大学英语基础阶段《英语视听》课程教学大纲

大学英语基础阶段《英语视听》课程教学大纲

课程编号：02

课程名称：大学英语视听课程类别：必修

学分：6总学时：96（24学时/期）

《英语视听》为非英语专业基础阶段必修课程。非英语专业视听课可分为听力基本技能训练和多媒体视听两部分内容，均在一、二年级学年与《精读》课程同步开设。

一、教学对象

大学英语基础阶段的《英语视听》课程教学的对象为入学时已掌握了一定的英语语言语法知识，一定数量单词和读、听、写、说等方面受过初步训练的高等院校非英语专业的本科生。大学英语教学分为基础阶段和高级阶段。基础阶段主要完成1-4级的教学任务，教学时间为1-2年级的四个学期；高级阶段主要完成5-6级教学任务，时间为3-4年级的前三个阶段。

二、教学目的

培养学生一定的视听的能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展规律和经济建设的需要。

三、教学要求

《视听》课程的教学应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，提高文化素养，促进语言应用能力的提高。在具体的教学中，应因材施教，协调发展，强调掌握和应用语言知识的准确性，也要注意应用语言时的流利程度和得体性。

1．基本要求

1．1第一学期要能听懂英语讲课，掌握中等程度的词汇辨别，能听懂英语国家浅显的日常生活交谈，能抓住熟悉的题材的大意和要点。

1．2第二学期要能对所听材料进行句子或段落听写，能听懂英语国家有关社会生活、习俗礼仪内容的演讲和交谈（语速为每分钟100-120个单

词）能抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者的态度和意图，能

进行简单复述和评论。

1．3第三学期要能听懂内容涉及到多种题材的篇幅较长的会话、谈话和短文录音，能抓住中心大意和要点，并能进行分析和总结。了解最新科

技发展的动态和与之有关的进入日常生活的名词。

1．4第四学期要能听懂语言难度较高的多种题材的文章录音（语速为每分钟130-150个单词）能听懂正常语速的国内外新闻的主要内容，能用

英语做简要笔记。

1．5能根据录像听懂《走遍美国》（Family Album USA）第一册的内容，并能简单复述人物关系和大致情节。

2．较高要求

2．1 对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本没有生词，语速为每分钟150-170个单词的篇幅较长的会话、谈话、报道、讲座，能掌握其中的大意，

抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推

理和判断。

2．2 能根据录像听懂《走遍美国》（Family Album USA）第二册的内容，能复述人物关系和情节，并能进行简单评论。

四、教学原则

坚持因材施教的原则及课内外精听与泛听相结合的原则。根据学生的实际水平，参照大纲，拟定合理的教学计划，确定合理的教学目标。

五、教学内容

1．培养学生坚实的语言基础

1．1语音（包括音变、句重音、语调和连读等方面）

1．2语法

1．3听力中常见、常用的单词和短语，如menu, parcel, postage, have one’s hands full, out of print, have something done等。

1．4常用句型和习惯表达法，如I can’t agree with you more.（我完全同意你的意见） He is only too glad to do so.(他极愿意这样做)

He had not a little experience.(他很有经验) How about…? Why

not… ? Wouldn’t …be… ? 等等。

2．逐步熟悉有关的文化背景知识

了解说英语国家的风土人情，文化历史等。

3．掌握基本的听力技能

3．1 掌握语篇中的重点和重要信息

3．2 理解句子和话语的意念功能，理解听力材料所表达的实际意义，概念意义和功能意义等，对讲话者的态度和情感进行判断和分析，从而理解

所听材料的显义、隐义、真义、迂回义。

3．3 归纳总结，抓住中心思想

4．培养正确的听音习惯

4．1 连贯记忆的习惯

4．2 做笔记的能力

4．3 短时记忆的能力

4．4 预期猜测的能力

5．视听的形式

5．1 语音、字母、数字、单词、句型

5．2 故事、传说

5．3 寓言、笑话

5．4 发言、宣言、经验报告、祝酒辞

5．5 诉讼、辩论、演讲

5．6 建议、简介、使用说明

5．7 天气预报、娱乐及商品报道

5．8 新闻报道、采访及访谈

5．9 讨论、竞赛、辩论赛

5．10 电视、电影介绍

5．11 电视广告

5．12 广播通知

6．视听材料的主题范围

6．1 日常生活

6．2 社会文化和生活

6．3 艺术、人文

6．4 经济、贸易

6．5 国家、民族、世界

6．6 社会科学

6．7 自然科学与科技

6．8 其他

六、教学安排

视听课为两年，在一、二年级开设，平均每周1.5课时。

七、教学方法

1．以课堂指导、训练为主。

2．注意培养学生多听、多练的习惯。

3．培养学生坚持每天听英语广播的习惯（不少于30分钟，学校利用音频台发送各种类型的英语节目），以恰当的方式检查学生的收听情况。

4．鼓励学生结合视听教材学习英语歌曲，表演英语话剧，并适当组织相关比赛。

八、教学检测

采用适当的听力形式，以20分钟左右的听力材料为宜，或观看10分钟左右的电视短片，用恰当的形式（听写、听答、听译、听诉等）进行考试。

九、教学材料

1．《大学英语听力》，上海外语教育出版社

2．《听力入门》，华东师大出版社

3．《初级、中级英语听力教程》，北京外国语学院出版社

4．《21世纪大学英语听说教程》，高等教育出版社

5．《新编大学英语自主听力》，外语教学与研究出版社

6．最新版《大学英语听说教程》，外语教学与研究出版社

7. 日常新闻报道

8 自编《循序渐进听力》

9. 自编音频播报内容

10．《走遍美国》、《游学美国》、《跟我学》、《希望英语杂志》等

11．《国家地理杂志》、《发现》等

12. 精版的动画卡通片如《狮子王》、《白雪公主》等

13．与精读教程相关的原版故事片如《音乐之声》、《罗马假日》、《爱情故事》等

14．其他

十、参考书目

《大学英语教学大纲》，1999年，高教出版社，上外出版社

《语言测试和它的方法》，外研社

《大学英语四级历年考试试卷评讲》，上外出版社

《英语学习》95年第四期外研社

激活背景知识，便利听力记忆，《国外外语教学》，2000年第一期

《中南工业大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲》，1998年