语言描写小片段100字
掰手腕过程的语言,动作,神态描写100字
掰手腕过程的语言,动作,神态描写100字
1. 看呐，他和对手都坐好了，眼神那叫一个犀利，像要把对方看穿似的，“开始吧！”他喊道。
只见两人的手紧紧握在一起，他咬着牙，脸憋得通红，这架势，不赢不休啊！
这场景像不像两头公牛在角力呀！
2. 哇，他们开始掰手腕啦！他手臂上青筋暴起，嘴里还嘟囔着“我不会输的”，那表情，仿佛要把对手吃了，太拼了吧！
这简直就是一场没有硝烟的战斗啊！
3. 嘿，那两人较上劲了！对手用力时，他眉头紧皱，嘿哟一声，使劲回掰，这过程，紧张刺激极了！
这可不比看拳击比赛差呀！
4. 哎呀，他和对手都互不相让呢！他的脸涨得像个红苹果，嘴里呼呼喘气，这竞争也太激烈了吧！
就像拔河一样，谁也不让谁。
5. 瞧，他们进入白热化阶段啦！他额头上汗珠直冒，还喊着“加油”给自己打气，这画面，太震撼了！
这和在战场上拼搏有啥区别呀！
6. 哇塞，他用力时那咬牙切齿的样子，真吓人！对手也不甘示弱，两人就这么僵持着，有意思！
这就像两个大力士在较量！
7. 嘿，他表情严肃极了，和对手展开了一场鏖战，手都有点发抖了，还在坚持，牛啊！
像攀岩一样艰难但绝不放弃。
8. 哎呀呀，他卯足了劲，嘴里发出低沉的吼声，对手也拼命抵抗，这掰手腕可真精彩啊！
这不就是一场力量的对决吗！
9. 看，他的手臂都在微微颤抖，可还是不放弃，那坚定的眼神，好像在说“我能行”，太帅了！
像在暴风雨中努力前行的帆船。
10. 哇哦，最后时刻了！他满脸通红，使出了浑身解数，对手也拼命挣扎，究竟谁能赢呢？
这可比看电影刺激多了呀！
我的观点结论：掰手腕过程真是充满了各种紧张、刺激和精彩，让人看得热血沸腾啊！。
语言描写小片段100字(精编版)
语言描写小片段100字语言描写精彩片段1、这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个相邻的电话亭在对话。
我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。
只听见一个电话亭在说：“今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊！我就可以把小广告贴纸撕掉了。
”另一个电话亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸脑袋呢。
”我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。
电话亭看见了就说：“谢谢你，把我打扫得干干净净，你真是一个有道德而且很善良的孩子。
”我听了说：“不用谢，我们本来就应该这样做。
”2、这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。
忽然一只大手在我头顶上轻轻摸了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。
“这道题我总是做不出来。
”3、有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。
夜已经静下来了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。
我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。
你们这样写，是不是想把我累垮呀？”说完，他狡黠地望着我们。
“不是，不是，绝对不是！”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。
4、一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。
听到这话，在公园里晨练的老人公园里的清洁工在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。
他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。
“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。
人物语言片段100字摘抄
人物语言片段100字摘抄：
1、他的声音很轻柔。
就像汩汩不断地和晶莹清亮的、千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
2、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。
说不清，道不白的。
3、远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。
4、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。
5、他像蚕儿吐丝似的不断地说着。
6、这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。
7、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
8、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
9、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。
吱吱地直响。
10、这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡
沫，也没有喧哗。
11、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
12、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
13、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。
林子大了，啥鸟都有。
14、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
15、她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
语言描写的段落摘抄100字
语言描写的段落摘抄100字01他的话语犹如冰冷的子弹，精准而狠毒，击穿了我内心的防御。
每个字眼都像一把锋利的剑，刺入我的身体，让我无法回避。
我尝试反击，但我的语言却像无力的羽毛，轻飘飘地飘向他的话语，没有丝毫的杀伤力。
在语言的较量中，我彻底地输了。
02她的话语轻柔如风，每个字眼都仿佛带着温暖的阳光，照亮了我内心的阴暗。
即使在寒冷的冬季，我也能感受到她话语中的温暖。
那种温暖如同母亲的怀抱，让我感到无比的舒适和安心。
她的语言就像是一首动人的诗篇，让我陶醉其中，无法自拔。
03他的语言充满了力量，每个字眼都像是经过深思熟虑和精心打磨的工具，用来挖掘我心中的秘密。
他的语言就像是一面镜子，让我看到了自己的真实面貌，让我无法逃避。
虽然他的语言有时会让我感到痛苦，但我也知道，这是他希望我能够成长和进步的方式。
04她的语言充满了诗意，每个字眼都像是精心挑选的词汇，用来描绘她内心的世界。
她的语言让我感受到了生活的美好和希望，让我看到了一个充满色彩的世界。
即使在面对困难和挑战时，她的语言也能让我感到勇气和力量，让我能够坚持下去。
05他的语言像是一把锐利的刀，每个字眼都像是经过精心设计和挑选的利刃，用来撕裂我的自尊和骄傲。
我在他的语言中感到了无尽的痛苦和无助，仿佛被无形的枷锁束缚住无法动弹。
然而，我也在他的语言中看到了自己的不足和需要改进的地方。
我知道，这是他希望我能够成长和进步的方式。
06她的话语如同一阵清新的微风，每个字眼都带着细腻的情感，穿透了我内心的防线。
她的语言充满了理解和接纳，让我感受到了被倾听和被理解的感觉。
在她的语言中，我找到了自己的声音和力量，让我能够勇敢地面对自己的问题和挑战。
她的语言是我成长和进步的催化剂，让我变得更加自信和坚定。
07他的语言像是一把钥匙，每个字眼都像是经过精心设计和打造的钥匙齿，用来打开我内心的门。
他的语言充满了智慧和洞见，让我看到了问题的本质和解决方法。
在他的语言中，我学到了新的知识和技能，让我能够更好地应对生活和工作中的挑战。
用语言描写他人的性格特点的百字作文
用语言描写他人的性格特点的百字作文全文共5篇示例，供读者参考【篇一：我们班的黑旋风】我们班上真可谓众星云集，有小诸葛赵明昊，疯狂的石头石竟成，但最令大家佩服的还是那黑旋风——王凯。
他呢！黑黝黝的皮肤，个子不是太高，但特壮实，特威猛。
他行动还特别快，吃饭那叫风卷残云；走路那是脚下生风。
怎么样？像黑旋风吧。
你别说，他的脾气性格真有点像李逵呢！那次我和他从厕所出来，正看见一个高年级同学将我班撂倒在地。
瞧那铁塔一般的身材，我犯怵了，可王凯却一个箭步冲过去，攥紧拳头直捣高个子。
高个子怒目圆睁，随即飞起一脚。
王凯顷刻倒地，慢慢挣扎起来，痛苦的捂着肚子。
高个子大概以为他无还手之力吧，便放松了警惕，说时迟，那时快，王凯突然一转身，对着他屁股狠命踹了一脚。
高个子摔了个狗吃屎，爬起来竟一声不吭就走了，我们都有点奇怪。
听说，高个子碰了自己，还嫌人家挡了他。
我想高个子大概自知理亏，怕事情闹大才溜了吧。
自此路见不平、拔刀相助的黑旋风成为全班的英雄。
黑旋风天生古道热肠、常常扶危济困。
那天我上学途中，碰到他从书店出来，才突然想起今天要用资料的，可自己居然忘带钱了，怎么办呢？黑旋风也没多余的钱。
他见我着急的样子，便站在路边，看见路过的只要是稍微有点面熟，就张口借钱。
我觉得很难为情，他却若无其事的样子。
等我们买好书跑到学校，铃已经响了，只能一起挨老师的训了。
无独有偶，没带早点钱，下自习后一个人坐教室里埋头看书，或许在书中寻找千钟粟吧，可毕竟远水解不了近渴啊，只见黑旋风拎着煎饼和羊肉串奔向教室，还笑呵呵的说要请客呢……你瞧！有黑旋风为友，岂不幸哉？【篇二：传说中的李老师】传说中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老师，那就是李老师，我们的数竞老师。
他戴着一副小小的眼镜，帅气的头发、强悍有力的大手、言语犀利的批评，外加有方的教导，让我们上他的课欲罢不能。
在数竞课上，李老师那风趣幽默的语言，总是让我们捧腹大笑。
就说李老师发明的几个新词，特有意思，听我慢慢道来。
人物语言描写片段摘抄100字
人物语言描写片段摘抄100字
他把我拉近，轻轻地唱起了一首歌，他的声音温柔而悦耳。
他的眼睛像两颗星，充满了深情。
他的语言温柔而细腻，他像一只细嗅花朵的蝴蝶，晶莹剔透。
他的话，轻而易举地带着一股淡淡的温柔，让我仿若置身于温暖的夏夜，在幸福的花田中漫步，尽情赏花。
我陶醉在他的话中，无法自拔。
他用自然而质朴的语言，把我拉进了一个天马行空的世界。
他的话有点激情，有点浪漫，有点温柔，有点磁性，如果说它们有一种共同的特点，那就是温暖。
他用自信而有力的语言，激励我勇往直前。
他用令人振奋的话语让我充满信心，令我渴望超越自我的期望，去拥抱一个更加美好的未来。
他的言语中充满着无限的激情，使我热血沸腾、坚定地追随自己的梦想。
他的话有点温暖，有点坚实，激励着我勇往直前。
他的激情无穷，他的话，就像一块火热的火石，燃烧着无限的激情，让我和他携手并肩，勇敢地追求梦想。
他用他那细腻、温柔且充满激情的语言，让我感受到他的深情，让我不禁激动起来。
他的言辞仿佛一个隐藏在阳光下的美丽的湖泊，使我的心被温柔的浪涛淹没。
我深深地注视着他，一种不可言喻的美丽感染着我，让我沉浸在欢愉无限的感觉中。
让我用他那细腻而有力量的语言，在他温柔而动人的话语里，感受到激情、追求、温馨、梦想与勇气，这些不可言喻的感触，都深深地留在了我的心中。
描写人物语言的片段100字
描写人物语言的片段100字篇1她气势汹汹的大步走来，就好像一只大狮子。
她走到我面前脚一跺，仿佛天都要塌了，她手一直捂眼睛一斜，眉毛一弯，鼻孔一张呼吸一下子变得急促了，我一下子就好像能感受到一样，嘴一张，厉声呵斥道：“马若涵，你太过分了。
”我听到这话，顿时就像一只被狼包围了的小羊羔一样，可怜。
我害怕的精神恍惚，脑子里一阵胡想，呼吸困难，四肢发抖，手指害怕的颤抖地放下了手中的笔，血液奔流，气氛瞬间凝固。
突然，不知道是谁在说话，那个人推门而进，眼神里透露出一丝温柔。
哦！我原来是爸爸，我一下子从可怜的样子变成高兴的模样，眼角的泪水瞬间消失了，而我妈妈却一下子爆发了，脚一步冲上前，眼神可怕地说：“你来干什么？不知道我在发火吗？”我爸腰一直说：“我觉得你没必要这样。
”我妈眉毛一直，头发一直，好似一只炸毛的狮子。
篇2只见她一脸害羞的走上讲台，心跳不知为何，扑通扑通作响，脸部微微发红，心跳有细腻的小脸蛋，开始变得火辣辣的，眼睛不敢直视前方，看上去像一朵含羞草。
她一只手慢慢的放在胸前，另一只手交叉在了一只另一只手上面，双手抱紧在一起，手中还冒着冷汗，湿湿的。
一只腿轻轻抬起，往前一伸，又轻轻放下，另一只腿则放在原地不动。
脸上小嘴微微一撇，鼻子微微一动，眼睛微微一眯，眉毛也随着她那水润的大眼睛，往下一挂，可爱活泼的小白兔瞬间变成了一只凶猛无情的大老虎。
这样的一个生气的表情就变出来了。
看上去十分简单又轻松的动作，实则难上加难，她可能在做一些动作的时候心里特别的慌张，她的手、脚、背都在出汗，甚至是一根汗毛，都在慌的要命。
最后她终于说出了那句：“你为什么要这样？”这古灵精怪又加一点生气，把这句话表现的非常好。
用语言和动作描写作文100字
用语言和动作描写作文100字我有一位凶猛而又幽默的长辈，他就是我的爸爸.我的爸爸有一张又白又胖的圆脸，一头乌黑发亮的头发，一对细迷眼儿，一个塌鼻梁，嘴唇很厚，但特别富有表情，高兴时，撇撇嘴扮个鬼脸；不高兴时，那凶猛的表情就像一座即将喷发的火焰山.他对我要求非常严格.记得有一次，爸爸在上网，我放学回来一进屋，他就问：“今天语文考得怎么样呀？”“还可以！”我答道.“今天考了什么内容？”我应道：“填空、组词、阅读…….”一星期后，老师发试卷了，哇！我只考了80多分.放学后，我一个人低头走回了家，爸爸看见我的样子，急忙问：“是不是考试分数不理想？”“哼……八十……七…….”我吞吞吐吐地说道.他一听立刻停止了上网，二话没说就恨恨地打了我一顿.啊！多么凶猛的爸爸！爸爸不仅凶猛而且幽默.记得有一次，他下班回家，我的作业已经做完了，他非常严肃地对我说：“Hello,what is your name？”我乐得前俯后仰.还有一次，做完作业后，我独自在玩乒乓球，他一回来就说：“Are you playing football？”我和妈妈捧腹大笑.我爸爸可真幽默！一：爷爷虽然年纪一大把，但他的性格豪爽、风趣。
课外时间，爷爷常常讲故事给大家听。
一天下午，爷爷给大家讲“饿汉吃饼”的故事，他又是打手势，又是耐花腔，逗得同学笑声不止。
讲到最后，他学着饿汉的声调懊悔地说：“我今天吃饱，完全是这半个饼的作用，前面吃的那6个大饼，都白白地浪费了。
”他那幽默的声调，活像舞台上的相声演员在表演，给同学们留下了深刻的印象。
爷爷告诉大家：“通过听故事，我们要懂得：无论做什么事情都要打好基础，不打好基础，后面的事情就办不好。
你们说对吗？”同学们齐声回答：“对，那饿汉的言行是十分可笑的！”二：去年寒假，我又上小姨那儿玩，已到年底了，买米买面的人一天比一天多，小姨每天应接不暇，但她毫无怨气。
我想：天这么冷，小姨怎么受得住呀！加上要带孩子，忙家务，够累的，要是我有能力，真想为她解除一些繁重的劳累，可惜……但小姨脸上总是充满了乐观和热情，顾客问什么，她都—一作答，真是百问不烦。
关于语言描写的段落100字
关于语言描写的段落100字
一开始，一朵大紫色的洋葱姿态的玫瑰花从地上伸展开来，它的花瓣像一只小熊一样轻轻地缠绕在柔软的枝条上，它的穗苞中间有一抹纯净的紫色，像一颗心灵在空中闪耀。
随着阳光微弱的光芒，它的叶子一片片的展示出它的美丽，像石榴紫的熔岩般的嫣红，一朵朵纤细的花朵像秀美的月光缠绕着整片的草原，把整个园子装点得更加的美丽动人。
在花的中间低沉的香气把我带入一种神秘的空间，它被披上了青铜色的外衣，映着柔和的月光，它们把花园装点得如同仙境一般，那些蜜蜂采花，在恬静的夜晚发出嗡嗡声，还有晶莹的小雨点，散落在绿草上，写出一首温柔的诗。
语言描写的段落代表了一种美的情怀，把唯美的诗句放在一起，就像把梦幻的景色展示出来，一个令人惊叹的世界，穿越花岗岩山，夏日林中，穿越硕大的海洋，抵达诗意飘洒的河畔。
那里洋溢着暖意，被阳光柔和照耀，就像藏在芭蕉叶子中的美丽，是一种永恒的语言。
语言描写不仅仅是为了拥有一种艺术形式，它也能够带来更多的惊喜和情感，有一种美妙的语言，它可以把梦想融入到文字之中，在这里，每一句话都是一种独特的情感，每一句话都是一种美的内涵。
语言描写的段落，从唇边涌出一个个清新的舌尖，轻轻地弹奏一曲深沉和美丽的旋律，把人带入一种自然和谐的氛围中，缓缓地演绎着泥泞曲折的现实生活，让人感受到隐秘而无限的温暖。
因此，语言描写的段落象征着一种力量，它可以把梦想融入文字
之中，丰富人们的情感，那些深沉的段落牵动着每个人的心，给予他们新的动力和鼓舞，使他们更加坚强勇敢。
带领人们快乐的旅程，开启心灵的梦想，让我们从这美丽的段落中绽放出力量和震撼的美丽。
语言动作神态描写100字五年级
【篇1：（抓住人物的神态丶动作语言的描写）】语言的力量放学回家，我把比大秤砣还重的书包放在沙发上，就开始写作业，刚写了五六个字，肚子就叫得比喇叭都要响。
于是我就跑到厨房里，向妈妈讨口饭吃。
忽然想起了老师留的三句话，就赶紧对妈妈说了。
我说了第一句：“妈妈，您辛苦了！”刚说完，妈妈就回敬我一句：“你缺心眼呀，没看见我正在做菜吗？”看来这句话不好使，我再来说第二句话。
于是我又说：“妈妈，您歇会儿吧！”可妈妈又说：“你是不是喝了迷魂汤了，没看见我正在忙着呢吗？我歇了，你吃什么，难道你还能吃草呀？”看来这句话还不行，我还得把第三句话给用上，我就对妈妈说：“那妈妈，我来帮您吧！”“你可得了吧，你做的菜比臭豆腐还难吃，赶快去写作业吧！”唉，说了这么多，妈妈连个笑脸都没有，反而被浇了一盆凉水，要不是老师留了这三句话的作业，我才不讨这没趣呢。
妈妈肯定是忙坏了，才对我的关心漠然处之。
妈妈的话也真够打击人的了，这样的话以后还要不要再说呢？不知道。
这使我想起了聋青蛙的故事。
那个故事发生在一个大土坑里。
两只青蛙掉进了深坑，怎么也跳不出来，其它的青蛙都劝它们，不要费力气了，出不来的。
其中一只倒地死去，可另一只青蛙是聋子，以为它们在鼓励它，就一直跳，最后它终于跳了出来。
这让我知道了语言的力量是多么神奇！不要吝啬你的赞美之辞，感激之情，把它说出来，这个世界会更美丽。
【篇2：（抓住人物的神态丶动作语言的描写）】One possible version：Nowadays，with the development of the Internet，there is a kind of language called Web language。
Some people even speak Chinese mixed with English letters。
Our class have a discussion about it。
40 percent of the students think it is kind of ridiculous。
人物语言描写作文100字
人物语言描写作文100字描写人物的动作：教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着.看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样，钉在那里了.描写人物的语言：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿.班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风.”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳.“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢.” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的.你凭什么，做了坏事，还要狡辩.”老师说：“别吵了，还有谁看见的？”“我，……没看见.”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚.描写人物的神态：哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午，哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你.一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是.我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了.哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空.他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪.他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
侧重语言描写作文300字
侧重语言描写作文300字1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。
一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
2、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。
圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
3、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。
实际上，他是心里坏。
他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。
我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头…… 4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
5.“哧”火柴着了，但被风一吹，灭了，又点上，又灭了。
“当……”挂钟敲响了新年的钟声，我急得心像要跳出来了，赶紧又抽出一小把火柴，“哧，哧”，火一下子旺了，我忙点着高升导火线。
正在这时，时钟正好敲完12下，大概又过了几秒钟，我的高升从地面一跃而起，冲到半空中，“砰”的一声，只看见一片火星，过了一会儿，又“砰”地一声，掉头一看，爸爸和哥哥的还没放呢。
一阵风吹来，落叶从树上掉了下来，在空中盘悬着，诉说着一篇感恩的文章：那是大树滋养它的感恩。
因为感恩才会有这个多姿多彩的世界。
从一阵阵“哇哇”声中，在到长大成人，父母在你身上花了多少心血呀：从小学到初中，初中在到高中，高中在到大学，又有多少老师为你无私奉献，就说我们班的康老师吧！为了让我们这个差班变好，弄跨身体不说，有时我们考得狠差时，他还要面对其他老师的冷嘲热讽，陪上自己的面子，要知道这可不是康老师教得不好，而是我们自己不努力呀！俗话说的好：“滴水之恩，当涌全相报”难到我们回报老师，父母的仅仅是几张不及格的考卷吗？你知道这样一来父母会有多痛心吗？让我们从现在做起，怀着一颗感恩的心努力学习，回报父母和老师吧。
神态语言动作描写片段100字
《神态语言动作描写片段》小朋友们，今天咱们来看看一些有趣的描写片段。
有一次，我在公园里看到一个小男孩。
他的眼睛睁得大大的，像两颗明亮的星星，紧紧地盯着正在旋转的木马，嘴里还不停地喊着：“哇，好漂亮呀！”他的两只小手不停地拍着，脸上洋溢着兴奋的笑容，那笑容就像一朵盛开的小花。
还有一次，我在教室里看到一个小女孩在回答问题。
她站得直直的，一只手紧紧地抓着衣角，另一只手举得高高的。
她的眉毛微微皱着，眼睛里透着一丝紧张，声音有点颤抖地说：“老师，我觉得这道题应该这样做……”再给你们讲一个。
我看到一个叔叔在跑步。
他的脚步迈得大大的，手臂快速地摆动着，汗水从他的额头不停地流下来。
他的嘴巴大口大口地喘着气，脸上却带着坚定的表情，好像在说：“我一定能跑完全程！”小朋友们，这些描写是不是很有趣呀？《神态语言动作描写片段》小朋友们，咱们接着看好玩的描写。
我记得有一次在超市里，看到一个小朋友想要一个玩具。
他的眼睛直勾勾地盯着那个玩具，拉着妈妈的衣角，可怜巴巴地说：“妈妈，我想要这个玩具，求求你了。
”他的小嘴巴嘟起来，一脸的期待。
还有一次，在操场上，有个大哥哥在打篮球。
他跳起来投篮的时候，眼睛紧紧地盯着篮筐，嘴里喊着：“进！进！”他的身体在空中伸展着，手臂用力地把球投出去。
再跟你们说一个。
我看到一位奶奶在包饺子。
她的手熟练地动着，一边包一边笑着说：“孩子们最爱吃我包的饺子啦。
”她的脸上满是慈祥。
小朋友们，这些描写有意思吧？《神态语言动作描写片段》小朋友们，今天再来讲讲描写的片段。
有一回，我在动物园看到一只小猴子。
它的眼睛滴溜溜地转，看到有人扔香蕉，立刻跑过去，两只爪子快速地抓住香蕉，然后坐在地上，大口大口地吃起来，嘴巴还不停地动着，好像在说：“真好吃，真好吃！”还有一次，在舞台上，一个姐姐在跳舞。
她的身体轻盈地转动着，脸上带着自信的笑容，嘴里哼着歌曲，手臂优美地舞动着，就像一只美丽的蝴蝶。
再给你们讲一个。
我看到一个爷爷在钓鱼。
语言神态心理描写100字摘抄
语言神态心理描写100字摘抄1. 好词：眉飞色舞- 小片段例子：那天老张讲起他中奖的事儿，那叫一个眉飞色舞啊。
“嘿，你们知道不，我就随手买了张彩票，结果就中了！”他眼睛瞪得老大，脸上泛着红光，手在空中乱舞，好像已经成了世界首富似的。
你说这运气，谁能不羡慕？这老张啊，真是运气好到爆棚。
2. 好句：他的眼神像一潭幽深的湖水，平静之下似乎隐藏着无尽的秘密。
- 小片段例子：我第一次见他的时候，就被他的眼神吸引住了。
他的眼神像一潭幽深的湖水，平静之下似乎隐藏着无尽的秘密。
我忍不住问他：“你心里是不是装着很多故事啊？”他只是微微一笑，那笑容里也像是有着说不出的神秘。
我就想啊，这个人肯定不简单，他的内心世界一定很丰富。
3. 好句：她的嘴唇微微颤抖，想说些什么，却又咽了回去。
- 小片段例子：小丽被老师批评了，站在那里，她的嘴唇微微颤抖，想说些什么，却又咽了回去。
我在旁边看着都心疼。
我想啊，她肯定是有委屈的。
我就悄悄拉了拉她的衣角，小声说：“你要是觉得委屈就说出来呀。
”可她只是摇了摇头。
我知道，她是怕再惹老师生气。
这小丽啊，就是太懂事了。
4. 好词：垂头丧气- 小片段例子：小明参加比赛输了，整个人垂头丧气的。
他耷拉着脑袋，像只斗败了的公鸡。
我走过去拍拍他的肩膀说：“这有啥呀，失败是成功之母嘛。
”他嘟囔着：“你不懂，我准备了那么久。
”我就跟他说：“这就像走路摔了一跤，爬起来再走就是了。
”可他还是没精打采的，看来这次失败对他打击不小。
5. 好句：他的心里像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。
- 小片段例子：小周收到了两个工作offer，一个是自己喜欢的但工资低，另一个工资高但自己不感兴趣。
他的心里像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。
我问他：“这不是好事儿嘛，纠结啥？”他白了我一眼说：“你懂啥，这关乎我的未来啊。
”我想也是，这就像站在岔路口，不知道该往哪边走才好。
6. 好词：目瞪口呆- 小片段例子：当魔术师从空帽子里变出一只兔子的时候，台下的观众都目瞪口呆。
语言动作神态描写100字五年级。
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1.在很短的时间，我就有一个弟弟啦！我的弟弟真的好可爱啊，他有大大的眼睛，看着机灵得很。
长长的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像樱桃一样，有时候还像小鱼儿，吐着泡泡。
圆圆的脸蛋，皮肤好舒服啊。
更有趣的是他的头发，留着齐刘海，像一个锅盖头。
2.一次，我把西瓜汁倒入奶瓶喂他喝。
只见他津津有味地喝着。
嘴巴一直在动，好像在说：真甜，真好喝。
我想，要是把奶瓶夺走会怎麽样呢？于是我猛地一拽。
他见西瓜汁没了，便嚎啕大哭起来。
我连忙把奶瓶又塞他嘴里，他才破涕为笑。
用一段话 来描写一个人的神态,动作,语言,心理描写 100字左右
用一段话来描写一个人的神态,动作,语言,心理描写 100
字左右
他走进房间，有着一身黑色西装，脚步轻盈得仿佛没有重量，他的步伐苍白得有些空洞，双手垂在身旁，没有一丝动作，神态沉静而微笑，细细的眼眸视线穿梭于房间，每一瞬间他都会停留一会，沉静中有一特别的安宁与坚定。
他收起了他的微笑，脸上浮现出一丝淡淡的苦涩，半张嘴垂在自己的身上，有时候也会聆听着每一声的微风，就像在倾听自己的心灵一般，他有时也会闭上眼睛，收紧嘴角，双手握紧拳头，那是一种自我的坚强与坚定。
他抬起头，眼中那种勇气与远大的抱负彰显无疑，他的声音清澈而有力，话语中有一种安慰，像是在调和自己心灵中所有的烦恼，他总是从容地说出自己的想法，从不加以强求，只是淡淡的对自己自信。
他整个人洋溢着令人着迷的力量，望着他的眼神，仿佛可以看到远处的梦想，灵魂中的炽热，仿佛要闪发出熊熊的热浪，他聆听着自己的内心，倾听着所有的讯息，有时候也会有一丝激动，然后再一次收起自己那份内心的狂热。
他放下他手中的行囊，那份安静，在他身上显得格外的优雅，他推着门，走出去了，走在房间里，在他身上有着一种向前的自信，一路走来，他依然保持着上一刻的神态，他的眼神中有着远大的抱负与憧憬，他的身影最后消失在黑夜的空明中。
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两人语言描写100
两人语言描写1001. 我非常可爱，我的个子不高不矮，皮肤白白的，头发短短的，像小草一样。
我的脸红红的，像一个大苹果一样，谁见了都想吃一口。
我的眼睛黑黑的，像一颗葡萄。
鼻子软软的，像一个红樱桃。
我的嘴巴又大又红，吃起东西来，能包很多东西，像一个大口袋一样。
我的耳朵，扁扁的，像个小贝壳。
2. 她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。
3. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
4. 他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
5. 远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。
6. 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！7. 她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。
8. 是一个性格开朗又大方的女孩。
高高的个子，长长的头发，小小的眼睛配着一对儿单眼皮儿，外加一张能说会道的小嘴。
9. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
10. 他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
11. 他那铜钟般的嗓子现在像打雷一样，而且有点沙哑。
12. 他说起话来像黄莺儿打啼。
13. 一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
14. 她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。
15. 唉，老师怎么让她和我同桌呢？她可是我们班最烦人的女生啦！就因为这个原因，同学们都管她叫“快嘴杨”。
也许是她的嘴永远说个不停吧。
想到这，我偷偷撇了一下她一眼，她正埋头写着什么那方方的国字脸，微微上翘的鼻子，还有那整天说话的小尖嘴，但在我眼里是那么的讨厌。
16. 她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
17. 他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一样，吱吱地直响。
18. 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
用语言描写人的作文100字
标题：归途黄昏，余晖洒满乡间小路。
一少年，步履匆匆，怀揣书信，欲寻多年未见之挚友。
其名李梓，字子坚，性豁达，不拘小节。
自幼与赵逸为莫逆之交，后因赵逸家道中落，迁徙他乡，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
行至村口，老槐树依旧，岁月痕迹斑驳其上。
李梓停步，仰头凝望，心绪如涌。
忽听一声轻唤：“子坚兄！”回首，只见一身影立于斜阳之下，正是赵逸。
时光荏苒，昔日稚嫩已换成熟稳重，然笑颜未改。
“逸弟！”李梓快步上前，双手紧握。
两人相视而笑，心中万千言语，不知从何说起。
“书信我已阅，知汝高中，喜甚。
”赵逸眼中闪过一丝欣慰。
“此乃小事，不及与兄弟重逢之喜。
”李梓摆手笑道。
二人并肩向村内走去，路旁稻田波光粼粼，晚风送爽。
赵逸言及往昔，语带惆怅：“自吾离乡，每逢佳节倍思亲。
闻子坚兄高中，心慰不已。
”“汝离家多年，家乡变迁甚多。
今日归来，可曾觉陌生？”李梓侧目相询。
“虽千变万化，然故土之情，犹如老酒，愈久弥香。
”赵逸目光深邃，似有所感。
至家门前，竹影婆娑。
门扉轻启，一妇人迎出，乃是赵逸之母。
见子归来，喜极而泣：“逸儿，尔终于归来矣！”“母亲！”赵逸跪地行礼，泪眼婆娑。
“起起起，快入屋，外头风大。
”母拉二人入内，暖意融融。
饭桌之上，菜肴简朴而香。
李梓与赵逸对酌，酒过三巡，话题渐深。
“逸弟，今后可有打算？”李梓问道。
“吾正有此意。
”赵逸放下酒杯，“我欲在此地开馆教书，传授所学。
”“妙哉！汝本才高八斗，教书育人亦是美事。
”李梓点头称善。
“子坚兄才华横溢，将来必有大成。
”赵逸敬了一杯酒。
饭后月上梢头，两人漫步于庭院之中。
“吾有一计，不知当讲不当讲。
”李梓沉吟片刻。
“但说无妨。
”赵逸鼓励道。
“吾愿出资相助汝开馆之事。
”李梓语出惊人。
“此……吾岂能接受？”赵逸震惊之余，有些迟疑。
“汝我兄弟，何必计较这些？只当是我投资未来之才子。
”李梓笑着解释。
赵逸感激涕零，最终颔首答应。
月光下，两人影子拉长，仿佛见证着这份深厚的友情。
夜深人静，李梓告辞。
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语言描写精彩片段
2、这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。
忽然一只大手在我头顶上轻轻摸了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。
“这道题我总是做不出来。
”
3、有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。
夜已经静下来了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。
我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。
你们这样写，是不是想把我累垮呀？”说完，他狡黠地望着我们。
“不是，不是，绝对不是！”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。