醉翁亭记优秀课件

教学目标:
• 知识与能力: •l • 2．进一步体会文言虚词“而”的作用。 • 3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 • 过程与方法： • 1.引导学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。 • 2.扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。 • 3.引导学生发挥想象，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境。
。这三 。
（2）写山间早和晚的景色的句子是：
分：
总：
早：日出而林霏开 晚：云归而岩穴暝
晦明变化者，山间之 朝暮也。
（3）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：野芳发而幽香
，
夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁
，
分
，
冬：水落而石出
。
山间之四时也。
总
（4）“乐亦无穷”中的“乐”指什么?
此句多为后人延用。苏轼的《后赤 壁赋》“山高月小,水落石出”的句子,就 是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。
6、请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
骈句，是一种讲求对仗的文体，它要求文字的对偶， 重视声韵的和谐。而且结构相似、内容相关、行文 相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整 之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全 合乎要求。
指朝暮、四时游玩之乐。
3、此段运用了哪些表达方式？ 描写 抒情
4、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——写醉翁亭周围的秀丽景色 情——欣赏山水的无穷乐趣
试背第二段：
• （1）自由背诵 • （2）小组推选一人背诵 • （3）全班背诵
5、这段中有一个成语，请找出来并 解释它的意思。
“水落石出”：原意是水落下去，石头 就露出来。后来比喻到了一定时候， 事情真相彻底暴露。
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。
，
——日出而林霏开
——云归而岩穴暝
晦明变化者，山间之朝暮也
——野芳发而幽香
——佳木秀而繁阴
——风霜高洁
——水落石出
——四时之景不同，而乐亦无穷
情感态度与价值观： • 1.让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷
达的情怀。 • 2.引导学生感受本文流畅婉转、抑扬错落的语言风格，激发学生热爱祖国的
语言的情感。
• 教学重点： • 1．正Байду номын сангаас理解文章意思，体会本文婉转优美
的语言特点，欣赏作者构造的优美意境。
• 2．在熟读的基础上，背诵这一段。 • 教学难点： • 理解作者文中的山水之乐。
“日出而林霏开，云归而岩穴暝”;
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”
使音韵和谐优美,读起来音 调抑扬顿挫,给读者一种美的感 受。
内容总结：
一日之景 朝暮
山间景
四季之景 春夏秋冬
乐 亦---山水之乐 无 穷
作业:
• 1 背诵第二段 • 2 翻译第二段
前两个而：连词，表修饰。 而:表承接
早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同， 乐趣也是无穷无尽的。
1、这一段的段意是什么？
2.思考：
（1）第二段可分三层。
第一层写山间
的景色，
第二层写山间
的景色，
第三层写
。这三层之间的关系，是由
（2）写山间早和晚的景色的句子是：
而
。
分： 早：
晚：
总：
（3）抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：
分：
总：
（4）“乐亦无穷”中的“乐”指什么?
3、此段运用了哪些表达方式？
4、描写的是什么景，抒发的是什么情？
5、这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。
6、请找出本段中的骈句,并说说它的好处。
分析第二段：
• 1、这一段的段意是什么？
描写山间朝暮、四时的美景与出游 之乐。
2.思考：
（1）第二段可分三层。 第一层写山间 早晚 的景色， 第二层写山间 四季 的景色， 第三层写 欣赏山水的无穷乐趣 层之间的关系，是由 分 而 总
纠正字音:
• 夫 f ú 霏 fēi 暝mÍng 朝zhāo
学生朗读：
• 1、自由朗读 • 2、小组齐读 • 3、小组推荐一名同学朗读 • 4、全班齐读
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦 明变化者，山间之朝暮也。
而：连词，表承接。 归：聚拢。 晦：阴暗
霏：雾气。 暝：昏暗。
像那太阳出来，树林里的雾气散了；烟 云聚拢来，山谷就黑暗了，或暗或明,变 化不一的景象，就是山间的清晨和傍晚。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间 之四时也。
芳：香花
发：开放。
而:表承接
秀:茂盛、繁茂
高：高爽。
出：显露。
四时:四季
野花开了，有一股清幽的香味；好的树
木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫；天
高气爽，霜色洁白；水位下落，石头显 露出来——这就是山中四季的景色。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐 亦无穷也。