中山大学环境科学概论Abstract
《环境学概论》讲稿

教案教学单位理学院地理系地理科学专业课程名称环境学概论任课教师王永洁授课专业及班级地理科学06级齐齐哈尔大学教务处制要求1.每次课程均应填写“齐齐哈尔大学课程教案”。
2.讲稿分手写讲稿和电子版讲稿。
⑴手写讲稿须用印制的“齐齐哈尔大学教学笔记”书写完成;⑵电子版讲稿格式使用学校统一制作的模板。
模板格式请在教务处网站上点击“教学质量管理”,进入教学质量科网络办公系统,在此系统的下载区下载。
2006 ~ 2007 学年度第二学期课程表第一大节第二大节第三大节第四大节第五大节第六大节星期一星期二1教4211-9,13-16星期三星期四1教5211-9,13-16星期五星期六星期日系主任审查备课情况意见:(教学笔记撰写质量是否符合要求,是否完成了规定的备课数量,是否允许开课。
)系主任(签字):年月日(基本格式要求)授课计划(2006 —2007 学年度第二学期)课程名称:环境学概论授课班级:地理科学06级总学时:48 本学期学时:48 填写时间:2007 年3 月5日课程讲授总体设计本课程是地理科学(师范类)专业本科生必修课。
该课程的内容包括:环境的组成、结构、环境的发展,人类活动所引起的环境问题、环境污染的基本概念、防治和规律,环境评价、环境管理、环境经济等基础知识、基本理论和基本技能。
环境保护就是利用环境科学的理论和方法,协调人类和环境的关系,解决各种环境问题,保护、改善和创建环境。
本课程安排在第四学期,考试课,3学分。
教学时数为48学时,其中,实验10学时。
全部课程内容分11章。
其中:环境科学系统、大气环境、水体环境、土壤环境、环境质量评价是本课程的重点,占有的学时多。
本课程采用多媒体形式进行教学,将启发式和研究式教学方法相结合。
教学重点是地理组成要素的环境污染及治理;环境质量评价。
及时与学生沟通,每周进行一次答疑活动,组织课堂讨论,注重培养学生的分析问题与创造性思维能力。
在教学改革方面,应该将理论教学与实践教学相结合。
《环境科学概论》考研杨志峰版2021考研真题库
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《环境科学概论》考研杨志峰版201考研真题库第一部分考研真题精选第一篇环境与环境问题一、选择题1生态系统中能量流动有两个显著特点,一是能量在流动过程中,数量逐级______;二是能量流动是______的,______的。
()[北京师范大学2010年研]A.增加,单向,不可逆B.减少,单向,不可逆C.增加,多向,可逆D.减少,多向,可逆【答案】B查看答案【解析】生态系统中能量流动的特点包括:①单向性,生态系统内能量单向流动;②递减性,经过各个营养级的能量逐级递减,根据通过各营养级的能量流量,从低到高就构成了一个能量锥体或能量金字塔;③能量的质量逐渐提高,能量流动的另一个趋势是把低质量能转化为高质量能,从太阳能固定到生态系统后,能量流动的过程实际上就是一个低质量能向高质量能转化的过程;④变动性,与物理系统不同,生态系统的能量是不断变化的,它取决于输入端和输出端消化率与新生物量的产生速率等因素。
因此,其处于动态变化之中。
2(多选)环境污染对人体健康的损害包括()。
[北京师范大学2010年研] A.致癌作用B.物理性损害C.生物性损害D.化学性损害【答案】ABCD查看答案【解析】环境污染物对人体健康的损害,可表现为:①特异性损害,是指环境污染物可引起人体急性或慢性中毒,以及产生致畸作用、致突变作用和致癌作用等;②非特异性损害,是指一些多发病的发病率增高,人体抵抗力和生活质量下降等。
影响人体健康的环境因素可分为三类:①化学性因素,如有毒气体、重金属、农药等;②物理性因素,如噪声和振动、放射性物质和射频辐射等;③生物性因素,如细菌、病毒、寄生虫等。
这三类因素均会对人体健康造成损害。
二、填空题1根据大气的物理性质差异和垂直运动状况,可将大气圈分为五层,分别是______、______、______、______和______。
[北京师范大学2010年研]【答案】对流层;平流层;中间层;热成层;逸散层查看答案【解析】根据大气在垂直方向上温度、化学成分、荷电、运动状况等的差异,大气圈由低到高依次被分为五层:①对流层,存在对流和水平运动、雨雪云雾等天气现象,大气污染多在此层;②平流层,氧和臭氧吸收太阳辐射,温度随高度增加而上升,大气多水平运动,飞机飞行在此层;③中间层,最冷,大气对流运动,出现夜光云,有流星;④热成层,又称电离层,火箭、激光、多数流星在此层;⑤逸散层,大气稀薄,地心引力小,运动速度快的质点可完全摆脱地球引力场逸散入宇宙空间。
环境化学-中山大学
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第一篇绪论环境化学(1)基本概念为探讨环境问题,逐渐发展新的研究方法和手段,提出新的观点和理论,形成一门新的化学.环境化学是一门研究潜在有害化学物质在环境介质中的存在、行为、效应(生态效应、人体健康效应及其它环境效应)以及减少或消除其产生的科学。
(2)研究内容查明潜在有害物质在环境介质中存在;对潜在有害物质溯本求源,查明潜在有害物质在环境介质中和不同环境介质之间的迁移转化和归宿;查明潜在有害物质对环境(生态系统)和人体健康发生作用途径、方式、程度和风险;探索缓解或消除有害物质已造成的影响或防止可能造成影响的方法和途径。
(3)学科分支(1)环境污染化学(2)环境分析化学(3)污染控制化学(4)发展趋势第一个趋势:开展对主要元素,尤其是生命必需元素的生物地球化学循环和主要循环之间的相互作用,人类活动对循环产生的干扰和影响,以及对循环有重大影响的因素的研究。
第二个趋势:重视化学品安全评价。
第三个趋势:全球变化研究,涉及臭氧层耗损、全球变暖、海平面上升-----次级环境效应或更高级环境效应的研究。
第四个趋势:污染控制化学的研究,“污染预防”、“清洁生产”、“零排入”等概念。
环境(自然环境、社会环境)环境是指与体系有关的周围客观事物的总和,体系是指被研究的对象,即中心事物。
环境: 自然环境和社会环境。
(1)环境要素自然环境要素:水、大气、生物、阳光、岩石、土壤等。
人工环境要素:综合生产力、技术进步、人工产品和能量、政治体制、社会行为、宗教信仰等。
环境要素组成环境结构单元环境结构单元又组成环境整体或环境系统(2)环境质量在一个具体的环境内,环境的总体或环境的某些要素,对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度,反映人群具体要求而形成的对环境评定的一种概念。
(3)环境问题环境破坏、环境污染与干扰1.环境破坏又称生态破坏。
指人类的社会活动产生的有关环境效应,导致环境结构与功能的变化,对人类的生存与发展产生不利影响。
(NEW)中山大学环境科学与工程学院环境工程导论[专业硕士]历年考研真题汇编
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2011年中山大学887环境工程导论 考研真题
2012年中山大学881环境工程导论 考研真题
2013年中山大学880环境工程导论 考研真题
2014年中山大学885环境工程导论 考研真题
2015年中山大学888环境工程导论 考研真题
2016年中山大学879环境工程导论 考研真题
2017年中山大学872环境工程导论 考研真题
目 录
2011年中山大学887环境工程导论考研真题 2012年中山大学881环境工程导论考研真题 2013年中山大学880环境工程导论考研真题 2014年中山大学885环境工程导论考研真题 2015年中山大学888环境工程导论考研真题 2016年中山大学879环境工程导论考研真题 2017年中山大学872环境工程导论考研真题 2018年中山大学871环境工程导论考研真题
2018年中山大学871环境工程导论 考研真题
环境科学概论
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环境科学概论第一章绪论一、名词解释环境:以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件整体。
环境科学:现代社会经济和科学发展过程中为了解决环境问题而诞生的一门新兴学科。
同化作用:生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质或能量储存的过程。
二、填空1.环境科学的研究对象:2.环境的组成:自然环境、工程环境和社会环境。
3.自然环境的组成:生物和无机环境。
三、简答1.什么是生物放大作用?生物放大是指在同一个食物链上,高位营养级生物体内来自环境的某些元素或难以分解的化合物的浓度,高于低位营养级生物的现象。
生物放大作用是通过食物链完成的,每向上传递一级,浓度就会增加,而顶级取食者会遭受最高剂量的危害。
2.如何区分第一环境问题和第二环境问题?第一环境问题是指由自然演变和自然灾害引起的原生环境问题,主要指自然界发生的异常变化。
第二环境问题是指由人类活动引起的次生环境问题,主要指人类对自然资源利用不合理造成的生态破坏和对废弃物处理的不妥造成的环境污染。
包括环境污染、生态环境破坏等。
第二章大气环境一、名词解释大气污染:大气中一些物质的含量达到有害的程度,以至破坏人和生态系统的正常生存和发展,对人体、生态和材料造成危害的现象。
大气污染源:向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所,设备和装置。
按污染物质来源可分为天然污染源和人为污染源。
一次污染物:直接从污染源排放的污染物质。
二次污染物:由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比一次污染物还强。
干绝热递减率:干空气块或未饱和的湿空气块在绝热条件下每升高单位高度(通常取用单位高度为100)所造成的温度下降数值。
二、填空1.根据大气的垂直运动状况,将大气圈分为哪五层:对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。
2.根据逆温生成的过程,可将逆温分为五类:辐射逆温、下沉逆温、平流逆温、锋面逆温、湍流逆温。
《环境科学概论》PPT课件
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ABCD
生态系统服务和生态安全
研究生态系统对人类社会的服务功能和生态安全 屏障作用,为生态保护提供理论支持。
可持续发展战略和政策研究
研究可持续发展战略和政策措施,为推动绿色发 展提供决策参考。
THANKS
感谢观看
REPORTING
城市生活污水、垃圾等废弃物对周围环境造成污染,影响居民生 活和健康。
城市热岛效应
城市化进程中大量建筑物和道路等人工构筑物导致城市热岛效应 加剧,影响城市气候和居民生活。
能源开发利用过程中环境问题认识
化石能源开采利用 煤炭、石油等化石能源的开采和利用过程中会产生大量废 气、废水和固废等污染物,对环境和人类健康造成影响。
功能
提供生物栖息地,维持生物多样性,调节气候和水文循环,净化空气和水质,以及为人 类提供食物、能源和休闲场所等生态服务。
PART 03
人类社会活动对自然环境 影响评价
REPORTING
工业生产排放污染物种类及危害程度评估
废气排放
包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒 物等,对大气环境造成污染,影
响人类健康。
REPORTING
大气污染防治技术路线选择
源头控制
通过改进生产工艺、使用清洁能源等方式减少大 气污染物排放。
治理技术
采用除尘、脱硫、脱硝等大气污染治理技术,降 低污染物浓度。
监测与监管
建立完善的大气环境监测体系,加强监管力度, 确保污染物达理法、化学法和生物法等多种水体污染治理方法。
和人类健康。
畜禽养殖排放
02
畜禽粪便和废水排放对周围环境造成污染,影响居民生活和农
业生产。
农业废弃物
《环境科学概论》PPT课件
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土壤污染会影响农作物的产量和品质,进而威胁人类食品安全,同时还会对地下 水和生态系统造成长期影响。
生态破坏现状及危害分析
生态破坏现状
人类活动对自然生态系统的破坏日益严重,包括森林砍伐、 草原退化、湿地消失等。
生态破坏危害
生态破坏会导致生物多样性减少,生态系统服务功能下降, 进而影响人类社会的可持续发展。同时,还会加剧自然灾害 的发生和全球气候变化。
04
可持续发展战略与生态文 明建设路径探讨
可持续发展战略思想解读
强调经济、社会和环境的协调发展
可持续发展战略注重经济增长的同时,也要考虑社会和环境的可持续性,实现经济、社会 和环境的协调发展。
坚持公平、持续、共同的原则
可持续发展战略强调在满足当代需求的同时,不损害后代满足自身需求的能力,追求公平 、持续和共同的发展。
技术手段
运用现代科技手段,如遥感技术、GIS技术、环境监测技术等, 进行环境数据的采集、处理和分析。
实验与模拟
通过实验研究和数值模拟等手段,揭示环境问题的内在机制和演 变规律。
02
地球环境系统与人类活动 影响
大气圈层结构与功能
大气圈层结构
包括对流层、平流层、臭氧层、中间层和热层等。
大气圈层功能
保护地球免受外来天体撞击、维持地球温度稳定、提供氧气等生命 必需气体、形成天气和气候等。
宪法中的环境保护条款
明确国家保护环境、防治污染和其他 公害的职责,为环境保护提供最高法 律依据。
环境保护基本法
《环境保护法》作为我国环境保护的 基本法,规定了环境保护的基本原则 、制度和措施。
环境保护单行法规
针对特定环境问题制定的单行法规, 如《水污染防治法》、《大气污染防 治法》等。
环境科学概论
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加强环境科学与其他学科的交叉融合和合作研究,共同应对新兴污染 物的治理挑战。
国际合作在解决环境问题中作用
共享资源与信息
加强国际合作,共享环境治理资源、技术和信息,推动全球环境 治理进程。
协同应对全球性问题
共同应对气候变化、生物多样性保护等全球性问题,加强政策对话 和行动协调。
推动绿色发展转型
未来政策走向预测
政策法规将更加严格
随着环境保护形势的日益严峻和公众对环境问题的关注度不断提高,未来环境保护政策法规将更加严格,对 违法行为的处罚力度也将进一步加大。
政策法规将更加注重实效
未来环境保护政策法规将更加注重实效,强调政策法规的执行效果和执行力度,确保各项政策法规能够真正 落地生根。
政策法规将更加注重公众参与
现行环境保护政策法规的主要内容
包括环境保护基本法、污染防治法、自然资源保护法、生态保护法等,涵盖了大气、水、 土壤、固体废物、噪声、放射性污染等各个领域。
现行环境保护政策法规的实施效果
在促进环境保护事业发展、维护公众环境权益、推动经济社会可持续发展等方面发挥了 重要作用。
政策法规执行过程中存在问题剖析
PART 02
自然环境系统组成与功能
REPORTING
大气圈层结构与作用机制
大气圈层垂直结构
对流层、平流层、臭氧层、中间 层和热层等。
大气成分与作用
氮气、氧气、二氧化碳等气体成 分对地球生态系统的影响。
大气运动与气候形成
风、气压、气温等大气运动对气 候形成的影响机制。
大气污染与防治
大气污染物的来源、危害及防治 措施。
定义
环境科学是一门研究人类活动与环境 相互作用及其影响的综合性学科。
环境科学概论ppt课件
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环境科学的研究方法
实验法
在实验室或野外模拟环境条件, 研究环境因素的变化规律及其对 生物和人类的影响。
数学模型法
运用数学方法建立环境模型,预 测和评估环境问题的发展趋势和 影响。
01
观察法
通过对自然环境和人工环境的直 接观察,收集环境信息和数据。
02
03
调查法
通过问卷调查、访谈、实地考察 等方式,了解公众对环境问题的 看法和态度。
水污染
主要污染源、污染物种类 、危害及防治方法。
水资源开发与利用
水资源分布、开发利用现 状、存在问题及可持续利 用策略。
土壤环境
土壤组成与性质
土壤改良与保护
土壤矿物质、有机质、水分、空气等 组成部分及其性质。
土壤退化原因、改良措施及保护策略 。
土壤污染
主要污染源、污染物种类、危害及防 治方法。
生物环境
04
02
自然环境系统
大气环境
01
02
03
大气组成与结构
包括干洁空气、水汽、气 溶胶等组成部分,以及大 气垂直分层和各层特征。
大气污染
主要污染物来源、种类、 危害及防治方法。
大气环流与气候
全球大气环流系统、季风 环流、气候类型及影响因 素。
水环境
水体类型与特征
包括河流、湖泊、水库、 海洋等水体类型及其各自 特征。
加强国际间环境科学领域的交流与合作,共同应 对全球性环境问题。
人类对环境问题的挑战与应对
资源节约与循环利用
环境污染
减少污染物排放,发展清洁生 产技术和循环经济,加强环境 监管和治理。
气候变化
积极应对气候变化挑战,推动 绿色低碳发展,减少温室气体 排放。
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Populationo Globally, 1 in 4 people lives in extreme poverty 地球上四分之一人口生活在极端贫困的环境中•Cannot meet basic need for food, clothing, shelter, health 无法满足基本生活需求,如食物、衣着、居所、健康o Difficult to meet population needs without exploiting earth’s resources 如果不剥削地球的资源,人们的需要将无法满足Gap between Rich and Pooro Highly Developed Countries (HDC) 发达国家•Complex industrialized bases, low population growth, high per capita incomes 复杂的工业基础,人口增长率低,人均收入高•Ex: US, Canada, Japan 如美国、加拿大、日本o Less Developed Countries (LDC) 不发达国家•Low level of industrialization, very high fertility rate, high infant mortality rate, low per capita income 工业化程度低,极高的出生率,婴儿死亡率高,人均收入低•Ex: Bangladesh, Mali, Ethiopia 如孟加拉、马里、埃塞俄比亚Types of Natural ResourcesEcological Footprinto The average amount of land, water and ocean required to provide that person with all the resources they consume 满足个人对资源需求的土地、IPAT ModelMeasures 3 factors that affect environmental impact (I)) 对3个决定环境影响的因子的测算I = P A TI:Environmental Impact P:Number of people,A: Affluence per person T: Environmental effect of technologiesEnvironmental Sustainabilityo The ability to meet current human need for natural resources without compromising the needs of future generations 既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力o Requires understanding: 要求我们必须意识到•The effects of our actions on the earth 我们的行为对地球的影响•That earth’s resources are not infinite 地球资源不是无尽的Tragedy of the Commonso Garrett James Hardin (1915-2003)o Solving Environmental Problems is result of struggle between: 解决环境问题是斗争的结果,原因是•Short term welfare 短期福利•Long term environmental stability and societal welfare 长期环境可持续性和社会福利o Garrett used Common Pastureland in medieval Europe to illustrate the struggle他以中世纪欧洲的草原说明斗争Sustainable Developmento Economic development that meets the needs of the present generation without compromising future generations 经济发展既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力Environmental Problems, Their Causes, and ConsequencesPollutant—A substance or effect which adversely alters the environment by changing the growth rate of species, interferes with the food chain, is toxic, or interferes with health, comfort amenities or property values of peoplePollution—Found at high enough levels in the environment to cause harm to organisms.Point sourceNonpoint sourcePollutants can have three types of unwanted effects:Can disrupt / degrade life-support systems.Can damage health and property.Can create nuisances such as noise and unpleasant smells, tastes, and sights. Nature-Human Activity- Environment ConnectionsHuman Capital:Human Goods and servicesEconomic HeatAnd Depletion of nonrenewable resources Natural Capital:Cultural Degradation of renewable resourcesSystems Pollution and wasteThe major causes of environmental problems are:Population growthWasteful resource usePovertyPoor environmental accountingEcological ignoranceHeavy metal pollution汞mercury Hg镉Cadmium Cd铬chromium Cr铅Lead PbWhat is Water Pollution?any physical (temperature, oxygen), chemical (mercury), or biological (disease, sewage) change to water that adversely effects its use by living thingsWater pollution is the contamination of water bodies such as lakes, rivers, oceans, and groundwater.It occurs when pollutants are discharged directly or indirectly into water bodies without adequate treatment to remove harmful constituents.Causes of Pollution (Water)Factors that contribute to water pollution can be categorized into two different groupsPoint sourcesNon-point sourcesPoint sources are the easiest to identify and controlNon point sources are ambiguously defined and harder to controlPoint SourcesSome point sources of water pollution includeWaste products from factoriesWaste from sewage systemWaste from power plantsWaste from underground coalminesWaste from oil wellsThey are called point sources because they are direct sources of water pollution and can be reduced and monitoredExample of a point source1.Sewage pipes2.Leaky gas tanks3.Industrial sites4.Injection wellsNon-point SourcesThe term non-point source encompasses a large range of sources such as:when rain or snow moves through the ground and picks up pollutants as it moves towards a major body of waterthe runoff of fertilizers from farm animals and crop landair pollutants getting washed or deposited to earthstorm water drainage from lawns, parking lots, and streetsNon-point source:1.Agriculture (soil, fertilizer,pesticides)2.Urban runoff (from pavement)3.Construction sites4.Air PollutionTypes of Water Pollution1.Biologicali.Infectious Disease(Pathogens)ii.Oxygen-Demanding WasteDirect (microbes in water):Typhoid, cholera, dysentery, hepatitis…Indirect(Water breeding carriers):malaria, yellow fever,west nile virus…2.Chemicali.Nutrients (Fertilizers)ii.Toxic Inorganic Materialsiii.Persistent Organic Pollutants (POP’s)1.Heavy metalsmercury,lead, tin…2.Super Toxic ElementsArsenic, selenium…3.Acids, salts, chlorine4.Radioactive Isotopes3.Physicali.Sedimentii.Thermal Pollutioniii.Solid WasteCauses:▪industry▪dams▪removal of vegetationAir PollutionCauses of Air PollutionOne of the main causes of air pollution is the release of carbon dioxide into the atmosphere, this happens because of Deforestation and fossil fuel burningSulfur dioxide is another air polluter and is released into the atmosphere by the burning of sulfur containing compounds of fossil fuels. Sulfur oxides are very dangerous to humans at a high concentration. Sulfur in the atmosphere is responsible for acid rainChlorofluorocarbons (CFCs) also contribute to air pollution by reducing the amount of ozone the stratosphere. CFCs come from a variety of places such as:the burning of plastic foam itemsleaking refrigerator equipmentspray cansNatural air pollutants can include:Smoke from wild firesMethane released from live stockVolcanic eruptionsAcid Rain•When emissions of sulfur dioxide and nitric oxide from stationary sources are transported long distances by winds, they form secondary pollutants such as nitrogen dioxide, nitric acid vapor, and droplets containing solutions of sulfuric acid, sulfate, and nitrate salts•These chemicals descend to the earth's surface in wet form as rain or snow and in dry form as a gases fog, dew, or solid particles, it is known as acid rain or acid depositionSmog•With the introduction of petroleum to replace coal economies in countries, photochemical smog has become predominant in many cities, which are located in sunny, warm, and dry climates with many motor vehicles •Worst episodes of photochemical smog tends to occur in summer Consequences continued•Sulfur dioxide, nitrogen oxides, ozone and peroxyacl nitrates (PANs), cause direct damage to leaves of crop plants and trees when they enter leaf pores (stomates)•Chronic exposure of leaves and needles to air pollutants can also break down the waxy coating that helps prevent excessive water loss and damage from diseases, pests, drought and frost•"In the midwestern United States crop losses of wheat, corn, soybeans, and peanuts from damage by ozone and acid deposition amount to about $5 billion a year". (Miller 498)Land PollutionFour Main causes of land pollution–Construction–Agriculture–Domestic waste–Industrial WasteConstructionBuildings take up resources and land, the trees are chopped down and used to make buildingsTakes away from places for animals and other organisms to live Consequences of Land Pollution•Land pollution exterminates wild life•Acid rain kills trees and other plants•The vegetation that provides food and shelter is destroyed•Land pollution can seriously disrupt the balance of nature, and, in extreme cases, can cause human fatalities•Pesticides can damage crops; kill vegetation; and poison birds, animals, and fish. Most pesticides kill or damage life forms other than those intended. For example, pesticides used in an effort to control or destroy undesirable vegetation and insects often destroy birds and small animals. Some life forms develop immunity to pesticides used to destroy themRegulating Hazardous Waste⏹Hazardous waste:Any solid, liquid or containerized gas that can catch fire easily, is corrosive to skin tissues or metals, is unstable and can explode or release toxic fumes, or has harmful concentrations of one or more toxic materials that can leach out.⏹Toxic waste:Form of hazardous waste that causes death or serious injury (such as burns, respiratory diseases, cancers, or genetic mutations).Characters of Hazardous WastesTreatments for Hazardous Wastes⏹Solidification(e.g. cement process)⏹Chemical methods(e.g. neutralization of acids and bases, redox process, sedimentation, etc.)⏹Biological/bio-chemical methods(e.g. bioremediation, phytoremediation, etc.)Two Emerging Trends in Hazardous Waste T reatment⏹Bioremediation uses microorganisms (usually natural or geneticallyengineered bacteria) and enzymes to convert toxic or hazardous substances into harmless compounds.⏹Phytoremediation uses natural or genetically engineered plants to absorb,filter, and remove contaminants from polluted soil and water.。