七年级下语文背诵篇目
七年级初一下册语文书必背古诗词
七年级初一下册语文书必背古诗词《七年级下册语文书必背古诗词》包含了多首经典古诗词，以下是部分必背篇目：1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
6. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8. 《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9. 《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
10. 《观刈麦》白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
以上古诗词是七年级下册语文书中部分必背的篇目，学生应熟读并背诵。
这些诗词不仅有助于提高学生的文学素养，还能培养他们对传统文化的理解和欣赏能力。
部编版新人教版7—9年级语文古诗文背诵篇目
部编人教版古诗、词、文背诵篇目七年级（上）册一、课内古诗词诵读：1.观沧海（东汉末·曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下（唐·王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思（元·马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
二、课外古诗词诵读：5.峨眉山月歌（唐·李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年（唐·杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园（唐·岑参）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜lián故园菊，应傍bàng战场开。
8.夜上受降城闻笛（唐·李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.秋词（唐•刘禹锡）自古逢秋悲/寂寥，我言秋日胜/春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.夜雨寄北（唐·李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作（其二）（南宋·陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.潼关（清·谭嗣同）中古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
三、课内古文背诵1.《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
部编人教版语文七年级下册必背篇目及译文
部编版语文七年级下册古诗文必背篇目及译文《孙权劝学》司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢?我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
《木兰诗》郭茂倩唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖(tiè），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（ān jiān），南市买辔头（pèi tóu），北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝（j īntuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
天津七年级必背古诗词文言文
天津七年级必背古诗词文言文天津七年级学生在语文学习中，需要背诵一些经典的古诗词和文言文。
以下是一些必背的篇目，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解中国传统文化和语言的韵律美。
1. 《论语》节选《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
七年级学生可以背诵《论语》中的一些著名篇章，如“学而时习之，不亦说乎”等，以学习孔子的教育理念和为人处世的智慧。
2. 《出师表》《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，表达了他忠诚于国家、尽职尽责的决心。
这篇文言文语言简练，情感真挚，是学习文言文的经典之作。
3. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作，描绘了岳阳楼的壮丽景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
这篇文章是文言文学习的佳作，也是培养学生爱国主义情感的重要教材。
4. 《醉翁亭记》《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的名篇，通过描写醉翁亭的美景和作者与友人的欢聚，表达了作者超然物外、与世无争的生活态度。
这篇文章语言优美，意境深远，是学习文言文的佳作。
5. 《赤壁赋》《赤壁赋》是北宋文学家苏轼的名篇，通过对赤壁之战的回顾，表达了作者对历史兴衰的感慨和对人生无常的思考。
这篇文章语言华美，情感丰富，是学习文言文的经典之作。
6. 《滕王阁序》《滕王阁序》是唐代文学家王勃的作品，通过对滕王阁的描绘，表达了作者对历史的感慨和对人生的思考。
这篇文章语言华丽，气势磅礴，是学习文言文的佳作。
7. 《桃花源记》《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作，通过描绘一个与世隔绝、和谐美好的理想世界，表达了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
这篇文章语言清新，意境优美，是学习文言文的经典之作。
8. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的名篇，通过对岳阳楼的描绘，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
这篇文章语言简练，情感真挚，是学习文言文的佳作。
七年级语文经典诵读篇目.doc
七年级语文经典诵读篇目1、钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2、次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
3、观沧海晋曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4、龟虽寿晋曹操神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
5、过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
6、题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8、夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9、泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、浣溪沙宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
11、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
12、如梦令宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。
13、过松源晨炊漆公店宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
14、过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
15、天净沙.秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
上海版七年级下册语文背诵篇目
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思在谁家？
9
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。
10
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，
千山高复低。
好峰随处改，
幽径独行迷。
霜落熊升树，
林空鹿饮溪。
人家在何许？
云外一声鸡。
11
望江南
温庭筠
梳洗罢，
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
12
梦江南
皇甫松
兰烬落,
屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日,
夜船吹笛雨萧萧,
人语驿边桥。
13
咏怀古迹(其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，
生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，
独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，
环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，
分明怨恨曲中论。
14
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
故克之。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
15
题都城南庄
崔护
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
16
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小，
燕子飞时，
绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，
天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道，
墙外行人，
墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，
多情却被无情恼。
17
陋室铭
刘禹锡
山不在高，
人教版初中语文课本(七年级—九年级)古诗词背诵
人教版初中语文课本古诗词背诵篇目七年级上册：课内：第15课古代诗歌四首1《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
课外：1《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
部编初中语文背诵篇目
部编初中语文背诵篇目部编版七年级（上）观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《世说新语》两则《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《论语》十二章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
七年级下册背诵篇目总汇
部编人教版七年级下册语文背诵篇目1《竹里馆》王维（唐）独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.译文：我独自坐在幽深的竹林,一边弹琴一边高歌长啸.没人知道我在竹林深处,只有明月相伴静静照耀.2《春夜洛城闻笛》李白（唐）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.译文：是谁家的庭院,飞出幽隐的玉笛声？融入春风,飘满洛阳古城.客居之夜听到《折杨柳》的乐曲,谁又能不生出怀恋故乡的深情？3《逢入京使》岑参（唐）故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.译文：向东遥望长安家园路途遥远,思想的泪沾湿双袖模糊面容.在马上匆匆相逢没有纸和笔,只托你给我的家人报个平安.4《晚春》韩愈（唐）草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.译文：春天不久就将归去,花草树木想方设法挽留春天,一是争奇斗艳,人间万紫千红.可怜杨花榆钱,没有艳丽姿色,只知漫天飞舞,好似片片雪花.5《泊秦淮》杜牧（唐）烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.译文：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙,夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家.卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨,隔着江水仍在高唱着玉树后庭花.6《贾生》李商隐（唐）宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.译文：汉文帝求贤,宣示召见被贬臣子.贾谊才能,确实高明无人能及.可惜文帝尽问鬼神之事,只字不提国事民生.7《过松源晨炊漆公店》杨万里（南宋）莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢.政入万山圈子里,一山放出一山拦.译文：不要说下山岭就没有困难,这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场.当你进入到崇山峻岭的圈子里,即使你刚攀过一座山,另一座山便会将你阻挡. 8《约客》赵师秀（南宋）黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.译文：黄梅时节,处处都在下雨,长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙鸣.时已过午夜,已约请好的客人还没有来,我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲击,震落了灯花.课内古诗词：1《登幽州台歌》陈子昂（唐）前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.译文：向前看不见古之贤君,向后望不见当今明主. 一想到天地广阔无穷无尽,我倍感凄凉独自落泪. 2《望岳》杜甫 （唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.译文：五岳之首的泰山怎么样？泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见.天地间的神奇峻秀,都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓.看峰峦层云迭起,胸中一阵阵荡涤波涛,睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟.将来我一定要登上的峰顶,俯首众山匍伏在山脚下是那么渺小.3《登飞来峰》王安石（北宋）飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔,听说鸡鸣时分可以看见旭日升起.不怕层层浮云遮住我那远眺的视野,只因为我站在飞来峰顶,登高望远.4《游山西村》陆游（南宋）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑,在丰收年景里待客菜肴非常丰盛.山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳处忽然又出现一个山村.吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存.今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门.5《己亥杂诗》（其五）龚自珍（清） 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花. 译文：满怀离愁而对夕阳西下, 鸣鞭东指从此浪迹天涯.凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花.部编人教版七年级下册语文背诵篇目唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳.当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？《陋室铭》 刘禹锡（唐）山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？译文：山不在于高,有了神仙就出名.水不在于深,有了龙就显得有了灵气.这是简陋的房子,只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）.长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱,映入帘中.到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经.没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累.南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子.孔子说：有什么简陋的呢?《爱莲说》 周敦颐（北宋）水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.噫！菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！译文：水上和陆地上草本木本的花中,可以喜爱的有很多.晋代陶渊明唯独喜爱菊花.自从唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹.我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后,却不显得妖媚.它的茎中间是贯通的,外形是笔直的,不生枝蔓,不长枝节.香气传播得越远越清幽,它笔直洁净地立在那里,（人们）可以远远地观赏它们,却不可靠近去玩弄它.我认为,菊花,是花中的隐士；牡丹,是花中的富贵的花；莲花,是花中的君子.唉!（感叹词,在此作助词,以加重语气.）对于菊花的喜爱,在陶渊明之后就很少听说了.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱,人该是很多了.部编人教版七年级下册语文背诵篇目初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学！”蒙辞以军中多务.权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词,通“耶”）!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁(lù）肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母,结友而别.译文当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权管事,不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典,成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了.你说军务繁多,谁比得上我（事务多）呢？我经常读书,自己觉得获益很多.”吕蒙于是开始学习.当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别多日,就应当s重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了.8.《木兰诗》原文唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息. 问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖（tiě）,可汗（kè hán）大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯（jiān）,南市买辔（pèi）头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(j ì)鸣啾啾(jiū jiū).万里赴戎(róng)机,关山度若飞.朔（shuò)气传金柝（tuò）,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强(qiáng).可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò hu ò）向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著（zhuó)我旧时裳（cháng）.当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄.出门看火伴,火伴皆惊惶.同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌？译文叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布.听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息.问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么,也没有在惦记什么.昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字.父亲没有大儿子,木兰（我）没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战.在集市各处购买马具.第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声.第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声.不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速.北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲.将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来.胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂（论功行赏）.给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余.天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡.父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊.每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物.走出去看一起打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,（都说我们）同行数年之久,竟然不知木兰是女孩.（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？12.《卖油翁》原文陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他, 但手熟尔.”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.因曰：“我亦无他, 惟手熟尔.”康肃笑而遣之.此与庄生所谓解牛斫轮者何异？(此句在大多数教材中都没有出现,但在原文中的确提到,在此特补） 译文康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸.一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开.老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头.陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了.”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理.”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱.接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了.”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了.这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？24.《河中石兽》原文沧州南,一寺临河干（gān）,山门圮（pǐ)于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得.以为顺流下矣,棹（zhào）数小舟,曳(yè)铁钯(pá),寻十余里,无迹.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮(fèi),岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆(yì)断欤（yú)？译文：沧州的南面,有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在河水里,两个石兽一起沉没了.经历十多年,和尚们募集资金重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到.和尚们认为石兽顺着水流到下游了.于是划着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多里,没有任何石兽的踪迹.一位学者在寺庙里讲学,听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙上,越沉越深罢了.顺着河流寻找石兽,不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论.一个年老的河兵听说了这个观点,又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽,都应当到河的上游寻找.因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,河水的反冲力,一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子,形成坑穴,越冲越深,冲到石头底部的一半时,石头必定倒在坑穴里.像这样又冲击,石头又会再次转动,这样不停地转动,于是石兽反而逆流而上.到河的下游寻找石兽,本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗？”人们按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.既然这样,那么对于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗？。
七年级下册语文背诵课文
七年级下册语文背诵课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册语文背诵课文是学生们接触古诗词的重要环节。
古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着千百年来的文化积淀和智慧结晶。
在学习古诗词的过程中，不仅可以提高学生的文学素养和语言功底，还可以激发他们对中华传统文化的兴趣和热爱。
在这个过程中，七年级下册的语文背诵课文起着至关重要的作用。
七年级下册的语文背诵课文包括了很多优秀的古诗词，如唐代王之涣的《登鹳雀楼》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，苏轼的《江城子》等等。
这些诗词从内容和形式上都有着独特的魅力，通过背诵这些诗词，可以帮助学生领略到古代诗人的风采和境界，感受到他们对人生、自然、情感等方面的思考和表达。
在背诵这些诗词的过程中，学生们不仅要注意诗词的意义和内涵，还要重视诗歌的语言特点和艺术表现。
比如《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这几句诗句表达的不仅是诗人对自然景观的赞美，还蕴含着对人生奋斗和追求进步的讴歌。
这种境界和格调，不仅可以启迪学生的心灵，还可以影响他们的价值观和人生观。
除了背诵古诗词，七年级下册的语文背诵课文还包括了一些名人传记、散文随笔等文学作品。
比如《白居易传》，《鲁迅传》，庄子的《养生主》等等。
这些作品不仅能够帮助学生了解古代名人的生平和思想，还可以启迪他们的思维和情感，提高他们的文学修养和人文素养。
在背诵这些名人传记和散文随笔的过程中，学生们需要深入理解文中的内容和精神内涵，领悟其中的道理和智慧，反思其中的情感和人生哲理。
比如《鲁迅传》中“爱国不是行口号，用油漆抹在家墙上，而是日常生活中的一件事一桩事，一颗心一幅脸。
”这句话让学生们认识到爱国不仅是空洞的口号和表面的标志，更需要从内心发出，贯穿于日常生活的点点滴滴。
通过七年级下册的语文背诵课文，学生们能够感受到古代诗人的情感和智慧，领悟到名人的风采和境界，启发自己的思维和感悟，提高语言能力和表达能力，培养人文情怀和精神追求。
人教版初中语文必背诵篇目50篇
莫甚于生，则凡可以得生者何
不用也。使人之所恶莫甚于死
者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则
可以辟患而有不为也。是故所
欲有甚于生者，所恶有甚于死
者。非独贤者有是心也，人皆
有之，贤者能精勿选ppt 丧耳。
6
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得
则死。呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则
《论语》十则
• 子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎?人不知 而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
• 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？”（《学而》）
• 子曰：“温故而知新，可以为师
矣。”（《为政》）
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1
• 子曰：“学而不思则罔,思而不 学则殆。”（《为政》）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实， 志虑忠纯， 是以先帝简拔 以遗陛下。 愚以为宫中之事， 事无大 小， 悉以咨之， 然后施行， 必得裨 补阙漏， 有所广益。
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19
将军向宠， 性行淑均， 晓 畅军事， 试用之于昔日， 先 帝称之曰能， 是以众议举宠 为督。 愚以为营中之事， 悉 以咨之， 必能使行阵和睦， 优劣得所。
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12
• 公与之乘，战于长勺。公 将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼 而望之，曰：“可矣。”遂 逐齐师。
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13
• 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之，夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望 其旗靡，故逐之。”
初中语文篇目大全
初中语文篇目大全初中语文篇目大全涵盖了多个年级的教材内容，包括七年级、八年级和九年级的上下册。
以下是一些常见的初中语文篇目：七年级上册：1.《春》2.《济南的冬天》3.《雨的四季》4.《古代诗歌四首》5.《秋天的怀念》6.《散步》7.《散文诗二首》8.《从百草园到三味书屋》9.《再塑生命的人》10.《窃读记》11.《论语十二章》七年级下册：1.《黄河颂》2.《土地的誓言》3.《阿长与<山海经>》4.《老王》5.《台阶》6.《卖油翁》7.《陋室铭》8.《爱莲说》9.《骆驼祥子》（节选）10.《海底两万里》（节选）八年级上册：1.《新闻两则》2.《芦花荡》3.《蜡烛》4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》5.《亲爱的爸爸妈妈》6.《我三十万大军胜利南渡长江》7.《人民解放军百万大军横渡长江》8.《记念刘和珍君》9.《藤野先生》10.《雪》11.《海燕》12.《组歌（节选）》八年级下册：1.《社戏》2.《安塞腰鼓》3.《竹影》4.《观舞记》5.《口技》6.《马说》7.《岳阳楼记》8.《醉翁亭记》9.《满井游记》10.《诗五首》11.《小石潭记》12.《记承天寺夜游》13.《大道之行也》14.《杜甫诗三首》九年级上册：1.《沁园春·雪》2.《雨说》3.《星星变奏曲》4.《外国诗两首》5.《敬业与乐业》6.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》7.《傅雷家书两则》8.《致女儿的信》9.《故乡》10.《孤独之旅》11.《我的叔叔于勒》12.《心声》13.《在烈日和暴雨下》14.《杨修之死》15.《范进中举》16.《智取生辰纲》九年级下册：1.《诗两首》2.《我用残损的手掌》3.《祖国啊，我亲爱的祖国》4.《外国诗两首》5.《威尼斯商人》（节选）6.《变色龙》7.《热爱生命》（节选）8.《谈生命》9.《那树》10.《地下森林断言》11.《人生》12.《我的信念》13.《音乐巨人贝多芬》14.《福楼拜家的星期天》15.《孙权劝学》16.《公输》17.《鱼我所欲也》18.《<孟子>二章》19.《曹刿论战》20.《邹忌讽齐王纳谏》21.《愚公移山》以上仅为部分初中语文篇目的示例，具体篇目可能因不同地区、不同教材版本而有所差异。
部编版语文七年级下册必背古诗文
001 孙权劝学节选自《资治通鉴》【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
002 木兰诗选自《乐府诗集》【原文】唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
七年级下册语文必背篇目
七年级下册语文必背篇目一、古诗词背诵篇目。
- 唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
- 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
- 万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
- 归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
- 爷娘闻女来，出郭相迎将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
- 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？- 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
- 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
- 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
- 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
二、文言文背诵篇目。
- 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
七年级语文古诗文必背篇目
观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
秋词·其一唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
潼关近现代谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
七年级下册语文背诵课文
七年级下册语文背诵课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册语文背诵课文包含许多经典的诗词和文章，让学生在背诵中感受古代文化的魅力，提高语文素养。
下面就让我们来一起回顾一些经典的语文背诵课文。
《七年级下册语文课本》共有15个单元，每个单元都包含了一篇经典的诗文或文章，让学生通过背诵，感悟其中的情感和道理。
比如单元一的《登鹳雀楼》，这是唐代诗人王之涣所作的一首七言绝句，描述了登上高楼远眺的壮美景色。
学生通过背诵这首诗，可以感受到王之涣对大自然的敬畏之情，以及对人生的豁达和超脱。
单元二的《敕勒歌》也是一首跨越了千年的蒙古族史诗，描绘了蒙古族人民的生活和经历。
这首诗用简练有力的语言，展现了蒙古族人的豪迈和不屈不挠的精神，激发了学生对祖国和民族的热爱之情。
除了古代诗词，七年级下册语文背诵课文中还包含了一些现代文学作品，如单元四的《草房子》。
这是当代作家曹文轩的一篇小说，通过描写一个普通农村家庭的生活，反映了中国农村的传统文化和价值观念。
学生通过背诵这篇文章，可以深刻领悟到家庭和睦、亲情和幸福的重要性。
在七年级下册语文背诵课文中，还有许多其他优秀的作品，如《送杜少府之任蜀州》、《鲁迅小说选》、《童蒙读指南》等，每一篇文章都有其独特的价值和意义。
通过背诵这些名篇佳作，学生可以提高自己的语文水平，增加对文学的理解和鉴赏能力。
七年级下册语文背诵课文的内容丰富多彩，既有古代诗词的优美和深刻，又有现代文学的活力和现实感。
学生在背诵这些经典的诗文时，不仅可以提高自己的语文素养，还能感受到文学的魅力和人生的真谛。
希望广大学生能够珍惜这一学习机会，努力背诵，提高自己的综合素质，成为有文化、有思想的新时代青年。
【这里是2000字的文章】。
第二篇示例：七年级下册语文背诵课文是学生学习语文课程中的重要一环。
语文背诵课文不仅帮助学生熟悉课文内容，提高语文素养，还可以激发学生对文学的兴趣，培养学生的审美情感和表达能力。
本文将就七年级下册语文背诵课文进行具体分析。
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
七年级上
1、《童趣》
2、《论语》
3、《春》
4、《古代诗歌四首》
5、《散文两篇---金色花
荷叶母亲》6、《世说新语》两则 7、《郭沫若诗两首》
七年级下
8、《假如生活欺骗了你》9、《木兰诗》10、《口技》11、《短文两篇---夸父逐日
共工怒触不周山》
八年级上
12、《桃花源记》13、《短文两篇---陋室铭爱莲说》14、《核舟记》2-4段 15、《大道之行也》16、《杜甫诗三首》17、《三峡》18、《短文两篇----答谢中书书记承天寺夜游》19、《湖心亭看雪》20、《诗四首》
八年级下
21、《雷电颂》前六段 22、《与朱元思书》23、《五柳先生传》24、《马说》25、《送东阳马生序》26、《诗词曲五首》27、《小石潭记》28、《岳阳楼记》29、《醉翁亭记》3 0、《诗五首》
九年级上
31、《沁园春雪》32、《出师表》33、《词五首》
九年级下
34、《诗两首土地乡愁》35、《我用残损的手掌》36、《祖国啊，我亲爱的祖国》37、《孟子二章》38、《鱼我所欲也》39、《曹刿论战》40、《邹忌讽齐王纳谏》41、《诗经》两首。
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七年级下语文背诵篇目
一、古诗
1. 《春夜喜雨》杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2. 《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
二、文言文
1. 《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”
2. 《世说新语》两则
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
3. 《口技》林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含
乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
三、现代文
1. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一
声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2. 《伤仲永》选自《临川先生文集》
金溪民方仲永, 世隶耕. 仲永生五年, 未尝识书具, 忽啼求之. 父异焉, 借旁近与之, 即书诗四句, 并自为其名. 其诗以养父母、收族为意, 传一乡秀才观之. 自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者. 邑人奇之, 稍稍宾客其父, 或以钱币乞之. 父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人, 不使学.
余闻之也久. 明道中, 从先人还家, 于舅家见之, 十二三矣. 令作诗, 不能称前时之闻. 又七年, 还自扬州, 复到舅家问焉. 曰：“泯然众人矣!”。