最新五年级下册品社法在我身边教学讲义PPT
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小学品德与社会五年级《“法”在我身边》课件共27页
小学品德与社会五年级《“法”在我身边》 课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
END
保护法
人犯罪法
《中华人民共和国宪法》
中华人民共和国国防教育法 中华人民共和国义务教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国收养法
中华人民共和国继承法
中华人民共和国公司法
中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯 罪法 《治安管理处罚条例》 《交通管理法规》 、、、、、、
有权
可别小看这一元的车票， 你知道它能使我享有哪些 合法权益？
对食品进行抽样检查， 保障人们的食品安全。
• 宪法是我国的根本大法，由全国人民代表 大会制定。宪法具有最高法律效力，是制 定其他法律的依据，一切法律、法规都不 得同宪法相抵触。
我国制定保护未成年人的两大法律宝典
未成年人 预防未成年
故事三
❖ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学 年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁 的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。 村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去 读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而 拒绝。
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
END
保护法
人犯罪法
《中华人民共和国宪法》
中华人民共和国国防教育法 中华人民共和国义务教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国收养法
中华人民共和国继承法
中华人民共和国公司法
中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯 罪法 《治安管理处罚条例》 《交通管理法规》 、、、、、、
有权
可别小看这一元的车票， 你知道它能使我享有哪些 合法权益？
对食品进行抽样检查， 保障人们的食品安全。
• 宪法是我国的根本大法，由全国人民代表 大会制定。宪法具有最高法律效力，是制 定其他法律的依据，一切法律、法规都不 得同宪法相抵触。
我国制定保护未成年人的两大法律宝典
未成年人 预防未成年
故事三
❖ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学 年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁 的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。 村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去 读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而 拒绝。
五年级下册品德课件-4.2 学做集体小主人 第5课时 “法”在我身边 人民的代表 北师大版(共25张PPT) PPT
中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国个人所得税法 中华人民共和国未成年保护法
E、不能闯红灯，不可酒后驾车。 中华人民共和国道路交通安全法
F、不赡养老人。 G、雇佣童工。
中华人民共和国老年人权益保障法 华人民共和国未成年保护法
新知讲解
守法用法，感受法在生活中的作用
七嘴八舌，说法律。
在小学生中，由于不懂法，也会出现一些违法行 为，比如：结伙打架，球场闹事，向汽车扔石子，偷 窃；在名胜古迹上涂写乱画等。你知道这些行为分别 违反了什么法律吗？
如果我们每个同学不仅自己知法守法用法还 能自觉做个小小法律宣传员，把自己知道的法律 知识讲给周围的人，看到有违法倾向的，我们上 前做一些劝阻、说服，我们这个社会就少了一些 犯罪，少了一份伤害。如果人人都知法守法了， 那我们这个社会将充满温暖，充满和谐。
课堂练习
1.填空
我知道
我们国家的法律由代表利益的（ 全国人民代表大会）
“法”在我身边、 人民的代表
品德与社会北师大版 五年级下
导入新知
说说你们看到了什么？有什么想法？
导入新知
他们或由于对法律的无知，或由于一时的冲动 一失足成千古恨。其实“法”就在我们身边，既约 束我们的行为又保障我们的权益。
新知讲解
什么是法律？
法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的 行为规则。它规定人们应当作什么，可以做什么， 不能做什么。
新知讲解
看图学法
你们知道我们生活中有哪些法律吗？
新知讲解
他们的主要内容是什么？
新知讲解
快速抢答，生活现象判断（判断下 列生活中的现象违反或遵守了哪个法律？
A、我们一出生妈妈就要休息几个月。 中华人民共和国母婴保健法
《法制在我身边-安全伴我成长》PPT【品质课件PPT】
看一看（小品欣赏）
小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈 这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小 娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟 吓得直哆嗦。
当“浪仔”进一步逼迫时，小丽与小娟与他们周旋， 当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交 给他们。
6
危险标志 7
当心车辆 8
谨防传染病
风疹、麻疹、流感、流另行性脑膜炎脑等呼吸道传染病主 要通过空气、飞沫传播 ，其传播速度快，易造成区域爆 发流行。
日常防范措施：
1、经常开窗通风，保持空气流通；
2、成良好的生活习惯和个人卫生习惯；
3、注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高免疫力；
4、一旦出现发热等症状，及时到医院就诊，以免延误病 情；
然后报了警，两个“浪仔”终于被绳之以法.
2002年8月27日晚，19岁的应届 高中毕业小任在回家的路上，遇到两名 歹徒抢劫手机．为此，这个勇敢的青年 与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中 被歹徒刺中11刀后死亡．
问：你对小任与歹徒搏斗出现的结 果有何感想
自 1力量对比
我 2周围环境的利用
保 3机智求助他人
网吧对青少年的影响是具大的：
２、云南省文山县在校初中一年级学生陈 楠，2002年11月9日（星期六）早上，骑自行 车出门，直至深夜未归，家人四处寻找，不见 踪影。12日下午2点钟，在西华桥下发现一具 小孩尸体，经其家人辨认，正是失踪4天的儿 子。原来，9日那天陈楠与同学去网吧玩，欠 上机费20元，老板便将其自行车扣押，陈楠心 中恐惧，不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
护 要 领
4主观心理的调节 5人身安全第一 6避免无谓的激怒对方 7暂时妥协，事后报案
小学五年级道德与法治教育PPT课件
总结
总结
道德与法治教育的意义和目标: 培养良好的道德品质和法治观 念
如何落实道德与法治教育: 学 校、家庭和社会共同努力
总结
个人的责任与未来: 从小开始形成正确 的道德和法治价值观
谢谢您的观 赏聆听
小学五年级道德与法治 教育PPT课件
目录 引言 道德教育 法治教育 总结
引言
引言
什么是道德与法治教育: 道德 与法律的基本概念和作用 为什么要进行道德与法治教育: 培养学生的道德意识和法治观 念
引言
学习道德与法治的重要性: 为未来的成 长打下坚实基础
道德教育
道德教育
要讲什么道德: 人与人之间的 互助和友善、诚实守信、公平 正义
如何进行道德教育: 树立榜样 、讲好故事、开展实践活动
道德教育
道德教育的案例分析: 探讨各种情境下 的道德选择和后果
法治教育
法治教育
什么是法治: 法律的权威性、 普遍适用性和公正性 学习法治的方式和内容: 认识 法律法条、了解法律程序、守 法的意义
法治教育
法治教育的实践活动: 模拟法庭、法律 知识竞赛等
科教版品德与社会(小五下)——法律保护你我他 PPT
16
议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯了 法也不会被处理。”
• 这种说法对吗？ • 小学生应该怎么做？ • 请谈谈你的看法。
17
小组讨论：
有人说，学不学法没有关系， 反正我不会做违法的事。
这样的说法对吗？请结合书本38、39 面的四个事例，小组讨论，班级汇报。
18
无论是因为无知而犯法，还是明知故 犯、知法犯法，法律都不会因任何理 由而原谅任何人。谁的行为违背了法 律，谁就会受到法律的惩罚。
阅读第42页三幅图文，交流 提出的问题。
31
保
面对自身的合法权益受到侵害时，只 有知法懂法，才能更有力地拿起法律
护
的武器来保护自己。
19
我的作业
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师 2.查阅法律书籍 。。。。。。
20
21
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。
• 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
保护 你我他
1
“法”在我身边
家有家规，国有国法。 国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。
《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
2
根据有关法律， 衣服出现质量 问题，我有权 要求退货！
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
4、国家保护老年人依法享有 的权益，禁止歧视、侮辱、 虐待或者遗弃老人。
《中 华 人 民 共 和 国 老年人权益保障法》
议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯了 法也不会被处理。”
• 这种说法对吗？ • 小学生应该怎么做？ • 请谈谈你的看法。
17
小组讨论：
有人说，学不学法没有关系， 反正我不会做违法的事。
这样的说法对吗？请结合书本38、39 面的四个事例，小组讨论，班级汇报。
18
无论是因为无知而犯法，还是明知故 犯、知法犯法，法律都不会因任何理 由而原谅任何人。谁的行为违背了法 律，谁就会受到法律的惩罚。
阅读第42页三幅图文，交流 提出的问题。
31
保
面对自身的合法权益受到侵害时，只 有知法懂法，才能更有力地拿起法律
护
的武器来保护自己。
19
我的作业
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师 2.查阅法律书籍 。。。。。。
20
21
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。
• 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
保护 你我他
1
“法”在我身边
家有家规，国有国法。 国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。
《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
2
根据有关法律， 衣服出现质量 问题，我有权 要求退货！
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
4、国家保护老年人依法享有 的权益，禁止歧视、侮辱、 虐待或者遗弃老人。
《中 华 人 民 共 和 国 老年人权益保障法》
小学品德与社会五年级下册《“法”在我身边》课件
四年级的几个小朋友假期在村 边熏老鼠，不小心烧着了房屋边上 的柴火堆，引发火灾。有人说：他 们年纪小，不需要承担法律责任。 这种说法对吗？为什么？ 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五条：对违法犯罪的未成年人，实 行教育、感化、挽救的方针，坚持教 育为主、惩罚为辅的原则。
我来说说身边不守法 的现象。
1.破坏文物
2.酒后驾车 3.赡养老人 4.大气污染
5.投票选举
6.失学儿童
我们社区有一个叫玉娟的同学，今年11岁， 父母下岗以后，家庭生活困难，因此家里 人就不打算让她上学了，要她让到大伯开 的饭馆打工。
一天，有几个小学生想到社区中 的“腾龙”游戏厅去玩，走到门口， 游戏厅的管理员却不让他们进。
我国制定保护未成年人的两大法律宝典
未成年人 保护法
预防未成年 人犯罪法
第三十六条 营业性舞厅等不适 宜未成年人活动的场 所，有关部门主管部 门和经营者应当采取 措施，不得允许未成 年人进入。
第二十六条 禁止在中小学校附近开办 营业性歌舞厅、营业性电子 游戏场所以及其他未成年人 不适宜进入的场所。 第三十三条 营业性歌舞厅以及其他未 成年人不适宜进入的场所、 应当设置明Байду номын сангаас的未成年人禁 止进入标志，不得允许未成 年人进入。
1.打架斗殴
《 治 安 管 理 2.向小区、学校扔石子 处 罚 法 》
4.在名胜古迹上涂写刻画
3.偷窃
学完本课，我最大的收 获是……
榆树市五棵树镇小学校 执教人：谷春丰
义务教育课程实验教科书品德与社会五年级（下）
学习指南：
1.法律是什么？ 2.我们生活中有哪些法律？
法 律 是 什 么？
法律是由立法机关制定，国 家政权保证执行的行为规则。它 规定人们应当做什么，可以做什 么，不能做什么。
“法”在我身边PPT课件 人民版(13张)
<<刑法>>之“以危险方法危害公共安全罪”
在名胜古迹上涂写乱画
《文物保护法》
你知道这些行为分别违反了什么法律吗？
七嘴八舌，议一议：
在小学生中，由于不懂法，也会出现一些违法行为
有的同学说：“小学生违法没事， 犯了法也不会被处理。”这种说法 对吗？小学生应该怎么做？请谈谈 你的看法。
我国《刑法》第十七条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周 岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑 事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候， 也可以由政府收容教养。”
√
7、某服装厂每天晚上都要工人加班，工人提出抗议，老板 却说：“谁不加班就辞掉谁。”（ )
×
8、一对夫妇生下一个有严重心脏病的儿子，但无钱医治，于 是想了一个办法，把孩子偷偷放在医院就走了，希望医院能 医治孩子。这对夫妇的做法对吗？（ ）
×
9、明明把一张人民币当画纸，乱写乱画，有人劝他，他说这 钱是他的，他想怎样就怎样。明明的做法对吗？（ ）
1、《道路交通安全法》
2、《水土保持法》
3、《环境保护法》 4、《继承法》
5、《义务教育法》
6、《老年人权益保障 法》 7、《消费者权益保护 法》
《中华人民共和国道路安全法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国老年人权益保障法》 老 人 哭 诉 ： 回 家 遭 儿 子 打 骂 。
案例分析
×
10、行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车 或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 （ ）
在名胜古迹上涂写乱画
《文物保护法》
你知道这些行为分别违反了什么法律吗？
七嘴八舌，议一议：
在小学生中，由于不懂法，也会出现一些违法行为
有的同学说：“小学生违法没事， 犯了法也不会被处理。”这种说法 对吗？小学生应该怎么做？请谈谈 你的看法。
我国《刑法》第十七条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周 岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑 事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候， 也可以由政府收容教养。”
√
7、某服装厂每天晚上都要工人加班，工人提出抗议，老板 却说：“谁不加班就辞掉谁。”（ )
×
8、一对夫妇生下一个有严重心脏病的儿子，但无钱医治，于 是想了一个办法，把孩子偷偷放在医院就走了，希望医院能 医治孩子。这对夫妇的做法对吗？（ ）
×
9、明明把一张人民币当画纸，乱写乱画，有人劝他，他说这 钱是他的，他想怎样就怎样。明明的做法对吗？（ ）
1、《道路交通安全法》
2、《水土保持法》
3、《环境保护法》 4、《继承法》
5、《义务教育法》
6、《老年人权益保障 法》 7、《消费者权益保护 法》
《中华人民共和国道路安全法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国老年人权益保障法》 老 人 哭 诉 ： 回 家 遭 儿 子 打 骂 。
案例分析
×
10、行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车 或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 （ ）
科教版品德与社会(小五下)——法律保护你我他PPT课件
2021
28
案例： 玉娟同学，今年11岁，父母下岗
后，家庭生活困难，家里人就不打算 让她上学了，要让她到大伯开的饭馆 打工。玉娟多次请求爸爸妈妈让她上 学，并请老师出面说情，但很可惜， 她的父母不接受大家的意见，无奈之 下，玉娟把她的父母告上了法庭。
2021
29
阅读第42页三幅图文，交流 提出的问题。
保
面对自身的合法权益受到侵害时，只 有知法懂法，才能更有力地拿起法律
护
的武器来保护自己。
2021
18
我的作业
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师 2.查阅法律书籍 。。。。。。
2021
19
2021
20
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。
• 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
2021
23
《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应
当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商
或者从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照 国家有关禁止使用童工的规定处罚。
2021
24
对于法律的特别保 护，你有什么感受呢？
2021
25
未成年人也会遇到法律问 题。如果我们的合法权益遭 到侵犯，应该怎么办呢？
法律 保护 你我他
2021
1
“法”在我身边
家有家规，国有国法。
国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。
《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
2021
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做） eg. 杰克应当完成工作了．
Jack is supposed to have finished his work now.
4. deliberately故意地 eg. 他故意说那些话伤害我 He said thses words deliberately to hurt me. 5. accuse控告，指责
If this is the case, I must let him know it. 2)他把这个案件交给法庭.
He took the case to court.
1)Take more money with you in case you useit. in case万一，以防（接从句）
2)In case of fire, ring the alarm bell. in case of万一，假如
eg. go soft go wrong go tied
trade 贸易，商业；行业 eg. 1)free/foreign trade自由／对外贸易
2)The topic may be interesting only to the hing trade.
2. case n.事实，情况；病例；案例 eg. 1)如果这是事实的话，我得让他知道才行
五年级下册品社法在我身边
讨论：
请同学们看教科书第25页的两幅图 画，阅读相应的文字，发表自己的看法。 比如两幅图中成人的做法对不对，是否 违法，哪部法有相关的规定。
什么是“训诫”（批评、学校处分等）
今后遵纪守法，做优秀小公民。
• 前面谈到了，在共和国，公民是国家的主人，公民 的安全、利益都有充分的保证，然而如何保障呢？ 最根本的保障就是靠国家的宪法。” “人民选出的 代表制定宪法，整个国家，每个机构、单位和个人 都按照宪法行动，同学们经常听到的‘依法治国’ 就是这个意思。宪法最核心的内容，就是规定了公 民的权利和义务（简单解释权利和义务：权利―――可 以做什么，义务―――必须做什么）。
• 教科书第28～29页的内容，就是宪法所规定的公民 的部分权利和义务。下面我们来看一看，这些照片 和文字，提到了哪些权利和义务？”
• 权利包括：（儿童）受教育的权利，残疾人平等地 劳动、生活和受教育的权利，言论、出版、集会、 游行、示威的权利，选举和被选举的权利，被救助 的权利……
• 想一想还有哪些其他的义务。
• 是不是只有共和国才有法律？我们国家的封建 社会有没有法律？那时的法律与今天的法律有 什么不同？”
• 封建社会也有法律，但那时的皇帝是凌驾于法 律之上的，法律是君主统治人民的工具，在内 容上主要是限制人民，要人民服从。如必须做 什么、不许做什么，如果触犯了就会受到什么 样的惩罚等。只有义务和被惩罚，几乎没有权 利。现代的法律不同，因为公民是主人，法律 是公民通过代表大会自己制定，并以此来管理 国家的。它不仅规定了义务，而且规定了权利 ，比如受教育的权利，公民的权利受到法律的 保护。这是古代的法律所不能比拟的。
3)You don’t like your job? In that case why don’t you leave? In this/that case假如这样／那样的话
4)In no case will I betray my good friend. in no case决不 in any case无论如何
Language point
1. a trick of the trade (内行人的)诀窍 另外还可表示吸引顾客、在竞争中取胜 的手段或生意经
e.g. You should have taken his advice, for he knows the tricks of the trade.
6. This is how the story goes.事情是这样的 go. ① vi表达为，写着… eg.1)I remember the tune. But how do the
words go? 我记得那曲调，但歌词是怎么唱？ 2)as the old saying goes常言道 ②系动“变成（某状态）
• 从前面的学习中，同学们了解了我们国家 的许多法律，它们与宪法有什么样的关系呢？ 既然宪法已经确定了公民的各种权利和义务， 为什么还要有各种各样其他的法律呢？”
• （因为宪法是根本大法，不可能把每项权利和 义务都解释得非常具体清楚，因此，要根据这 些权利和义务制定更详细的法律。比如，宪法 中规定公民有纳税的义务，根据这一条，就制 定了所得税法；宪法中规定公民有受教育的权 利，根据这一条，就制定了各种教育法。所以 说，宪法是“根本大法”。）
3. So as to---in order to，so that“为了，目的是” eg.我努力工作为的是多挣点钱.
I work hard so as to earn more money. ---I work hard in order to earn more money. ---I work hard so that I could earn more money. so…as to如此…以至于 eg. He is so angry as not to be able to speak.
7. be supposed to do “应当；有…义务”
eg.1) He is supposed to be here in an hour. 2)顾客不可以在这里抽烟
Customers are not supposed to smoke here. be supposed to have done理应做某事（可能没
accuse sb of (doing) sth eg.1)They accused him of taking bribes.受贿
2)他被控告谋杀 He was accused of murder. 3)那老师指责他在考试中作弊 The teacher accused him of cheating in the exam.
Jack is supposed to have finished his work now.
4. deliberately故意地 eg. 他故意说那些话伤害我 He said thses words deliberately to hurt me. 5. accuse控告，指责
If this is the case, I must let him know it. 2)他把这个案件交给法庭.
He took the case to court.
1)Take more money with you in case you useit. in case万一，以防（接从句）
2)In case of fire, ring the alarm bell. in case of万一，假如
eg. go soft go wrong go tied
trade 贸易，商业；行业 eg. 1)free/foreign trade自由／对外贸易
2)The topic may be interesting only to the hing trade.
2. case n.事实，情况；病例；案例 eg. 1)如果这是事实的话，我得让他知道才行
五年级下册品社法在我身边
讨论：
请同学们看教科书第25页的两幅图 画，阅读相应的文字，发表自己的看法。 比如两幅图中成人的做法对不对，是否 违法，哪部法有相关的规定。
什么是“训诫”（批评、学校处分等）
今后遵纪守法，做优秀小公民。
• 前面谈到了，在共和国，公民是国家的主人，公民 的安全、利益都有充分的保证，然而如何保障呢？ 最根本的保障就是靠国家的宪法。” “人民选出的 代表制定宪法，整个国家，每个机构、单位和个人 都按照宪法行动，同学们经常听到的‘依法治国’ 就是这个意思。宪法最核心的内容，就是规定了公 民的权利和义务（简单解释权利和义务：权利―――可 以做什么，义务―――必须做什么）。
• 教科书第28～29页的内容，就是宪法所规定的公民 的部分权利和义务。下面我们来看一看，这些照片 和文字，提到了哪些权利和义务？”
• 权利包括：（儿童）受教育的权利，残疾人平等地 劳动、生活和受教育的权利，言论、出版、集会、 游行、示威的权利，选举和被选举的权利，被救助 的权利……
• 想一想还有哪些其他的义务。
• 是不是只有共和国才有法律？我们国家的封建 社会有没有法律？那时的法律与今天的法律有 什么不同？”
• 封建社会也有法律，但那时的皇帝是凌驾于法 律之上的，法律是君主统治人民的工具，在内 容上主要是限制人民，要人民服从。如必须做 什么、不许做什么，如果触犯了就会受到什么 样的惩罚等。只有义务和被惩罚，几乎没有权 利。现代的法律不同，因为公民是主人，法律 是公民通过代表大会自己制定，并以此来管理 国家的。它不仅规定了义务，而且规定了权利 ，比如受教育的权利，公民的权利受到法律的 保护。这是古代的法律所不能比拟的。
3)You don’t like your job? In that case why don’t you leave? In this/that case假如这样／那样的话
4)In no case will I betray my good friend. in no case决不 in any case无论如何
Language point
1. a trick of the trade (内行人的)诀窍 另外还可表示吸引顾客、在竞争中取胜 的手段或生意经
e.g. You should have taken his advice, for he knows the tricks of the trade.
6. This is how the story goes.事情是这样的 go. ① vi表达为，写着… eg.1)I remember the tune. But how do the
words go? 我记得那曲调，但歌词是怎么唱？ 2)as the old saying goes常言道 ②系动“变成（某状态）
• 从前面的学习中，同学们了解了我们国家 的许多法律，它们与宪法有什么样的关系呢？ 既然宪法已经确定了公民的各种权利和义务， 为什么还要有各种各样其他的法律呢？”
• （因为宪法是根本大法，不可能把每项权利和 义务都解释得非常具体清楚，因此，要根据这 些权利和义务制定更详细的法律。比如，宪法 中规定公民有纳税的义务，根据这一条，就制 定了所得税法；宪法中规定公民有受教育的权 利，根据这一条，就制定了各种教育法。所以 说，宪法是“根本大法”。）
3. So as to---in order to，so that“为了，目的是” eg.我努力工作为的是多挣点钱.
I work hard so as to earn more money. ---I work hard in order to earn more money. ---I work hard so that I could earn more money. so…as to如此…以至于 eg. He is so angry as not to be able to speak.
7. be supposed to do “应当；有…义务”
eg.1) He is supposed to be here in an hour. 2)顾客不可以在这里抽烟
Customers are not supposed to smoke here. be supposed to have done理应做某事（可能没
accuse sb of (doing) sth eg.1)They accused him of taking bribes.受贿
2)他被控告谋杀 He was accused of murder. 3)那老师指责他在考试中作弊 The teacher accused him of cheating in the exam.