《陈涉世家》文言知识积累22页PPT
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陈涉世家 课件(共45张PPT)
为天下唱 固以怪之矣
将军身被坚执锐
唱 通“倡”，倡导。 以 通“已”，已经。 被 通“披”，穿着。
陈胜王
王，名作动，为王
乃丹书帛曰“陈胜王” 丹，名作状，用丹砂 书，狸一样（嗥叫）
忿恚尉
忿恚，使动用法 使……恼怒
将军身披坚执锐 坚，形作名 指坚固的甲衣
锐，形作名 指锐利的武器
《离骚》，屈原的诗作。用“无韵之《离骚》” 评价《史记》原因很多。或是因为它文学性、或是因 为它的抒情性、或是因为它的浪漫性、或是因为它在 语言方面的杰出成就等等。
我们知道诗歌具有凝练、简约、形象的特点。同 学们能否结合《陈涉世家》作一点分析？
A、语言凝练
哪些词语表现了起义军的胜利进军情 况？结尾一句有什么作用？
尝
苟
若
安
会
亡
怜
藉
第
令
宁
比
或
间
往往语 十六七
尝 古义 曾经 尝与人佣耕 今义 尝一尝
苟
古义 今义
假如，如果 苟富贵，无相忘 苟且
怜 古义 怜爱 楚人怜之 今义 可怜
诚
古义 今义
果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚实
固 古义 本来 固以怪之矣 今义 坚固
往往
古义 到处 卒中往往语 今义 常常
素
古义 平素 吴广素爱人 今义 本色、白色
收集
而攻蕲。蕲下， 乃令符离人葛婴将兵
攻下
命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
攻取（土地）
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 等到
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
占领
数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计
《陈涉世家》ppt课件
人内 物容 形主 象旨
内容梳理 用四字短语概括文中所写事件的发展过程。（不少于四件）
少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众
壹
贰
叁
肆
伍
拾
自号张楚
玖
捌
柒
陆
征战收兵 召令徒属 并杀两尉 置书鱼腹 （篝火狐鸣）
起义原因
直接原因 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 （因雨失期，失期皆斩）
九年级语文下册
22*
陈涉世家
距今两千多年前，暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾， 怒气冲天。秦二世元年，陈涉起事，天下哗变，暴秦速 灭，正应了“多行不义必自毙”！起义领袖陈涉发出质 问“王侯将相宁有种乎！”这是多么可贵的觉醒，又是 多么朴素的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领 农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。今 天让我们走进课文《陈涉世家》，感受一下那时、那地 的凄风苦雨，一睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。
书 得鱼腹中书 名词，字条。
陈胜、吴广乃谋曰 于是，就。
乃
当立者乃公子扶苏 是。
成语名言总结
• 鸿鹄之志：比喻远大志向。 • 燕雀安知鸿鹄之志：燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢？ • 苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了大家。 • 篝火狐鸣：假托鬼狐之事诱众起事。 • 王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？
作者介绍
司马迁（约前145—前90年），字子长，西 汉著名史学家、文学家和思想家。
司马迁的父亲司马谈任太史令，打算编写 一部通史，愿望没实现就逝去。临死时嘱咐司 马迁完成这一事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时 的古文，二十岁游遍了祖国名山大川，到处考 察古迹，采集传说。在汉武帝时承袭父职做了 太史令后，由于上书替投降匈奴的李陵辩解而 触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。 为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书， 历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。被 后世尊称为史圣。
《陈涉世家》ppt课件
结合作业本学习任务三（1）
陈涉
有远大的理想和抱负，有卓越 的组织和领导才能，有超人的 才略和胆识。是一个成熟的农 民运动领导者和组织者。
吴广：
智勇双全、 为人宽厚、 勇敢果断
读史不仅要看细节，还要关注历史叙事的内在逻辑和 精彩细节的关系。阅读文本，思考：陈涉为发动起义 采取了什么策略？这些策略又什么高明之处？
然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先 威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/ 鱼 腹 中 。 卒 / 买 鱼 烹 (pēnɡ) 食 ， 得 / 鱼 腹 中 书 ， 固 以 怪 之 矣 。 又 间 (jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚 兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。
④诈：假装 ⑤为：向 ⑥唱：同“倡”，倡导， 发起
⑦宜：应当
⑧应：响应 ⑨以为然：认为对
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆 ①指意：意图。指，同 成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广 “旨。 喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 ②足下：对别人的尊称
书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 ③有功：能够建立功业
读通 文意
字叔陈。胜陈者涉，少阳时城，人尝也与，人字佣涉耕。，吴辍广耕者之，垄阳上夏，人怅也，① ，表者判..断.也。：…是…
恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应 ②少时：年轻的时候
曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
Байду номын сангаас
③尝：曾经 ④辍：停止
译 文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， ⑤之：去、到 字叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地， ⑥苟：假如 陈涉停止耕作走到田边高地上（休息），因失望 而叹恨了很久，说：“如果谁富贵了，不要互相 ⑦无：不要 忘记呀。”同伴们笑着回答他说：“你是被雇佣 ⑧若：你
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陈胜
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
《陈涉世家》优秀课件PPT
面对这样的处境，他们会怎么选择呢？
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01
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走近作者
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即 今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 。司马 谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中 ，奉使西南。二十八岁任太史令 ，继承父业，著述历史。后因替李陵败降之事辩 解而受宫刑，调任中书令，发奋继续完成所著史籍。他以“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书 》），被公认为是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉 武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。
起义背景——导火索 会天大雨，道不通，度已失期。 (直接原因)
谋划起义
• 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜 曰：“天下苦秦久矣。/吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。//项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以 为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广 以为然。
身世
志向 “苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕
2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运 的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘
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司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即 今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 。司马 谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中 ，奉使西南。二十八岁任太史令 ，继承父业，著述历史。后因替李陵败降之事辩 解而受宫刑，调任中书令，发奋继续完成所著史籍。他以“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书 》），被公认为是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉 武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。
起义背景——导火索 会天大雨，道不通，度已失期。 (直接原因)
谋划起义
• 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜 曰：“天下苦秦久矣。/吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。//项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以 为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广 以为然。
身世
志向 “苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕
2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运 的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
22《陈涉世家》知识讲解
《陈涉世家》知识讲解梳理运用作者与背景司马迁（约前145一前90年），字子长，西汉夏阳（现在陕西韩城南）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。
他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。
后人把这部书称为《史记》。
公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡举行了中国历史上第一次大规模的农民起义。
节选的这一部分记述了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。
知识积累重点实词1.之：去、往。
（辍耕之．垄上）2.怅：失望。
3.尝：曾经。
4.苟：如果。
5.若：你。
6.太息：长叹。
7.燕雀：小鸟，比喻见识短浅的人。
8.鸿鹄：天鹅，比喻有远大抱负的人。
9．適：通“谪”。
適戍，强迫去守边。
10.屯：停驻。
（九百人屯．大泽乡）11.次：编次。
12.当行：当在征发之列。
13.会：适逢，恰巧遇到。
14.雨：下雨。
15.失期：误期。
16.亡：逃走。
17.举：发动。
18.举大计：发动大事，指起义。
19.等：同样。
（等．死）20.死国：为国事而死。
21.苦秦：苦于秦（的统治）。
22.立：指立为国君。
（不当立．，当立．者乃公子扶苏）23.数．（shuò）：屡次。
（扶苏以数．谏故）24.谏：古代下级对上级提意见或建议。
25.上：臣下对皇帝的敬称，这里指秦始皇。
（上．使外将兵）26.怜：爱戴。
27.唱：通“倡”，首发。
28.指意：意图。
29.足下：指对方，古人对别人的敬称。
30.念鬼：考虑卜鬼的事。
念，考虑、思索。
31.威众：威服众人。
32.丹：朱砂。
33.书：写。
（乃丹书．帛曰“陈胜王”）34.王．（wàng）：称王。
（乃丹书帛曰“陈胜王．”）35.罾．(zēng)：鱼网，这里作动词，就是用网捕。
36.间．(jiàn)令：暗使。
间：私自，偷着。
37.次：旅行或行军在途中停留。
《陈涉世家》ppt课件
屡次
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数
果然用鞭、
逃跑 使尉恼怒。 使(尉责)辱他，之，指吴广。
杖或竹板打。
言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
剑拔出鞘。
佐助 一齐
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
召集并号令所属的人。 你们诸位。公，对对方的敬称。 应当
召令徒属曰:“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
陈涉世家
司马迁
知识积累——作者作品
司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。字子 长。司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒，漫 游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西 南。元封三年（前108年）任太史令，继承父业， 著述历史。后因替李陵败降之事辩解而受宫刑，发 奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通 史《史记》（原名《太史公书》）。
学习目标
1.初步了解司马迁和《史记》的相关知识。 2.积累文言字词，疏通文意，梳理故事情节。 3. 深入理解课文内容，分析人物形象。（重点） 4. 分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点。
（难点）
任务一：疏通文意，感知内容
朗读课文，以圈点、勾画、批注的形式，结合 课下注释，疏通文意。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏（jiǎ ）人也，字 叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍（chuò）耕之垄（lǒng）上，怅 （chàng）恨久之，曰：“苟富贵，无相（xiāng）忘。”佣者笑 而应（yìng）曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟 乎！燕雀安知鸿鹄（hú）之志哉！”
停驻
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大
公元前209年，秦始皇死后，他的 征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左，用来指代贫
小儿子胡亥继立为皇帝，称为二世。 苦人民。適戍，强迫去守边。適，同“谪”。
《陈涉世家》 完美版ppt课件
认怪为怪异
之鱼腹矣中。的书
17
又间令吴广之 次所旁
丛祠中，夜篝火，
私自 偷着
往到
驻地
次，旅行或行军 在途中停留
丛林里的 的神庙
狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦作狐狸嗥叫
复兴
第二天
的声音
日，
卒中
到往处往 谈语论，皆指指 点目点陈.互胜。 相以目示意
18
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而 你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广 听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们 利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写
23
袒右，称大楚。为坛而盟，
祭以尉首。
露出
筑 盟誓
用
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收
收集、收纳
而攻蕲。蕲下，
乃令符离人葛婴将兵
表承接
攻下、攻克 使、让、派 带领、统率
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
攻占
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数
收集、收纳 等到
四马一车 马
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
只有
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
占据、占领
24
（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土 筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个） 尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都 尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻 打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部 队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、 谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳 兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑 兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守 和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中 同起义军作战。义军不能取胜，守丞被杀死了， 起义军就进城占领了陈县。
第22课《陈涉世家》知识点梳理-部编版语文九年级下册
九下22课《陈涉世家》知识梳理【文学文化常识】1、作者司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。
西汉史学家、散文家。
他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，出狱后，不顾身体上和精神上的巨大创伤，发愤著书，终于写成《史记》。
2、作品《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
全书共一百三十篇，包括十二“本纪”、十“表”（大事年表）、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。
被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3、“前四史”（1）西汉史学家司马迁的《史记》、（2）东汉史学家班固的《汉书》，纪传体断代史，包括帝纪十二篇，表八篇，志十篇，列传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。
它的记事始于汉高帝刘邦元年（前206年），终于王莽地皇四年（23年）。
（3）南朝宋史学家范晔的《后汉书》，一部私人撰写的重要史籍。
这部书记载了整个东汉（自光武帝刘秀至献帝刘协）近二百年的历史。
（4）晋朝史学家陈寿的《三国志》，一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。
全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷【译文】（中括号加粗的为重点字义）陈涉世家《史记》陈胜是阳城县人，表字叫涉。
吴广是阳夏县人，表字叫叔。
陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天，他）停止耕作走到田埂上［之：去、往］（休息），惆怅了好久，对同伴们说："如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。
"同伴们笑着回答他："你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊？"陈胜长叹一声，说："唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢［燕雀：泛指小鸟，比喻庸人。
鸿鹊：天鹅，比喻志向远大的人］!"秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。
第22课《陈涉世家》ppt课件
05 梳理陈胜吴广起义的过程
1.本文叙述的历史事件是陈胜吴广起 义，节选至起义军初期的迅猛发展。 速读课文，完成课后习题一。
少有大志——谪戍渔阳—— 因雨失期——共谋大计—— 行卜威众——置书鱼腹—— 并杀两尉——召令徒属—— 起义收兵——自号张楚
2.司马迁所着意表现的并不是一两个历史 人物，而是以陈涉为首的秦末农民大起义 的波澜壮阔的面貌。《四史评议》写道， “牵连而书者至有二十余人之多，千头万 绪，五花八门，却自一丝不乱，非大手笔 何能为此！”再回看情节，把握几个重要 的事件节点，看看太史公是如何做到“有 物有序”的。
身份四：陈王
03 探究陈涉逆袭的秘密
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第一级：从佣耕者到屯长 ①怅恨久之。 在痛苦中思考，在思考中突破。 ②苟富贵，无相忘。 不安于现状，渴望富贵，渴望改变被奴役的命运。 ③嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 他有非凡的抱负，远大的志向。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
总结
按照这两篇传记的写法，
段落一 陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博 写陈涉，只需叙述“少有
学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 大志”，叙述“佣耕者莫
《陶潜之略传》
之许也”，但本文却多处
描写，使人物形神兼备、
段落二 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺， 立体生动，“无韵之《离
每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。《隆中对》 骚》”就体现在这里。
可以端正衣冠；用历史作镜 李白：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
子，可以知道历代兴亡更替 王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
的规律；用人作镜子，可以 辛弃疾：了却君王天下事，赢得生前身后名。
(教案PPT)语文9下 22 陈涉世家
3.起义经过。 首先是为起义做舆论准备。陈胜吴广从卜者“然足下卜之鬼乎” 的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以“鱼腹中书”树立陈 胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一 起，顺应众人的愿望，进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。
其次是借机在士卒中激起愤怒，鼓舞斗志，发动起义。先使吴 广“故数言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞广”，激起众怒，然后 “并杀两尉”，这就去除了发动起义的最直接的障碍，表现出陈胜 的果敢机智。群龙无首之际，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓 以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种 乎”来坚定抗争的信念。这一席话令士卒深信参加起义是他们唯一 的出路，陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着众人提出策 略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告成立。
本文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这场起义发动 的经过和起义军初期的迅猛发展形势，鲜明地揭示了这场起义的实 质是得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动，表现出陈胜 洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
1.作家简介。 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。从小受父亲司马谈的 影响，遍读古文经书，游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解 了许多历史人物的轶闻以及地方风俗和经济生活。司马谈逝世后， 他继承父职做了太史令，开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李 陵辩解，触怒了汉武帝，被捕入狱，受宫刑。但他忍辱含垢，在狱 中仍不忘发愤著书，后出狱任中书令，历经十多年终于完成《史记》 这一部巨著。
(3)尉果笞．广( 名词作动词，用鞭、杖或竹板打
)
6.古今异义。
(1)卒中往．往．语( 古义：到处。今义：常常
)
(2)而戍死者固十．六．七．(古义：十分之六七。今义：十六或十七 )
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
语言质朴自然
司马迁的语言质朴自然， 不矫揉造作，让读者感受 到历史的真实感。
《陈涉世家》的艺术特色
情节跌宕起伏
故事情节跌宕起伏，扣人心弦， 让读者在阅读过程中充满期待。
刻画细致入微
对人物心理、动作、语言的刻画细 致入微，使故事更加生动有趣。
结构严谨完整
整个故事结构严谨完整，前后呼应， 让读者感受到故事的连贯性和完整 性。
起义军的初期战斗
起义军的胜利与失误
陈胜、吴广大败秦军于蕲县大泽乡， 攻占蕲县、铚县等地，队伍迅速壮大。
起义军在初期取得了一系列胜利，但 随着战局的扩大，内部矛盾和腐败滋 生，导致战斗力下降。
起义军的战略转移
陈胜、吴广率领起义军攻占陈县，建 立“张楚”政权，并分兵两路，扩大 战果。
起义的影响
01
02
《陈涉世家》在中国文学史上的地位
1 2
开创传记文学先河
《陈涉世家》是中国古代传记文学的开篇之作， 对后世的传记文学产生了深远的影响。
对后世历史写作的影响
《陈涉世家》作为历史著作，其文学价值极高， 对后世的史书写作产生了深远的影响。
3
提升史学地位
司马迁通过《陈涉世家》等作品，提升了史学的 地位，使史学成为一门独立的学科。
陈涉在面对秦朝的暴政时，没有选择屈服，而是勇敢地举起了反抗的大旗。这表明在面对 压迫时，人类的天性会驱使我们站起来反抗。
自由与平等的重要性
陈涉起义的目标不仅是推翻秦朝的暴政，更是为了争取自由和平等。这表明自由和平等是 人类社会的基本价值追求。
反抗压迫的现实意义
陈涉起义虽然已经过去两千多年，但它的精神依然具有现实意义。在当今社会，仍然存在 着各种形式的压迫和不平等。因此，我们需要继承和发扬陈涉起义的精神，勇于反抗压迫 ，争取自由与平等。
陈涉世家 ppt课件完美版共39页
陈涉世家 ppt课件完美 版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
Байду номын сангаас
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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