小学美术湘教版 六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
光影变幻教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：六年级教材来源：《美术课程标准》六年级下册教学目标：1. 让学生了解光影的基本原理，认识光与影的关系。
2. 通过绘画练习，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用光影知识，创作出具有个性特色的美术作品。
教学重点：1. 光影原理的认识。
2. 光影绘画的基本技巧。
教学难点：1. 光源方向的判断。
2. 光影效果的运用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、画纸、铅笔、橡皮、画笔、水彩等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、画笔、水彩等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一组光影作品，引导学生观察作品中的光影效果。
2. 提问：同学们，你们知道什么是光影吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：光影是光与影的相互作用，光使物体产生明暗变化，形成影子。
二、讲授新课1. 教师讲解光影的基本原理，包括光源、受光部、背光部、投影等概念。
2. 举例说明光影效果在生活中的应用，如摄影、电影、建筑等。
3. 教师演示光影绘画的基本技巧，包括铅笔皴线、明暗对比、立体层次感等。
三、学生练习1. 学生按照教师的要求，进行光影绘画练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误，引导学生运用光影知识。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、作业讲评1. 教师挑选优秀作品进行展示，点评作品中的光影效果。
2. 学生分享自己的创作心得，交流光影绘画的经验。
3. 教师总结本次课程，强调光影绘画的重要性。
五、课堂小结1. 教师回顾本次课程的主要内容，强调光影原理和绘画技巧。
2. 学生总结自己在课程中的收获，提出自己的疑问。
教学反思：本次课程通过讲解光影原理和绘画技巧，使学生了解了光影的基本知识，并学会了运用光影进行绘画创作。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的审美能力。
同时，教师也关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中有所收获。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的需求，不断提高教学质量。
六年级美术《光影变幻》优秀教案反思
六年级美术《光影变幻》优秀教案反思一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生了解光影变幻在绘画中的运用，并通过实践练习，提高学生的绘画技能和艺术表现能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 光影变幻的概念； 2. 光影变幻在绘画中的运用； 3. 学习绘画技巧和方法； 4. 进行实践练习。
三、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我们需要做好以下准备工作： 1. 准备教学用具：铅笔、彩色铅笔、素描纸、颜料、画笔等； 2. 准备教学场地：需要一间宽敞明亮的教室，并保证教室内的光线较好； 3. 准备教学素材：收集一些关于光影变幻的绘画作品或图片，用于示范和引导学生； 4. 准备教学大纲和教案，明确教学目标和教学步骤。
四、教学步骤步骤一：导入1.利用教学媒体展示一些著名画家的作品，引起学生的兴趣；2.引导学生讨论光影变幻在这些作品中的运用。
步骤二：讲解1.对光影变幻的概念进行简要讲解，让学生了解光影变幻的基本含义；2.利用示范作品或图片说明光影变幻在绘画中的运用，并解释其重要性和表现效果；3.介绍一些绘画技巧和方法，如明暗对比、透视等。
步骤三：实践练习1.分发素描纸、铅笔和彩色铅笔给每个学生；2.让学生选择一个具有光影变幻效果的景物或物体进行观察与绘制；3.通过实践练习，让学生掌握绘画技巧和方法，并思考如何运用光影变幻表达主题。
步骤四：展示与评价1.鼓励学生将自己的作品展示给全班同学；2.学生间进行互动评价，提出建议和意见；3.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
五、教学反思本节课设计的六年级美术《光影变幻》的教案在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些值得改进的地方。
首先，在教学准备方面，我认为可以加强多媒体素材的收集和利用，通过音频、视频等形式向学生展示更多光影变幻的绘画作品，以激发学生的艺术审美能力和创造力。
其次，本节课的实践练习环节可以更灵活一些。
除了让学生观察和绘制光影变幻的景物和物体，还可以引导学生进行创作性的绘画活动，鼓励他们自主发挥，运用光影变幻表达自己的想法和情感。
六年级美术《光影变幻》教案
六年级美术《光影变幻》教案第一章：光影基础知识1.1 教学目标：了解光影的基本概念，掌握光影的基本表现方法。
1.2 教学内容：光影的定义、分类和作用；光影的基本表现方法。
1.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影在画面中的作用。
(2) 讲解光影的基本概念和分类。
(3) 示范光影的基本表现方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影的基本表现方法进行创作。
第二章：光影与形体的关系2.1 教学目标：了解光影与形体的关系，掌握运用光影塑造形体的方法。
2.2 教学内容：光影与形体的关系；运用光影塑造形体的方法。
2.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与形体的关系。
(2) 讲解光影与形体的关系。
(3) 示范运用光影塑造形体的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影塑造形体。
第三章：光影与色彩的关系了解光影与色彩的关系，掌握运用光影表现色彩的方法。
3.2 教学内容：光影与色彩的关系；运用光影表现色彩的方法。
3.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与色彩的关系。
(2) 讲解光影与色彩的关系。
(3) 示范运用光影表现色彩的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影表现色彩。
第四章：光影变幻的艺术效果4.1 教学目标：了解光影变幻的艺术效果，掌握运用光影变幻创作的方法。
4.2 教学内容：光影变幻的艺术效果；运用光影变幻创作的方法。
4.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影变幻的艺术效果。
(2) 讲解光影变幻的艺术效果。
(3) 示范运用光影变幻创作的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影变幻进行创作。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：提高学生的审美能力，培养学生的创作自信心。
欣赏优秀光影作品，进行评价和交流。
5.3 教学步骤：(1) 展示学生优秀作品，引导学生进行欣赏和评价。
(2) 邀请学生分享自己的创作心得和体验。
《光影变幻》美术教案精选范文《光影变幻》美术活动教学设计
《光影变幻》美术教案精选范文《光影变幻》美术活动教学设计一、基本说明六年级美术下册《光影变幻》第一课时二、内容分析（一）教学目标1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。
2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。
3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。
（二）教学重难点教学重点:学习表现物体立体的基本方法。
教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。
（三）分析学生六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。
（四）设计思路1、教学方法：游戏激趣法、发现教学法、归纳总结法、观察分析法、直观演示法、尝试体验法等。
2、教学过程：激趣导入，方法探究，学生尝试，发散思维，学生作业，作业展评。
三、教学过程（一）激趣导入1、引导观察从面到立体的变化同学们这是什么形？（圆形）你们猜一猜它等下会变成什么？（球体）2、导出课题（1）：圆形是怎样变成球体的？（画了明暗）（2）师小结:面形因为画了明暗所以有了立体感。
今天我们就要一起来了解它，再共同学习《光影变幻》明暗与立体的表现。
(板书课题)（二）方法探究1、引导分析光源与明暗规律的关系（1）：这几张图中你能看出是什么光源？（正面光）你是怎样看出来的？（2）师小结：光从物体正前方来。
边缘光照不到的地方为暗面，颜色最深；光直接照射的物体中间是面，颜色最浅；暗部到亮部之间光没有直接照射的地方是灰面。
在光的照射下，物体会呈现出暗面、亮面、灰面。
2、知识反馈（1）观察分析：你觉得这个球画得怎么样？（只有暗面，亮面，缺少灰面过渡）（2）演示指导：学生直接涂画灰面。
师示范画：握笔姿势；先把灰面画一遍，留出亮面的白色。
靠近暗面的灰色深一些，多画几次线条，要和暗部自然衔接起来，往中间亮部画灰色渐渐变浅，快到亮部灰色最浅，轻轻的画，笔触的方向整齐点。
2019-2020年六年级美术下册 光影变幻1教案 湘美版
2019-2020年六年级美术下册光影变幻1教案湘美版教学过程一、导入课题1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
2．揭示课题——《光影变幻》。
多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
揭示《光影变幻》的课题。
二、尝试表现。
探究方法1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。
2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
4．学生尝试用铅笔描线。
板书，图片、铅笔、纸等。
三、巧妙联想1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
2．小组讨论：你会想象画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。
3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。
四、赏析作品，拓展思路1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。
2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的五、表现创作，总结评价1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔描线的方法，想象画出几何形的明暗效果，表现层次感。
评析作品：完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。
展示板、作业，课件播放轻音乐。
第二课时教学活动一、玩一玩1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：(1)建筑物要美观，有特色；(2)建筑物要有稳定性；(3)给建筑物取一个名字；(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。
3．请小组派代表介绍“建筑物”。
播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。
二、看一看1．教师出示石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。
2．学生交流观察结果，自主总结。
六年级光影变幻教案
六年级光影变幻教案【篇一：湘版小学美术六年级上册第2课《光影变幻》教案】【篇二：湘版小学美术六年级上光影变幻(活动1)】教学设计方案【篇三：六年级光影变幻(2课时)】教学目标：1．掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。
2．感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
教学重难点：重点：能感受到光线照射下物体呈现的微妙变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。
难点：能运用铅笔褶皱线产生的深浅色调作画。
教学过程：一、情景创设1. 教师事先布置好美术教室，四周挂上窗帘，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？2.教师缓慢掀开衬布，让学生观察在灯光照射下的石膏几何体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。
3. 教师小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。
课题板书《光影变幻》二、观察感知1. 课件出示多幅光影照片，加深学生对光影现象的认识。
2. 学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。
3. 教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。
4. 分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。
三、教学示范1. 师生同时演示。
在素描纸上示范出正方体的明暗。
2. 归纳绘画步骤：1）勾画物体外形。
2）皴线表现一定的明暗关系。
（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强）3.）调整修改。
四、表现创作1．指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。
2.提出作业要求：课件呈现一组几何图形，要求学生运用铅笔皴线的方法，画出一个几何形的明暗效果，表现层次感。
五、总结评价：评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。
小学美术试讲《光影变幻》教案
3.文化理解与传承：了解光影艺术在古今中外的应用，感悟光影在人类文明中的价值，培养对传统文化的尊重和传承意识。
4.实践能力与合作精神：在创作过程中，培养学生动手实践能力，学会与他人合作，提高解决问题的能力。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的美术学科素养。
小学美术试讲《光影变幻》教案
一、教学内容
《光影变幻》教案，选自小学美术教材四年级下册第五章《光与影的世界》。本节课主要内容包括：
1.学习光影的基本概念，了解光源、光线、影子之间的关系。
2.观察和分析生活中的光影现象，如太阳光、灯光在不同时间、角度下产生的影子变化。
3.掌握描绘光影的基本方法ห้องสมุดไป่ตู้运用线条、明暗对比等手法表现物体的立体感和空间感。
1.理论介绍：首先，我们要了解光影的基本概念。光影是物体在光线照射下产生的明暗对比和影子效果。它是表现物体立体感和空间感的重要手法。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了光影在实际中的应用，以及它如何帮助我们描绘物体。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光影产生的原理和描绘光影的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
4.创作一幅以光影为主题的作品，展现对光影变幻的理解和感受。
教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握光影基础知识，培养观察力和创造力，提高绘画表现力。
二、核心素养目标
《光影变幻》课程以培养美术学科核心素养为目标，注重以下几个方面：
1.形象思维与创意表达：通过观察、分析光影现象，激发学生形象思维，培养创新意识和想象力，提高绘画表现力。
小学六年级美术光影变幻教案
3、讲解，演示具体的画法。
4、教师布置作业。
5、教师辅导学生作业。
6、拓展：敦煌古建筑等的纹样拓片的图案结构特点
学生欣赏体会。
通过观察找原因，寻找解决的办法。
学生比较分析，找出最佳表现方式，——运用对比等
欣赏体会。
学生体会，尝试练习。
学生课后收集。
2、用铅笔皴线的方法表现、想象画出几何图形或云的形状。
3、学生能说出自己画面特点及创作的想法。
问题
情景
设计
1、多个几何形体放到一起，如何用对比方式表现出各自的形体结构特点？
2、在用素描方法表现空间感有什么问题？
3、如何画出层次感很强的画面？
教师教学活动设计
学生学习活动设计
1、教师用自制的不同的集合形体图片在黑板上呈现不同的画面，然后将图片重叠在一起，看出现什么问题。
班级
六年级
学科
美术
任课教师
朱思富
课题
第八课光影变幻
类别
综合·探索
页码
第24页共3课时第课时教学目标1、认识目标：了解光影变幻下形体的明暗调子的变化，感受空间感和层次感。
2、技能目标：学会用明暗效果表现一组几何图形或一组云的变化表现。
3、情感目标：提高学生的绘画能力。
教学
要点
1、进一步掌握直线与曲线表现形的问题。
湘教版六年级上册美术第2课《光影变幻》教案
湘教版六年级上册美术第2课
《光影变幻》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：学习用明暗表现事物；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：学习用明暗表现事物；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作素描画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，知道如何运用明暗来表示物体的立体感吗？不同的光源能形成什么样的明暗关系？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《光影变幻》；二、作品鉴赏：
师：课件出作品《合作社的场地》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小
朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，选取教室中的一组物体，通过对受光、背光和投影的明暗描绘，表现它们的立体感；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：结合课文内容，认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
六年级美术《光影变幻》教案
六年级美术《光影变幻》教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的变幻原理。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 光影的基本概念：光影是光与影的简称，是指光线照射到物体上所产生的明暗效果。
2. 光影的变幻原理：光线照射的角度、物体的形状和材质、距离等因素都会影响光影的效果。
3. 创作实践：利用光影变幻的原理，进行绘画或手工制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本概念和变幻原理，能够运用到创作实践中。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析光影的变化，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解光影的基本概念和变幻原理。
2. 示范法：展示优秀作品，分析光影运用技巧。
3. 实践法：学生动手实践，创作光影变幻的作品。
4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影变幻的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解光影的基本概念和变幻原理，展示优秀作品，分析光影运用技巧。
3. 学生创作：引导学生观察和分析光影的变化，鼓励创新，学生动手实践，创作光影变幻的作品。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对光影变幻的认知。
六、教学准备1. 教师准备：了解光影变幻的相关知识，收集优秀光影作品，准备教学课件。
2. 学生准备：带齐绘画或手工制作工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤1. 第一步：讲解光影的基本概念，如光影的定义、特点等。
2. 第二步：讲解光影的变幻原理，如光线照射角度、物体形状、材质、距离等因素对光影效果的影响。
3. 第三步：展示优秀光影作品，分析作品的光影运用技巧，引导学生观察和分析光影的变化。
4. 第四步：学生动手实践，创作光影变幻的作品，鼓励创新，教师巡回指导。
六年级上册美术教案光影变幻(3)_湘美版.docx
《光影变化》（活动一）教学设计教学目标：1、学生能感受到光线照耀卜物体呈现的微妙的明暗改变，在优秀的绘画作品中体验到芈富的明暗改变所具有的艺术魅力。
2、了解光影产生的基本原理以及物体光影改变的客观规律。
3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。
教学重难点：1、了解光影产生的基本原理及光影改变的客观规律。
2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。
教学过程：一、激趣导入1、老师提前布置好教室，打算石仔几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的新奇心，让学生猜猜里面是什么？（提示在五年级深浅改变一课中我们曾相识过他们。
）2、老师掀开衬布，让学生视察在灯光照耀下石弯几何体的改变，关掉灯，让学生对比视察其改变，加深对光影现象的相识。
3、师生小结：石膏体产生了明暗改变，这就是光影变化的奇异现象。
接下来让我们一起走进光影变化。
板节：光影变化二、视察感知（既然是光影变化，那光和影究竟有什么关系呢，接着来视察。
）1、老师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心视察，了解不同角度光源改变后石膏体光影改变的特点。
记住光影改变的规律。
（那么班塑大师也依据光影改变的规律设计了精致的雕塑作品，来观赏赫普沃斯的《三种形式》，下面视察下，思索这件作品的魅力在哪？）2,观赏赫普沃斯的《三种形式》。
（通过观赏雕刑我们了解的浅亮色调、深暗色调、柔软的过渡色就是常说的素描中的三大面。
）3、分析三大面（黑、白、灰），让学生在画面中找出来。
（课件展示）三、方法探窕1、小训练，老师给出圆锥体的初稿图，假设光源的方向，为其添加暗部与投影，使它具有立体感。
2、微视频老师示范，留意讲解拿笔姿态和皴线方法。
3、对比图展示，让学生感受亮面与暗面的自然过渡会使物体立体感更强。
讲解五大调（亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影），明暗交界线重点讲解。
让学生明白明暗交界线的重要性。
（课件展示）四、作业绘画1、提出作业要求：为小训练中的圆锥体添加五大调，表现出它的立体感。
小学美术湘美版六年级上册2.光影变化省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案21
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
乐学：带领学生感受光线产生的明暗变化，发现光影变化的规律。
学会：了解素描的定义，清楚明暗调子的划分，掌握简单静物的素描画法。
会学：能根据物体的光照情况，分析出明暗部位，进行静物素描的默写。
教学重点：
素描的定义及明暗调子的划分。
教学难点：
明暗交界线的表现方法。
教学准备：
课件、素描纸、4B铅笔、写生台、灯、石膏几何体、衬布及蜡果。
教学过程：
一、导入
1、情境激趣：将衬布盖在静物上，让学生猜猜衬布下面是什么
2、揭示答案，并出示静物的素描范作，让学生说说这是什么画法。
3、板书课题：光影变幻——。
光影变幻说课稿示范
光影变幻说课稿示范(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--光影变幻说课稿示范光影变幻说课稿示范篇一：第二课光影变幻第一课时教学目标：1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业。
2、发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。
3、感知能力，想象力，提高学生审美能力。
教学重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用教学难点：物体表面的明暗变化和立体感的表现教学准备：多媒体设备、石膏几何形体、写生台、静物灯、衬布、铅笔素描工具。
教学过程一、情景创设1、教师事先布置好美术教室，四周挂上窗帘，准备好石膏几何形体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？2、教师缓缓掀开衬布，让学生观察在灯光照射下石膏几何形体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。
3、师生小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。
课题板书——《光影变幻》。
二、观察感知1、课件出示多幅光影照片，加深学生对光影现象的认识。
2、学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。
3、教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。
4、分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。
三、教学示范1、师生同时演示。
教师在素描纸上示范画出圆体的明暗。
请一名优秀学生在素描纸上师范画出正方体的明暗。
其余学生仔细观察用笔皴线的正确方法和步骤。
2、归纳两个物体相似的绘画步骤：(1)勾画物体外形（2）皴线表现一定的明暗关系。
（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
）（3）调整修改。
3、球体与正方体的区别。
四、表现创作1、指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。
2、提出作业要求，选择生活中一个熟悉的物体，用铅笔把它的明暗变化细心地描绘下来，要求表现出立体感。
3、学生提出自己的学习困难，教师帮助解决。
光影变幻说课稿
光影变幻说课稿
《光影变幻》说课稿
我说课的课题是湖南美术出版社六年级下册第八课《光影变幻》
教学内容所属模块：造型表现、所属的章节：光影变幻活动二
一、教材分析：
本课选自湘版美术六年级下册的第八课《光影变幻》。
本课属于“造型表现”学习领域。
用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。
本课并非专业的素描课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。
二、学情分析：
六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。
六年级12册湘美版第8课《光影变幻》，本来作为初高中学习的理论知识，现在放到六年级进行，学生的学习实际掌握，是具有一定难度的。
“素描”是一切造型的基础，又是少儿美术转型期重要的学习科目，如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子，难度很大，需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。
三、教学目标：
1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。
2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。
3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。
教学重点:学习表现物体立体的基本方法。
湘教版六年级美术下册公开课优质教案全册合集
湘教版六年级美术下册公开课优质教案全册合集目录教学计划一览表 (5)教学进度表 (6)教学设计 (8)◆课题：形色协奏曲 (8)➢第一课时 (10)➢第一课时接上页 (12)2、课题：俯仰之间 (14)➢第一课时 (15)➢第一课时接上页 (17)◆课题：俯瞰山川 (18)➢第一课时 (19)➢第一课时接上页 (21)◆课题：画坛巨匠 (23)➢第一课时 (24)➢第一课时接上页 (26)◆课题：音乐会 (27)➢第一课时 (29)➢第一课时接上页 (31)◆课题：我来玩电脑 (32)➢第一课时 (34)➢第一课时接上页 (36)7、课题：兵马俑 (38)➢第一课时 (39)➢第一课时接上页 (41)8、课题：光影变幻 (43)➢第一课时 (44)➢第一课时接上页 (46)09课走向明天 (47)➢第一课时 (49)➢第一课时接上页 (51)10课小园艺师 (52)➢第一课时 (53)➢第一课时接上页 (55)◆ 11课给文章配画 (56)➢第一课时 (58)➢第一课时接上页 (60)✧第二课时 (61)✧第二课时接上页 (63)◆课题： (64)➢第一课时 (66)➢第一课时接上页 (68)✧第二课时 (69)✧第二课时接上页 (71)◆课题： (72)➢第一课时 (74)➢第一课时接上页 (76)✧第二课时 (77)✧第二课时接上页 (79)◆课题： (80)➢第一课时 (82)➢第一课时接上页 (84)✧第二课时 (85)✧第二课时接上页 (87)◆课题： (88)➢第一课时 (90)➢第一课时接上页 (92)✧第二课时 (93)✧第二课时接上页 (95)◆课题： (96)➢第一课时 (98)➢第一课时接上页 (100)✧第二课时 (101)✧第二课时接上页 (103)教学计划一览表学年第二学期2020年3月15日教学进度表教学设计课题：形色协奏曲课题：课题：2、课题：俯仰之间课题：课题：课题：课题：遥远的地平线课题：课题：课题：课题：画坛巨匠课题：课题：课题：音乐会课题：课题：课题：我来玩电脑课题：课题：7、课题：兵马俑课题：课题：8、课题：光影变幻课题：课题：09课走向明天课题：。
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小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和,探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡、增进对形体美的审美体验。
3、培养学生善于发现美、探索美的精神。
2六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。
六年级12册湘美版第8课《光影变幻》,本来作为初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,是具有一定难度的。
“素描”是一切造型的基础,又是少儿美术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。
3重点难点
尝试体验用铅笔的轻重变化与线条的的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景激趣导入课题。