教育科学研究方法试题2
全国自考教育科学研究方法(教育科学的历史研究)模拟试卷2(题后
全国自考教育科学研究方法（教育科学的历史研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．历史分析方法的特点是( )A．丰富性、直观性和具体性B．本质性、直观性和客观性C．丰富性、直观性和本质性D．具体性、本质性和丰富性正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究2．历史研究的资料，主要分为_________两个来源。
( )A．原始来源和直接来源B．直接来源和文件来源C．原始来源和间接来源D．文件来源和间接来源正确答案：C 涉及知识点：教育科学的历史研究3．学者们一般将史料的考证和评价过程分为外部评论和_________两种。
( )A．直接评论B．内部评论C．间接评论D．编辑评论正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究4．在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是( )A．外部评论B．内部评论C．间接评论D．直接评论正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究5．在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是( )A．外部评论B．内部评论C．客观评论D．主观评论正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究6．教育的历史研究中，外部评论是确定史料的( )A．完整性B．客观性C．适用性D．真实性正确答案：D 涉及知识点：教育科学的历史研究7．如何正确看待历史、历史人物，如何正确评价历史事件，研究者必须坚持__________史观。
( )A．唯心B．唯物C．科学D．辩证正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究8．教育史料的鉴别考证内容和基本方式有( )A．事实考证、历史考证、事件考证和文献考证B．辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证C．历史事件考证、历史文献考证、地点考证和作者考证D．事实考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究9．在史料的收集和整理中，我们必须坚持_________，树立历史意识，科学地确定论题和得出合理的分析。
教育研究方法试题集及答案2
教育研究方法试题集及答案2教育研究方法题集及答案第一章教育研究方法概述一、选择题1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。
A.预见性B.精确性C.客观性D.系统性2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（）A．研究目的的不同B.研究方法的不同C．研究对象的不同D.研究阶段的不同4、下列不属于教育研究方法基本原则的是( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.主动性原则5、20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A.《教育研究法》B.《教育问卷法》C.《教育实验法》D.《如何做研究工作》6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是（）A．自然科学 B．心理学 C．社会学D．大教学论7、定量分析要求研究者主要揭示事物的（）A数量特征 B质量特征 C符号特征 D分类特征8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）A.收集评价信息并整理分析得出结论B.确定评价指标体系C.确定总目标D.选择制作评价工具9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为（）A. 基础性研究B. 应用性研究 C．发展性研究 D. 评价性研究10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是（）A.培根B. 黑格尔C.康德D. 笛卡儿11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及（）A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D. 应用研究12、教育科学研究的本质特征在于（）A．继承 B．创新 C．经验描述 D．整理知识A.亚里士多德B.培根C.苏格拉底D.柏拉图14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )A．比较 B．分类 C．综合 D．分析15、定量分析在教育研究中的主要手段是( )A．归纳分析 B．比较分析 C．统计分析 D．综合分析16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是（）A更新知识 B整理知识 C掌握知识 D运用知识17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）A基础研究 B发展性研究 C应用研究 D预测研究18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括（）A.同行专家论证B.研究者自我评价C.行政部门评审D.研究团体评价19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A．毕达哥拉斯 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.苏格拉底20、在教育科学研究中，不宜过分强调（）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）A．20世纪前后 B．20世纪40年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代22、近代教育科学产生的标志是( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.培根的《论科学的价值和发展》D.洛克的《教育漫话》23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是（）A.亚里士多德B.培根C.笛卡儿D.柏拉图24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价二、简答题1、试述教育研究方法有哪些特性。
【全国】2023年4月自学考试00456教育科学研究方法(二)真题及参考答案
2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试题【课程代码】00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。
这体现的教育研究的特征是（B）A、伦理性B、长期性C、两难性D、境域性2、在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是（C）A、教育实验B、人口普查C、历史研究D、教育测验3、教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。
其体现的是（C）A、思辨取向研究范式B、实证取向研究范式C、实践取向研究范式D、整合取向研究范式4、研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。
这体现的教育研究原则是（A）A、客观性原则B、公共性原则C、操作性原则D、检验性原则5、某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。
该研究假设属于（C）A、归纳假设B、演绎假设C、描述性假设D、解释性假设6、某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是（B）A、横剖研究B、纵贯研究C、实验研究D、行动研究7、在一项幼儿同伴交往的研究中，研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。
该研究采用的观察方法属于（A）A、非参与性观察法B、参与性观察法C、自然观察法D、随机观察法8、某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。
这种测量类型属于（B）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量9、反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是（A）A、效度B、信度C、区分度D、难度10、教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于（D）A、真实验B、单因素实验.C、双因素实验D、多因素实验11、在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中，为避免智力因素对实验结果的影响，研究者只选智力中等的学生作为研究对象。
福师22年春学期《教育科学研究方法》在线作业二【参考答案】
福师《教育科学研究方法》在线作业二正确答案
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样
B.分类抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
正确答案:B
2.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法
正确答案:C
3.（）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A.操作性定义
B.实验
C.假设
D.变量
正确答案:C
4.（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.经验总结法
正确答案:C
5.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A.灵活性
B.群众性
C.针对性
D.应用性
正确答案:B
6.观察强调在（）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A.“自然发生”
B.“结构设计”
C.“条件设定”
D.“客观定量”。
2023年自考专业(教育管理)教育科学研究方法(二)考试真题及答案6
2023年自考专业（教育管理）教育科学研究方法（二）考试真题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、教育科学讨论应具备的三个基本要素是（）Λ.现象与客观事实；科学理论；结论B,现象与客观事实；科学理论；方法和技术C.现象与客观事实；假设；结论D.假设；推导；结论2、教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（）Λ.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献3、使教育科学讨论中的理论构思详细化并得到初步验证的方法是OoΛ.理论假设B.建立指标体系C.试验讨论D.理论推导4、教育的历史讨论是以哪种讨论方法为主？（）A.规律分析法B.调查分析法C.统计分析法D.比较分析法5、在教育的历史讨论中，确定资料的真伪或真实性的评论是（）A.外部评论B.内部评论C.客观评论D.主观评论6、描述记录法是教育观看讨论中重要的记录方法之一。
它一般分为（）A.日记描述法、轶事记录法和取样记录法B.日记描述法、轶事记录法和时间记录法C.日记描述法、轶事记录法和地点记录法D.日记描述法、轶事记录法和连续记录法7、最能集中体现教育观看法完备状态的是（）A.参加性教育观看B.非参加性教育观看C.全结构式教育观看D.半结构式教育观看8、对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的（）。
A.信度B.效度C.难易度D.区分度9、教育调查讨论最常用的类型是（）A.个案调查B.普遍调查C.抽样调查D.整体调查10、某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展现特定教学情景，提高同学外语会话力量的试验。
这项试验的因变量是OoA.教学方法和手段B.师生互动C.教学情景D.外语会话力量11、归纳和演绎是教育理论讨论中两种基本的规律思维方法。
其中归纳法包括（）A.完全归纳法、不完全归纳法和简洁枚举法B.完全归纳法、简洁枚举法和科学归纳法C.整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法D.简洁枚举法、因果归纳法和科学归纳法12、判定某定性讨论的内在信度，主要是依据讨论的()A.普遍性B.个别性C.相异性D.全都性13、确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于()。
全国2022年4月自学考试00456教育科学研究方法(二)试题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试卷课程代码00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
1．一种教育活动效果如何，既不单纯取决于教育者或受教育者的素质，也不单纯取决于教育内容或教育条件这些客观因素，而是要看这些因素之间是否实现了和谐的搭配。
这体现了教育研究对象具有（D）A．模糊性B．境域性C．复杂性D．整合性2．研究的问题与教育实践直接相关，并且回答的是“如何改进”的问题，其研究结果对教育实践具有直接的指导作用。
这类研究属于（B）A．基础研究B．应用研究C．评价研究D．预测研究3．日记描述法在教育研究中具有很重要的作用，国外最早使用这种方法的教育家是（C）A．勒温B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．蒙台梭利4．选择教育研究课题首先要考虑的问题是（C）A．是否有一定的事实依据B．是否符合教育科学本身发展的需要C．是否有研究价值D．是否有教育科学理论依据5．在研究习近平总书记关于教育的重要论述时，利用网络搜索引擎对教育文献进行的检索属于（A）A．在线检索B．顺查检索C．引文检索D．逆查检索6．在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（A）A．只能用作参考B．可作为提出建议的依据C．可做出研究结论D．没有任何意义7．通常情况下，教育观察法不必使用复杂的仪器设备，也不需要特殊条件，花费少，适用范围广，这说明敦育观察法具有的优点是（B）A．资料真实可靠B．操作简便易行C．不受语言限制D．机动性强8．教育研究中，由实验者操控、能够引起其他变量变化的变量被称为（D）A．因变量B．控制变量C．无关变量D．自变量9．在行动研究中，有一种价值取向，强调依据对教室内或学校中教育事实与现象的深度“了解”来促成对教育实践的改进。
这种行动研究的价值取向是（B）A．技术取向B．实践取向C．解放取向D．混合取向10．在某项教育实验研究中，采用的实验设计模式为SO1XO2。
自考教育科学研究方法(二)试卷及答案
2013年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是A．直觉观察时B.分析方法时期C．系统综合发展时期D.科学的辩证法时期2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是A．研究目的B.研究方法C．研究适用程度D.研究内容3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是A．实践改革的需要B.社会发展的需要C．学生发展的需要D.学校发展的需要4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的A．外部价值B.内部价值C．综合价值D.科学价值5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.四次文献6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是A．搜集资料先于文献检索B.文献检索先于搜集资料C．两者合一D.没有联系7．历史研究的核心是A．揭示规律B.搜集史料C．描述事件D.提出假设8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是A．先入为主B.无意过失C.假象过失D.错觉过失9．常用的代码符号有数字型代码和A．图像型代码B.符号型代码C.记录型代码D.描述型代码10．问卷的回收率一般不能低于A.50%B.60%C.70%D.80%11．世界上第一个心理学实验室创办于A．1879年B.1881年C.1883年D.1885年12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是A.R×OB.R O1×O2C.×OD.O1×O213．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和A．教育现象B.教育问题C.教育命题D.教育范畴14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是A．不完全枚举法B.完全归纳法C.科学归纳法D.经验归纳法15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的A．吻合率B.一致率C.完整率D.有效率16．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是A．描述型效度B.解释型效度C.理论型效度D.评价型效度17．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是A．数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析18．在总体参数估计中，用一个特定值作为总体的参数估计值，这种估计类型是A．点估计B.区间估计C.相关估计D.差异估计19．在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于A．顺序式B.并列式C.定性式D.定量式20．在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是A．定量评价B.定性评价C.通讯评价D.会议评价二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．捷克教育家夸美纽斯以__经验论____作为研究教育现象的方法论理论基础。
全国自考教育科学研究方法(教育实验研究)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育实验研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为( )A．前实验B．后实验C．准实验D．真实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究2．不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究3．实验研究的三个不同水平的发展阶段是( )A．探索一验证一确认B．确认一验证一探索C．确认一探索一验证D．探索一确认一验证正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究4．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量，有很高的内在效度的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究5．实验设计质量的评鉴标准是实验的( )A．内在效度和结构效度B．内容效度和内在效度C．外在效度和外在效度D．结构效度和总体效度正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究6．外在效度分为_________两类。
( )A．总体效度和生态效度B．内容效度和生态效度C．生态效度和内容效度D．结构效度和总体效度正确答案：A 涉及知识点：教育实验研究7．单组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．O1XO2C．R XOD．R O1XO2正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究8．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是( ) A．RXOB．R O1XO2C．XOD．O1XO2正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究9．实验组、控制组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．R XOC．R O1XO2R O33 O4D．R X O2R O1正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究10．教育实验设计模式为O1O2O3O4O5O6O7O8的设计是( ) A．实验组控制组前后测设计B．循环实验设计C．时间序列设计D．多因素序列设计正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究11．实验组、控制组后测设计的优点之一是能消除前测与后测、前测与自变量的__________影响，内在效度较高。
2023年福师《教育科学研究方法》在线作业一二及答案
202312 福师《教育科学争论方法》在线作业一100 分一、单项选择题〔共15 道试题，共30 分。
〕V1. 构造性问题的答案有三种根本类型，其中，〔〕是最简洁的一种形式。
A.定距答复B.定序答复C.定类答复D.定性答复总分值：2分2.是社会科学争论中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法B.问卷法C.观看法D.访谈法总分值：2分3.是校本教育争论的显著特点，是中小学教育科研进展、富强的条件和根底。
A.灵敏性B.群众性C.针对性D.应用性总分值：2分4. 依据，可把教育试验分为探究性试验、验证性试验和改造性试验。
A.试验的把握程度B.试验环境C.试验因子多少D.前人是否作过争论总分值：2分5. 教育科研是一种由小见大，以点及面的争论方法。
A.阅历总结法B.调查法C.个案争论法D.试验法总分值：2分6. 行动争论法的实施步骤中的就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
B.行动C.观看D.反思总分值：2分7. 〔〕的教学与进展的关系试验选取的是莫斯科的一所一般小学的教师和学生作为试验对象。
A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝D.赞可夫总分值：2分8. 〔〕是争论的核心，又是明确的说明和规定课题。
A.操作性定义B.试验C.假设D.变量总分值：2分9. 一篇文章大约选个词作为关键词。
A. 3-8B. 2-5C. 3-6D. 2-8总分值：2分10. 在确定调查范围时，需要将〔〕作为调查范围的依据。
A.教育实践B.有较成熟的相关理论C.调查报告D.观看记录总分值：2分11. 召集有关教育专家学者〔尤其是教师集体〕通过争论，就个案〔学生的行为〕作出鉴定，作出对争论对象比较客观公正的结论的一种争论方法是。
A.追因法B.教育会诊法C.活动产品分析法D.临床法分12. 先把总体按确定标准进展分类或分层，然后按类层抽取确定数目对象的抽样方法是〔〕。
A.单纯随机抽样B.分类抽样法C.多级抽样法D.有意抽样法总分值：2分13.按其自身素养可分为机体变量和环境变量。
福师《教育科学研究方法》在线作业二满分答案
福师《教育科学研究方法》在线作业二福师《教育科学研究方法》在线作业二s 单选题单选题1. 行动研究法实施步骤中的行动研究法实施步骤中的____________应该具有足够的灵活性和开放性，应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
况和没有认识到的制约因素。
A. 计划计划B. 行动行动C. 观察观察D. 反思反思?正确答案：正确答案：A A2. （）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A. 调查法调查法B. 实验法实验法C. 观察法观察法D. 经验总结法经验总结法?正确答案：正确答案：C C3. （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量无关变量B. 自变量自变量C. 因变量因变量D. 变量变量?正确答案：正确答案：A A4. 根据根据____________可把教育调查分为常模调查和比较调查。
可把教育调查分为常模调查和比较调查。
可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A. 调查内容的性质调查内容的性质B. 调查目的调查目的C. 调查事项多少调查事项多少D. 调查对象调查对象?正确答案：正确答案：B B5. （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
新之处。
A. 研究题目研究题目B. 对课题研究目的及意义的简要说明对课题研究目的及意义的简要说明C. 课题的研究思路课题的研究思路D. 结题报告结题报告?正确答案：正确答案：B B6. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____________。
A. 研究目的的不同研究目的的不同B. 研究方法的不同研究方法的不同C. 研究问题的性质研究问题的性质D. 研究对象的数量研究对象的数量?正确答案：正确答案：D D7. 根据根据____________可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
XXX2020年6月XXX《教育科学研究方法》在线作业二
XXX2020年6月XXX《教育科学研究方法》在线作业二1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A.课题论证B.正式论证C.初步论证D.专家论证【参考答案】: C2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法B.问卷法C.观察法D.访谈法【参考答案】: A3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容 B.经验创造者 C.经验反应的时间D.经验包含的空间【参考答案】: B5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量B.自变量C.因变量D.变量【参考谜底】: A6.报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A.前言B.方法C.结果D.讨论【参考答案】: A7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的根蒂根基上，按照自然规律提出了一系列教学原则。
A.XXXB.夸美XXX.福禄贝D.XXX【参考答案】: B8.按照____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式B.访谈时间或次数C.参加访谈的人数D.访谈对象【参考谜底】: A9.一篇文章大约选____个词作为关键词。
A.3-8B.2-5C.3-6D.2-8【参考谜底】: A10.（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目B.对课题研究目的及意义的简要说明C.课题的研究思路D.结题报告【参考答案】: B11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究【参考谜底】: D12.根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．历史研究法的特点不包括( )A．历史性B．具体性C．以逻辑分析法为主D．能做精确的量的分析正确答案：D解析：历史研究法的特点是历史性；具体性；历史研究是以逻辑分析法为主。
2．不属于历史分析法特点的是( )A．丰富性B．直观性C．具体性D．本质性正确答案：D解析：历史的分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。
本质性是逻辑的分析方法的特点。
3．教育史料的鉴别考证除辨伪、年代、地点考证外，还有( )A．作者和客观性考证B．作者和文献原形考证C．证真和作者考证D．证真和文献原形考证正确答案：B解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式有辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证。
另外，相关学科如人类学、天文学等的发展，促进了史料鉴别考证工作。
4．突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是( )A．实验室中的观察B．直接观察C．间接观察D．参与性观察正确答案：C解析：间接观察足利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。
这种观察突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度。
5．对全结构式教育观察特点描述错误的是( )A．在实验室中进行B．有详细的观察计划C．有明确的观察指标体系D．可局部控制正确答案：D解析：全结构式教育观察的特点是：(1)在实验室中进行；(2)有详细的观察计划；(3)有明确的观察指标体系；(4)可全面控制。
由此可知D项是错误表述。
6．下列对“行为核对表”的描述错误的是( )A．主要用来核对重要行为的呈现与否B．观察项目需预先列出表格C．只判断行为出现与否D．提供行为性质的材料正确答案：D解析：行为核对表只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
7．对当前义务教育质量的调查，属于( )A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查正确答案：A解析：现状调查是指对调查对象的当前状况和基本特征的调查，其目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作。
全国2016年10月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
全国2016年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、哲学思潮是教育研究方法论的理论基础之一。
20世纪上半叶在教育研究领域占主导地位的是（B）A、后现代主义思潮B、科学主义思潮C、存在主义思潮D、人本主义思潮2、某学者发现其研究课题中的核心概念在学术界尚有争议，于是在研究报告中对核心概念作出了自我界定，并将这一定义贯彻到底。
他这是遵循了教育研究的（C）A、操作性原则B、检验性原则C、公共性原则D、客观性原则3、对教育本质、教育功能的研究属于（A）A、基础研究B、应用研究C、评价研究D、预测研究4、教育研究课题的选择原则中，首先要考虑的是（A）A、课题要有价值B、课题要有科学性C、课题要有创造性D、课题要有可行性5、计算机检索是教育文献检索的重要方法之一，它包括两种途径，一种是在线检索，另一种是（C）A、线外检索B、查询检索C、数据库检索D、专题检索6、一般来说，专著、期刊论文、学位论文、会议论文、研究报告等属于（B）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7、具有明确的观察目的和范围、详细的观察计划和观察指标体系的可控性观察方法被称为（C）A、直接观察法B、间接观察法C、结构性观察法D、非结构性观察法8、取样记录法是教育观察法的重要记录方法之一。
这种方法可以分为（B）A、时间取样法、空间取样法和事件取样法B、时间取样法、活动取样法和事件取样法C、个体取样法、群体取样法和事件取样法D、学校取样法、家庭取样法和社会取样法9、通过对问卷所得资料的分析可做出研究结论的，其问卷的回收率一般要求在（B）A、80%以上B、70%以上C、60%以上D、50%以上10、在教育测量调查中，既可做加减运算，也可做乘除运算，被称为测量最高层次的是（D）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量11、在前实验设计方法中，实验模式为S O1 X O2的是（C）A、单组前测设计B、单组后测设计C、单组前后测设计D、等组前后测设计12、在教育科学研究中，首先提出“行动研究”一词的是（A）A、美国学者库尔特·勒温B、澳大利亚学者凯米斯C、英国学者埃里奥特D、台湾学者陈伯璋13、在数据特征的描述中，最为常用的差异量数是（D）A、全距和平均差B、平均差和四分差C、全距和四分差D、标准差和方差14、教育研究者按照一定规范撰写的学术论文、研究报告或专著被称为（D）A、教育研究成果B、教育研究成果评价C、教育研究成果推广D、教育研究成果表述15、归纳分析中，在其他条件不变的情况下，如果某一现象（A）发生一定程度的变化，另一现象（a也随之发生一定程度的变化，那么，前一现象就可能是另一现象的原因。
教育科学研究方法试题-参考答案
教育科学研究方法试题-参考答案教育科学研究方法试题（一）参考答案教育科学研究方法试题（一）一、填空题(每空1分，共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是_________。
教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。
2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。
我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。
4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。
5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。
6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。
8. _________，即变化的措施、条件。
无关变量，也叫_________。
9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。
10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共20分)1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.回答"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( )A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量4.核心概念概括度5.日常观察科学观察(次序可逆)6.审核资料资料归集7.结构性非结构性(次序可逆)8.自变量控制变量9.简单枚举法科学归纳法10.事实命题(陈述性命题) 价值(性)命题(评价性命题)二、单项选择题(每小题2分，共20分)1.B2.D3.D4.B5.C6.D7.A 8.A 9.A 10.D三、名词解释(每小题4分，共16分)1. 理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。
00456教育科学研究方法二2017年10月【真题及答案】自考
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法(二) 试卷(课程代码00456)一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育研究的基本对象是A．教育理论 B．教育活动 C．教育观念 D．教育规律2．20世纪80年代，我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于A．基础研究 B．应用研究 C．评价研究 D．预测研究3．如果研究教学策略，就需要在借鉴前人研究的基础上对教学策略这一概念做出自己的界定并贯彻始终。
这种做法主要贯彻了教育研究的哪一原则?A．操作性原则 B．检验性原则 C．公共性原则 D．伦理性原则4．在教育研究课题名称中，一般需要表明的三个要件是A．研究对象、研究问题和研究方法 B．研究问题、研究过程和研究结论C．研究对象、研究方法和研究过程 D．研究背景、研究问题和研究结论5．在教育研究的每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系。
这两个变量是A．常量和变量 B．有关变量和无关变量C．自变量和因变量 D．集中变量和分类变量6．某研究者以教师身份参与高中一年级某班的课外活动，在活动中观察研究可能出现的偶发事件。
这种观察属于A．参与性结构式观察 B．参与性非结构式观察C．非参与性结构式观察 D．非参与性非结构式观察7．19世纪末，在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调查。
从事这一调查的学者是A．费舍 B．赖斯 C．肯德尔 D．夸美纽斯8．问卷调查需要统计有效问卷的回收率。
一般来说，根据所得资料可做出研究结论的问卷回收率不得低于A．50％ B．60％ C．70％ D．80％9．在教育测量中，适合于中位数、百分位数、等级相关系数统计的教育测量是A．定名测量 B．定序测量 C．定距测量 D．比率测量10．在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成的影响的真实程度是A．内在效度 B．外在效度 C．总体效度 D．生态效度11．美国学者勒温是行动研究的积极倡导者，他所秉持的行动研究取向属于A．批判取向 B．实践取向 C．解放取向 D．技术取向12．研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，探究教育行为背后的意义，揭示教育活动特点的研究是A．教育反思研究 B．教育叙事研究C．教育理论研究 D．教育调查研究13．在教育文献中，未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作业和试卷是 A．零次文献 B．一次文献 C.二次文献 D．三次文献14．在教育研究资料分析中，常用平均数来表达研究对象的一般水平，它在数据分析中属于A．相关系数 B．差异量数 C.地位量数 D．集中量数15．研究者拟从l00个学生名单中抽取20人作为样本进行相关研究，如果从第三位开始抽取，按照3、8、13、l8、23……的形式连续抽取，直到抽满20人为止。
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教育科学研究方法试题2
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育科学研究三个基本组成要素不包括( )
A.现象与客观事实
B.科学理论
C.科学假设考试大自考站，你的自考专家!
D.方法和技术
2.下列不属于定量研究特点的是( )
A.以纯形式化符号反映事物特征
B.分析对象是具有数量关系的资料
C.强调结论的客观性
D.注重整体的发展的分析
3.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括( )
A.问题的提出和研究方法
B.问题的提出和研究假设
C.研究假设和研究方法
D.研究假设和研究计划
4.取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是( )
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
5.不属于历史分析法的特点的是( )A.丰富性B.直观性C.具体性D.本质性
6.★教育观察研究根据观察方式可分为( )
A.自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察与非结构式观察
7.下列对“行为核对表”的描述错误的是( )
A.主要用来核对重要行为的呈现与否
B.观察项目需预先列出表格
C.只判断行为出现与否
D.提供行为性质的材料
8.历史上最早进行专门教育调查的学者是( )A.恩格斯B.费舍C.赖斯D.肯德尔
9.测量调查中，一般测验题目难度应控制在( ) 采集者退散
A.0.1 -0.7之间
B.0.2-0.8之间
C.0.3 -0.6之间
D.0.4-0.9之间
10.下列是实验教育学派的主要代表人物的是( )
A.梅伊曼和拉伊
B.艾宾豪斯和G.缪勒
C.冯特和艾宾豪斯
D.蒙台梭利和杜威
11.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于( )
A.形成教育科学事实
B.形成教育科学理论
C.获得一手数据资料
D.获得一手理论信息
12.★定性分析的研究程序( )
A.是一个标准化的程序
B.用数学语言表示事物状态
C.具有逻辑的严密性和可靠性
D.具有一定的弹性
13.定性分析中的信度判定公式其中c为( )A致同意率B赞同人数C参加研究的总人数D相互同意度
14.定量分析的主要手段是( )A.思辨分析B.理论分析C.逻辑分析D.统计分析
15.★教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是( )
A.Z检验
B.T检验
C.F检验
D.X2检验
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16.方法17.外部评论考试大自考站，你的自考专家! 18.★教育观察研究19.问卷调查20.★定量分析
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
21.★简述教育科学研究的特点。
22.简述检索文献需遵循的基本要求。
23.★历史研究法在教育科学研究中局限性是什么? 24.简述教育科学研究成果的表述的目的。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
25.★试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
26.试述教育实验研究的一般程序。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多
学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。
例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。
此外，最好还要看一下他们的营业执照。