四年级统计图

课时计划

月日星期本学期第节课题统计图练习题

教学目标知识技能

目标

通过练习，学生能实现知识的再现与巩固；

过程方法

目标

经历读统计图、交流信息、提出问题、解决问题以及用统计图表示数

据的过程。

情感态度

价值观目

标

在从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图

表达和交流数据的特点，认识统计图的实用价值。

教学

重点

认识条形统计图，能用条形统计图直观表示数据

学习

难点

能根据统计图求平均数，解决实际问题。

教师

准备

前置性作业

学生

准备

前置性作业

教学流程预设

前

置

性

作

业

1.每个班平均有多少人吗？（你能想出几种方法）

2.（1）把统计图上的数据补充完整。

（2）把你从图中得到的信息在小组内交流。

（3）这五名同学的平均体重是多少？

（4）做这道题让你想到了什么？

3.下面是四（1）班的一次数学测试成绩。

97 66 72 94 88 100 91 73 90 92 98 80 95

100 89 86 75 95 94 100 68 82 100 90 85

（1）将全班同学的成绩分段，填在下表中。

分数（分） 100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数（人）

（2）用条形统计图表示上面的数据

100 90~99 80~89 70~79 60~69

（3）四（1）班这次数学测试的平均成绩是多少？（可用计算器计算）

12 10 8 6 4 2 0

36 48

38

课前三分钟今天我向妈妈要了10元钱，午饭5元，买文具6元，妈妈给我时说：你每天的零花钱都要十几块。我想了一下周一8元，周二10元，周三5元，周四12元，周五11元。你觉得我妈妈说的对吗？

以小组为单位，又快又准的小组给予加分奖励。

小组活动1.小组交流前置小研究第一题，将不同的方法记录下来，再全班交流。

2.小组交流前置小研究第二题，说说各自的想法。

让两组学生汇报，完成此题。

3.小组交流前置小研究第三题，要求对准得数。

让两组不同方法的学生汇报，并总结做题的方法。

全班展示展示前置小作业：

第1小组全班展讲第一大题。

组长：大家好！现在由我们小组来汇报第一题的研究成果。有请组员1汇报第1小题。

组员1：第1题由我来向大家汇报，我从图中得到信息有：一班30人，二班31人，三班33人，四班30人，五班31人。

我是这样计算平均人数的，先求人数的总和，再除以班级个数：

列综合算式 (30+31+33+30+31)÷5

=155÷5

=31(人)

我汇报完毕，现在有请组员2来向大家汇报第二种方法。

组员2：我的方法是移多补少，将人数最多的三班33人分别给1人一班和二班，这样他们就都是31人。

30 ① 31 33 ① 30 31

31 31 31 31 31

我汇报完毕，现在有请组员3来向大家汇报第三种方法。

组员3：我的方法是找相同部分。我发现这五个数都含有30，因此我把30作为标准，先求出超过30人的总数，计算出超过的平均数，再加30.列总和算式为（0+1+3+0+1）÷5

=5÷5

=1（人） 30+1=31（人）

组长：我们小组汇报完毕，哪个小组愿意和我们交流？（有人举手，则点名后发言交流；无人举手，则教师引导提问其他小组成员发言交流。）请值周班长为我们小组打分。

巩固拓展值周班长：我给你们小组打xx分，因为你们小组方法很多算的准确，声音洪亮，纪律也很好。谢谢你们。

第2小组全班展讲第二大题。

组长：大家好！现在有我们小组来向大家汇报第二题的研究成果。有请组员1汇报第1小题。

组员1：第1小题有我来向大家汇报。条形统计图中一个代表5千克，所以竖列从下往上一次是10、15、20、25、30、35、40、45。李明的体重是45千克，张明的体重是40千克。我汇报完毕，有请组员2来向大家汇报第2小题。组员2：第2小题有我来向大家汇报。观察条形统计图我们能知道这五名学生的姓名：李明、王鹏、张明、高洁、田凡，以及对应每个人的体重：45、36、40、

38、48，其中体重最重的是田凡48千克，最轻的是王鹏36千克。我汇报完

毕，有请组员3来向大家汇报第三小题。

组员3：第3小题由我向大家汇报。这五名同学的平均体重是：

（45+36+40+38+48）÷5

=207÷5

=41.4（千克）

我汇报完毕，有请组员4来向大家汇报第4小题。

组员4：第4小题由我来向大家汇报。这五名学生的平均体重是41.4千克，我认为这平均体重超重了，48千克就是96斤，有点胖该减肥了，而最轻的36千克就是72斤也不瘦，现在的我们吃的太好了，一日三餐还有很多零食，所以我们体重都不清，我认为在家按时吃饭，在学校就不应该再买零食了。组长：我们小组汇报完毕，哪个小组愿意和我们交流？请值周班长为我们小组打分。值周班长：我为你们打xx分，因为你们组交流的太精彩了。

第3小组全班展讲第三大题。

组长：大家好！现在有我们小组来向大家汇报第三题的研究成果。有请组员1汇报第1小题。

组员1：第1小题有我来向大家汇报。测试成绩中100分有4人，90~99的有10人，80~89的有6人，70~79的有3人，60~69的有2人。

我汇报完毕，有请组员2来向大家汇报第2小题。

组员2：第2小题有我来向大家汇报。

分数（分）100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数（人） 4 10 6 3 2