新版人教版八年级下册语文全册课件(2018新教材)
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2018年部编人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》公开课ppt课件
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻
状元成才路 状元成才路 状元成才路
研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂
寞的心境。
状元成才路
2.选文第二段大量的运用到了举例论证， 来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特 色，请结合实际说明。 用社会的名人举例，使作者的观点更有实 际依据，更能使大家信服。从论证角度来看， 麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者 的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的 力量和说服力。
生以这样的方式结束演讲，有何深意？ 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫 青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、 能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自 己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、 合作同等重要。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
深入探究
1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要 抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
4.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功 的诀窍是什么吗？ ①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把
握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③
勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，
尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他
迈向成功不可缺少的内在因素。
第三部分（⑧）
“I plus We equals to Full I”，王选老先
课文解读
第一部分（①）
演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等 人的言和事。这样的开端有何特点？
状元成才路
巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得
状元成才路 状元成才路
警醒、自然，不唐突。
状元成才路
所以我知道自己是一个下午四五点钟的 太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是
2018春语文版语文八年级下册第6课《想和做》ppt课件
1.运用举例论证、对比论证等论证方法。 本文通过通俗的事例深入浅出地证明道理，正反对比鲜明， 很好地突出了中心论点。 2.语言准确、严密，衔接自然，全文结构严谨。
1.明天是美好，因为它是未知的，它充满了一切希望、 一切不可能，明天的美好，在于今天的努力，今天的汗水， 浇灌了明天的幸福之花，若要明天更美，那就让今天更充 实！
想 和
辩证关系 呆看—空想—不会游泳
一面想
做
硬读—只读不想—不理解 想做
联系实际 硬记—只记不想—不会做 结合
想的内容 深化中心
想的好处
本文针对生活中普遍存在的现象提出论题，对“ 空想”和“死做”的具体表现加以评价，提出了“想 和做是分不开的，一定要联结起来”的中心论点，接 着进一步论述怎样才能把想和做联结起来，并联系学 校学生的学习生活进一步论证，最后总结全文，强调 开动脑筋的重要性，深化中心。
1.【中心探究】本文的中心论点是什么？作者是怎样提出并展开论 述的？（学会提取中心论点，得中考阅读分析论点题2-3） 【答案】本文的中心论点是：“想和做是分不开的，一定要联结 起来。”文章针对一般人在生活中常会遇到的现象，概述“空想 ”和“死做”的具体表现并加以评价，然后进一步阐明了理由， 最后提出了中心论点。文章开头两段分别提出只想不做和只做不 想这两种错误态度；接着分析其错误性；然后才正面提出看法： 想和做是分不开的，一定要联结起来。文章后半部分具体论述怎 样把想和做联结起来，也就是“做，要靠想来指导；想，要靠做 来证明”；最后，再次强调“无论什么人，不管他怎样忙，应该 抽点工夫来想一想”。这样先破后立，逻辑十分严谨。
6 想和做
议 论 文
本文是当代哲学家、历史学家胡绳写的一篇谈思 想方法的议论文，作者针对两种不同的错误倾向—— “空想”和“死做”，有感而发，使本文具有很强的 针对性；在议论时，又针对主要倾向——“死做”， 既全面又有重点地进行论述，使本文富有现实意义。 这节课我们来整体了解课文的议论脉络，及本文运用 比喻和摆事实进行论证的方法。
新版人教版八年级下册语文全册课件(2018新版教材)
戏》一文就是以这段生活为素材写就的。
2020/10/14
这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说“在我是 乐土”，其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的 地位，又写出“我”对平桥村的情感。
我在这里是公共的客，可以得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣
2020/10/14
月下归航（22－30）
①品位22段中的相关词语：回望、缥缈、罩。
②途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉， 为什么？
2020/10/14
课文第三部分（31－39）
思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？ 聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。
课文第四部分（40）
理解：罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的 伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到 的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴 的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年不 再，快乐、甜蜜，便变成了永恒的回忆。
2020/10/14
问题探究
文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？
迅哥儿
坐船 夏夜
（赵庄）看戏
1、戏前波折 2、夏夜行船 3、船头看括
2020/10/14
除了看戏，还写了什么活动？
开头：随母亲归省平桥村 乐事：钓虾、放牛等。
结尾：六一公公送豆
2020/10/14
“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的 一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不 出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现 了”。
——鲁迅《社戏》 2020/10/14
2020/10/14
给加点的字注音
归省（ xǐng） 行家（ hán）g
惮（dà）n
絮叨（ xùda）o
2020/10/14
这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说“在我是 乐土”，其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的 地位，又写出“我”对平桥村的情感。
我在这里是公共的客，可以得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣
2020/10/14
月下归航（22－30）
①品位22段中的相关词语：回望、缥缈、罩。
②途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉， 为什么？
2020/10/14
课文第三部分（31－39）
思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？ 聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。
课文第四部分（40）
理解：罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的 伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到 的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴 的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年不 再，快乐、甜蜜，便变成了永恒的回忆。
2020/10/14
问题探究
文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？
迅哥儿
坐船 夏夜
（赵庄）看戏
1、戏前波折 2、夏夜行船 3、船头看括
2020/10/14
除了看戏，还写了什么活动？
开头：随母亲归省平桥村 乐事：钓虾、放牛等。
结尾：六一公公送豆
2020/10/14
“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的 一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不 出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现 了”。
——鲁迅《社戏》 2020/10/14
2020/10/14
给加点的字注音
归省（ xǐng） 行家（ hán）g
惮（dà）n
絮叨（ xùda）o
2018人教版八年级语文下册以和为贵PPT课件
在生活中的体现，你还知道哪些体现“和为贵”的
例子？搜集一些这方面的事例并从中探寻“和为贵”
的真谛。
在教师的指导下，选择大家都比较感兴趣的一 些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。
大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相
启发，共同受益。
16字箴言 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。 这是对“君子和而不同”的极好的阐释。
恪守臣子之道而被砍了头。如此说来，代圣立言的朱老夫子的话是大成问题，
但细究起来又不能全归咎于他的道学气，根源还在祖师那里：和而不同也罢， 和而不流也罢，周而不比也罢，泰而不骄也罢，都不能坏了君君臣臣父父子
子的规矩，即使向君王进谏也必须端出一副温良恭谦让的面孔来，不然就有
“乖戾”之嫌了。
按照儒家经典释义，和与同是一对道德范畴，区别在义利 之分。表面看来这似乎不无道理。打开中国历史，确有许多注 重大义的仁人志士，也有许多谋取私利的贪吝小人。 精忠报国的岳飞和卖主求荣的秦桧就是鲜明的比照。用了 儒家的标准，秦桧结党营私、排斥异己是“同而不和”，但用 “和而不同”便无法解释岳飞的悲剧，岳飞正是“无乖戾之心” 才死于昏君和奸佞之手。
现实意义
1.在经济全球化的今天，“和而不同”这一两千多年 前的古老观念仍然具有强大的生命活力，仍然可以成为现
代社会发展的一项准则和一个目标。
现在，人类拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和 人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，矛盾冲突 激化而导致核大战，那结果只能是共同毁灭，所以说， “和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。
2.党的十六大和十六届三中、四中全会提出构建社会
主义和谐社会，并把提高构建社会主义和谐社会的能力作 为加强党的执政能力建设的重要内容，这反映了我们党对 执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，也 体现了我们党对中国优良传统文化的继承和发扬。
例子？搜集一些这方面的事例并从中探寻“和为贵”
的真谛。
在教师的指导下，选择大家都比较感兴趣的一 些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。
大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相
启发，共同受益。
16字箴言 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。 这是对“君子和而不同”的极好的阐释。
恪守臣子之道而被砍了头。如此说来，代圣立言的朱老夫子的话是大成问题，
但细究起来又不能全归咎于他的道学气，根源还在祖师那里：和而不同也罢， 和而不流也罢，周而不比也罢，泰而不骄也罢，都不能坏了君君臣臣父父子
子的规矩，即使向君王进谏也必须端出一副温良恭谦让的面孔来，不然就有
“乖戾”之嫌了。
按照儒家经典释义，和与同是一对道德范畴，区别在义利 之分。表面看来这似乎不无道理。打开中国历史，确有许多注 重大义的仁人志士，也有许多谋取私利的贪吝小人。 精忠报国的岳飞和卖主求荣的秦桧就是鲜明的比照。用了 儒家的标准，秦桧结党营私、排斥异己是“同而不和”，但用 “和而不同”便无法解释岳飞的悲剧，岳飞正是“无乖戾之心” 才死于昏君和奸佞之手。
现实意义
1.在经济全球化的今天，“和而不同”这一两千多年 前的古老观念仍然具有强大的生命活力，仍然可以成为现
代社会发展的一项准则和一个目标。
现在，人类拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和 人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，矛盾冲突 激化而导致核大战，那结果只能是共同毁灭，所以说， “和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。
2.党的十六大和十六届三中、四中全会提出构建社会
主义和谐社会，并把提高构建社会主义和谐社会的能力作 为加强党的执政能力建设的重要内容，这反映了我们党对 执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，也 体现了我们党对中国优良传统文化的继承和发扬。
人教部编版八年级语文下册《(全册)第1至6单元》精品PPT优质课件
都不存在了。 12.弥散：扩散，布满。
13.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻 坚定不可动摇。
14.踊跃：形容情绪热烈，争先恐后。 15.纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 16.棹：划船。
事美
导思1.看社戏的前 后，哪件事让 “我” 最难忘？
景美
导思3.文中描写了哪 些美景？找出其中一 处来品析 一下。
【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了许
久都不见出来。 ③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了
台”，并不停地唱着。从正面写戏不好看。
10.还可以从哪些地方看出戏不好看？
【答案】文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些孩子的神态描写，也 从侧面表现了戏不好看。
鲁迅把《社戏》描写的重点放在了去赵庄沿途的经历和偷“罗 汉豆”的场景上，鲁迅用散文化的笔调把河两岸的景色描绘的宁静 优美，把戏台比作是“仙山楼阁”这使文章形成了强烈的反差和对 比。或许那夜的戏并不好看，那夜的豆也并不是多美味，但总归有 东西让人难忘。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那 段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美 好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束 缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
【答案】嗅觉（清香）；触觉(扑面吹来）；视觉（朦胧的月色、 起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）；听觉 （歌吹）；想象 （戏台、渔火）。 作用：（1）这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的 清新优美的图景。（2）写出了小朋友行船之快。（3）烘托了 “我”急于看到社戏的愉快 和迫切的心情。（4）抒发了作者热 爱农村的感情。
社戏
13.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻 坚定不可动摇。
14.踊跃：形容情绪热烈，争先恐后。 15.纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 16.棹：划船。
事美
导思1.看社戏的前 后，哪件事让 “我” 最难忘？
景美
导思3.文中描写了哪 些美景？找出其中一 处来品析 一下。
【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了许
久都不见出来。 ③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了
台”，并不停地唱着。从正面写戏不好看。
10.还可以从哪些地方看出戏不好看？
【答案】文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些孩子的神态描写，也 从侧面表现了戏不好看。
鲁迅把《社戏》描写的重点放在了去赵庄沿途的经历和偷“罗 汉豆”的场景上，鲁迅用散文化的笔调把河两岸的景色描绘的宁静 优美，把戏台比作是“仙山楼阁”这使文章形成了强烈的反差和对 比。或许那夜的戏并不好看，那夜的豆也并不是多美味，但总归有 东西让人难忘。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那 段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美 好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束 缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
【答案】嗅觉（清香）；触觉(扑面吹来）；视觉（朦胧的月色、 起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）；听觉 （歌吹）；想象 （戏台、渔火）。 作用：（1）这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的 清新优美的图景。（2）写出了小朋友行船之快。（3）烘托了 “我”急于看到社戏的愉快 和迫切的心情。（4）抒发了作者热 爱农村的感情。
社戏
部编人教版八年级语文下册《第1至6单元(全册)》精品PPT完美版课件
人：要写人，先避开不写，而写有关的物；③以景衬人：要写人，
先避开不写，而写有关的景。
Байду номын сангаас 精读细研
方法指导
2.考查形式 ①文中对……的描写运用了什么写法？有什么作用？ ②作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ ③文中运用了侧面描写的表现手法，试分析它在表达上有 什么作用。 3.答题模式
采用了侧面描写，通过对……的描写，表现了……特 点（精神、品格等），表达了作者……的思想感情。
hánɡ 行辈 行 xínɡ 行走
hàng 树行子
hònɡ 一哄而散
哄 hǒnɡ 哄骗
hōnɡ 哄笑
qiáo 翘首 翘
qiào 翘起
预习检查 形近字
掇 duo 撺掇 啜 chuò 啜泣 辍 chuò 辍学 缀 zhuì 点缀
屹 yì 讫 qì 迄 qì
屹立 收讫 迄今
凫 fú 凫水 枭 xiāo 枭雄 袅 niǎo 袅袅
预习检查
【仙山楼阁】 指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不 凡或美妙空幻的境界或景象等。意思相近 的成语有“仙山琼阁”等。
例句：在白云山上极目远望，远山重叠，烟云缭绕，恍 惚间，我疑心自己是在仙境，是在仙山楼阁间徜徉。
整体感知
课文围绕“社戏”写了哪几件事？请用四字短语进行概括。
盼社戏
平桥概况
伙伴游玩
精读细研
六一公公
对于孩子们偷他的豆，只是责
六一公公看见我，便停了楫，笑道， 备“不肯好好的摘，踏坏了不
少”，听说摘豆是为了请客，
“请客？——这是应该的。”于是对我 马上说“这是应该的”，可见
说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
他不是吝啬之人。
我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。”
八年级下册语文全册课件PPT(22份) 人教版3
置？为什么？ 明确：重章叠句，一唱三叹，体现了诗歌咏唱
的音乐特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的
情感愈来愈强烈。
3.《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和 表现手法相同吗? 明确：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公 爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明 确的故事。只选一个场景。第二、三部分是第一部分的 反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。
品味赏析 1.赏析诗句：“悠哉悠哉，辗转反侧”。
明确：“悠哉悠哉”具有口语色
彩，体现了民歌的特色，连用两个
“悠”，把男主人公长夜难眠、思
绪万千以至难耐的相思之苦表现得 淋漓尽致，形象地表现出一种炽烈 的渴慕之情。
2.像这样的词语在这首诗
歌中还有吗？找出来，读
一读，揣摩它们的表达效
果。
本诗情感突出，试从诗中找出一两处，反复 朗读，加以体会，并写一段赏析文字。
宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚
它山之石，可以攻玉。 ——《诗经· 小雅· 鹤鸣》
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
的音乐特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的
情感愈来愈强烈。
3.《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和 表现手法相同吗? 明确：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公 爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明 确的故事。只选一个场景。第二、三部分是第一部分的 反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。
品味赏析 1.赏析诗句：“悠哉悠哉，辗转反侧”。
明确：“悠哉悠哉”具有口语色
彩，体现了民歌的特色，连用两个
“悠”，把男主人公长夜难眠、思
绪万千以至难耐的相思之苦表现得 淋漓尽致，形象地表现出一种炽烈 的渴慕之情。
2.像这样的词语在这首诗
歌中还有吗？找出来，读
一读，揣摩它们的表达效
果。
本诗情感突出，试从诗中找出一两处，反复 朗读，加以体会，并写一段赏析文字。
宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚
它山之石，可以攻玉。 ——《诗经· 小雅· 鹤鸣》
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
最新人教部编版【2018】八年级语文下册(全套)精品课件【高效必备】
内容上,突出了双喜等小伙伴友爱、聪慧的品德。
写法上,烘托了“我”看戏前的急切心情,为下文写 “我”轻松的心情埋下了伏笔,使情节曲折,文意跌宕。
2.速读“看戏中”的内容,回答下面的问题。 (1)找出从各角度描写“夏夜行船”美景的句子。这时的 景物有什么特征?这样描写有什么好处? 嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草……扑面的吹来。 视觉:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 听觉:似乎听到了歌吹。 想象:还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 特征:文章用了三个自然段描写夏夜景色,从感官入手,描 绘了豆麦、水草的清香,淡黑起伏的连山,皎洁的月光,几 点渔火,宛转悠扬的笛声,写得有声有色有味,更有情。写 连山,以动写静;写笛声,以声传情,由远及近。 好处:这样写景丰富细腻,有立体感,让人身临其境。
1.精读“看戏前”的内容,回答下面的问题。
(1)“我”为什么称平桥村为乐土? “我”在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽 南山”了;许多小朋友伴“我”来游戏,掘蚯蚓,钓虾,放牛; 没有封建礼教的约束,平等自由。
(2)“我”在看戏前遇到了哪些波折?是如何解决的?为 什么这样写?
看社戏前确实遇到了一些波折,如一时叫不到船,母亲 不准“我”和别人一同去,又怕外祖母担心等。 然而,这些“困难”又逐一地被小伙伴们解决了。首 先解决了船的问题,接着又摆三条理由:一是船大;二是“我” 不乱跑;三是大家又懂水性。用写包票的话做保证,让外祖 母放心,实现了“我”去看社戏的愿望。
(2)到了赵庄,“我”急切要看到的戏好看吗?从文中哪里可 以看出?由此可见,小伙伴们这样热衷于来看戏的真实原 因是什么? 不好看。到“蛇精”和“跳老虎”,但等了许久 都不见出来。最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”, 并不停地唱着。 由此可见,小伙伴们热衷看戏的真实原因是他们更在 乎看戏途中彼此可以无拘无束、自由自在地玩耍,喜欢看 戏前后的那种兴奋的感觉,对未知事物或新鲜事物的追求 与探索远比看到社戏更有吸引力。
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知识讲解
读书方法的指导
（一）兴趣选择； （二）问题选择； （三）目的选择； （四）方法选择。
内容梗概
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家 傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先 生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七 千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以 及对国家和世界的高尚情感。
专题二：父子深情
跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的 壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减 少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回 事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。 孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热 爱呢！
名著导读
教子篇《傅雷家书》
情境导入
苦心孤诣的教子之篇
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走近作者
傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、 文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、 伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。
译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作 品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》等等。
傅聪：刻苦用功，先做人、 后成“家”，生活有条有理 ，严谨，热爱音乐，同时也 是个热爱祖国的德艺俱备、 人格卓越的艺术家。
艺术特色
①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
书中名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放 在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青 年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严 肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放 平静些，表情自然会和缓。
还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面 都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是 我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。 你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合式。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表 现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家 有交代！
教子之道——读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不 上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般 临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。 目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如 生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……
教子之道——生活细节
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大 衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋 里。这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去 围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何 况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一 举一动务须特别留意。
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是 与儿子别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿子 的爱。
今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽 的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人， 不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的 过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热 烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
写信目的
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； （二）激发青年人的感想； （三）训练傅聪的文笔和思想； （四）做个警钟，做面‘忠实的镜子’。
主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心。 ②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
专题一：傅雷的教子之道
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情， 当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易 的事，但是非克服不可。
平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这 个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。 要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想，念一 二首诗玩味一下。
傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人 只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子 的改变倍感欣慰继而给予鼓励。
专题三：我给傅雷写回信
艺术领域
学琴注意研习乐理； 弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面； 佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来； 学画要讲求技巧训练和思想启发； 练琴演奏都要节制感情，控制感情；
艺术不能凭感觉，要经过理性归纳才能成为自己 个性的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。
人物性格特点—傅雷和国家有着无私的 热爱，有良知，正直， 为人坦荡，秉性刚毅。
人物性格特点—傅雷夫人
傅雷夫人(朱梅馥)： 因材施教，教育思想 非常成功。
人物性格特点—傅聪
切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了 习惯，也不会得罪人的。
教子之道——感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最 热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一， 真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝 多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目 前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不 到第二个神明。
总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、 礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到 一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
教子之道——人际交往
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上 做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不 调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。