修辞学fanwei

一、填空

（1）“修辞”一词最早见于（《周易》）原文是（“修辞立其诚。”）。

（2）主要的四个修辞观是（修改加工文章说“美辞说”）、（同义形式选择说“表达效果说”）、（语境题旨说）、（言语形式最佳组合说）。

（3）言外语境主要包括（物理语境）（文化语境）（心理语境）。

（4）主要的修辞原则有（把握对象）（保持自我）（适应语境）（明确前提）（选择视点）。

（5）语言变体是指（全民语言的特殊变异和特殊表现形式）。

（6）隐语是特殊的社会方言具有（保密性）。

（7）语言的风格变体分为（语体风格）（表现风格），而“简练-繁丰”属于（表现风格）。

（8）导致网络变体的主要途径有（腾讯QQ）（BBS）（blog博客）（网络文学）。（9）辞格“相反相成”的产生原理是（对立统一律）。

（10）语言变体的主要条件（历史长）（使用人口多）（通行范围广）（社会的不断发展）（传媒方式）

（11）声调悦耳的原因是其（音高变化）

（12）中国人对声调的精妙运用的体现是（平仄有致）

（13）拟声调悦耳的原因是（如闻其声，如临其境）

（14）音节对称悦耳的原因（节拍协和）

二、名词解释

（1）修辞观

是指对修辞现象的总的看法和观点，却到底什么是“修辞”。

（2）同义手段

是指表达相同意义内容的语言材料，是某个零度形式和它所有的偏离形式的总和。（3）语言的同义手段

存在于语言系统之中，对个语言社会一视同仁，相对稳定的语言材料。既不因个人意志而转变，也不取决定于具体的语境。

（4）言语的同义手段

在特定的语境中能够指同一事物，或表达相同思想内容的语言材料。可能是语言系统当中同义的语材料，也可能是语言系统中不同义的语言材料。

（5）语言的变体

是指因性别，年龄，职业，行业等社会因素而使语言呈现出来的语言差异，又叫社会方言。

二、问答题

（1）“修辞”的含义“修改文章”，其缺陷主要有哪些？

答：①忽视口语

“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”

②忽视语言的全民性

1981年争取每人“五证明四美”

③忽视语言的选择性。

（2）“修辞”比较科学的定义？

答：是指在口语或书表达中，为适应特定的语境，而选择恰当的表达方式，以追求理想的表达效果的一种言语活动。

（3）简述美辞说的优劣。

答：优点：突破了“辞格中心”论

缺陷：忽视口语；忽视语言的全民性；忽视语言的选择阶段。

（4）“把握对象”的修辞原则包括的主要内容有哪些？

答：①理解对象：包括理解对方的年龄，性别，文化水平，职业等等

②掌握关系：包括像铁哥们一起：“又要蹭饭了！”；一般朋友：“你好！”；姑妈：“是姑姑来了啊！”

③尊重对象：包括语调，语气等如：“喂，哪有厕所啊？”“嗟，来食！”

（5）“保持自我本色”的修辞原则包括的主要内容有哪些？

答：①用通俗的自己懂的语言，要简单的语言表达高深的思想，不能使用未用过的词。用词造句要符合自己的身份。如：教师：严厉但不威逼。

②注意言文一致。书面语不要太“文绉绉”。

（6）书面语与口语的主要差别？

答：①源流不同。

②优劣不同。

③发展速度不同

④文字可以创新，废止，改革，而语言只能规范。

（7）网络变体的主要特征？

答：①标新立异如：灌水：“发没有意义的贴子”；潜水：“呆在聊天室里不说话”；纯净水：“内容空调的贴子”。

②经济简洁如：BB（宝贝、拜拜）；BTY（顺便问）；88（再见）。

③幽默诙谐如：Zzzzz（睡觉）；一Q（吐舌头）；^++++++^（露齿大笑）

④随意不定如：B4（before）；F2F（face to face）

（8）汉语元音占主的主要体现？

答：①可以没有辅音，但不可以没有元音。如：阿，爱，矮，袄，邀……￣②没有复辅音，却有大量的复元音。如：带，被，归……。

（9）元音悦的原因？

答：①元音的发音畅通无阻，因而饱满圆润。

②元音响亮，辅音轻弱，尤其清辅音。

③元音是乐音，清辅音是噪音，浊辅音是混合音。

（10）标出音高的变化：“我们来自安徽科技学院。”

（11）叠音的修辞作用有哪些？

答：①亲切，爱怜的情感。如：宝宝、狗狗、猪猪；张晓兰→晓兰→兰兰；爸爸，妈妈，哥哥……。

②回环往复的语音美感。如：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女……”；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

三、例举题

（1）举例说明修辞与语境的关系。

答：①语境之外无语言。如：无语境，无对向却说：“祝您长命面岁！”

②不适切语境，“好话变坏话”。如：火葬场的工作人员：“欢迎光临！”；对着一个很多雀斑的人：“你的点子真多，全是金点子。”

③适切语境，化腐朽为神奇，如；“在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一棵是枣树，还有一棵也是枣树。——鲁迅《秋夜》”；“他在扫雪，他买东西，他去定煤气，他刷车，他搬桌椅，他吃刘四爷的犒劳饭；……——老舍《骆驼祥子》”

④化错误为神奇如：“生了，生了，我儿子给我生了一个老婆！”

（2）举例说明修辞的三个境界。

答：①病句修辞（负效应，不说出来好）如：“我一句话都没说，离婚别找我”；“该来的没有来，不该来的走了。”

②平淡修辞（用朴实的语言表达思想）如：“曹操求贤。”；“杏花洒香”；“保持车距，小心撞车！”。

③积极修辞（用精妙的语言表达思想）如：“曹操求贤若渴”；“你送我一场幸福”；“千万别吻我，我怕修。”

（3）举例说明什么是美辞说。

答：修辞就是对文章进行修改加工。如在左思十年沥血《三都赋》：“一名之立，旬月踌躇”

唐，苦吟诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲（推）月下门。”；春风又绿（吹，刮，到）江南岸；一字之师郑谷“前村深雪里，昨夜数枝开。（前村深雪里，昨夜一枝开）——宋.齐已和尚《早梅》”

（4）举例说明辞格“相反相成”。

答：相反相成即故意制造矛盾，也就是反通常对立的概念，临时地巧妙地组合在一起，以表达复杂的思想感情或意味深长的哲理。如：怪人不怪、熟悉的陌生人、平凡的伟大，又如“他是个既让人讨厌又让人喜欢的学生。

（5）举例说明自我与对象的矛盾？

答：自我与对象的矛盾是指表达者与理解者的矛盾，往往“以已度人”或“以已度物”如杜甫的《月夜》、又如柳永的《八声甘州》、还有郑予愁的《错误》“我达达的马蹄声是美丽的错误，我不是归人，是个过客……。”

（6）举例说明语言与真实的矛盾？

（7）举例说明思想与语言结合的几种情况？

答：①思想内容不好+语言形式不好（写作能力蹩脚的人写出无病呻吟的作品）

②思想内容不好+语言形式好。（骈体文、汉赋）

③思想内容好+语言形式不好。（儒林外史）

④思想内容好+语言形式好（红楼梦）