小学奥数应用题专题PPT课件

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小学奥数--生活中的趣味奥数ppt课件

小学奥数--生活中的趣味奥数ppt课件
第一分钟:烤A1面和B1面。取出面包片,把B翻个面放 回烤面包器。把A放在一旁而把C放入烤面包器。
第二分钟:烤B2面和C1面。取出面包片,把C翻个面放 回烤面包器。把B放在一旁(现在它两面都烤好了)而把A放 回烤面包器。
第三分钟:烤A2和C2面。至此,3片面包的每一面都烤 好了。
16
火柴游戏
1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形, 只 能移动其中的4根火柴,要使其变成3个正 方形,你会吗?
17
2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星(见图 )。请你移动其中的6根火柴,使六角星变成6个
面积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗?
18
3、用12根火柴杆,组成4个连靠在一起的单位正 方形,如下图。游戏要求:
(1)试试看,移动3根火柴杆,把它变成3个不相 连靠的正方形。
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(2)恢复原状,再试试看,移动4根火柴杆, 把它变成3个不相连靠的正方形.
6
大 小 恒 常 性 错 觉
7
8
不 可 能 的 楼 梯
在这个楼梯中,你能分清哪一个是最高或最低的楼梯吗?
当你沿顺时针走的时候,会发生什么呢?
如果是逆时针,情况会怎么样呢?
9
瀑布
上升还是下降?
10
大金字塔之谜
11
回 环 诗 图
12
“一笔画”的规律
你能笔尖不离纸,一笔画出下面的每个图形吗? 试试看。(不走重复线路)
1
几个有趣的问题
2
缪勒--莱耶错觉
看看上面的带箭头的两条直线,猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
3
Fraser螺旋
4
填充错觉
看看这幅图,中间有一个黑点,周围是一团灰 雾。 盯着黑点目光不要移动,你觉得灰雾ห้องสมุดไป่ตู้失 了!

三年级奥数盈亏问题ppt课件

三年级奥数盈亏问题ppt课件
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
什么是盈亏问题?
例 1
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
用绳子测井深,把绳子3折,井外余2米, 把绳子4折,还差1米才到井口,问井深多
少米?绳子长多少米?
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
分析:
绳子比3倍井深多2×3=6(米) 绳子比4倍井深少1×4=4(米) 解一:井深:(2×3+1×4)÷(4-3)=10(米) 绳长:10×3+2×3=36(米)
两次总共相差砖数: 7 + 2 = 9 (块)
解:
两次搬砖每人相差: 5 - 4 = 1 (块)
人数:
9÷1 = 9 (人)
共有砖:
4×9+7 = 43 (块)
或 5×9-2 = 43 (块)
答:这个班共有少先队员9人,要搬的砖共有43块。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
你会了吗?
准确找出:“盈”了多少;“亏”了多少。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物

小学三年级奥数-应用题一ppt课件

小学三年级奥数-应用题一ppt课件

• 练习4: • 1.水果市场要将一些水果装箱,如果每箱10千克,可装
30箱。如果每箱15千克,可少装多少箱?
• 2.服装厂有一些布料加工窗帘,如果把窗帘做成3米长 ,可做140幅。如果每幅窗帘做成2米长,则可多做多 少幅?
• 3.同一批纸装订同样大小的练习本,如果每本16页,可 装订400本。如果每本多装订9页,则少装订多少本?
• 3.男女学生参加小组交流会,如果少去1名女生,男女生 人数相等;如果少去一名男生,女生人数是男生的2倍 。参加交流会的男女生各多少人?
• 【例题4】用一批纸装订同样大小的练习本,如果每 本16页,可装订400本。如果每本20页,可以少装订 多少本?
• 【思路导航】根据“如果每本16页,可装订400本” ,可得这批纸的总页数16×400=6400页;再用总页 数6400÷20=320本求出如果每本20页可装订的本数 ,400-320=80本则表示少装订的本数。
• 练习2: • 1.小明的父亲每月工资1000元,比小明母亲每月工资
的2倍少200元。小明母亲每月工资多少元?
• 2.饲养场养母鸭400只,比公鸭只数的7倍还多36只。 饲养场养公鸭多少只?
• 3.水果店卖出9筐水果,平均每筐重45千克。卖出水 果的千克数比剩下的3倍还多27千克,还剩多少千克 水果?
• 【例题2】人民广场花圃中有180盆郁金香,比月季花 盆数的3倍少15盆。月季花有多少盆?
• 【思路导航】从上图可以看出,把月季花的盆数看作1 倍数,郁金香的盆数是这样的3倍少15盆。如果郁金 香再增加15盆,就正好是月季花盆数的3倍。因此用 (180+15)÷3=65(盆)就可求出月季花的盆数。
二、精讲精练
• 【例题1】学校里有排球24只,足球的只数比排球的2 倍少5只,学校有排球、足球共多少只?

小学奥数-精品PPT课件可修改全文

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10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=55条 11×10÷2=55条
数角 探究下面图中有多少个角?再说说你的方法
探究下面图中有多少个角?再说说你的方法
想一想:数角的方法与数线段 的方法有什么联系?
数线段:线段总数=断点数×基本线段数÷ 2 数角:角总数=基本射线数×基本角数 ÷ 2
数出下列图中有几个长方形?
课后作业:
1、数出下图有几个正方形?
2、有1~6六个数字,这些数 字能组成多少个个位上的 数字与十位上的数字不同 的两位数?
你学会了吗?
再见
拓展提升
5×4÷2=10个 10×2=20个
6×5÷2=15个 15×3=45个
5×4÷2=10种 答:售票员需要准备10种车票。
数长方形 数出下图有几个长方形
A
B
D
C
数长方形 数出下图有几个长方形
A
B
D
C
数长方形的方法和数线段方法一样。长方形是由长和宽组成, 首先先数一数长CD边上线段数:4× 3 ÷ 2=6,再数宽AD边上 的线段数:3× 2 ÷ 2=3,最后长线段数×宽线段数=长方形数, 即:6×3=18个
下面图中有多少个角?
下面图中有多少个角?
5×4÷2=10个
7×6÷2=21个
数数三角形
数三角形
数三角形
方法一: 4+3+2+1=10个 方法二: 5×4÷2=10个
数三角形和数线段及数角的方法一样
方法一: 5+4+3+2+1=15个
方法二: 6×5÷2=15个
15个

小学奥数-(盈亏问题)PPT

小学奥数-(盈亏问题)PPT
思路 分析
(余数+不足数) ÷两次每份数的差=总份数
解题 过程
(20+5) ÷(3 —2)=25(人)


生活老师给学生分宿舍,如果6人/间,则16人没有床 位,如果8人/间,则4人没有床位,有多少间宿舍?
例2:
思路分析:(较大不足数—较小不足数) ÷两次每份数的差=总份数
解题过程:(16 —4) ÷(8 —6)=6(间)
图片选择与处理
为图片添加必要的标注和说明文字,帮助观众更好地理解和记忆图片内容。
图片标注与说明
将多张图片进行排版和组合,形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。
图片排版与组合
图片编辑与美化方法
选用通用的音频视频格式,确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。
音频视频格式选择
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理,提高课件的观赏性和实用性。
02
教学内容设计
1
2
3
具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。
明确知识与技能目标
强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
制定过程与方法目标
关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。
确立情感态度与价值观目标
确定教学目标
分析学习者特征
分析学生年龄特点
了解学生的心理和生理发展阶段,以便因材施教。
教学课件概述 教学内容设计 多媒体元素运用 交互功能实现途径 界面布局与风格统一 评估反馈机制建立
contents
目录
01
教学课件概述
教学课件是根据教学大纲和教学目标,针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。
定义
旨在辅助教师进行教学,提高教学效果,增强学生的学习兴趣和参与度。

五年级奥数应用题ppt课件

五年级奥数应用题ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
四、用消元法解应用题
▪ 在一些较复杂的应用题中,有的 是由两个或多个量的某种关系构 成的,解题时我们可以先把每组 的数量关系用等式表示,然后进 行比较,将其中的一个量先消去, 这种解题方法就是“消元法”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例2:四(1)班学生共52人,到公园去 划船共租用11条船,每条大船坐6人,每 条小船坐4人,刚好坐满,求租用大船、 小船各有多少只?
▪ 解:设11条船全是小船。 ▪ 大船的只数: (52-4×11)÷(6-4) =8÷2 =4(条) ▪ 小船的只数:11-4=7(条)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例2:甲仓存油是乙仓的3倍,每天从甲仓 运出10吨油,从乙仓运出3吨,当甲仓油 正好运完时,乙仓还剩8吨油。甲、乙两 仓原来各有存油多少吨?
▪ 8×3÷(10-3×3)= 24(天) ▪ 10×24=240(吨)——甲仓存油 ▪ 3×24+8=80(吨)——乙仓存油 ▪ 答:甲仓原来有存油240吨,乙仓原
=0.4(元) ▪ 本子的单价: (1.9-0.4)÷3= 0.5(元)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例3:买9张桌子和3把椅子共780元,5 张桌子的价格比3把椅子的价格多340元, 桌子和椅子的单价各多少元?

小学奥数课件资料PPT

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奥数学习方法
基础知识
学好数学基础知识是学好 奥数的前提,包括代数、 几何、概率等。
思维方式
培养数学思维方式和解题 策略,如归纳法、反证法 、构造法等。
实践应用
通过大量练习和参加竞赛 ,积累解题经验,提高解 题速度和正确率。
02
计算能力提升策略
口算速度与准确度培养
基础口算练习
口算技巧与方法
通过大量基础口算练习,如加减乘除 基本运算,提高学生的口算速度和准 确度。
03
应用题解题技巧分享
审题与建模能力训练
审题要点
指导学生准确理解题目信息,抓 住关键词,明确求解目标。
建模方法
教授学生将实际问题转化为数学 模型,如方程、不等式、图表等

建模实例
通过具体案例展示如何建立数学 模型,培养学生建模思维。
解题思路拓展及优化
一题多解
鼓励学生尝试多种解题方法,拓宽解题思路,培 养创新思维。
指在面对问题时,能够提出新颖、独特且有效的解决方案的能力 。
创新思维特点
包括灵活性、独创性、批判性和实用性。
创新思维在奥数中作用
帮助学生从不同角度审视问题,发现新规律,提出独特解法。
创新思维在奥数中运用案例剖析
01
案例一
鸡兔同笼问题中,引导学生通过假设法、方程法等多种方法求解,培养
学生一题多解能力。
培养逆向思维
训练学生从问题反面或对立面思考,提高解 题灵活性。
引导自主学习与探究
鼓励学生自主发现问题、解决问题,培养独 立解决问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
逻辑推理在奥数中应用案例分享
应用场景一
通过具体奥数题目,展示如何运用演绎推理进行问题求解。

小学奥数应用题专题PPT课件

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2021/2/6
-
26
工程问题
• 一项工程,甲先做若干天后由乙继续做,且丙在 工程已完成1/2时前来帮忙,待工程完成5/6时离去, 结果恰按计划完成任务其中乙做了工程总量的一 半.如果没有丙的参与,仅由乙接替甲后一直做 下去,那么将比计划推迟10/3天完成.如果全由 甲单独做,则可比计划提前6天完成,还知道乙的 工作效率是丙的3倍,问计划规定的工期是多少天?
• (2007年武汉外国语学校招生试题 解答10)一种 商品按每个5元的利润卖出4个的钱数,比按每个 25%的利润率卖出个3个钱数多出30元,请问按每 个30%的利润率卖出100个的钱数是多少元?
2021/2/6
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12
经济利润
• (2010年武汉外国语学校招生试题 填空5)甲、 乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙 购进的套数比甲多1/6,然后甲、乙分别按获得 80%和60%的利润出售,两人都售完后,甲仍比 乙多获得一部分利润,这部分利润又恰好能让他 再购进这种时装9套,则乙原来购进这种时装 ______________套.

2021/2/6
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15
付费问题
• 某市为了鼓励居民用电,对用电的收费标准作如 下的规定:每月用电量在200度(含200度)以内 的,每度电收费0.457元;每月用电量超过200度 的,超过部分每度电优惠0.10元.小强家6月30日 电表度数是781.5度,7月31日电表度数是1049.5 度.小强家七月份应交电费多少元?(得数保留 两位小数)
2021/2/6
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7
分百比例
• 塔顶有株桔子树,一只猴子去偷吃桔子,第一天 偷了2分之1,以后8天分别偷了当天现有桔子的三 分之一、四分之一、……九分之一、十分之一, 偷了9天,树上留下了10只桔子.问树上原来有桔 子多少只?

三年级上册数学课件-奥数 和差问题 全国通用(共18张PPT)【2024版】

三年级上册数学课件-奥数 和差问题  全国通用(共18张PPT)【2024版】
提出问题:通过“如果大明增加13元,而二亮减 少27元,那么两人的钱数就相等”你知道了什么?
大明: 二亮:
线段图
10元 27元 150元
分析与解答:
(1)13+27=40(元) (150-40)÷2 =110÷2 =55(元) 150-55=95(元)
(2)150+13-27 =163-27 =136元 136÷2=68(元) 68-13=55(元) 68+27=95(元)
二班: 一班:
6名
124名
88-2=86 小数: 86÷2=43 大数: 88-43=45
答:这两个数分别是45和43.
【例3】小红和妈妈共有100元钱,如果妈妈给小红 10元钱,两个人的钱数就一样多了。求小红和妈妈 原来各有多少元?
分析与解答:通过“如果妈妈给小红10元钱,两个 人的钱数就一样多了”你知道了什么?解决这个问 题,你还有什么思路?
小红: 妈妈:
线段图
10元 100元
分析与解答:
(1)100÷2=50(元) 50-10=40(元) 50+10=60(元)
(2)10×2=20(元) (100+20)÷2 =120÷2 =60(元) 100-60=40(元)
答:小红原来有40元,妈妈原来有60元。
【例4】大明和二亮共有150元钱,如果大明增加13 元,而二亮减少27元,那么两人的钱数就相等,求大 明和二亮各有多少元?
和差问题
和差问题
学习目标
能用线段图法解决和差问题
什么是和差问题
• 已知两个(或多个)数的和与它们之间 的差,分别求这两个(或多个)数各是 多少的题目
【例1】李明和王红共有30元钱,李明比王红多10元钱, 求李明和王红各有多少元钱?

四年级奥数ppt完美版课件

四年级奥数ppt完美版课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一题
❖1 、甲乙丙丁四人拿同样多的钱,合伙买同 样规格的货物若干件,货物买回来之后,甲 乙丙分别比丁多拿4,9,15件货物,最后结 算时,乙付给丁18元乙就结算好了,那么丙 应该付给丁多少元?答案
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第三题
❖这位老爷爷现在有多少岁?
把我的年龄加上5,再除以 4,然后减去12,再乘10,恰 好是100岁。
分析:利用逆运算: (100÷10+12)×4-5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 ,数学成绩公布前他四门 功课的平均分数是92分,数学成绩公布后, 他的平均成绩下降了1分。梓涵数学考了多 少分?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二题
• 在一次登山活动中,梓涵上山每分钟行50米, 18分钟到达山顶。然后按原路下山,每分钟行 75米。梓涵上山和下山平均每分钟行多少米?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我们来复习
• 100分:你是数学国王哦! • 90分: 你是聪明的左右丞相! • 80分: 你是一品大员! • 70分: 你是二品大员! • 60分: 你是三品大员! • 60分以下:没及格?那就做个宫廷守卫吧!

小学奥数举一反三PPT课件

小学奥数举一反三PPT课件
解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷? 90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷? 10×5×6=300(公顷) 列成综合算式 90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。
练习2. 1.面粉厂用汽车装运一批面粉,原计划用每辆装24袋的汽车9辆15次可以运完, 现在改用每辆装30袋的汽车6辆来运,几次可以运完? 2.修一条公路,原计划每天工作7.5小时,8个人6天可以修完,实际增加了2个 工人,准备4天完成,这样每天要工作几小时? 3.用5台拖拉机6小时耕地75亩。现在要耕地200亩,且要求8小时耕完,需要同 样的拖拉机多少台?
练习2. 1. 5台磨面机6小时磨面粉42吨,10台磨面机磨面粉98吨,需要几小时? 2. 一辆卡车5次运煤22.5吨,5辆同样的卡车6次可以运煤多少吨? 3. 一个钢铁厂,一号炉前3天每天产钢354.5吨,后5天共生产钢18005吨,平均每天
生产钢多少吨?
第3页/共83页
例3. 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如用同样的7辆汽车运送105吨 钢材,需要运几次?
需要多少人?
例2. 3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公 顷?
解 (1)1台拖拉机1天耕地多少公顷? 90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷? 10×5×6=300(公顷) 列成综合算式 90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。
第14页/共83页
例2 甲站原有车52辆,乙站原有车32辆,若每天从甲站 开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,几天后乙站车辆数 是甲站的2倍?
解 分析:每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24 辆,相当于每天从甲站开往乙站(28-24)辆。 把几天以后甲站的车辆数当作1倍量,这时乙站的车辆数 就是2倍量,两站的车辆总数(52+32)就相当于(2+1) 倍, 那么,几天以后甲站的车辆数减少为

五年级上册数学课件-奥数 列方程解应用题 通用版(共18张PPT)

五年级上册数学课件-奥数 列方程解应用题 通用版(共18张PPT)

解:设小亮原来有 x 张。
5(x 8) 3x 6 8
5x 40 3x 14
5x 3x 40 14
2x 54
x 54 2 x 27
27×3+6=87(张)
答:原来小明有87张,小刚有27张。
例6. 篮子里有一些鸡蛋和鸭蛋,鸡蛋数比鸭蛋数 的3倍多2个,每次从篮子里取出7个鸭蛋、15个鸡 蛋,取了若干次后,篮子里剩下3个鸭蛋,53个鸡 蛋。问篮子里原来鸡蛋、鸭蛋各多少个?
题目中有 几个于他的年龄加
上5,求小明的年龄。
解:设小明的年龄为x 。
2x 1 x 5 2x x 51
x6
答:小明的年龄为6岁.
例2. 养殖场共养鸡、兔80只,已知鸡脚总 数比兔脚总数多40只。养殖场有鸡、兔各 多少只?
题目中有 几几个个等未量知关量系??
鸭蛋:7×7+3=52(个) 鸡蛋:7×15+53=158(个)
6x 42
x7
答:篮子里原来鸡蛋158个,鸭蛋52个。
小结:
找未知量
找等量关系
列方程解答
形成天才的决定因 素应该是勤奋 。
---郭沫若
列方程解应用题
本次课的教学目标:
用方程法解决问题 。
1. 一辆公共汽车上原有32名乘客,第一站上来 了7人,下去5人,这时汽车上还有多少人?
2.一辆公共汽车上原有32名乘客,第一站下去 的人数恰好是上来人数的2倍,这时汽车上还有27人, 第一站下去多少人?
你认为两个问 题哪一个比较难?
例1. 小明的年龄的2倍减去1等于他的年龄加 上5。求小明的年龄。
答:养殖场有鸡60只,兔20只.
例3. 若干辆汽车装运一批货物,如果每辆装3.5 吨,这批货物就有2吨不能运走,如果每辆装4吨, 装完这批货物后,还可以装1吨货,这批货物有多 少吨?

六年级上册数学课件奥数百分数应用题共16张PPT通用版

六年级上册数学课件奥数百分数应用题共16张PPT通用版

分析:画图分析
900Km
300
Km
75%
600Km占全长的百分之几?
牛刀小试3
东方小学四年级三班,今天上午有4名学生 请假,出勤率为92%,上午请假的学生中有 2名下午到校上课,下午出勤率是多少?
分析:4对应那个百分数,据此可求出整体 下午几名学生上课,出勤率是多少?
最小数化为1
甲数比乙数多20%,乙数比丙数多20%,那么甲 数比丙数多百分之几?
分析:学生最少的年级是那个?依照上例 进行分析
最小数化为1
甲数比乙数多20%,那么乙数比甲数少百分 之几?
分析:最小数是那个?将其假设为1 乙是1那么甲是多少?乙比甲少具体多少数
值? 乙比甲少百分之几,这百分之几是谁的百
分之几?
上例运用
六年级一班45名学生,有男生25人,女生 20人,男生是女生的( )%,女生占全班 的( ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ%,男生比女生多( )%,女生比 男生少( )%。
分析:甲比乙多20%,这20%是谁的20% 最小数是那个?将其假设为1 丙是1,那么乙是多少? 乙是1.2,那么甲是多少? 甲比丙多多少?多的数值占丙的百分之几?
最小数化为1
吉林市达慧培训学校六年级思训班比五年 级多10%,五年级思训班比四年级学生多 10%,那么六年级比四年级学生多百分之几?
价格升降问题
一件衣服价格为a元,价格连续两次提升 10%,求现在价格?
分析:据上两题可得
第一次升价后是a(1+10%)=1.1a
第二次升价后是1.1a(1+10%)即
a(1+10%)(1+10%)
思考:如果是连续降价呢?
小练
某品牌旅游鞋,连续降价10%后,小明买时, 花了162元,那么原价是多少?

小学奥数完整ppt课件

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4
数学里的九宫格属于三阶幻 方,是一个数字游戏。
大家看过金庸的小说《射雕 英雄传吗》?
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5
瑛 姑
我问你一个问题:将一至 九这九个数字排成三列,不论 纵横斜角,每三个数相加都是 十五,如何排列?
蓉黄
九宫之意,法以灵鬼, 二四为肩,六八为足, 左三右七,戴九履一, 五居中央。
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14
二、有趣的一笔画小镇
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15
大家应该都有过这样的经历,当 我们逛超市的时候,是不是都不想走 回头路,那么怎样走才能不重复地逛 完整个超市呢?
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16
很久以前,哥尼斯堡中有一条河,河的 中间有两个小岛,河的两岸与小岛之间共建 了七座桥,一个有趣的问题在居民中传开了 :谁能够一次走遍所有的7座桥,而且每座 桥只通过一次,最后仍能回到出发点。 这就是数学史上著名的七桥问题。
22
像这样,从这个点出发的线条数目是 单数的,叫奇点。
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23
①当奇点=0时,一定可以一笔画成; 画时以任意一点为起点,且一笔画后可 以回到出发点。
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②当奇点=2时,也可以一笔画完;画时 必须以一个奇点为起点,另一个奇点为 终点。
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25
③奇点等于其它个数时,都不能一笔 画出。
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11
如果换一组数字,我们应该怎 么解答呢?比如有这样一个题目:
把35、19、96、51、112、 128、189、173、205这九个数填 入九宫格中,要求横、竖、斜角 相加都是336。
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12
我们把这9个数字按从小到大的顺 序写下来,依次是:
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2020/5/3
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18
付费问题
• (10,七一)(1)(3分)如图是新建城市部分路段图, 海星超市南面约3千米处有一条美食街它与商业街垂直, ①请你在图中画出美食街.②从两街交叉口沿着美食街向东 走4千米到达公园,家具城到海星超市2千米,请你在图中 用 “·”标出公园位置. (2)(3分)叔叔乘车从家具城沿商业街、美食街到公园, 要付车费多少元?出租车收费标准如下表
• (00,武汉中学)甲容器有纯酒精11升,乙容器有水15升, 第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器,使酒精和 水混合,第二次将乙容器中的一部分混合液倒入甲容器, 这样甲容器中纯酒精含量为62.5%,乙容器纯酒精含量为 25%,那么第二次从乙容器倒入甲容器的混合液是多少升?
2020/5/3
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37
2020/5/3
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9
经济利润问题
2020/5/3
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10
经济利润
• (例3)甲乙两种商品,成本共2200元,甲 商品按20%的利润定价,乙商品按15%的 利润定价,后来都按定价的九折出售,结果 仍获利131元,求甲乙两种商品的利润各是 多少元?甲商品的成本?
2020/5/3
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11
经济利润
• (2009年武汉外国语学校招生试题 填空2) 某种商品按原定价出售,每件利润为成本 的25%,后来按原定价的90%出售,获得 的总利润比原来增加了25%,那么降价后 的销售量是原销售量的( )倍.
25
……
目前,上表中“全月应纳税所得额”是从月工资、薪金收入中减去800元后 的余额,它与相应税率的乘积就是应交的税款数. (1)孙教授今年4月份的工资、薪金收入为2680元,这个月他应交纳的税款 是多少元? (2)张先生3月份交纳了1165元个人所得税,这个月张先生工资、薪金收入 是多少元?
2020/5/3
统计图表
• (2004年武汉外国语学校招生试题 解答3) 胡裁缝加工一批服装的情况如右图.已知 他加工一件童装、一条裤子和一件上衣所 需要时间的比是1:2:3,他每天加工2件童装、 3条裤子和4件上衣.请问,他加工完这批 服装用了多少天?
第七讲 应用题综合
2020/5/3
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1
• 分百应用题 • 经济利润问题 • 工程问题 • 浓度问题 • 牛吃草问题
方程法
2020/5/3
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2
分百应用题
2020/5/3
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分百比例
• (2009年武汉外国语学校招生试题 解答1) 有525名同学,分为三组进行活动,第一组 的1/2是第二组的1/3,第二组的1/4是第三组 的1/5.问三个组各有多少人?
2020/5/3
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工程问题
• 一项工程,甲先做若干天后由乙继续做, 且丙在工程已完成1/2时前来帮忙,待工程 完成5/6时离去,结果恰按计划完成任务其 中乙做了工程总量的一半.如果没有丙的 参与,仅由乙接替甲后一直做下去,那么 将比计划推迟10/3天完成.如果全由甲单独 做,则可比计划提前6天完成,还知道乙的 工作效率是丙的3倍,问计划规定的工期是 多少天?
里程 (含3千米以下)
以上每增加
收费(元) 5.00 1.00
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ费问题
•(例4)某地出租车的计费方法如下:起步 价10元,满3公里后开始加价,2元一公里; 另外,15公里后加收50%空驶费,即3元一公 里;其他因素不用考虑.小李家离学校32公 里. (1)如果只打一辆车,从家到学校需要多少 钱? (2)如果允许中途换车,从家到学校怎 样打车省钱?
2020/5/3
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工程问题
• (例6)甲、乙两个工程队分别负责两项工 程.晴天,甲完成工程需10天,乙完成工 程需16天;雨天,甲和乙的工作效率分别 是晴天时的30%和80%,实际情况是两队 同时开工、完工.在施工期间,下雨天的 天数是几天?
2020/5/3
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25
工程问题
• (09,华一寄)入夏以来,四川汶川遭受 暴雨灾害,引起山体滑坡,一项清除路障 的任务,如果甲队单独做16天可以完成, 乙队单独做要20天才能完成.现在两队同 时施工,工作效率提高了20%,当工程完 成了1/4时,突然遇到了再次塌方,影响施 工进度,使得每天少挖了47.25立方米土, 结果共用了10天完成了任务,问整个任务 共挖土多少立方米?
2020/5/3
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经济利润
• (10,一初)暑假期间,小明、小亮等同 学随家长一同到某公园游玩,门票价:成 人35元/张,学生按成人5折优惠,12人以上 (含12人)的团体按成人票6折优惠.小明、 小亮一行10人若购成人票、学生票,共需 280元.
• (1)小明、小亮他们一共去了几个成人, 几个学生?
2020/5/3
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付费问题
• M国股民吉姆上星期六买进某公司股票1000
股,每股27元,下面为本周内每股股票的
涨跌每情星股况期涨跌:
一 +4
二 +4.5
三 -1
四 -2.5
五 -6
六 +2
(1)周三收盘时,每股是多少元?
(2)本周内每股最高价多少元?最低价是
多少元?
(3)已知吉姆买进股票时付了1.5%的手续
2020/5/3
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32
浓度问题
2020/5/3
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浓度问题
• (08,七一)有种盐水若干千克,第一次加入一定量的水 后,盐水的浓度为3%;第二次又加入同样多的水后,盐 水的浓度为2%,第三次加入同样的水后盐水的浓度 为.
2020/5/3
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34
浓度问题
• (例2 )瓶中装有浓度为15%的酒精1000克,现分别将100 克400克的A、B两种酒精倒入瓶中,则瓶中酒精的浓度变为 14%.已知A种酒精的浓度是B种酒精的2倍,求A种酒精 的浓度?
• 某校六年级原有两个班,现在重新编为三 个班,将原一班人数的1/3与原二班人数的 1/4组成新一班,将原一班的1/4与原二班的 1/3组成新二班,余下的三十人组成新三 班.如果新一班比新二班的人数多10%, 求原一班和原二班各有多少人?
2020/5/3
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分百比例
• (2008年武汉外国语学校招生试题 解答11) 某水果批发市场存放的苹果与桃子的吨数 的比是1:2,第一天售出苹果的20%,售出 桃子的吨数与所剩桃子的吨数的比是1:3; 第二天售出苹果18吨,桃子12吨.这样一 来,所剩苹果的吨数是所剩桃子吨数的4/15, 问原有苹果和桃子各多少吨?
2020/5/3
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付费问题
• (10,一初)某市为了鼓励居民节约用水, 对自来水用户按如下标准收费:若每月每 户用水不超过12吨,按每吨a元收费;若超 过12吨,则超过部分按每吨2a元收费,若 某户居民五月份缴纳水费20a元,则该居民 这个月实际用水多少 吨.
2020/5/3
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17
付费问题
• 某市出租车的收费标准是:3千米以内起步 价10元,3至5千米每千米1.8元,5千米以后 每千米2.7元.现在小红从观前街乘出租车 到家时,恰好付给司机46元.那么,观前 街距小红家有多少千米?
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工程问题
• 完成某项工程,甲单独工作需要18小时, 乙需要24小时,丙需要30小时.现在甲、 乙和丙按如下顺序工作:甲、乙、丙、乙、 丙、甲、丙、甲、乙……每人工作一小时 换班,直到工程完成.问:当工程完成时, 甲、乙、丙各干了多少小时?
2020/5/3
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30
工程问题
• 蓄水池装有甲、丙两条进水管和乙、丁两 排水管,要注满一池水,单开甲管需要3小 时,单开丙管需要5小时,要排光一池水单 开乙管需要5小时,单开丁管需要6小时, 现知池内有1/6池水,如果按甲乙丙丁,甲 乙丙丁……的顺序轮流各开1小时,问多少 时间后,水开始溢出水池?
下多少? 2020/5/3
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8
分百比例
• 某运输队运一批大米,第一次运走总数的1/4还少40袋.第二 次运走总数的k/5多60袋,还剩220袋没有运走.原有多少袋?
• 有三口木箱里面装有螺帽,第一口木箱里面装有303只螺 帽,第二口木箱里的螺帽是全部螺帽的1/5,第三口木箱 里的螺帽占全部螺帽的n/7 ,(N是整数),这三口木箱 中的螺帽共有多少个?
2020/5/3
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分百比例
• 塔顶有株桔子树,一只猴子去偷吃桔子, 第一天偷了2分之1,以后8天分别偷了当天 现有桔子的三分之一、四分之一、……九 分之一、十分之一,偷了9天,树上留下了 10只桔子.问树上原来有桔子多少只?
• 2000减去它的1/2,再减去剩下的1/3,再减去
剩下的1/4…最后减去剩下的1/2000,最后剩
• (2007年武汉外国语学校招生试题 解答10) 一种商品按每个5元的利润卖出4个的钱数, 比按每个25%的利润率卖出个3个钱数多出
2020/35/30元,请问按每个30.%的利润率卖出100个 12
经济利润
• (2010年武汉外国语学校招生试题 填空5) 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一 种时装,乙购进的套数比甲多1/6,然后甲、 乙分别按获得80%和60%的利润出售,两 人都售完后,甲仍比乙多获得一部分利润, 这部分利润又恰好能让他再购进这种时装9 套,则乙原来购进这种时装 ______________套.
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工程问题
2020/5/3
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工程问题
• (例5)甲乙合作一件工作,由于配合得好, 甲的工作效率比单独做时提高1/10.乙的工 作效率比单独做时提高1/5.甲乙两人合作6 小时完成全部工作的2/5,第二天乙又单独 做了6小时,还留下这件工作的13/30.如果 这件工作始终由甲单独来做,需要多少小 时?
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