山东省微山一中网络上课高一生物光合呼吸曲线分析专题复习上课课件
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呼吸速率 =光合速率 （光反应阶段+暗反应阶段）
（3）饱和点（C点）和D点的移动：相关条件的改变 （如增大光照强度Байду номын сангаас增加浓度）使光合速率增大时 ，C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方 向相反
右移
不变
[例4]生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能 提高光合作用。如下图是对某农作物实验的结果，请据
（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化 为零)处，植株处于何种生理活动状态？
呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时； （2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中
的 BF 段，其中光合作用强度最高的是 D 点，植株 积累有机物最多的是 E 点
思路
光照强度逐步减弱
以影1分用、（（致响析的34光了看））此关反暗纵乙乙题系应反图 图横产 应考）中 曲坐生 强F线查G的 度标中段的，间C代0使知E2A吸表处化T识P收光合的点量合物和含逐作（数N义渐用量光A减强，D减合P少度少结H是作暂，逐合因时影用渐为所降响减和低学了少呼，C，知0可吸2从固识，能而作定
(3)m点表示光强为70Lx时的 在光照强度。为70Lx下，
光合作用达到最强时，CO2浓度的最小值
如果提高光照强度，则m点的位置将___向_ 右____移动 (4)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限
制因子分别是__C__O_2_浓_度_和_光__照_强__度__。n点时 的CO2浓度下，该农作物有机物和能量代谢 的量变关系是__光_合__作__用_利用的CO2与呼吸作用产
中 ， 能 代 表 细 胞 中 发 生 的 情 况 与 A点B 点
相符的是
C
B
呼吸速率 大于光合 速率
呼吸速率小于光合速率
三种速率的表示方式：
项目
表示方法
净光合速率(又称表观 光合速率)
真正光合速率(又称实 际光合速率)
O2的释放量、CO2的吸 收量、有机物的积累量 O2的产生量、CO2的固 定量、有机物的制造量
酶
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
思考： 1、黑暗条件下，右图叶肉细胞中会出 现哪些箭头？代表什么生物学意义？
① ② 黑暗条件下叶肉细胞中只有
线粒体进行呼吸作用
2、弱光下右图中会出现哪些箭头？代
表什么生物学意义？ ① ② ③ ④
叶肉细胞中呼吸速率大于光合速率 3、强光下右图中会出现哪些箭头？代
光合作用与细胞呼吸曲线中的”关键点“移动
（1）细胞呼吸对应点（A点）的移动：细胞呼吸增强 ，A点_下__移__;细胞呼吸减弱，A点上__移___。
（2）补偿点（B点）的移动
①细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，光补偿点应 右移，反之左移。
②细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速 率下降时，光补偿点应_右__移__,反之_左__移__。
图分析并回答：(Lx:勒克斯，光照强度的单位。A、B、 C、D、E为曲线上的点，a、m、n为坐标轴上的点) (1)曲线I表明__光强为70Lx下，在CO2浓度较低范围内，
随CO2浓度的增加，光合作用逐渐增强；超过一定 浓度后，光合作用强度增加幅度减小，继续提高
(2)当CCOO22浓浓度度为则4光00合m作g·用L－强1时度，不光再合增作加用最强的是 _70_0_L__x_光__照。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度 是___50_0_m__g_·。L－1 。
柱形图
例5、如图所示图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度 分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化． 图乙表示蓝藻光合速率 与光照强度的关系． 下列说法正确的是（）
B
A.图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸 作用速率 B.图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围 吸收2个单位的CO2 C.图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场 所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.图乙中，限制A.B.c点光合作用速率的因素主要是 光照强度
•
3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的
光合呼吸曲线分析
从能力目标上看：
考试仍侧重对考生识图、析图能力，图文 转化能力、推理能力的考核。
•在考试中常要求根据数据、公式、图表、 文本等资料，分析说明各种事物变化过程 的状态、原因、趋势等。
以模式图为载体考查光合和呼吸的关系
1、下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代
谢简图。以下相关叙述错误的是D
是2、因为看曲线温度的高整，体蒸腾趋作势用、过起强，点气、孔交关闭点，、影转响折
点，分了析C其02生原料物的学供意应 义
【变式训练】 在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃 罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻 璃罩内CO2浓度，绘制成下图所示的曲线(水平虚线表示实验开
糖类
有氧呼吸的三个阶段
第一阶段：C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+少量能量
场所：细胞质基质 酶
第二阶段：2C3H4O3+6H2O 6CO2+20[H]+少量能量
场所：线粒体基质
第三阶段： 24[H]+6O2 酶 场所：线粒体内膜
12H2O+大量能量
光能
H2O + CO2 叶绿体 （CH2O）+O2
呼吸速率(黑暗中测量)
CO2的释放量、O2的吸 收量、有机物的消耗量
实际光合速率=净光合速率+呼吸速率
变式训练. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某 绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分
析正确的是： A
A光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等
B光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的判断不正确的是( C )
A．d点和h点表示光合速率等于呼吸速率 B．bc段和ab段曲线斜率差异可能主要是温度造成的
C．光合速率最大值可能出现在h点 e 点即斜率最大的点
D．该24小时内植物表现出生长
主要看K 点，K点浓度小于初始浓度则能生长
例坐3标坐图标中中关关键键点点的移的动移动 C
表什么生物学意义？ ③ ④ ⑤ ⑥
叶肉细胞中呼吸速率小于光合速率
4、若右图中只有 ③ ④则代表什么生
物学意义? 在光补偿点时叶肉细胞中呼吸速率 等于光合速率
O2 ⑤
③ O2
① O2
CO2 ⑥
CO④2
②
CO2
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
C温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的
量相等
净光合速率
实际光合速率=净 光合速率+呼吸速 率
呼吸速率
以坐标图为载体考查影响因素对光合作用的影响
[例2]下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对 C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一 晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：
信任成了黄牙小儿的天真妄想。
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
物质变化
水的光解： 2H2O H++NADP+
酶
4 H+ + O2 NADPH
ATP的合成：ADP＋Pi ＋能量（光能） 酶 ATP
能量变化 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中
暗(碳)反应阶段 场所： 叶绿体的基质中
条件：
NADPH 、ATP、酶 CO2的固定：CO2＋C5
酶
物质变化
酶
C3的还原：2C3 NADPH 、ATP
2C3 (CH2O)＋C5
糖类
能量变化 ATP中活跃的化学能转变为 有机物中稳定的化学能
三碳化合物 2C3
ATP
叶绿体基质
[暗特反别应提有醒光] 、无光都CO能2进行。若C固O光定2的反应多停种止酶，暗反应[可H]以
持续一段五时间碳，化但合时物间不C长5 ，故一般认为晚上只进行细胞
呼吸，不进行暗反应。
出B光考与者．A的合点细之．细作C：胞间若胞O用细以呼的2②量速胞叶吸关没即率①有绿的系为等处与体关呼于于外吸呼和 系黑界速吸线 ，暗发率作粒 根环生用境体 据O速中2为 图和率，载 型C那O体 更2么交分 直该换析 观细，光的胞可单合展断位作示定时用二此间时放
C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的
（2018年全国卷）
甲 甲
光照强度降低导致甲植物浄光合速率降低的幅度 比乙大，种植密度过大，植物接受的光照强度减 弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大
乙 CO2
补偿性练习
1（2017·新课标Ⅰ卷）植物的CO2补偿点是指由于CO2的 限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度， 已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列 问题：
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
• （2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小 室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加 ，原因是 __________________________________________。
2、图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H 、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程 示意图．请据图回答：
CO2量为N1与N2的和
N2=N1+N
D．对细胞④的分析可得出，此时的光m照1=强m度2+较m弱且物
质的量N1小于m2
m=N
变式训练下图表示的是光照强度与光合作
用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实
测 一 片 叶 子 在 不 同 光 照 强 度 条 件 下 的 CO2
吸收和释放的情况。你认为下列四个选项
①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量 逐渐______（填“增加”或“减少”）．
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼 夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量 为______mg．
类囊体膜
H2O
光反应阶段
酶
H+
Pi ＋ADP ATP 场所： 类囊体薄膜
条件： 光、色素、酶
光能
生的CO2量相等
(5)若将该农作物放置于a点条件下5h，再移入
E点条件下__2_._5____h，实验前后的植物有
机物含量不变，若将植物体放在含C18O2的 环境下，一段时间后，植物周围的空气中 有没有可能出现18O2？为什么？
有__可__能___，__因__为__C__1_8_O_2__→__H__2_1_8O___→_ 18O2 。→ 空气的18O2
（1）图1甲过程中“Ⅰ”是______，其在______（答 具体结构）上产生；该物质用于乙过程的______阶段 ，该阶段所发生的场所是______（答具体结构）． （2）图2中细胞器a是______，物质④是______．光 照充足条件下理论上可以完成的过程有______（用字 母表示）．
（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探 究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响 ，结果如表所示：
5X30=
【变式训练】 下图为在最适温度和光照强度下，
测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度
的变化情况，相关说法不正确的是
(B )
A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感 B.当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物 的量相等 C.d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、 线粒体、叶绿体 D.适当降低光照强度，b点将向右移动
• （1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小 室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光 合速率都降低，原因是 ________________________________________时， 乙种植物净光合速率_________________（填“大于 0”“等于0”或“小于0”
（3）饱和点（C点）和D点的移动：相关条件的改变 （如增大光照强度Байду номын сангаас增加浓度）使光合速率增大时 ，C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方 向相反
右移
不变
[例4]生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能 提高光合作用。如下图是对某农作物实验的结果，请据
（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化 为零)处，植株处于何种生理活动状态？
呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时； （2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中
的 BF 段，其中光合作用强度最高的是 D 点，植株 积累有机物最多的是 E 点
思路
光照强度逐步减弱
以影1分用、（（致响析的34光了看））此关反暗纵乙乙题系应反图 图横产 应考）中 曲坐生 强F线查G的 度标中段的，间C代0使知E2A吸表处化T识P收光合的点量合物和含逐作（数N义渐用量光A减强，D减合P少度少结H是作暂，逐合因时影用渐为所降响减和低学了少呼，C，知0可吸2从固识，能而作定
(3)m点表示光强为70Lx时的 在光照强度。为70Lx下，
光合作用达到最强时，CO2浓度的最小值
如果提高光照强度，则m点的位置将___向_ 右____移动 (4)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限
制因子分别是__C__O_2_浓_度_和_光__照_强__度__。n点时 的CO2浓度下，该农作物有机物和能量代谢 的量变关系是__光_合__作__用_利用的CO2与呼吸作用产
中 ， 能 代 表 细 胞 中 发 生 的 情 况 与 A点B 点
相符的是
C
B
呼吸速率 大于光合 速率
呼吸速率小于光合速率
三种速率的表示方式：
项目
表示方法
净光合速率(又称表观 光合速率)
真正光合速率(又称实 际光合速率)
O2的释放量、CO2的吸 收量、有机物的积累量 O2的产生量、CO2的固 定量、有机物的制造量
酶
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
思考： 1、黑暗条件下，右图叶肉细胞中会出 现哪些箭头？代表什么生物学意义？
① ② 黑暗条件下叶肉细胞中只有
线粒体进行呼吸作用
2、弱光下右图中会出现哪些箭头？代
表什么生物学意义？ ① ② ③ ④
叶肉细胞中呼吸速率大于光合速率 3、强光下右图中会出现哪些箭头？代
光合作用与细胞呼吸曲线中的”关键点“移动
（1）细胞呼吸对应点（A点）的移动：细胞呼吸增强 ，A点_下__移__;细胞呼吸减弱，A点上__移___。
（2）补偿点（B点）的移动
①细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，光补偿点应 右移，反之左移。
②细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速 率下降时，光补偿点应_右__移__,反之_左__移__。
图分析并回答：(Lx:勒克斯，光照强度的单位。A、B、 C、D、E为曲线上的点，a、m、n为坐标轴上的点) (1)曲线I表明__光强为70Lx下，在CO2浓度较低范围内，
随CO2浓度的增加，光合作用逐渐增强；超过一定 浓度后，光合作用强度增加幅度减小，继续提高
(2)当CCOO22浓浓度度为则4光00合m作g·用L－强1时度，不光再合增作加用最强的是 _70_0_L__x_光__照。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度 是___50_0_m__g_·。L－1 。
柱形图
例5、如图所示图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度 分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化． 图乙表示蓝藻光合速率 与光照强度的关系． 下列说法正确的是（）
B
A.图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸 作用速率 B.图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围 吸收2个单位的CO2 C.图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场 所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.图乙中，限制A.B.c点光合作用速率的因素主要是 光照强度
•
3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的
光合呼吸曲线分析
从能力目标上看：
考试仍侧重对考生识图、析图能力，图文 转化能力、推理能力的考核。
•在考试中常要求根据数据、公式、图表、 文本等资料，分析说明各种事物变化过程 的状态、原因、趋势等。
以模式图为载体考查光合和呼吸的关系
1、下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代
谢简图。以下相关叙述错误的是D
是2、因为看曲线温度的高整，体蒸腾趋作势用、过起强，点气、孔交关闭点，、影转响折
点，分了析C其02生原料物的学供意应 义
【变式训练】 在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃 罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻 璃罩内CO2浓度，绘制成下图所示的曲线(水平虚线表示实验开
糖类
有氧呼吸的三个阶段
第一阶段：C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+少量能量
场所：细胞质基质 酶
第二阶段：2C3H4O3+6H2O 6CO2+20[H]+少量能量
场所：线粒体基质
第三阶段： 24[H]+6O2 酶 场所：线粒体内膜
12H2O+大量能量
光能
H2O + CO2 叶绿体 （CH2O）+O2
呼吸速率(黑暗中测量)
CO2的释放量、O2的吸 收量、有机物的消耗量
实际光合速率=净光合速率+呼吸速率
变式训练. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某 绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分
析正确的是： A
A光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等
B光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的判断不正确的是( C )
A．d点和h点表示光合速率等于呼吸速率 B．bc段和ab段曲线斜率差异可能主要是温度造成的
C．光合速率最大值可能出现在h点 e 点即斜率最大的点
D．该24小时内植物表现出生长
主要看K 点，K点浓度小于初始浓度则能生长
例坐3标坐图标中中关关键键点点的移的动移动 C
表什么生物学意义？ ③ ④ ⑤ ⑥
叶肉细胞中呼吸速率小于光合速率
4、若右图中只有 ③ ④则代表什么生
物学意义? 在光补偿点时叶肉细胞中呼吸速率 等于光合速率
O2 ⑤
③ O2
① O2
CO2 ⑥
CO④2
②
CO2
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
C温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的
量相等
净光合速率
实际光合速率=净 光合速率+呼吸速 率
呼吸速率
以坐标图为载体考查影响因素对光合作用的影响
[例2]下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对 C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一 晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：
信任成了黄牙小儿的天真妄想。
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
物质变化
水的光解： 2H2O H++NADP+
酶
4 H+ + O2 NADPH
ATP的合成：ADP＋Pi ＋能量（光能） 酶 ATP
能量变化 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中
暗(碳)反应阶段 场所： 叶绿体的基质中
条件：
NADPH 、ATP、酶 CO2的固定：CO2＋C5
酶
物质变化
酶
C3的还原：2C3 NADPH 、ATP
2C3 (CH2O)＋C5
糖类
能量变化 ATP中活跃的化学能转变为 有机物中稳定的化学能
三碳化合物 2C3
ATP
叶绿体基质
[暗特反别应提有醒光] 、无光都CO能2进行。若C固O光定2的反应多停种止酶，暗反应[可H]以
持续一段五时间碳，化但合时物间不C长5 ，故一般认为晚上只进行细胞
呼吸，不进行暗反应。
出B光考与者．A的合点细之．细作C：胞间若胞O用细以呼的2②量速胞叶吸关没即率①有绿的系为等处与体关呼于于外吸呼和 系黑界速吸线 ，暗发率作粒 根环生用境体 据O速中2为 图和率，载 型C那O体 更2么交分 直该换析 观细，光的胞可单合展断位作示定时用二此间时放
C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的
（2018年全国卷）
甲 甲
光照强度降低导致甲植物浄光合速率降低的幅度 比乙大，种植密度过大，植物接受的光照强度减 弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大
乙 CO2
补偿性练习
1（2017·新课标Ⅰ卷）植物的CO2补偿点是指由于CO2的 限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度， 已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列 问题：
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
• （2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小 室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加 ，原因是 __________________________________________。
2、图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H 、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程 示意图．请据图回答：
CO2量为N1与N2的和
N2=N1+N
D．对细胞④的分析可得出，此时的光m照1=强m度2+较m弱且物
质的量N1小于m2
m=N
变式训练下图表示的是光照强度与光合作
用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实
测 一 片 叶 子 在 不 同 光 照 强 度 条 件 下 的 CO2
吸收和释放的情况。你认为下列四个选项
①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量 逐渐______（填“增加”或“减少”）．
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼 夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量 为______mg．
类囊体膜
H2O
光反应阶段
酶
H+
Pi ＋ADP ATP 场所： 类囊体薄膜
条件： 光、色素、酶
光能
生的CO2量相等
(5)若将该农作物放置于a点条件下5h，再移入
E点条件下__2_._5____h，实验前后的植物有
机物含量不变，若将植物体放在含C18O2的 环境下，一段时间后，植物周围的空气中 有没有可能出现18O2？为什么？
有__可__能___，__因__为__C__1_8_O_2__→__H__2_1_8O___→_ 18O2 。→ 空气的18O2
（1）图1甲过程中“Ⅰ”是______，其在______（答 具体结构）上产生；该物质用于乙过程的______阶段 ，该阶段所发生的场所是______（答具体结构）． （2）图2中细胞器a是______，物质④是______．光 照充足条件下理论上可以完成的过程有______（用字 母表示）．
（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探 究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响 ，结果如表所示：
5X30=
【变式训练】 下图为在最适温度和光照强度下，
测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度
的变化情况，相关说法不正确的是
(B )
A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感 B.当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物 的量相等 C.d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、 线粒体、叶绿体 D.适当降低光照强度，b点将向右移动
• （1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小 室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光 合速率都降低，原因是 ________________________________________时， 乙种植物净光合速率_________________（填“大于 0”“等于0”或“小于0”