小学二年级语文老师家长会课件[优质ppt]

1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常
常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填 上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读 课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！
开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可 以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅 读的，因为我们可以从课外书中 学到一些好词佳句， 可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。
语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长 养成给孩子买“好”书的习惯。一个 孩子，今天少读
一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可 是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数 赢得的是一时，而读书赢得的是一世。但每 天中午午
读时，我看到有的孩子没有书看，希望家长能买点好 的课外书。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说 说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。 懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以 想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带 孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容 可写。我们做家长的要多陪陪孩子。
作业源自文库面：
1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学 习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过 孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多， 今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否 则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再 次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否 按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于 在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天 和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想， 我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
语文学习标兵：
卢紫欣、宋彬、关钰晴、宋金雁、刘承 进俊步、之谢星鸿：蕊、曾炜、曾烨、吴和桂、
赵俊、刘子墨、朱文晨、魏姝榕、朱 文暄、吴莹
书写小明星： 杨楚楚、丁文宇、朱一丹、蓝燕燕、 黄欣怡、廖卫平、幸淑琴、刘柯涵、 朱芷乐、吴莹、陈非、陈荣鑫、何淑 婕、朱俊宇、 回答问题积极： 廖名荣、李烩坚、李泽培、陈家豪、 邱昌铭、甘健聪、俞翔翔、赖嘉豪、 陈小妍、
写字
字是门面，想写一手好字是要付出努 力的。孩子一阶段语文学习的情况如 何，只要看一下他的字就行了。我发 现，我们班级中语文学得好的孩子， 他们的字都写得相当 认真。字写得认 真，表明孩子的心不浮躁，能静下心 来学习。因此，我希望我们的家长可 以经常看看孩子的作业本，假如发现 孩子近阶段的字比较潦草，就有必要 和 孩子交流一下，让孩子认真写好每 个字，让孩子静下心来学习。
要提高写话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事
情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作 文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童 故事书对于你孩子的写作帮助更大。你 有空的时候也
可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样， 他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个认识 上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。这种想 法，其实还是错误的。多 读书，不仅能使人变得视野
阅读与写作
作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见， 作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平 是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分 注意孩子说话能力的培养，有些同学回答问题情况可以看出来， 平时积累的词语句子比较多。现在我们可以买一些二年级作文 给孩子看。通过阅读范文积累语句。如果他不喜欢看书，可以 买一些工具书帮助他学习，比如字典，在运用的过程中也可以 帮助孩子学习。
几点建议
要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必 须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成 语，要背 诵积累的古诗、课文片断等。 ，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。 家长在孩 子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知 孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为 家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有 乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻 一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
语文学习
一. 预习。 在二年级下册我们起码要达到： （1）课文至少读3遍。达到能够通顺读 课文的要求。 （2）标出自然段或小节。找出课文中 的生字，把所在的词语用横线画出来。 （3）家长要配合老师签字，签字要写 明读了几遍，背诵情况，读了几页，要 具体。
二，识字方面
二年级的语文课本识字量大，一课基本都是最少6个， 最多达到10个的生字要理解字义，学会组词，并且 要完全掌握字形，确实对于孩子来说会有些吃力，可 能有的家长在辅导孩子的学习过程中应该了解到了。 在教学中，我会尽量以生动活泼的形式帮助孩子记住 字形，但是孩子学得快也忘得快，这就需要您与我们 一道帮助孩子在课外再来识记生字。在识字中，您要 对孩子有耐心，让生字的识记不断再现再认，这种教 育就可贯穿在您的生活中。去超市，认认商标，在路 边，认认指示牌等等，这都是很巧妙的渗透在生活中 的学习方法，这可能孩子在那死记硬背的效果要好得 多。
写字的习惯 字是门面，想写一手好字是要付出努力的。 孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看 一下他的字就行了。我发现，我们班级中 语文学得好的孩子，他们的字都写得相当 认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁， 能静下心来学习。而且有些同学写字习惯 不好，经常趴在桌上。因此，我希望我们 的家长可以经常看看孩子的作业本，假如 发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要 和 孩子交流一下，让孩子认真写好每个字， 让孩子静下心来学习。
为孩子创设祥和安宁的学习环境。鼓励孩子静 心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声 讲话、争论、看电视等。