小学信息技术 五年级上册 认识因特网 教案
认识因特网ppt课件小学信息技术闽教课标版信息技术五年级上册课件
闽教版小学信息技术五年级上册第六课 认识因特网
认识 因特网
指教者：漳浦深土中心学校刘梅玲 指导者：漳浦深土中心学校陈军财
该工程施工按成都市பைடு நூலகம்工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
文心若水天际流， 明月高悬唤清幽， 上线时刻言行美， 网联世界乐悠悠。 共享资讯千千万， 建功立业争上游， 和风扑扑华夏韵， 谐随时代靓神州。
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查找资料可以用哪些搜索引擎， 需要注意哪些地方？，Google，搜狗等等关键字
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如何进行网上购物？ 请你来说一说，试一试！！
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有哪些网上信息交流方法呢？
供了博客和微 博等多种网上信息交流功能。这些 内容将在后续的课程中学习。
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认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
第1课 初识因特网
第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。
对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。
带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。
先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。
那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。
我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。
请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。
(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。
贵州教育出版社小学五年级上册信息技术教案 全册
贵州教育出版社信息技术教案（第5册）第1课认识新网络教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、想一想P5 1题2题第2课新手上路教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器的操作。
教学过程：一、导入新课：(一)认识浏览器，打开浏览器１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它"e"（出示浏览图标）它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习三种打开浏览器的方法。
小学信息技术-五年级上册-认识因特网-教案
而且信息还在不断的更新，有了它，我们就可以自由地浏览、交流、
发布信息等，做很多很多的事情。
2、了解上网能做什么？
（1）提问：请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？（2）讲解：人们通过打开网页，可以了解各地信息，收发电子邮件等。
聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。
我们不但可以用它来帮助我们学习，还能让我们的生活更
加便利。
3.查找资料。
（1）过渡：在我们学习中遇到疑问，不仅可以查看各种书籍，因特网也为我们提供了方便快捷的查找，收集资料的网站。
（2）演示：登录“百度”搜索网站查找资料。
4．演示操作：如何浏览网页。
【打开IE浏览器，简单介绍所示的界面。
让学生说说平时是通过什么方式来获取新闻、了解国家大事的。
通过学生的回答，教师演示如何登陆新闻网站，引导学生查阅新闻。
*登陆中国新网。
*登录本校的校园网站，让学生查阅学校的最新动态。
*打开地方网站，让学生了解近期发生在自己身边的事。
】
5．阅读数字图书
讲解：因特网上不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。
为了方便人们查阅书籍期刊等资料，许多单位的图书馆都建立了相应的网上图书馆。
（１）打开国家少儿数字图书馆网站，让学生欣赏。
（２）登录少年儿童出版社网站，引导学生浏览。
6.听广播，看电视，欣赏电影，引导学生浏览。
（１）讲解：网页不仅可以查看文字，图片信息，还可以收听广播，音乐，看电影、电视、卡通动画等。
（2）引导学生登录以下网站：
爱奇艺网（）。
小学信息技术教案初识因特网
避免未经授权擅自使用他人的作品 ，如盗用他人的教案、课件等。
04
电子邮件与即时通讯 工具应用
电子邮件申请及收发操作指南
电子邮件基本概念
解释电子邮件的定义、作用及 优点，帮助学生理解电子邮件
在现代通讯中的重要性。
申请电子邮件账号
演示如何在常见电子邮件服务 提供商（如Gmail、Outlook等 ）网站上申请账号，指导学生 完成账号注册。
如何保护个人隐私和安 全。
THANK YOU
家庭作业布置及要求说明
使用搜索引擎搜索自 己感兴趣的话题，并 找到相关的网页信息 。
确保计算机设备连接 到因特网；
要求说明：在完成家 庭作业时，请同学们 注意以下几点
家庭作业布置及要求说明
01
在家长或老师的指导下进行操作 ，确保安全；
02
尝试不同的搜索引擎和搜索关键 词，提高搜索效率。
下节课预告及预习建议
社交工程
03
利用人的心理弱点，通过欺诈手段获取个人信息或骗取财物。
安全软件安装配置教程
安装杀毒软件
选择知名品牌的杀毒软件，定期更新病毒库，及时查杀恶意程序 。
配置防火墙
开启系统自带防火墙或安装第三方防火墙软件，阻止未经授权的访 问和数据泄露。
更新操作系统和应用程序
定期更新操作系统和应用程序，修补安全漏洞，提高系统安全性。
域名系统（DNS）
为了便于记忆和访问，人们使用域名来代替复杂的IP地址，域名系统负责将域名 解析为对应的IP地址。
浏览器工作原理及常用操作
浏览器工作原理
通过输入网址或点击链接，向服 务器发送请求，服务器返回网页 数据，浏览器解析并显示网页内 容。
常用操作
小学信息技术教案神奇的因特网
小学信息技术教案神奇的因特网小学信息技术教案：神奇的因特网引言：在当今数字化时代，信息技术的应用已经渗透到我们的日常生活中。
因特网作为全球最大的信息网络，已经成为人们获取知识、交流信息的重要工具。
本教案旨在通过生动活泼的方式，向小学生介绍因特网的概念、功能以及安全使用技巧，培养他们对信息技术的兴趣和认识。
一、目标：1.了解因特网的定义和功能。
2.认识因特网在日常生活中的应用。
3.学习因特网的安全使用技巧。
二、教学内容：1.什么是因特网？因特网是一个全球性的计算机网络系统，通过电信网络连接起全世界的计算机与服务器。
通过因特网，人们可以通过浏览器访问网页、发送电子邮件、观看视频等等。
2.因特网的功能：a.获取知识：因特网上有海量的信息资源，人们可以通过搜索引擎轻松地找到自己需要的信息。
b.交流与合作：人们可以通过电子邮件、社交媒体等工具与世界各地的人进行沟通和合作。
c.购物娱乐：人们可以通过因特网购买商品、观看电影、玩游戏等，极大地丰富了生活。
3.因特网的安全使用技巧：a.保护隐私：不要随意泄露个人信息，谨慎地处理网络上的友谊请求和链接。
b.辨别真伪：学会辨别虚假信息，不轻信转发和分享未经证实的信息。
c.密码安全：使用强密码，并定期更换密码，不要使用相同的密码或者简单的密码。
d.注意网络作业：在网络上提交作业时，遵守学校和老师的规定，不参与抄袭。
三、教学流程：1. 创设情境：通过讲述一个孩子因为使用因特网而解决问题的故事，激发学生的兴趣。
2. 导入知识：通过图片和视频，让学生观察和体验因特网的应用场景。
3. 探究讨论：学生小组合作，分工合作完成一个小调查，调查因特网在他们生活中的具体应用。
4. 教师讲解：介绍因特网的定义和功能，通过生动的故事和实例帮助学生理解。
5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个具体的功能，制作一张海报展示给全班。
6. 安全教育：学生小组讨论并整理出因特网安全使用技巧，展示给全班并进行讨论。
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》说课稿
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》说课稿一. 教材分析黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》是本册教材的第一课，主要让学生了解计算机网络的基本概念和应用。
通过本节课的学习，学生能够了解计算机网络的定义、分类和作用，同时掌握一些基本的网络术语。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在学习过程中逐步建立起对计算机网络的认识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但在学习过程中，部分学生可能会对一些专业术语感到困惑，因此需要在教学中加以解释和引导。
此外，学生对网络的认知大多停留在使用阶段，对网络背后的原理和机制了解不多，因此需要通过本节课的学习加以补充。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的定义、分类和作用，掌握一些基本的网络术语。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生合作学习的能力和动手实践的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生在日常生活中安全、合理使用网络的意识。
四. 说教学重难点1.重点：计算机网络的定义、分类和作用，基本网络术语的掌握。
2.难点：网络术语的理解和运用，对网络背后原理的认识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络设备等辅助教学，以直观、生动的方式展示网络知识，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个网络应用的案例，引发学生对网络的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍计算机网络的定义、分类和作用，讲解基本网络术语，如局域网、广域网、互联网等。
3.实践操作：学生分组进行网络设备的连接和配置，亲身体验网络的搭建过程。
4.小组讨论：学生围绕网络应用实例，讨论网络的工作原理和优势，培养学生的合作学习能力。
5.总结提高：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对网络知识的理解。
天津中图版五年级信息技术教案-走进互联网
课题：走进互联网、网上游宝岛、网站小管家教学目标：了解什么是互联网以及互联网在生活中的应用。
学会打开教师推荐的网站，进行网页信息浏览。
学习浏览器的使用技巧。
了解网址的意义和作用，会用收藏夹收藏，整理网址教学重点：1、了解什么是互联网以及互联网在生活中的应用。
2、学会打开教师推荐的网站，进行网页信息浏览教学过程：教师：随着信息技术的发展，互联网已经成为我们日常生活不可缺少的工具。
今天老师和同学们一起，体验一下神奇的互联网吧。
一、走进互联网1、教师：互联网又称因特网（因特网是Internet的中文音译名），是由许多计算机通过网线及网络设备等连接而成的全球性网络。
2、教师利用教材62页的“信息加油站”，指导学生浏览健康的网站。
“想一想”，教师：你了解哪些儿童网站，上面有哪些精彩内容？3、“说一说”，教师：你了解哪些互联网上的应用？这些应用给你带来哪些方便？（学生们思考讨论后积极发言）1、通过阅读教材63页的“信息加油站”，了解移动互联网和移动设备。
5、“想一想”，教师：你了解哪些移动互联网上的应用？什么情况下你会使用这些应用？二、网上游宝岛1、教师：在互联网上浏览网站时，我们需要使用网页浏览器。
Windows操作系统中内置一个名为Internet Explorer（简称IE）的浏览器，我们使用它就可以访问互联网上的网站，搜索并收集信息。
师：你知道如何启动IE浏览器吗？2、教师带领学生阅读教材63页的“做一做”3、教师示范使用IE浏览器浏览小精灵儿童网站。
4、学生独立上网浏览小精灵儿童网站，教师巡视。
5、学习教材64页“学一学”里面的网址知识。
6、学生通过阅读教材64页的“教你一招”和65页的“学一学”，自学浏览器全屏显示和超链接的使用方法。
三、网站小管家1、教师：快速访问些网站，可以将网址保存到收藏夹中。
以后访问时可以从收藏夹中直接打开，既不用查找，也不用重新输入网址了。
2、教师带领学生阅读教材65页的“做一做”3、教师演示并指导学生收藏网址步骤：（1）启动IE浏览器（2）打开收藏夹（3）添加到收藏夹（4）输入网站名称（5）将网址加入收藏夹4、学生动手操作本课所学（教师巡视指导）5、完成操作练习的同学，自己阅读教材66页的“想一想”和“信息加油站”，学习和思考里面的问题。
因特网的教案
因特网的教案教案标题：探索因特网教学目标：1. 了解因特网的定义、历史和重要性。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 学习因特网的优点和风险，并能够提出相关的解决方案。
4. 培养学生的信息获取和批判性思维能力。
适用年级：初中教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 计算机或平板电脑3. 因特网连接教学过程：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备展示因特网的图标和网页界面，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道因特网是什么，是否有使用过因特网。
知识讲解（20分钟）1. 通过多媒体展示因特网的定义和历史，解释因特网是由全球范围内的计算机网络互联而成的网络。
2. 介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、交换机和终端设备等。
3. 解释因特网的工作原理，包括数据包传输和IP地址的作用。
讨论与实践（30分钟）1. 分组讨论因特网的优点，如信息获取方便、实时通信、在线学习等。
2. 分组讨论因特网的风险和挑战，如个人隐私泄露、网络安全问题等。
3. 引导学生提出解决因特网风险的方案，如保护个人信息、使用强密码、避免不良网站等。
4. 让学生在计算机或平板电脑上尝试使用因特网进行信息搜索和浏览。
总结与评价（10分钟）1. 回顾因特网的定义、组成和工作原理。
2. 提醒学生注意因特网的优点和风险，并能够应对相关问题。
3. 鼓励学生在日常生活中善用因特网，充分利用其优势。
拓展活动：1. 邀请专业人士或网络安全专家来学校进行讲座，加深学生对因特网的理解。
2. 组织学生参观当地的网络数据中心或互联网服务提供商，亲身体验因特网的实际运作。
教学评估：1. 观察学生在讨论和实践环节的参与程度和表现。
2. 布置小组作业，要求学生撰写一篇关于因特网的优点和风险的短文。
3. 通过学生的作业和课堂回答问题的情况，评估学生对因特网的理解程度。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的信息获取和批判性思维能力。
2. 强调网络安全的重要性，并教育学生如何保护个人信息和避免网络风险。
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教学设计
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教学设计一. 教材分析《认识新网络》是黔教版信息技术五年级上册的第一课，主要介绍了计算机网络的基本概念、互联网的起源和发展、以及网络的基本应用。
本节课的内容是学生学习信息技术的基础，对于培养学生的信息素养和网络素养具有重要意义。
教材通过生动的插图和案例，帮助学生理解和掌握网络的基本知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，对网络有了一定的了解。
但是，他们对网络的认识大多停留在表面，对网络的原理和内部结构了解不多。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯参差不齐，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解计算机网络的基本概念，理解互联网的起源和发展。
2.让学生掌握网络的基本应用，提高学生的信息素养和网络素养。
3.培养学生积极主动探索问题的习惯，提高学生的合作能力和交流能力。
四. 教学重难点1.计算机网络的基本概念。
2.互联网的起源和发展。
3.网络的基本应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握网络的基本知识。
3.小组合作学习：培养学生积极主动探索问题的习惯，提高学生的合作能力和交流能力。
4.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教材：《认识新网络》。
2.计算机及相关设备：每人一台计算机，连接互联网。
3.多媒体教学设备：投影仪、音响设备。
4.教学资源：网络发展历程的图片、视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示互联网发展历程的图片，引导学生关注网络的发展。
教师简要介绍互联网的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解计算机网络的基本概念。
通过案例分析，让学生理解网络的基本应用，如电子邮件、网络购物、在线学习等。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分析教材中的案例，总结网络的基本应用。
五年级信息技术上册教案(新)
第一课教学内容：相聚网上——Internet基础知识教学目标： 1.Internet基础知识入门2.让学生掌握在网上如何浏览信息。
3、广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的兴趣。
教学重、难点：如何在Internet上搜索信息以及信息的保存。
教学过程：一、导入新课同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。
它悄悄的进入我们的大家的生活中了，接下来我们来认识它。
二、讲授新课1．Internet网络基础解决方法一: 把文件复制到一张磁盘上，再通过磁盘复制到另一台计算机上。
我们还会遇到这样的困难无法解决:如果有成千上万的人需要这个文件。
文件较大。
如果两台计算机远隔千里。
解决方法二: 使用计算机网络进行信息传送。
2．什么是计算机网络？指互联起来的独立自主的计算机的集合。
组成计算机网络的必要条件：两台或两台以一的计算机才能构成网络。
计算机间要互通信息和交换信息。
计算机间的通信协议（TCP/IP）。
3．计算机网络的作用？计算机网络的主要作用有：计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。
远程通信：计算机间互传信息，是计算机网络的最基本功能。
1．Internet是什么？Internet是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。
2．Internet能做什么？互相通信：电子邮件与他人交流：新闻组和电子广告板系统（BBS）、QQ等。
查找各种资料：使用其他各种服务：Internet必将改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。
3．连接到Internet的方式常见的连接方式有：A、通过电话线：调制解调器（Modem）B、通过局域网：C、其他方式：ADSL、ISDN（综合服务数字网）、有线电视网甚至光纤连接到Internet。
4．Internet在中国：中国教育与科研网－CERNet；中国金桥信息网－ChinaGBN ；中国科技网－CSTNet；中国公用计算机互联网－ChinaNet三、学生练习：P7教材的思考练习1.2.四、总结通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容的基础上领略计算机的强大作用。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
五年级上册信息技术课件-第7课 认识因特网 闽教版(共15张PPT)
任务四：了解因特网的特点 因特网丰富的信息几乎覆盖了现实社会的所有领域，并形成了一个全新的 虚拟世界。这个虛拟世界表现出以下特点： 1.全球信息传播 环球通信是因特网的一个基本特点。加入因特网，可以方便地与世界各地 的人们交换信息；即时获得有关政治、经济、商务活动的最新信息，有关天气、 体育和娱乐方面的消息，还可以实现针对某一问题的远程讨论。 2.信息容量大、时效长 现代计算机存储技术的发展提供了近乎无限的信息存储空间，因特网现已 成为一个涉及政治、经济、科研、文化、教育、体育、娱乐、企业产品广告、 招商引资信息等各个方面内容的全球最大的信息资源库。信息一旦进入发布平 台，即可长期存储，长效发布。
6.文件传输 文件传输，简称FTP。因特网上有无数的FTP服务器，其中存放着从游戏到 学术论文各类信息，形成了丰富的信息数据库。每位合法用户都可以通过因特 网，使用文件传输服务，方便地下载这些信息资源。 7.信息査询 因特网上不仅提供了丰富的信息资源，同时还提供了查询信息的工具，如 Archie、Veroni方便地在因特网浩瀚的信息海洋中漫游，寻找到感兴 趣的信息。 8.其他服务 除了以上一些主要服务项目外，因特网还提供网络交谈、网络电话、网络 会议、网络电台等实时服务。同时，还为人们提供了丰富的娱乐活动和网上商 务，如网络音乐、网络电影、网络游戏、网上购物等。
计算机网络的分类标准多种多样，根据网络的覆盖范围的大小 来分，分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）三种。
局域网是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。 “某一区域”指的是同一办公室、同一建筑物、同一公司或同一学 校等，一般是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软 件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信 服务等功能。局域网可以由两台计算机组成，也可以由一个大厦内 的上千台计算机组成，如下图所示。
小学闽教版五年级上册信息技术-第7课认识因特网(14张)ppt课件
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我们上网能做什么？
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同学们，你们都用 因特网做过什么？
1、浏览新闻
登录新华网：/
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2、阅读数字图书
因特网不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。 登录国家少儿数字图书馆网站
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3、查找资料
网页中的指向其他网页的超链接，将世界各地的www网络 链接起来，让人们共享世界各地的信息资源。
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4、听广播，看电视，观赏电影、动画等
网页不仅可以查看文字、图片信息，还可以收听广播、 音乐，看电影、电视、卡通动画等。
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5、购物
因特网提供了庞大的购物网站，使人们在家里就能轻松购买 各地商品。
信息技术
信息技术
认识因特网
学习任务
1
了解因特网基础知识
2
了解因特网的服务与应用
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开阔视野
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Internet 曾经有过多种中文译名。1997 年，全国科学技术名词审定委员会将Internet 定名为因特网。因特网是全球最大的电脑网 络，它是由成千上万个广域网和局域网通过 网间互联形成的一个“国际网”，也称为国 际互联网。因特网上的网站是由世界各地的 组织、机构或个人创办的，存储大量的信息， 而且信息还在不断更新。
6、交流信息
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说一说：同学们平时用什么方式跟远方的亲 人或朋友交流信息？
阅读课本 “交流信息”内容，回答一下 问题： 1、书上介绍了哪些网上交流信息的办法？ 2、你曾用过哪些网上交流信息的方法？ 3、除了书上所说的方法，还可以通过什 么方式进行网上信息交流？
7、网上公开课程
活动一认识因特网教案
活动一认识因特网教案教案标题：活动一- 认识因特网教学目标：1. 了解因特网的定义和作用。
2. 掌握因特网的基本组成和运作原理。
3. 能够识别并理解因特网上常见的网络术语。
4. 培养学生对因特网的正确使用和安全意识。
教学资源：1. 计算机、投影仪、因特网连接设备。
2. PPT演示文稿。
3. 因特网相关的图片或视频素材。
4. 白板、白板笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生提问：“你们知道什么是因特网吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”2. 让学生就这个问题进行小组讨论，然后请几组学生分享他们的观点。
步骤二：概念解释（10分钟）1. 教师通过PPT演示文稿向学生介绍因特网的定义和作用。
2. 解释因特网是由多个计算机网络互相连接而成的全球性网络。
3. 强调因特网在信息传递、资源共享、远程通信等方面的作用。
步骤三：组成和运作原理（15分钟）1. 教师使用PPT演示文稿详细介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、计算机等。
2. 解释因特网的运作原理，包括数据包传输、IP地址、域名解析等概念。
3. 通过图示或视频素材向学生展示因特网的结构和运作过程。
步骤四：网络术语认识（10分钟）1. 教师列举一些常见的网络术语，如网页、浏览器、搜索引擎、链接等。
2. 解释这些术语的含义和作用，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
步骤五：因特网使用与安全（10分钟）1. 强调因特网的正确使用和安全意识的重要性。
2. 提醒学生在使用因特网时要注意个人信息的保护，不随意点击不明链接等。
3. 鼓励学生在遇到网络安全问题时及时向老师或家长寻求帮助。
步骤六：小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，并强调学生要牢记因特网的定义和作用。
2. 鼓励学生提出对本节课的疑问或反思，并及时解答。
教学扩展：1. 鼓励学生自主搜索和了解因特网的更多知识，可以在下节课进行分享和讨论。
2. 组织学生参观学校或社区的计算机实验室，让他们亲自感受因特网的使用和运作。
第1课 初识因特网
安溪县第六小学《信息技术》教案教者：蔡焕宇2010年春季第1课初识因特网教学重点：（1）IE浏览器的基本操作。
（2）有目的的搜索。
教学难点：网页浏览的基本操作步骤。
教学过程一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。
我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。
二、新授自学打开桌面上的“初学因特网”课件，开始我们的学习之旅，同时打开课本P1-6对照课件把你认为重要的内容做好记纪录。
（同学们在看课件的时候将同学分成4组）约10分钟。
1．认识浏览器（P3）要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。
学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer（IE）、遨游（Maxthon）、世界之窗（The World Browser）和火狐（Firefox）等等。
老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中IE的使用最为普遍，我们就以InternetExplorer（IE）浏览器为例学习上网的方法现在请一位同学上来打开IE浏览器（并说说是如何打开的）老师：浏览器的启动有几种方法：（分组讨论）学生答：（有4种方法）老师板书<1. 单击“开始”——“程序”命令，在出现的菜单中单击“Internet Explorer”。
<2. 双击桌面上Internet Explorer<IE>浏览器的图标<3. 在桌面上“IE”图标处单击右键执行“打开主页”<4.在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。
老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由哪几部分组成？（学生答<有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及最大化、最小化、和关闭按钮>）老师板书2．认识网址（P4）老师：刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。
五年级上信息技术教案认识因特网
四、说一说、练一练
1.布置使命：
（1）连合通常所见所闻，说说因特网还能做些什么。
（2）说一说，怎样运用因特网提供的办事帮助学习。
2.引导反馈：说说网络效用及其对学习有哪些帮助。
3.引导操纵练习：恣意选择以下网站，打开网站中的网页举行浏览。
（1）中国网（http://china）
2.讲解：因特网上的网站由许多网页组成，网页包含文字、图片，以及各种超链接等。人们议决打开网页，可以明白各地信息、收发电子邮件等。谈天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络效用很小的一部分。我们不光可以用它来帮助我们学习，还能让我们的生活越发便利。
3.浏览新闻。
4.阅读数字图书。
5.听广播，看电视，欣赏影戏、动画。
（2）新闻中心首页（http://new.sina）
（3）国度图书馆少年儿童馆（/newwzdh/index.htm）。
五、评一评
比较讲义上的评价表内容，评一评自己本节课的学习成果。
六、总结
传授反思：
第一次修正案：
第二次修正案：
五年级上信息技术教案认识因特网
传授目标：
1.明白什么是因特网，知道因特网是环球电脑互联形成的网络资源库。
2.能举例因特网提供的办事与应用效用，感受因特网对我们的生活、学习及劳动方法的影响。
传授重难点：
重点：因特网的办事效用。
难点：什么是因特网。
传授历程：
一、导课
以猜谜游戏的形式给同砚们先容因特网。
二、明白因特网
1.引导学生阅读“广阔视野”。
2.请学生说说，议决刚才的阅读，你明白的因特网是什么。
3.实地查看：让学生查看机房中局域网电脑的互联环境，明白因特网便是把全世界电脑资源链接在一起。
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【打开IE浏览器，简单介绍所示的界面。让学生说说平时是通过什么方式来获取新闻、了解国家大事的。通过学生的回答，教师演示如何登陆新闻网站，引导学生查阅新闻。
*登陆中国新网。
*登录本校的校园网站，让学生查阅学校的最新动态。
*打开地方网站，让学生了解近期发生在自己身边的事。】
（1）这节课我们学会了什么？
（2）对因特网的服务功能还有什么疑惑？
（3）解决学生提出的疑惑。
教案点评
教学随想：
（2）引导学生登录以下网站：
爱奇艺网（）
中国电影网（/）
土豆网（/）
（3）引导学生尝试操作：选择自己喜欢的网站，打开动画或者电影片段，进行欣赏。
7.购物。
（1）过渡：因特网提供了庞大的购物网站，人们在家里就能轻松购买各地的商品，如：淘宝网、京东商城、当当网、苏宁易购等等。
2、了解上网能做什么？
（1）提问：请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？
（2）讲解：人们通过打开网页，可以了解各地信息，收发电子邮件等。聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。我们不但可以用它来帮助我们学习，还能让我们的生活更加便利。
3.查找资料。
（1）过渡：在我们学习中遇到疑问，不仅可以查看各种书籍，因特网也为我们提供了方便快捷的查找，收集资料的网站。
课前准备游戏：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，大家猜猜他是谁呢？
它能够查看国内外的新闻，可以帮你解决各种疑难问题，可以查阅各种书籍期刊，可以随时收看自己喜欢的电影，电视节目，不出门就能购买到各种自己喜欢的商品，可以和远方的亲人进行交流，沟通等等，它是谁呢？
信息技术教案
年（班）级
五年级
学科
信息技术
编写教师
课题
6、认识因特网
教学目标
1、认识什么是因特网，知道因特网是全球电脑互联形成的网络资源库。
2、能举例因特网提供的服务与应用功能，感受因特网对我们的生活、学习及工作方式的影响。
教学重、难点
教学重点：因特网的服务功能。
教学难点:什么是因特网。
课时安排
一课时它的答案。
（5）小结了博客和微博等多种网上信息交流功能。这些内容将在后续课程中学习。
9、布置任务。
（1）结合平时所见所闻，说说因特网还能做些什么？
5．阅读数字图书
讲解：因特网上不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。为了方便人们查阅书籍期刊等资料，许多单位的图书馆都建立了相应的网上图书馆。
（1）打开国家少儿数字图书馆网站，让学生欣赏。
（2）登录少年儿童出版社网站，引导学生浏览。
6.听广播，看电视，欣赏电影，引导学生浏览。
（１）讲解：网页不仅可以查看文字，图片信息，还可以收听广播，音乐，看电影、电视、卡通动画等。
（2）说一说，怎样运用因特网提供的服务帮助学习。
（3）引导学生操作：打开网站中的网页进行浏览。
中国网（/）
新浪网新闻中心首页（/）
国家图书馆少年儿童馆（/）
10、总结。
2、揭题：它就是“因特网”，大家对这个名词一定不会陌生，我们今天就来认识这位朋友。
3、出示课题：认识因特网。
二、探究新知：
1、认识因特网
（1）因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材“开阔视野”部分的内容。
（2）请学生说说，通过刚才的阅读，你了解的因特网是什么。
（3）小结：因特网把全世界的电脑资源都链接在一起，因特网上的网站是由世界各地的组织、机构或个人创办的，存储大量的信息，而且信息还在不断的更新，有了它，我们就可以自由地浏览、交流、发布信息等，做很多很多的事情。
（2）演示讲解：打开淘宝网，演示网上购物过程，讲解网上购物的一些基本操作方法。
8、交流信息。
（1）提问：让学生说说平时用什么方式跟远方的亲人或朋友交流信息？
（2）遇到学生反馈自学情况：
﹡让学生说说书上介绍了哪些网上交流信息的方法。
﹡让个别学生说说曾用过哪些网上交流信息的方法。
﹡除了书上所说的方法，还可以通过什么方式进行网上信息交流。