，如语言障碍、文化差异等，通过调查和分析，探讨其对人际交往和国际合作的影响，并提出相应的解决方案。

3. 英语语言学研究英语语言学是英语专业的核心课程之一。

可以选择一个语言学的问题，如语音学、语法学、语义学等，通过文献研究和实证分析，深入探讨其内在规律和变化趋势，为英语教学和翻译工作提供理论支持。

4. 英美文学研究英美文学是英语专业学生必修的一门课程。

可以选择一个文学作品、作家或文学流派进行深入研究，通过文本分析和批评解读，探讨其艺术特点和意义，以及对当代文学的影响。

5. 跨文化翻译研究翻译是英语专业学生必修的一门课程。

可以选择一个翻译问题，如文化差异、语言难点等，通过实践调研和案例分析，探讨其在不同文化背景下的挑战和解决方法，并提出相应的翻译策略。

6. 英语媒体与传播研究英语媒体与传播是英语专业学生必修的一门课程。

可以选择一个媒体与传播问题，如新媒体的发展、媒体语言的特点等，通过实地调查和文献研究，探讨其对社会和文化的影响，并提出相应的传播策略。

以上只是一些英语专业毕业论文选题的方向，具体的选题还需要根据自己的兴趣和实际情况进行选择。

《普通高等学校本科英语专业教学指南》

《普通高等学校本科英语专业教学指南》1. 引言1.1 概述本篇文章旨在为普通高等学校本科英语专业的教学提供一份详尽的指南。

通过对英语专业教学背景、培养目标与要求以及课程设置与教学方法的探讨，本文旨在为英语专业教师和学生提供有用的参考和指导，促进本科英语专业的发展。

1.2 目的撰写此教学指南的目的是为了引领和推动普通高等学校本科英语专业教育改革和创新。

通过全面分析英语专业教学背景，并结合相关研究成果，我们将提出培养目标与要求，并讨论实践方法，从而构建一个科学有效的能力培养体系。

1.3 文章结构本文主要分为五个部分进行阐述。

首先，在引言部分，我们将概述文章整体结构，并介绍每个章节所涵盖的内容。

其次，在英语专业教学背景部分，我们将回顾本科英语专业设立背景、英语教学改革趋势以及本科英语专业发展现状。

接下来，在英语专业培养目标及要求部分，我们将详细讨论培养目标的设定与适应性分析、具体要求与实践方法以及能力培养体系建设与评价机制。

然后，在英语课程设置与教学方法探讨部分，我们将分析课程设置的合理性，并探讨多样化的教学方法与手段，同时还将研究教师在英语课堂中的角色转变和应对策略。

最后，在结论与展望部分，我们将总结回顾主要内容与成果亮点，并展望未来英语本科教育的发展方向和趋势推测，同时提出如何更好地完善英语专业教学指南的建议。

通过以上章节的阐述和讨论，本文旨在为普通高等学校本科英语专业提供全面指导，并促进其不断发展和创新。

同时，也希望为相关研究者提供参考和借鉴，以推动整个领域的发展。

2. 英语专业教学背景2.1 本科英语专业设立背景本科英语专业的设立可以追溯到中国改革开放以来对外交流扩大和国际化的趋势。

在全球化的背景下，英语作为一门重要的国际通用语言，具有广泛的应用领域。

鉴于此，为了满足社会对英语人才的需求，并促进教育国际化发展，普通高等学校纷纷设立本科英语专业。

2.2 英语教学改革趋势随着社会经济的快速发展和信息技术的迅猛进步，英语教学也面临着新的挑战和机遇。

英语专业毕业设计内容及要求细则(教学法方向)

英语专业毕业设计内容细则(教学法方向) 一．影像资料内容1. 教学法的选择1）英语认知教学法2）英语功能教学法3）英语自然教学法4）英语交际教学法5)英语多元智能教学法 6）英语合作学习教学法 7）英语语言经验教学法 8）英语整体语言教学法 9）外语立体化教学法 10）情景语言教学法………2．实践教学要求1）需要有正规教室，学生，教材等。

2）在教学实践过程中，要体现对某个或某些教学法的应用、突破与创新。

3）要求教师语言规范，简洁生动，表达准确，阐述流畅。

4）着装整洁，仪表大方，教态亲切5）板书布局合理，书写流畅。

6）影像资料必须高度清晰，禁止用手机拍摄，授课时间为30分钟左右。

3．1）设计作品要求设计作品用纸：铜版纸封面230g，内页157g。

内页单面印刷6-10页或以上，采用全彩色方式，有图片部分，分辨率不少于500万像素，排版采用竖排版，左页边距2cm，采用活页装订。

2）影音制作要求光盘类型：CD视频文件格式：AVI、WMV、MPG等暴风影音支持的常见文件格式光盘上交要求：以班级为单位用光盘包装好，并注明班级，每张光盘上必须写明学号姓名专业+毕业设计名称命名，影音文件必须以学号姓名专业+毕业设计名称命名4. 影音的评分标准1）优秀A: 视频整体完整，色调鲜明，声音效果良好，时间不少于20分钟。

B: 实践设施特别完善，实践环境绝对真实。

C: 实习学生英语流利清晰，表达准确，阐述流畅并完全脱稿。

D. 着装整洁，仪表大方。

E. 在实践过程中，完美地体现了英语在不同领域的应用、突破与创新.2）良好A: 视频整体比较完整，色调比较鲜明，声音效果良好，时间不少于20分钟。

B: 实践设施比较完善，实践环境真实。

C: 实习学生英语比较流利清晰，表达比较准确，阐述流畅基本脱稿。

D. 着装整洁，仪表大方。

E. 在实践过程中，较好地体现了英语在不同领域的应用、突破与创新.3）中等A: 视频整体基本完整，色调基本鲜明，声音效果一般，时间不少于20分钟。

英语专业论文写作的一些技巧

英语专业论文写作的一些技巧下面给大家讲讲英语专业论文写作的一些技巧，欢送阅读!1 英语专业的论文的选题很重要，选对了题，接下来的写作就会很顺利，否那么不然。

所以，在开题之前一定确定自己要写哪一方向的，包括翻译方向，语言学方向，英美文学方向，英美文化方向，英语教学法方向(限师范专业)，其中这些大方向下面又可以细分为几个小的方向，逐级筛选，直到确定自己的题目为止。

2 下面以英美文学为例来看一下如何选题，如果你选择这个方向的话那么恭喜你，因为这个方向可以写很多东西，但是正因为好写好多题目都已经被写过了。

你要做的是挖掘更深的层面，也就是别人很少涉及的方面。

英美文学下面可以分为“英国文学”和“美国文学”，具体选择哪一个要根据个人喜好，比方说选“英国文学”，英国文学下面又有很多小方向，具体到各个时期，如文艺复兴时期的作品，启蒙运动时期的作品等。

再具体到某一个时期的作家，再到某作家的某一部作品，甚至可以具体到某一个人物的性格特征。

选题的时候最好越小越好，如果你选题面太宽，很难驾驭，很容易被导师驳回重选。

我当时选的方向是：英国文学—文艺复兴时期-作家班扬-《天路历程》-主要人物-“浅谈《天路历程》中的圣经人物原型”。

3 选好题后，就可以开始搜集相关方面的书籍和资料，搜集的资料主要作的材料。

记得多积累，最好准备一个摘抄本。

在看书的时候看到有好的评论要记下来，主要记下书名，作者，句子页码以便回头需要的时候很快能找得到。

另外，搜集文献主要到搜集相关书籍，期刊杂志，以及图书馆的电子阅览室(下载论文用)。

另一方面，到互联网搜集资料。

有可能有些英文原著不好找，在网上就能找的到，当你找到某部作品的时候记得记下以及你浏览的具体时间，以方便日后参考。

1 开题报告的写作很讲究，如果你开题报告确定了，那么就可以开始写正文了。

开题报告包括5局部：Title(题目)，background(国内外研究现状)，influence(选题目的和意义)，Thesis statement(主题)，Outline(提纲)，Bibliography()。

英语专业毕业论文写作教学大纲简介

06
*
教学方法及评估标准
01
课堂面授、课堂讨论、网络资源利用和互动
教学方法:
02
课堂出勤率8%，平时作业及课内外互动22%，毕业论文70%
教学评估：
03
< 60（不及格）；60-69（及格）；70-84（中等）；85-92（良好）；93-100（优秀）
评分标准：
*
毕业论文的基本概念
论文（Thesis）选题（Subject）论题（Thesis ）主题（Theme）话题（Topic）提纲（Outline）题目（Title）
*
《英语专业毕业论文写作》教学大纲简介
第一讲：概念与要求 2011年2月23日
汇报人姓名
教学目的
了解英语专业毕业论文的基本要求
了解英语论文写作的不同过程
了解、掌握英语论文的选题和开题
了解、掌握英语论文的撰写规范
了解英语论文的评价标准
完成一篇5000字符合规范要求的英语毕业论文
01
03
02
04
05
选方向（Select a subject）
2
定题目（Choose a topic）
拟提纲（Write an outline） Weeks 2~3
写初稿（Draft） Weeks 5~7; 8~10; 11~13
复修改（Revise according to adviser）
定终稿（Finalize official copy） Week 14
*
语言学语言与文化
语法（Grammar）句法（Syntax）词汇（Idioms, proverbs, prepositions, slangs, euphemism, net language）比较（Languages）

英语专业毕业论文写作基础：写作存在的问题及几点建议

英语专业毕业论文写作基础：写作存在的问题及几点建议英语专业毕业论文写作基础：写作存在的问题及几点建议当前英语专业本科毕业论文存在很多问题,主要包括以下方面：论文选题重复较多，题目和内容大同小异，结论和观点不少雷同，对策和建议差异不大，理论和实际难以统一。

下面是语文迷小编整理的写作中存在的问题及几点建议，希望对大家有帮助!【写作中存在的问题及几点建议】1.论文的选题(设计)中出现的问题目前主要表现在选题不明确，不清楚要研究和探讨什么，有的选题存在缺乏学术性，创新性，实用性，可行性以及范围和深度不当等问题，首先表现在对选题把握不准，以外语系2010届英语专业毕业论文为例，其中有学生选Principles And Methodson Brand-Translation，商标翻译为论文题目，尽管文章是从中西文化对比的角度来撰写的是和英语专业有一些联系的但是这种联系还不足于达到毕业论文所要求的选题与英语专业的紧密程度其次有的选题的切入点太大大到可以写一本书或一篇博士论文如Analysis of the Nature of EuropeCulture欧洲文化本质，和The Featuresof Literature in the 20th Century，20世纪世界文化特征由于选题过大范畴宽泛缺少必要的论证支持结果主题淡化题目大而空洞而且这样的论题恐怕需要一本专著才可以阐述清楚本科毕业论文的篇幅是远远不够的再次有的选题过于简单和陈旧如，On Symbolism of Pearl in The Scarlet Letter红字，中女儿珍珠的象征含义，A Study on theModern Female Characters of Jane Eyre ，简爱中的当代女性性格特征，An Analysis of Scarlett'sCharacter in Gone with the Wind，对飘中赫斯佳的性格分析等选题明显缺乏新意，虽然写出了研究目的方法和结果，没有抓住本学科研究的关键，也就没有提供较高的信息价值，最后英语专业的毕业论文选题，应符合英语专业培养目标和教学要求。

《英语专业毕业论文》教学大纲

《英语专业毕业论文》教学大纲Graduation Dissertation课程编码：08A06621课程类别：集中实践课程学分：6计划学时：6周课程属性：毕业论文适用专业：英语推荐教材：穆诗雄，《英语专业毕业论文写作》，外语教学与研究出版社，2002。

参考资料：1.吴秀明，李友良，张晓燕，《文科类学生毕业论文写作指导（第2版）》，浙江大学出版社，2013.2.黄国文，《英语学术论文写作》，重庆大学出版社，2006.3.李炎清，《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社，2006。

4.刘晓华、任廷琦，《毕业论文写作导论》，科学出版社，2004。

5.覃先美，《毕业论文导写》，湖南师范大学出版社，2001。

教学目的与任务《毕业论文》实践的目的在于培养学生综合运用所学的英语语言知识及各专业方向的知识，对英语语言文学、英汉翻译、英语教学和跨文化交际等进行相应的理论与实践的研究和探索的能力；培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力，提高学生的自学能力、理论联系实际的能力和独立开展学术研究工作的能力。

《毕业论文》的任务是对学生进行基本的学术论文写作训练，掌握论文写作流程、规范，培养其开展初步科学研究工作的能力以及用英语撰写学术论文的能力。

教学基本要求1. 毕业论文要用英文撰写，长度为4000-5000个单词。

2. 要求学生能够独立完成毕业论文，毕业论文有一定原创性、研究设计严谨、结构条理分明、语言表达准确、论证充分、图表工整。

3.在此过程中，培养学生发现问题、分析问题和设计具体的研究方法以解决问题的能力；查阅资料、收集整理资料、翻译外文资料、分析资料、运用资料的能力；理论分析、实践应用的能力；调查研究、深入分析的能力；以及相应的英语语言运用能力等。

4.培养学生合作交流、解决问题的能力。

教学内容、方式及过程安排项目一：选题建议周数：2（第七学期）[教学目的与要求]学生根据自己所属的专业方向选择研究范围，在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。

英语专业毕业论文开题报告范文

英语专业毕业论文开题报告范文英语专业毕业论文开题报告范文（一）1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写,汉语在前,英语在后。

目的是限定毕业论文的大致范围和方向,即论题。

应力求简明扼要,引人注目。

一般不超过15—20字。

必要时可使用副标题。

2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例,则须说明要解决英语教与学,理论与实践等方面的哪些问题,这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题;或是前人从未解决的,并且能填补某一领域的空白的问题。

3、本选题在国内外同行业中的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究,本课题在国内外研究中处于何等地位?是属于未开拓的领域,还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究?国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容?4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么?为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破,其价值取向是什么?本选题与相关领域之间的关系如何?对英语教学会起什么作用?从实践的角度看,本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向,使人们在英语教与学的过程中少走弯路,是否有利于提高英语教学质量?5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点,其特点是什么?研究的重点在哪几个方面?研究的难点在何处?怎样从理论与实践出发,对英语教学进行更深入的理论探讨?如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考?本选题有哪几个新观点?是否填补了国内外同行业研究中的空白?6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述,一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。

论点：分析问题与阐明自己的观点。

大致包括：问题的原因及危害性;解决问题的重要性和必要性;从理论上来论证问题的解决方法,并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。

另外,利用实际数据作为论据,证明方法的有效性。

结论：通过对问题的分析论证,其结果如何?对人们在英语教与学中有何指导意义?有哪些方面需要继续研究的?它还有什么不足之处?参考书目：参考书目一般是英文参考书在前,中文参考书在后,以字母拼音顺序排列。

英语专业毕业论文写作指导意见一

英语专业毕业论文写作指导意见一、关于本专业毕业论文的选题英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。

各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：1）英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。

在选择国别文学研究选题时，可以选择超出英美文学的其它英语国家的作家或作品（如澳大利亚、加拿大等国），但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。

有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。

在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

此外，在进行作家或作品的研究时，应该避免范围过大的选题，选题的范围应符合本科毕业论文的长度。

比如：选题“海明威的作品的特点”可能要求学生熟悉海明威的多部作品，且海明威的写作特点可能不止二、三点，需要写一部书才能把这个选题说清楚。

把这个选题改为“海明威的《老人与海》中象征手法”就比较符合本科生毕业论文的长度。

文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构，所以一般不建议学生在这个方向选题。

这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，某一文学批评理论家的理论，某一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。

这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》），但是，在选题必须遵循一个普遍的原则，即：在表面相同的事物中找差异，在表面不同的事物中找相同之处。

如何撰写英语专业毕业论文

如何撰写英语专业毕业论文目录1．前言1．1毕业论文写作的意义1．2毕业论文的特点2．毕业论文的准备2．1拟订范围2．2收集资料2．3拟订题目2．4拟订提纲3．毕业论文的写作3．1论文的组成部分3．2论文的摘要3．3论文的关键词3．4论文的开头3．5论文的结尾3．6论文的参考文献3．7论文的致谢4．毕业论文的数字书写方式、标点与格式要求4．1数字书写方式4．2论文的标点符号4．3论文的格式要求附录1毕业论文基本撰写、打印、装订规范附录2 范文1.前言毕业论文协作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践性环节。

我国高等学校外语专业教学指导委员会英语组制定的《英语教学大纲》明确指出：“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。

”毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时可否被授予学士学位的重要依据。

由此，毕业论文协作的重要性可见一斑。

1.1毕业论文写作的意义与一般的作文和文学创作一样，撰写毕业论文同样是艰苦的脑力劳动。

但是由于毕业论文独特的写作目的、写作对象、内容和体裁及语言风格，撰写毕业论文不仅具有一般写作的意义，而且有其特殊的作用。

1.1.1 培养科研创新意识通过四年的大学学习，我们已经接受了不少的语言和文学等方面的知识，或者说读了不少书。

然而“读书”在很大程度上还只是做了一种被动吸收别人创造知识的工作。

我们是否也可以创造知识并以此与人进行交流呢？创造知识是需要在知识积累的基础上进行艰苦思考和科学研究的。

撰写论文的工作在某种意义上说就是一种科学研究的尝试。

这是因为，论文写作的目的、论文的性质及完成一篇论文的过程是我们常说的“做学问”的具体实践，是一个科学研究的过程。

1.1.2 锻炼思维组织能力撰写毕业论文是就某一课题通过查阅文献资料、深入研究、独立思考，最后得出自己的见解和体会，并将这种见解和体会写成正式的、篇幅较长的文章的过程。

在这个过程中，阅读文献资料是一个非常重要的步骤。

而将通过阅读文献资料所获取的知识转化为自己论文中有条理的思维是需要进行艰苦脑力劳动的。

英语教学法类论文的选题

英语教学法类论文的选题问：英语论文选题方向答：英语论文选题方向如下：1、从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异；2、论美国垮掉的一代；3、美国牛仔的成功之路；4、文艺复兴在英国文学史中的作用；5、跨文化交际中英汉礼貌与面子；6、中西方饮食文化的对比研究；7、西方节日的变迁及文化内涵；8、电影《喜福会》所表现的中西方文化差异；9、中美教育制度及教育理念的对比研究；10、英汉袭键称谓的差异及其文化内闭余涵；11、希腊神话对英美文化的影响；12、拍态巧英汉商标对英美文化的影响。

选题注意事项1、选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

2、题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。

最好是那种“从小角度看大问题”的题目。

例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。

问：英语专业论文有几个专题研究答：英语专业论文专题研究有以下：一、语言学（语言学一般理论的研究）。

二、英美文学（英美文学的文化研究、作品分析等）。

三、翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研兆皮究以及名家名著翻译作品对比研究等）。

四、英美文化（英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究手答）。

五、教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）。

英语专业论文参考选题1. A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《简爱》的主人翁个性分析。

2. A ment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小说述评。

3. ment on Hardy’s Fatalism 评哈代的宿命论。

4. parison between the Themes of Pilgrimage to the Wes t and Pilgrim’s Progress 《毕猜慧西游记》与《天路历程》主题的比较。

英语专业本科论文写作选题方向及其可行性研究

英语专业本科论文写作选题方向及其可行性研究作者：李燕来源：《中国校外教育·理论》2010年第03期[摘要] 选题是英语专业本科生毕业论文写作至关重要的程序。

本文对英语专业学生撰写论文过程中的选题所存在的问题及其原因进行分析总结,从而提出一些针对性的策略,归纳出英语专业本科毕业论文写作行之有效的选题方向,并就其可行性进行相关研究。

[关键词]论文写作选题方向可行性一、引言毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践性环节。

撰写毕业论文不仅具有一般写作的意义,而且有其特殊的作用:即培养科研创新意识,锻炼思维组织能力,训练语言运用能力,激活知识的输出与输入等。

而选题是毕业论文写作至关重要的一部分。

然而,由于种种原因,论文选题多年来一直是学生和指导老师最为头痛的问题。

使学生在论文写作过程中少走弯路,提高论文质量,从而提高学生的综合能力,这是本论文的研究意义即价值。

二、论文写作选题中存在的问题目前,学生受其自身知识的局限,选题存在多种问题,主要表现在以下几方面:其一,题目范围过大。

比如,有的同学选这样的论题:“The Comparison Between Chinese Culture and English Culture”,“Translation of English Proverbs”。

其二:题目不够新颖,缺乏创造性。

笔者发现,如果选题是文学方面的,题目大都集中在《红字》、《苔丝》、《简爱》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》、《飘》等少数几部文学作品上。

其三,学生思路太窄,部分题目存在某种雷同现象。

以此为根据,笔者提出相关的解决办法。

三、论文写作中选题的方向论文选题应该符合英语专业的培养方向,具有一定的现实价值与理论意义。

要有新颖性,有一定的学术性,选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。

一般来说,英语专业的论文可以从以下几个方向进行选题:1.文学、文化方向对文学的研究指的是对不同时期,不同作家,不同形式的英国文学、美国文学及其他以英语为母语的国家的文学作品进行评论以及对作品中的人物、主题、产生的背景、作家的风格、派别等进行分析和评论。

英语师范专业毕业论文选题

英语师范专业毕业论文选题英语师范专业毕业论文选题在英语师范专业的学习中，毕业论文是一项重要的任务。

选题的过程对于学生来说是一个关键的环节，它决定了整个毕业论文的方向和深度。

本文将探讨一些适合英语师范专业毕业论文的选题，希望能够给学生们提供一些灵感和指导。

一、英语教学方法与策略1.1 以游戏为基础的英语教学方法游戏在教学中起到了激发学生兴趣、增加互动性和提高学习效果的作用。

本文可以通过调查研究，分析以游戏为基础的英语教学方法在提高学生英语能力方面的效果，并提出相应的教学策略。

1.2 情景教学在英语教学中的应用情景教学是一种以真实情景为背景，通过模拟实际场景进行教学的方法。

本文可以通过案例分析，探讨情景教学在英语词汇、语法和口语表达等方面的应用，以及对学生英语学习的影响。

二、英语阅读与写作能力培养2.1 阅读理解策略的培养阅读理解是英语学习的重要环节，而培养学生的阅读理解能力需要一定的策略。

本文可以通过实证研究，探讨不同的阅读理解策略对学生的阅读理解能力的影响，并提出相应的教学建议。

2.2 写作能力培养的有效方法写作是英语学习中的难点之一，而培养学生的写作能力需要一定的方法。

本文可以通过调查研究，分析不同的写作教学方法对学生写作能力的影响，并提出相应的教学策略。

三、英语语言学研究3.1 英语词汇习得研究英语词汇是英语学习的基础，而学生的词汇习得过程受到多种因素的影响。

本文可以通过实证研究，探讨不同的词汇习得策略对学生词汇习得的影响，并提出相应的教学建议。

3.2 英语语音学研究英语语音是英语学习中的重要环节，而学生的语音习得过程也面临一定的挑战。

本文可以通过调查研究，分析不同的语音教学方法对学生语音习得的影响，并提出相应的教学策略。

四、跨文化交际与英语教学4.1 跨文化交际教学的有效方法跨文化交际是英语学习中的重要内容，而有效的跨文化交际教学方法对学生的跨文化交际能力的培养起到了关键的作用。

本文可以通过案例分析，探讨不同的跨文化交际教学方法对学生的跨文化交际能力的影响，并提出相应的教学策略。

英语专业教学法方向论文选题

1.On the Affective Factors of the SLA And the Englishment on Teaching论二语习得的情感因素及其教学的启示2.Enhancing Students Learning Efficiency through an Analysis of Individual Factors通过对个体差异的分析提高学生学习效率3.Inquiry into the significance of oral English consumption in oral English teaching injunior school初探口语消费对初中口语教学的意义4.The Creation of Context in English Grammar Teaching in Senior Middle School高中英语语法教学中的情境设置5.On the self-repair in Class of College Students from the Perspective of ConversationAnalysis从会话分析看大学生英语课堂中的自我修正现象6.Error Types in Junior Students Oral English and Their Countermeasures初中英语口语的错误类型及其对策7.Analysis of Teacher Talk in Classroom by Speech Act Theory运用语言行为理论分析课堂教师话语8.The Exploration of the Cultivation of meta-Linguistic Awareness in English Teaching inthe Primary School培养元语言意识在小学英语教学的探究9.Analysis of Teacher Talk in Classroom by Speech Act Theory运用语言行为理论分析课堂教师话语10.Function of English Classroom Environment Design in Junior Students’Initiation课堂环境设计对初中生英语学习的促进作用11.Application of Scaffolding Instruction in Senior Middle School English WritingTeaching在高中英语阅读教学中培养学生的直觉思维12.Application of Crazy English into Junior Middle School English Teaching疯狂英语在初中英语教学中的应用13.Reflective Planning for Primary School Teachers小学英语教师的反思性教学14.Application of Scaffolding Instruction in Senior Middle School English WritingTeaching支架式教学在高中英语写作教学中的应用15.Age Influence in Second Language Acquisition年龄对第二语言习得的影响之探究16.On the Reflection Approach to the Teaching of English in Junior School反思性教学在初中听力教学中的应用17.The Application of Cognitive Development Theory in Pre-school English Teaching认知发展原理在学前英语教育中的应用18.An Analysis of the Wording Errors of English Writing in Junior Middle School初中英语写作中措词错误分析19.The Application of Performance Assessment in Primary School English Teaching行为表现评估在小学英语教学中的应用20.On Adopting Different Approaches to the Teaching of Vocabulary in Junior MiddleSchool初中英语多渠道词汇教学21.Methods for eliminating Lexical obstales to reading comprehension in high school消除高中生在阅读理解中词汇障碍有效途径22.The Application of Cohesion and Coherence Theory in Middle School English WritingTeaching衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的应用23.the advantages of multimedia-aided english reading多媒体辅助英语阅读教学的优点24.Solving the problems in english learning of high school background students throughthe three-dimensional teaching approach通过立体式教学解决高中后进生在英语学习中的问题25.On Cul tivating Students’ Ability of Oral English Through Retelling in Junior MiddleSchool如何通过复述培养中学生的英语口语能力26.On Grading Teaching in English Teaching of Junior Middle School论分层教学在初中英语教学中的应用27.The Application of Relevance Theory to English Reading Teaching in Senior HighSchool关联理论在高中英语阅读中的运用28.The Application of Assocoation想法在高中英语阅读教学中的应用29.Cultivation of the students' creative thinking in english teaching in middle school初中英语教学中对学生创造性思维的培养30.Exploration on the Problems of English Classroom Questioning and ItsCounter-measure in High School就高中英语教师提问策略的问题及相应对策的探究31.The Application of English Chunks in Middle School's Class词汇组块法在中学生英语中的应用32.Applying Reading Strategies to Improve Senior High School Students’ English ReadingAbility运用阅读策略训练提高高中生英语阅读能力33.The Application of Action Research in Increasing the Interaction between Teachers andStudents in Middle School English Class行动研究在提高初中英语课堂师生互动性中的应用34.Cultivating and Enhancing High Schoo Students’Motivation in English Learning培养和提高高中生的英语学习动机35.The Cultivation of Pragmatic Competence in Reading Teaching of Middle School语用能力在初中英语阅读教学中的培养36.The Application of Process Approach to English Writing Teaching in Sentor HighSchool过程写作法在高中英语写作教学中的应用37.Application of Narrative Inquiry in Professional Development of English Teacher叙事探究在英语教师专业化发展中的应用38.An Analysis and Application of Silence in Classroom课堂沉默分析及应用39.The Application of Schema Theory to Senior Middle School English Listening Teaching 图示理论在高中英语教学中的应用40.The Inspirations of the Hidden Curriculum on the English Teacher of the Junior MiddleSchool隐形课程对中学英语教师的启示41.Enhancing the Effect of English Vocabulary Teaching in High School Trough CulturalInfiltration通过文化渗透提高高中英语词汇教学效果42.The Enlightenment of NX-Method for English Listening Teaching in Middle School逆向法对中学英语听力教学的启发43.Metacognitive Strategies Using in Junior English Listening Teaching元认知策略在初中英语听力教学中的应用44.The Application of Interdisciplinary Theory to Junior English Reading Teaching学科交叉理论在初中英语阅读教学中的运用45.Forstering Learner Autonomy in English Reading in Junior Middle School初中英语阅读中的自主学习的培养46.The Implication of Interaction in ELT Class of Middle School互动模式在初中英语课堂中的应用47.On the Application of Stimulate Theory to Infant English Teaching关于刺激理论在幼儿英语教学中的应用48.The Designing and Implementation of Interactive English Class Teaching互动式英语课堂教学与导入部分的设计实施49.The Technology and Methods of Questioning in Junior Middle School English Class初中英语课堂提问的技巧和策略50.Students' Negative Participation in Oral English Classes and Its Stragedies英语口语课上学生的消极参与及其应对策略51.从语境角度分析中学英语阅读教学Analysis of Reading Teaching in Middle Schools Based on Context52."初中英语课堂提问引起焦虑的成因及对策A Study of the Causes and Strategies of Anxiety Aroused by Questioning in Junior English Classroom"53."克拉申的输入假说在高中英语阅读教学中的应用The application of Krashen’s Iuput Hypothesis in High School English Reading Teaching" 54."探究如何运用外语教学策略培养中学生的自主学习能力Exploring how to Foster Middle School Students' Autonomous Learning by Foreign Language Teaching Strategies"55.中学英语学困生归因及其转化策略A study of Attribution and Transforming Strategies for Middle School Students withDifficulty in English Learning56.Application of Problem-based Learning Mode in Middle School English Teaching基于问题的学习模式在中学英语教学中的应用57.Application of Humors in Lo wering Junior Middle School Students’ Anxiety in EnglishClass运用幽默降低初中生英语课堂中的焦虑58.Affective Influence of Cooperative Learning Model on Middle School Students inEnglish Class英语课堂中合作学习模式对中学生学习情感的影响59.On Application of Game Teaching Method in Junior Primary School English Teachingfrom the Perspective of Children Psychology从儿童心理学的角度谈游戏教学法在小学低年级英语教学中的运用60.Application of Meta-cognitive Strategy to English Reading Teaching in Senior MiddleSchools元认知策略在高中英语阅读教学中的应用61."A Study of Silence Phenomenon in College English Class from Cultural Perspective从文化角度探究大学英语课堂中的沉默现象"62.Application of Psychological Hint to English Education in Primary School心理暗示在小学英语教育中的应用63."Causal Analysis of Lexical Errors and the Countermeasures in College EnglishWriting大学英语写作中词汇错误归因及应对策略"64.Application of Context to English Reading Teaching in Senior Middle Schools语境在高中英语阅读教学中的应用65.Emotional Participation: Key to the Profession Development of English Teachers情感参与：英语教师专业化发展的关键66."The Application of Formative Evaluation in English ReadingTeaching in Middle Schools形成性评价在中学英语阅读教学中的应用"67.nfluence of the Teachers’ Emotional Behaviors on English Learning of Students withLearning Difficulties in Middle Schools教师对待学困生的情感行为在中学学困生英语学习中的影响68.The Application of Role Playing in Elementary School English Classroom角色扮演活动在小学英语课堂中的应用69.The Application of Cooperative Learning in English Reading in Senior High School合作学习在高中英语阅读课堂中的应用70.The Application of the Principles of Designing Task-Based Activities to EnglishListening Teaching in Senior Middle任务课堂活动设计原则在高中英语听力教学中的应用71.The Application of Krashen's Affective Filter Hypothesis in Middle School EnglishListening Teaching克拉申的情感过滤假说在中学英语听力中的应用72.The Application of Discourse Model Strategies in Junior English Conversation Classes 浅论初中英语会话课中话语模式应用策略73."The Application of Multiple Intelligences Theory in Junior Oral English Teaching多元智能理论在初中英语口语教学中的应用"74."Classroom Environment Design in Cultivating Junior Students ’ English O ral Ability课堂情景设置在培养初中生英语口语中的作用"75."The Effect of Motivation on Junior Middle School Students with English LearningDifficulty动机对初中英语学困生的影响"76.从和谐教育谈初中生英语学习的元认知培养The Metacognitive Cultivation of Junior Middle School Students’English Learning from Harmoninous Education77.初中生英语词汇的自主学习研究A Study of Autonomous Vocabulary Learning for Junior Middle School Students78."How to Reduce Introversion Students’ Anxiety in Junior English Teaching初中英语教学中如何减轻内向生的焦虑心情"79.用任务型教学法来激发中学生学习英语的兴趣Using Task-based Instruction to Stimulate High School Students' Interest in English Learning80.文化背景知识对提高高中生英语阅读的作用The effect of Background Knowledge in Improving Senior High School Students' Reading Ability81.反思性教学在中学英语写作中的应用The Use of Reflective Teaching in High School English Writing82.The Application of Situational Language Teaching in Primary School Oral EnglishTeaching情景教学法在小学英语口语教学中的应用83.The Application of Interactive Teaching Approach in Junior Middle School OralEnglish Teaching互动教学法在中学英语口语教学中的应用。

教学法类的英语论文题目

教学法类的英语论文题目
问：关于英语教学法方向的论文题目，以及可参考书目
答：1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况，以XX学校为例
2、词块理论在高枝茄中英语写作教学中的应用研究
3、伍搭毁初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究
4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示，以XX中学为腔备例
6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响，以XX中学为例
答：应该参考教育方面的吧，教育进展等的
问：大学英语教学论文什么题目创新一些？
答：大学英语教学论文有很多新颖的题目，学术堂整理了十五个供大家进行参考：
1、模糊语言在大学英语课堂教学中的功能
2、浅析以素质教育为导向的大学英语教学
3、浅谈将文化导入大学英语的词汇教学的几种方式
4、就大学英语词汇知识框架理论与教学探讨
5、在大学英语听说教学中培养跨文化交际能力
6、浅议独立学院大学英语教学
7、大学英语多媒体教学的利弊分析
8、大学英语口语教学的现状和探究
9、浅析大学英语教学中的英美文化渗入
10、大学英语交互式教学模式的探索
11、大学英语教师专业发前毁展对大学英语教学的影响
12、高校大学英语中的多媒体教学与传统教学
13、大学英语教学中的文化导入的意义和方法
14、浅轮毕谈大学英语词慧桐备汇教学
15、运用“层次结构”教学法提高大学英语教学质量答：创新的题目肯定很多
关键是你自己会不会些
问：英语教学毕业论文选题有哪些？
答：英语的生活与语言的乐趣。

英语教学法论文写作方向

英语教学法方向有三个层次的论文可以写。

第一层次：理论层次的，即研究英语教学法、英语教育学理论、教学大纲、教材、教学方法等。

此外，在教学法流派上，影响比较深远的有语法翻译法（G rammar－Translation Method）、听说法（Audio—Lingual Method）、认知法（C ognitive Approach）、交际法（Communicative Approach）、还有其他的教学法流派，如直接法（Direct Method）、静默法（Silent Way）、暗示法（Suggesto pedia）、领悟法（Comprehension Approach）、社团语言学习法（Community L anguage Learning）、活动法（Activity Method）等等，有兴趣的同学也可以就这些外语教学法流派进行分析研究。

如《国内英语教学法研究的方向与趋势》《英语教学法研究流派评述》《国外外语教学改革趋势──语言与内容相结合》等。

这个层次的论文研究方法主要是通过大量的文献研究进行。

第二层次：从理论到实践，即在一个重要的教学法理论指导下，在英语教学实践中进行研究。

如《非智力因素开发与中学英语教学》、《基于建构主义学习理论的英语视听说教学研究》、《跨文化交际与中学英语教学》、《“输入假设”和“情感过滤假设”在英语听力教学中的运用》、《语言习得规律与英语教学》《论交际法语言教学在高中阶段的应用》等。

第三层次：实践教学研究。

英语教学法的实践研究包括方方面面，具体可以有：阅读教学、听力教学、口语教学、语音教学、写作教学、语法教学、词汇教学、教师备课、课堂管理、测试等等方面。

如：《如何提高学生的阅读水平》《互联网在外语教学中的应用研究》《形成性评价在英语教学中的应用》《英语教学如何体现学生为本》《培养学生探究性的英语学习方式》《学生英语思维、表达能力提高的途径》《阅读教学中培养学生的文化意识》《计算机辅助英语阅读的研究》等等。