小学生文明如厕3PPT课件

文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体 现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁 的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设 所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！ 所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，上下楼梯靠右行。
同学们：你们觉得我 们学校的厕所干净吗？
同学们：你们知道清洁 工们是怎么打扫厕所的 吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造 了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜 呢？
学生入厕陋习
大小便不入池
小部分同学把小便撒在地面上，垃圾桶里、 墙壁上。
手纸不入纸篓
厕所垃圾桶专门是用来放用过的手纸 和卫生用品的，而有的同学却把手纸和用 过的卫生用品到处乱扔。在厕所的纸篓里 不时地发现一些小食品袋子、饮料瓶，还 有同学把食品袋子、塑料瓶丢进便池，堵 塞下水道。
小学厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，节约用纸，方便自己，方 便大家。 2、大小便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。 3、保持厕所洁净，尊重清洁工的劳动成果。 4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持厕所门 板洁净。不乱扔水瓶、牛奶盒入便池，自觉维护厕 所环极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造文明 入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做“文明入 厕”的传播者、实践者、示范者。 2.遵守学校厕所公约，自觉按照公约内容加强自我 约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱 画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行 为做起，加快文明入厕进程。
文明素养第一课 ——文明入厕
小小的厕所， 最能反映一个国家、 一个社会、一个单位的文明程度。 厕所是一个小小的窗口， 但它却能最真实地检验公民的文明素养。
国外入厕（日本）
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国
家，也是非常注重文明用厕的国度。他们 文明入厕的习惯，来源于严厉的家庭教育。 在日本家庭，长辈一般都要教育小辈，在 使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对 厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的 敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习 惯。连被人们认为是“藏污纳垢”的厕具 都受到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕 设备等不文明的举止呢。
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
向前一小步， 文明一大步
学生入厕陋习
乱扔清洁工具
个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓 踢进便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便 池。
乱涂乱画乱贴
个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的 污在厕言所秽里语恶。作这剧些同学的行为很不道德。
个别同学反锁厕所的门，不给别人进；有 的同学在厕所里大声尖叫，没有做到轻声细 语。
国外入厕（新加坡） 新加坡的公共厕所一般都非常卫生干净，主要 是政府通过严格的法律来限制人们的不文明行为。新 加坡环境卫生管理部门早在1989年就制定了“便后必 须主动冲厕”的规定，同时拟订了对违反者的严厉处 罚办法。依照该规定，凡使用公厕后不主动冲厕的， 初犯将被罚款75美元，重犯罚款250美元，“犯规”3 次以上者，则重罚500美元。环境卫生管理部门工作 人员经常深入公厕，假装洗手或方便，发现有不主动 冲厕者，就将其抓获，但一般往往是无功而返，因为 在新加坡，大家都已养成使用公厕应保持卫生清洁的 习惯，社会早已形成一种心理压力，不这么做，人们 似乎有一种犯罪感。
文明行为
1、进校门 要排队进教室 2、上下楼梯靠右行，不推 不拉衣服 不拉书
包 3、上厕所排队，中途不乱队 4、课间操结束排队上厕所 5、离开座位，把凳子摆在桌子下面。 6、周一早上7点25坐进教室，周二到周五7点
30前进教室，迟到的影响班级积分！
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