二年级体育与健康教案
小学二年级体育与健康精品教案最新版
小学二年级体育与健康精品教案最新版一、教学内容本节课选自《小学体育与健康》教材第二册第五章“快乐运动”，详细内容为第三节“跳绳与游戏”。
通过该章节的学习，学生将掌握正确的跳绳方法和基本的跳绳技巧，同时通过相关游戏，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跳绳方法，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：跳绳技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：正确的跳绳姿势，安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：跳绳、音乐播放器、教学挂图。
学具：每人一根跳绳，舒适的运动服装和鞋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
引导学生观察跳绳，讨论跳绳的乐趣。
2. 跳绳技巧讲解与示范（10分钟）讲解正确的跳绳姿势，强调安全注意事项。
示范跳绳技巧，如基本跳、单脚跳、交叉跳等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
鼓励学生互相交流心得，提高跳绳技巧。
4. 游戏环节（15分钟）组织学生进行跳绳接力游戏，培养团队合作意识。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跳绳的正确姿势站立姿势：双脚并拢，膝盖微弯。
手臂姿势：手腕放松，手臂自然下垂。
2. 跳绳技巧基本跳：双脚同时起跳，绳子从脚下通过。
单脚跳：一只脚离地，另一只脚连续跳绳。
交叉跳：双手交叉，绳子从身后绕过。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习跳绳，每种技巧至少跳5次，并记录成绩。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生动作不标准，需在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加跳绳比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
二年级下册《体育与健康》教案
二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育动作和运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育动作：跑步、跳绳、投掷等。
2. 运动技能：基本的跳跃、投掷、接球等技能。
3. 体育游戏：接力赛跑、丢沙包、捉迷藏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育动作和运动技能，培养团队合作意识。
2. 教学难点：一些复杂的体育动作和技能的掌握，如跑步的姿势、跳绳的技巧等。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生示范正确的体育动作和运动技能，让学生进行模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 反馈法：教师给予学生及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在体育课上的表现，如参与度、积极性、团队合作等。
2. 结果评价：通过体育测试或比赛，评价学生掌握体育动作和运动技能的情况。
3. 自我评价：学生对自己的体育表现进行评价，鼓励学生自我反思和进步。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他宽敞的体育场地。
2. 教学器材：足球、篮球、跳绳、沙包、接力棒等。
3. 教学课件：相关的体育动作和运动技能的图片或视频。
七、教学过程1. 热身活动：带领学生进行轻松的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本技能学习：教授学生基本的足球、篮球或跳绳技巧，进行分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行接力赛跑、丢沙包等游戏，培养团队合作和竞技能力。
八、教学拓展1. 体育知识介绍：向学生介绍一些关于体育运动的有趣知识，如不同运动的历史、规则等。
2. 学生自主活动：鼓励学生在课后进行自主的体育运动，如跑步、跳绳等，并记录自己的进步。
3. 家长参与：邀请家长参与学生的体育运动，共同促进学生的健康发展。
二年级下册体育健康课教案
二年级下册体育健康课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育健康知识和技能。
3. 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学内容：1. 体育健康知识讲解：了解人体的重要器官、运动系统的组成、运动对身体的好处等。
2. 基本运动技能训练：跑步、跳绳、投掷、接球等。
3. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解体育健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。
2. 体育知识讲解：介绍人体的重要器官、运动系统的组成、运动对身体的好处等。
3. 基本运动技能训练：引导学生进行跑步、跳绳、投掷、接球等基本运动技能的练习。
4. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等游戏，提高学生的运动兴趣。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生对体育健康的认识和重视程度。
3. 学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 学生对体育课的喜爱程度和对运动的参与度。
六、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如讲解、示范、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在小组合作中提高运动技能和团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。
4. 创设竞争氛围，组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
七、教学资源：1. 教材：二年级下册体育健康课教材。
2. 场地器材：篮球场、足球场、跳绳、沙包、接力棒等。
3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
八、教学进度安排：1. 第一周：体育健康知识讲解，基本运动技能训练。
2. 第二周：体育游戏，捉迷藏、接力赛跑。
3. 第三周：投掷、接球技能训练，组织体育比赛。
九、课后反思：1. 反思教学效果，了解学生对体育健康知识和技能的掌握程度。
2. 分析学生在体育活动中的表现，了解团队协作能力和竞争意识的培养情况。
2. 学生的运动技能得到提高，团队协作能力和竞争意识有所增强。
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)---一、课程目标- 通过本教案的研究，学生将会了解体育和健康的重要性，养成良好的健康惯。
- 学生将能够掌握一些基本的体育运动技能，并能在实践中运用。
- 学生将有机会体验团队合作和与他人互动的乐趣，增强社交技能和团队意识。
二、教学内容第一单元：身体动作与热身1. 身体各部位的命名和动作表达。
2. 不同身体动作的热身练。
3. 合理安排和规划热身活动的重要性。
第二单元：健康惯与饮食1. 认识不同健康惯的重要性。
2. 研究健康饮食的基本知识和技巧。
3. 了解常见食物的营养价值。
第三单元：体育运动与团队合作1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 体验团队合作的快乐，研究与他人合作和协调的能力。
3. 理解团队合作对于运动的重要性。
三、教学活动第一单元：身体动作与热身1. 教师进行身体动作的示范，引导学生模仿并加以命名。
2. 在课堂上进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、小游戏等。
3. 学生分组进行热身活动的设计和展示，培养学生的创造力和团队协作能力。
第二单元：健康惯与饮食1. 教师通过图片、视频等方式，向学生介绍不同健康惯的重要性。
2. 与学生一起讨论常见的健康惯，引导他们思考并制定个人的健康计划。
3. 通过食物分类和简单的食谱设计，教授学生健康饮食的基本知识和技巧。
第三单元：体育运动与团队合作1. 教师示范和指导学生进行跑步、跳绳、投掷等基本体育运动技能的练。
2. 将学生分成小组，进行团队合作的体育游戏，培养他们的协作和沟通能力。
3. 通过参与运动比赛或表演，让学生体验团队合作的喜悦和成功。
四、教学评价第一单元：身体动作与热身1. 观察学生对身体动作的理解和表达能力。
2. 辅导学生进行热身活动，观察他们的参与度和技巧掌握情况。
3. 打分评价学生在小组热身活动中的表现，包括创造力、团队协作等方面。
第二单元：健康惯与饮食1. 让学生分享他们的健康计划，并进行讨论和反馈。
二年级下册《体育与健康》教案
二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能熟练运用。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的意识，增强学生的自信心和积极性。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教会学生基本的跳绳技巧，提高学生的协调能力。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高学生的力量和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和运动技巧。
2. 教学难点：跑步的节奏感和跳绳的协调性。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）跑步训练：引导学生进行正确的跑步姿势，注重跑步的节奏感。
（2）跳绳训练：教会学生基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高学生的协调能力。
（3）投掷训练：让学生掌握投掷的基本技巧，如投掷角度、力量等，提高学生的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行一些体育游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，培养学生的团队合作精神。
4. 结束放松（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
5. 教学总结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，表扬学生的表现，指出需要改进的地方，鼓励学生在课后继续锻炼，注重健康。
六、教学评价1. 学生运动技能的提升：通过课堂表现和课后作业，评估学生在跑步、跳绳、投掷等基本运动技能上的进步。
2. 团队合作与协调能力：观察学生在游戏活动中的表现，评估其团队合作精神和协调能力。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，以及课后是否愿意自主进行体育锻炼。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案主题：锻炼身体的重要性目标：通过体育运动的学习，让学生认识到锻炼身体的重要性，掌握正确的运动技巧，增强身体素质。
学习目标：1. 了解体育运动对健康的益处。
2. 掌握基本运动技巧。
3. 提高身体协调性和灵活性。
4. 培养团队合作意识。
教学重点：1. 引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授基本运动技巧。
教学难点：1. 培养学生持续锻炼身体的兴趣和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识。
教具准备：1. 运动服装和鞋子。
2. 篮球、足球、跳绳等运动器材。
3. 讲义和图片等教具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍体育运动对健康的益处，如强健身体、增强体质、提高免疫力等。
2. 引导学生谈谈自己平时的体育锻炼经验和感受。
Step 2：教学（25分钟）1. 运动技巧教学：a. 篮球运球：教授基本的运球动作和技巧，如握球、带球、变向等。
b. 足球踢球：教授基本的踢球姿势和技巧，如传球、射门等。
c. 跳绳：教授基本的跳绳动作和技巧，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学生练习：a. 学生分组进行篮球、足球和跳绳运动练习，老师进行指导和纠正。
b. 引导学生关注正确的动作和姿势，避免受伤。
Step 3：活动（15分钟）1. 进行小组活动比赛，组织篮球或足球比赛，让学生进行团队合作。
2. 老师作为裁判员，评审和点评比赛结果，鼓励团队合作和互助精神。
Step 4：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课学到的体育运动技巧和锻炼身体的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的观点和经验。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 提醒学生每天坚持进行体育锻炼，如跑步、练习运球等。
2. 要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的作文。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校举办的体育比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 组织学校的运动节或健康行活动，提高学生的身体素质和健康意识。
评估方法：1. 观察学生的参与情况和动作技能的掌握程度。
部编版二年级上册体育与健康全册教案
部编版二年级上册体育与健康全册教案简介本教案是针对部编版二年级上册的体育与健康课程而设计的全册教案。
通过本教案的指导和实施，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的健康惯。
目标- 培养学生的协作能力和团队精神。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生对健康的认识，形成良好的健康惯。
教学内容第一单元：体育课研究- 研究基本运球动作和技巧。
- 研究简单的传球和接球技巧。
- 进行篮球、足球等基本球类运动的练。
第二单元：运动会活动- 参与学校举办的运动会活动。
- 参加跑步、跳远、接力赛等项目的比赛。
- 研究赛前热身运动及比赛规则的认识。
第三单元：健康饮食与生活惯- 研究健康饮食的基本常识。
- 了解合理膳食的搭配。
- 培养良好的饮食惯，避免垃圾食品。
第四单元：安全知识与急救常识- 研究基本的交通安全知识。
- 了解常见的安全隐患及应对方法。
- 研究简单的急救常识，掌握基本急救技能。
教学活动- 进行体育课的实践训练，组织各类运动项目的比赛和活动。
- 开展小组合作活动，培养学生的协作能力。
- 组织健康饮食和生活惯的讲解和实践活动。
- 进行安全知识和急救常识的讲解和模拟演练。
教学评估与反馈- 在体育课实践中进行学生的技能测试和表现评估。
- 通过小组合作活动和课堂表现进行综合评估。
- 定期进行学生的健康惯和安全知识的考察。
总结通过本教案的实施，希望能够全面促进学生的身体发展和健康素养，培养学生积极参与体育活动的兴趣和能力，以及形成科学健康的生活习惯。
同时，通过学习安全知识和急救常识，提高学生应对突发情况的能力，保障学生的人身安全。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案随着我国全民健身运动的开展,人们对竞技体育观念的转变,在冲破体育是年轻人专利的传统思想基础上,健康体育已逐步进入了人们的生活,形成了体育生活、健康体育的观念。
下面是小编为你精心整理的二年级体育与健康教案，希望对你有帮助!二年级体育与健康教案篇1学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
组织：XXX二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
5、相互交流评价。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组织：八路纵队三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
小学二年级体育教案(精选5篇)
小学二年级体育教案(精选5篇)小学二年级体育教案（精选篇1）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。
三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。
2024小学二年级体育与健康教案
小学二年级体育全册教案与教学计划教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”水平一（二年级）教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2024年小学二年级体育与健康教案最新版
2024年小学二年级体育与健康教案最新版一、教学内容本节课的教学内容主要依据《小学体育与健康课程标准》二年级要求，结合教材第3章“运动技能”中的第2节“基本运动”，详细内容涉及跑、跳、投掷三项基本运动技能的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投掷的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投掷动作的准确性及身体协调性。
教学重点：跑、跳、投掷动作的正确方法及实践应用。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物、测量工具。
学具：跳绳、沙包、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔子拔萝卜”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体，引导他们注意跑、跳动作的协调性。
2. 例题讲解（10分钟）分别对跑、跳、投掷三项基本运动技能进行讲解和示范，强调动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行跑、跳、投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组比赛（10分钟）组织小组比赛，让学生在比赛中巩固所学技能，提高运动水平。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
六、板书设计1. 跑：注意姿势，膝盖提起，前脚掌着地。
2. 跳：身体挺直，膝盖微弯，用力向前跳。
3. 投掷：握球方法，挥臂动作，用力投出。
七、作业设计连续跑50米，记录成绩。
跳绳1分钟，记录个数。
投掷沙包，记录投掷距离。
2. 答案：学生完成作业后，由家长协助记录成绩，并在课堂上反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区环境中进行跑、跳、投掷练习，提高运动技能，培养健康的生活习惯。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的游戏设计。
2. 例题讲解中的动作示范和要领强调。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。
4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二年级上册体育与健康教案
二年级上册体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 让学生了解体育与健康知识，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生正确的跳远姿势，提高跳远距离。
3. 投掷：培养学生正确的投掷姿势，提高投掷准确性。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 体育与健康知识：让学生了解运动对身体的好处，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步、跳远、投掷的动作要领。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 讨论法：引导学生探讨运动中的问题，提高思考能力。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的技巧教学，让学生反复练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养集体荣誉感。
5. 安全教育：强调运动中的安全事项，提高学生的自我保护意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握运动技能的程度，通过观察学生在练习中的表现来评估。
2. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过学生在体育游戏中的表现来评估。
3. 评价学生对体育与健康知识的了解，通过提问和讨论来评估。
七、教学资源1. 体育器材：如跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学课件：用于展示体育与健康知识。
3. 书籍资料：提供更多关于体育与健康的知识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习跑步姿势和跑步技巧。
2. 第二周：学习跳远姿势和跳远技巧。
3. 第三周：学习投掷姿势和投掷技巧。
4. 第四周：进行体育游戏，培养团队合作精神。
5. 第五周：学习体育与健康知识，提高自我保护意识。
二年级上体育与健康教案
二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等；学会简单的体育游戏，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，体育游戏的创新与改编。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本部分：（1）跑步：引导学生学会正确的跑步姿势，锻炼学生的耐力与速度。
（2）跳绳：教授学生跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调性。
（3）投掷：教授学生投掷的基本动作，提高学生的力量与准确性。
3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等游戏，培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 结束部分：引导学生进行放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动过程中的紧张状态。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。
2. 学生团队协作能力的培养：通过小组活动、游戏参与等情况进行评价。
3. 学生锻炼习惯的养成：通过学生参与锻炼的积极性、自主性等方面进行评价。
4. 学生身体素质的提高：通过定期进行的体能测试、健康状况调查等方式进行评价。
六、教学策略1. 示范法：教师以正确、规范的动作进行示范，让学生直观地了解和掌握运动技能。
2. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技能，提高运动水平。
3. 游戏法：将体育游戏融入教学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与体育活动的习惯。
4. 合作学习法：采用小组合作的形式，让学生在互动中学习，培养学生的团队精神和协作能力。
七、教学资源1. 教材：二年级上体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳、沙包、接力棒等。
二下体育与健康教育教案
二下体育与健康教育教案《健康教育与体育教案》一、教学目标1.了解身体锻炼的重要性，树立正确的健康观念。
2.学习基本的体育运动知识和技能，提高身体素质。
3.培养团队合作意识和个人责任感，提高学生的身体素质。
二、教学内容1.体育运动知识：运动的好处，不同运动项目的特点和要领。
2.体育运动技能：篮球、足球、排球、乒乓球等基本运动技能。
3.健康教育知识：饮食均衡、作息规律、保持心态平和等健康知识。
三、教学过程1.导入环节：通过健康教育的视频、图片等材料，引导学生了解身体锻炼的重要性，并激发学生对体育运动的兴趣。
2.学习体育运动知识：通过PPT、视频等方式，向学生介绍不同体育项目的特点和要领，让学生了解并选择自己喜欢的体育项目。
3.体育运动技能学习：根据学生的兴趣和能力，安排篮球、足球、排球、乒乓球等项目的基本技能训练。
4.健康教育知识学习：通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生了解饮食均衡、作息规律、保持心态平和等健康知识，培养正确的健康观念。
5.实践和检测：安排体育运动比赛、健康知识测验等活动，实践所学知识和技能。
四、教学要求1.在教学中注重激发学生对健康教育和体育运动的兴趣和热情。
2.根据学生的实际情况，差异化教学，让每位学生都能得到对应的锻炼和知识。
3.重视实践和检测，让学生能够在实践中感受到身体锻炼的好处和健康知识的重要性。
五、教学反思此教案注重了健康教育与体育运动的有机结合，能够帮助学生树立正确的健康观念，同时提高学生的体育技能和素质。
在实际教学中，应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，使教学更加接地气，让学生真正受益。
2024年小学二年级体育与健康教案最新版
2024年小学二年级体育与健康教案最新版一、教学内容本节课选自《小学体育与健康》教材第二册第五章“运动技能”，具体内容包括：基本运动技能之跑、跳、投掷。
二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投掷的基本运动技能，提高动作质量。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：跑、跳、投掷的基本技能。
难点：动作的协调性与准确性。
四、教具与学具准备教具：教学示范视频、口哨、计时器。
学具：跳绳、沙包、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中热身，引出本节课的主题。
2. 跑的教学（15分钟）a. 教师示范：讲解起跑、加速跑、冲刺等技巧。
b. 学生练习：分组进行起跑、加速跑、冲刺练习。
c. 随堂练习：进行20米往返跑，提高动作质量。
3. 跳的教学（15分钟）a. 教师示范：讲解跳绳的基本技巧。
b. 学生练习：分组进行跳绳练习，提高动作协调性。
c. 随堂练习：进行1分钟跳绳比赛，激发学生兴趣。
4. 投掷的教学（15分钟）a. 教师示范：讲解沙包投掷的基本技巧。
b. 学生练习：分组进行沙包投掷练习，提高动作准确性。
c. 随堂练习：进行沙包投掷比赛，培养学生团队协作精神。
教师带领学生回顾本节课所学内容，进行肌肉放松活动。
六、板书设计1. 跑：起跑、加速跑、冲刺2. 跳：跳绳技巧3. 投掷：沙包投掷技巧七、作业设计a. 家长签字确认完成20米往返跑3组。
b. 家长签字确认完成1分钟跳绳3组。
c. 家长签字确认完成沙包投掷练习3组。
2. 作业答案：a. 20米往返跑时间逐步缩短。
b. 1分钟跳绳次数逐步增加。
c. 沙包投掷距离逐步提高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与体育活动，增进家校合作。
b. 组织校内外体育比赛，提高学生竞技水平。
c. 开展体育知识讲座，提高学生体育素养。
小学二年级体育与健康教案最新版
小学二年级体育与健康教案最新版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，二年级下册，第4章“快乐体育”，第1节“跳绳游戏”。
具体内容包括：1. 跳绳的基本技巧；2. 跳绳游戏的规则与玩法；3. 跳绳游戏的安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，如跳绳时的身体协调、节奏感等。
2. 培养学生参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力。
3. 通过对跳绳游戏的学习，提高学生的身体柔韧性和耐力。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧和跳绳游戏的规则与玩法。
难点：跳绳时的身体协调和节奏感。
四、教具与学具准备教具：跳绳、口哨、标志物。
学具：学生自备跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分调动学生的身体机能。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本技巧，如跳绳时的身体协调、节奏感等，学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：学生分组进行跳绳游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：学生进行跳绳比赛，比一比谁跳得快、跳得稳，教师记录成绩，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：学生进行轻松的跳绳活动，如慢跳、左右摇摆等，同时进行心理放松。
六、板书设计跳绳基本技巧：1. 身体协调2. 节奏感跳绳游戏规则：1. 安全第一2. 团队合作3. 公平竞争七、作业设计1. 作业题目：请描述跳绳时的身体协调和节奏感。
答案：跳绳时，身体要保持轻松，手臂与脚部的动作要协调一致，呼吸要与跳绳节奏相配合。
答案：通过本次课的学习，我掌握了跳绳的基本技巧，如身体协调和节奏感，还学会了跳绳游戏的规则与玩法，提高了我的身体柔韧性和耐力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对跳绳的基本技巧掌握较好，但在跳绳游戏环节，部分学生团队合作意识不强，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：引导学生在家中进行跳绳练习，提高跳绳水平，同时观察生活中还有哪些体育活动可以锻炼身体，下节课分享。
二年级上体育与健康教案
二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳高：学习基本的跳高技巧，提高跳跃能力。
3. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高跳跃距离。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和动作要领。
2. 教学难点：跑步的节奏和跳高、跳远的技巧。
四、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队游戏，培养协作能力。
4. 练习与反馈：让学生在练习中不断提高，对学生的表现进行评价和反馈。
五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，鼓励优秀，指导不足。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他适合跑步、跳高和跳远的场地。
2. 教学器材：跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑、标尺、秒表等。
3. 教学辅助工具：教学课件、视频、图片等。
七、教学步骤1. 课堂导入：通过热身活动，让学生充分活动身体，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 实践练习：组织学生进行跑步、跳高和跳远比赛，提高学生的运动能力。
4. 体育游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，引导学生反思改进。
八、教学策略1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
2. 练习法：让学生分组练习，不断提高运动技能。
二年级体育健康知识教案
二年级体育健康知识教案课题名称：二年级体育健康知识教案教学目标：知识与技能：- 了解身体运动的基本概念和重要性。
- 能够进行简单的身体运动，如跳跃、跑步和拉伸。
- 理解团队合作的重要性。
过程与方法：- 通过游戏和活动，学习身体运动的技巧。
- 通过小组讨论，理解团队合作的意义。
情感态度与价值观：- 培养对体育运动的兴趣和热情。
- 增强团队精神和集体荣誉感。
教学重点与难点（解决策略）：重点：身体运动的基本概念和技巧。
难点：团队合作的理解和实施。
解决策略：通过互动游戏和小组任务来强化理解和技能。
教学准备：教学资源：体育教材、体育器材（如球、跳跃障碍物等）。
教具和设备：计时器、录音机、教学幻灯片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放一段关于身体运动的短视频。
- 提问：你们平时喜欢什么样的运动？为什么？2. 身体运动的基本概念（10分钟）- 讲解身体运动的重要性，如增强体质、提高免疫力等。
- 通过示例，让学生了解跳跃、跑步和拉伸等基本运动。
3. 身体运动技巧（15分钟）- 教授跳跃、跑步和拉伸的技巧。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 小组活动：团队合作（15分钟）- 分组进行团队合作任务，如接力赛跑、篮球比赛等。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾今天学到的内容，让学生谈谈自己的感受。
- 鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动。
板书设计：一、体育健康知识1. 身体运动的基本概念2. 身体运动技巧3. 团队合作的重要性课后反思：评估标准：- 学生是否能正确进行跳跃、跑步和拉伸等基本运动。
- 学生是否能理解团队合作的意义并积极参与。
改进措施：- 根据学生的掌握情况，调整教学进度和内容。
- 加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。
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二年级体育与健康上学期教案二年级体育上册教案第一课复习队列队形学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
第二课前脚掌走学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动：1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
第三课迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
学习内容：走和跑：迎面接力学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
5、相互交流评价。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组织：八路纵队三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。
3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。
4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。
5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。
学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。
2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。
3、掌握游戏的方法，认真进行练习。
4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。
四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：1、积极参与放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
第四课跳单双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
学习内容：跳跃：跳单、双圈学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。
学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。
二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。
4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。
2、积极模仿，认真练习掌握要领。
3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。
4、各小组积极参与，相互观摩，学习。
5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。
3、点评各组的活动情况，并提出要求。
4、再次组织学生进行游戏。
学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。
2、相互指导帮助，积极合作。
3、交流评价。
4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。
四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
第五课绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。
学习内容：走和跑：绕物接力跑学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。
2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。
3、组织学生展示，评出最佳小组。
学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。
二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。
3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。
2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。
3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。
4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。
5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。
6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。
组织：四路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。
教师讲解、示范。
2、组织学生成体操队形。
3、在学生放松时，教师巡视指导。
学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。
2、按老师的要求进行放松练习。
四、交流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。
2、宣布下课。
学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。
2、师生再见。
第六课看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。
教学内容：看谁先起跑学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。
2、分成八小组练习基本队列队形。
3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。
4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。
学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。
2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。
3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。
4、对照老师的要求，及时改正。
二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。
2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。
3、组织学生原地练习自然站立式起跑。
4、根据学生的练习情况，提出要求。
5、集体听信号进行快速启动练习。
6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。
7、及时总结学生的练习情况。
学生活动：1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。