三下科技制作活动教案
《纸雕小天鹅》(教案) 综合实践活动三年级下册
《纸雕小天鹅》教学设计教学准备：180g白色卡纸、彩笔、铅笔、直尺、剪刀、美工刀、双面胶、胶棒。
教学目标：学生们通过老师的教学，自己能够手工制作纸雕小天鹅。
教学重点：在纸雕小天鹅的制作过程中，学生们学会使用各种工具。
教学难点：纸雕小天鹅制作过程中细节较多，学生们无法完全呈现出纸雕小天鹅的特点。
一、创设情境激发兴趣（5分钟）课件出示图片，师：“老师今天带来了一组图片，我们欣赏一下好不好？”生:“好！”o师：'‘图片里是什么？”生：“是天鹅！”师：“同学们仔细观察，天鹅身体可以看成几部分？”生："头、颈部、躯干。
”师：“这些部分有哪些特点？”生：“白色、颈部很长、羽毛有层次……”生：“老师，有的天鹅是黑色的！”师：“你观察的真细致，我觉得你具有成为科学家的潜质。
我们为你点赞。
”通过学生的回答，教师板书特点。
师补充：“天鹅一般分6种，是大天鹅、小天鹅、黑天鹅、黑颈天鹅、黑嘴天鹅、疣鼻天鹅。
分布在我国的主要是大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。
”师：“老师也带来一只天鹅，你们想看吗？”生：“想！”将做好的纸雕天鹅粘贴到主板书位置。
师："这只天鹅是用什么材料做成的？用什么方法做的？”师“大家想到的真多，真令我惊讶。
这只天鹅，是纸浮雕天鹅。
而且是天鹅中的小天鹅，嘴巴上黑下黄，体型略小。
今天，我们学习一种新的折纸艺术，纸浮雕，又叫纸雕。
”板书在粘贴天鹅的前面。
（设计意图：从欣赏精美的天鹅图片导入，学生情不自禁地发出 '‘哇……”的感叹声，很好的调动了学生的兴趣，也让孩子们知道这节课肯定和天鹅有关，又不禁好奇要学习天鹅的什么知识。
教师不拐弯抹角直接出示成品的纸雕天鹅让学生观察，为后面的学生操作提供了借鉴还节省了时间。
通过观察成品，引导学生说出需要用的工具和揣度操作方式，更是总结出来天鹅的显著特点, 为了后面教学天鹅制作做准备。
）二、仔细观察共同探究（3分钟）师：“什么是纸浮雕呢？同学们请看屏幕。
三年级下册综合实践活动教案奇妙绳结蝴蝶结全国通用
三年级下册综合实践活动教案——奇妙绳结蝴蝶结全国通用一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的绳结技巧，制作出漂亮的蝴蝶结。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和成就感。
二、活动准备1. 绳子、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具。
2. 示例图片、教学视频等教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师向学生展示一些漂亮的蝴蝶结作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想不想学会制作这样的蝴蝶结呢？”2. 讲解：教师讲解绳结蝴蝶结的基本制作方法，包括绳子的选择、剪裁、打结技巧等。
3. 示范：教师演示制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 创作：学生分组合作，根据教师提供的素材，创作出属于自己的绳结蝴蝶结作品。
5. 展示：每组选出一个代表，向全班展示作品，并分享制作过程中的心得体会。
四、活动拓展1. 学生可以尝试运用不同的材料和颜色，创作出更多款式的蝴蝶结。
2. 学生可以将自己的作品装饰在家居环境中，增添美感。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及团队合作精神。
2. 学生作品：评价学生作品的创意、美观程度以及技巧掌握情况。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方案。
六、活动步骤1. 教师向学生介绍蝴蝶结的种类和特点，引导学生了解绳结蝴蝶结的独特之处。
2. 学生观看教学视频，学习绳结蝴蝶结的基本制作方法。
3. 学生跟随教师步骤，动手实践，完成蝴蝶结的制作。
4. 学生互相交流制作心得，分享蝴蝶结制作的技巧。
5. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
七、安全注意事项1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保安全。
2. 学生在操作过程中，要注意绳子的摆放，避免绊倒。
3. 教师要提醒学生保持教室整洁，垃圾要妥善处理。
八、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的参与情况，鼓励每个学生都能积极参与到活动中。
2. 教师要关注学生的作品，对学生的作品进行及时的反馈，鼓励学生的创新。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
《巧手小制作》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《巧手小制作》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学内容：本次教学内容为《巧手小制作》，通过制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
教学内容包括基本的手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思等方面。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美水平。
2. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料选择。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 激发学生的创新思维和想象力。
教学难点：1. 手工技巧的掌握和运用。
2. 色彩搭配和材料选择。
3. 创意构思和实现。
教具学具准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作工具。
2. 图片素材、手工艺品案例等参考资料。
3. 课件或教学视频。
教学过程：1. 引入：通过展示一些手工艺品的图片或实物，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 知识讲解：介绍手工制作的基本技巧、色彩搭配和材料选择等方面的知识，让学生对制作手工艺品有一个初步的了解。
3. 案例分析：分析一些手工艺品的案例，让学生了解创意构思和实现的过程，培养他们的创新思维和想象力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行手工制作实践，教师进行指导和解答。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，培养他们的表达能力和团队协作能力。
6. 总结反思：教师对本次课程进行总结，让学生了解自己的优点和不足，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
板书设计：1. 课题：《巧手小制作》2. 教学目标：培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 教学内容：手工技巧、色彩搭配、材料选择和创意构思。
4. 教学难点：手工技巧的掌握和运用，创意构思和实现。
作业设计：1. 制作一份手工艺品，要求运用所学的手工技巧和色彩搭配。
2. 写一篇关于手工艺品的介绍，包括制作过程、材料选择和创意构思等方面。
课后反思：通过本次教学，我发现学生们对手工艺品制作非常感兴趣，他们积极参与实践操作，展示了自己的创意和想象力。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。
2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。
3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。
2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。
四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。
2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。
3. 准备评价标准和奖励制度。
五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。
3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。
七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。
2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。
八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。
2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。
三年级下册科学实践活动教案
三年级下册科学实践活动教案一、活动目标知识与技能1. 学生能够通过实践活动，掌握基本的科学实验方法和技能。
2. 学生能够理解并描述日常生活中的科学现象。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。
2. 学生能够运用科学知识，解决实际问题。
情感态度价值观1. 学生对科学产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神。
2. 学生能够理解科学对于生活的重要性，培养科学的生活方式。
二、活动重难点重点1. 学生能够理解并描述日常生活中的科学现象。
2. 学生能够通过实践活动，掌握基本的科学实验方法和技能。
难点1. 学生能够运用科学知识，解决实际问题。
2. 学生能够通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。
三、活动准备1. 教具：科学实验器材、课件等。
2. 学具：学生实验手册、笔记本等。
四、活动过程导入1. 利用课件，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 利用问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
展开1. 利用实验，引导学生观察、分析，探索科学问题。
2. 引导学生通过实验，掌握基本的科学实验方法和技能。
深化1. 引导学生运用科学知识，解决实际问题。
2. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探索科学问题。
总结1. 利用课件，对本节课的内容进行总结。
2. 引导学生反思自己在活动中的表现，找出需要改进的地方。
五、活动反思在活动结束后，教师应认真填写《教学反思表》，对活动的效果进行评价，为下一步的教学活动提供参考。
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三年级下册综合实践活动教案-松鼠宫灯 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-松鼠宫灯一、教学背景本教案适用于三年级下册的综合实践活动教学，本次活动的主题为“松鼠宫灯”。
在学习过程中，学生将了解中国传统文化中的灯谜和灯会，并亲手制作一个简单的松鼠宫灯。
通过制作的过程，可以让学生掌握材料的使用、工具的使用、安全意识等技能。
二、教学目标1.能够了解中国传统文化中的灯谜和灯会；2.能够使用简单材料和工具制作一个松鼠宫灯；3.能够提高学生的动手能力和安全意识。
三、教学重难点3.1 教学重点1.灯谜和灯展的概念；2.松鼠宫灯的制作方法。
3.2 教学难点1.制作材料和工具的使用；2.松鼠宫灯的结构组成。
四、教学内容与步骤4.1 教学内容1.策划灯展：首先通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念，以及松鼠宫灯的历史和特点；2.制作材料准备：为学生准备好制作松鼠宫灯所需的竹条、纸和线等材料；3.制作方法演示：老师演示松鼠宫灯的制作方法，同时向学生讲解制作过程中需要注意的安全事项；4.学生制作：学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯，并在过程中监督学生的安全；5.活动分享：学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得。
4.2 教学步骤步骤一：策划灯展1.利用 PPT 或其他多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念；2.介绍松鼠宫灯的历史和制作特点；3.分享松鼠宫灯的设计思路和制作过程。
步骤二：制作材料准备1.为学生准备好竹条、纸和线等材料；2.贴心提示学生注意材料使用的安全性。
步骤三：制作方法演示1.老师在黑板或电子屏幕上演示松鼠宫灯的制作方法；2.同时向学生宣传制作过程中需要注意的安全事项。
步骤四：学生制作1.学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯；2.在过程中，老师要时刻监督学生的安全。
步骤五：活动分享1.学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得；2.善于倾听和赞美鼓励学生的成果。
五、教学方式采用小组合作或个人制作等形式，老师通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍相关知识，同时组织学生共同制作松鼠宫灯。
三年级下册信息科技苏科版6.2制作数字作品教案
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，加深对数字艺术的理解和认识。
-提倡学生积极参与数字艺术创作，尝试运用所学的色彩搭配和构图原理，创作出自己的数字作品。
-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。
2.能力层面：学生在动手操作能力和沟通能力方面的基础，有利于本节课的教学开展。但创新思维和问题解决能力的不足，可能会使部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师给予针对性的指导。
3.素质层面：学生的道德品质和集体荣誉感有利于营造良好的课堂氛围，但自主学习、主动探究的积极性不高，可能会影响学生在课堂上的学习效果。此外，审美观念的个体差异，需要教师在教学过程中关注每一个学生的成长，因材施教。
反思改进措施
反思改进措施（一）教学特色创新
1.实践导向：通过实践活动，让学生在实际操作中掌握数字作品制作的技能，提高动手能力。
2.互动教学：采用讨论法和实验法，增加师生互动，激发学生的参与度和积极性。
反思改进措施（二）存在主要问题
1.学生自主学习能力有待提高：部分学生在自主学习方面缺乏积极性，需要加强引导和激发兴趣。
- 3.色彩与构图应用
-三、实践活动
-分组讨论与实验操作
-四、学生小组讨论
-数字作品实际应用
-五、总结回顾
-知识点回顾与疑问解答
-六、拓展与延伸
-深入学习资料与自主探究
-七、教学评价与反馈
-课堂表现、作品评价、随堂测试
-八、反思改进措施
-教学特色创新与存在问题
-改进措施
板书设计应简洁明了，突出重点，通过逻辑清晰的条目，帮助学生理解和记忆本节课的核心知识点和教学流程。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。
2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科技制作的定义和分类。
2. 科技制作的重要性和价值。
3. 科技制作的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。
2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。
3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。
4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。
2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。
第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。
2. 培养学生制作简单电路的能力。
教学内容：1. 电路的定义和组成。
2. 电池、导线和灯泡的使用方法。
3. 制作简单电路的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。
3. 分组让学生实践制作简单电路。
4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。
2. 评估学生制作简单电路的能力。
第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。
2. 培养学生制作风力发电设备的能力。
教学内容：1. 风力发电的原理和应用。
2. 风车的制作材料和工具。
3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何制作风力发电设备。
3. 分组让学生实践制作风力发电设备。
4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。
2. 评估学生制作风力发电设备的能力。
第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。
2. 培养学生制作太阳能小车的能力。
教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。
2. 太阳能电池板的选择和使用。
3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。
小学生科技活动教案3套完整版
小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。
、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
简单的科技小制作教案大全
简单的科技小制作教案大全教案标题：简单的科技小制作教案大全教案一：水力火箭年级：小学三年级科目：科学时间：1课时目标：1. 了解水力火箭的原理和构造；2. 学习如何制作简单的水力火箭；3. 提升学生的动手能力和合作意识。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示水力火箭的原理和构造。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作水力火箭，并列出所需材料。
3. 实践操作：根据学生的讨论结果，提供所需材料，让学生动手制作水力火箭。
4. 发射测试：在室外或指定区域进行水力火箭的发射测试，观察火箭的飞行高度和轨迹。
5. 总结：让学生回顾制作过程和发射结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在制作和发射过程中的参与程度和合作能力，以及对水力火箭原理的理解程度。
教案二：简易电路年级：初中一年级科目：物理时间：2课时目标：1. 了解电路的基本概念和组成要素；2. 学习如何制作简易的电路；3. 提升学生的实验设计和问题解决能力。
教学步骤：1. 引入：通过实物展示或图片，向学生介绍电路的基本概念和组成要素。
2. 实验设计：让学生分组设计一个简易电路，例如点亮一个小灯泡或发出声音。
3. 实践操作：根据学生的设计，提供所需材料，让学生动手制作电路。
4. 测试和调整：学生测试他们制作的电路，并根据测试结果进行调整和改进。
5. 总结：让学生分享他们的设计过程和实验结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在实验设计和实践操作中的创造力和解决问题的能力，以及对电路原理的理解程度。
教案三：简易机械手臂年级：高中二年级科目：工程学时间：3课时目标：1. 了解机械手臂的原理和应用领域；2. 学习如何制作简易的机械手臂；3. 提升学生的工程设计和团队合作能力。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示机械手臂的原理和应用领域。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作简易的机械手臂，并列出所需材料。
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的解决问题的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容：1. 第1课：认识工具学习使用锤子、螺丝刀、锯子等基本工具。
了解工具的用途和使用方法。
2. 第2课：制作小木屋学习使用锤子和钉子，制作一个小木屋模型。
培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 第3课：简单的机械学习滑轮、杠杆等简单的机械原理。
让学生通过实验，理解机械的作用。
4. 第4课：制作小风车学习使用剪刀、胶水等工具，制作一个风力发电的小风车。
培养学生的动手能力和环保意识。
5. 第5课：创意手工艺学习使用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，进行创意手工艺制作。
培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学方法：1. 采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 注重个别指导，关注学生的个体差异，提高学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价：1. 通过观察学生的操作过程，评价学生的动手能力和操作技能。
2. 通过学生的作品，评价学生的创造力和创新能力。
3. 通过学生的交流和合作，评价学生的沟通能力和团队合作意识。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 各种工具、材料、废旧物品等。
3. 实验室、工坊等实践场所。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个创意工坊，准备好各种工具、材料和废旧物品。
2. 教学资源准备：制作好教学PPT、图片、视频等教学资料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织小组成员进行合作学习。
七、教学实施：1. 第6课：探索身边的科技让学生观察身边的科技产品，了解其原理和作用。
学生进行小组讨论，分享自己的观察成果。
三年级下册综合实践活动教案制作不倒翁全国
三年级下册综合实践活动教案-制作不倒翁一、活动目标：1. 让学生了解不倒翁的制作方法和原理，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作不倒翁，培养学生团队合作精神和耐心细致的态度。
3. 培养学生对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 教师准备不倒翁的制作材料和工具，如塑料瓶、泥土、彩纸、颜料等。
2. 学生准备自己的创意和设计，包括不倒翁的造型、颜色、装饰等。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍不倒翁的制作方法和原理，引发学生兴趣。
2. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
四、活动延伸：1. 学生可以继续制作其他类似的传统玩具，如风车、风筝等。
2. 学生可以尝试用废旧材料制作玩具，培养环保意识。
五、活动总结：通过本次活动，学生了解了不倒翁的制作方法和原理，培养了动手能力和创新能力。
学生感受到了我国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
在活动过程中，学生学会了团队合作和相互评价，提高了自己的综合素质。
六、活动准备：1. 教师准备不倒翁的制作材料和工具，如塑料瓶、泥土、彩纸、颜料等。
2. 学生准备自己的创意和设计，包括不倒翁的造型、颜色、装饰等。
1. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
a. 学生在塑料瓶中装入适量的泥土，以保证不倒翁的稳定性。
b. 学生用彩纸、颜料等装饰不倒翁的外表，发挥创意，设计独特的造型和颜色。
c. 学生在不倒翁的顶部安装一个便于握持的装饰物，如小伞、小帽子等。
2. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
八、活动延伸：1. 学生可以继续制作其他类似的传统玩具，如风车、风筝等。
2. 学生可以尝试用废旧材料制作玩具，培养环保意识。
九、活动总结：通过本次活动，学生了解了不倒翁的制作方法和原理，培养了动手能力和创新能力。
学生感受到了我国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
在活动过程中，学生学会了团队合作和相互评价，提高了自己的综合素质。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动巧做百合花教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——巧做百合花一、教学目标1. 让学生了解百合花的特点和寓意，培养学生对大自然的热爱和审美能力。
2. 通过制作百合花，提高学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 百合花的特点和寓意2. 百合花的制作方法3. 百合花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：百合花的制作方法2. 教学难点：百合花的精细制作和创意设计四、教学准备1. 教师准备：百合花图片、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、示范视频2. 学生准备：制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示百合花图片，引导学生观察百合花的特点。
1.2 学生分享对百合花的认识，教师总结百合花的特点和寓意。
2. 学习百合花的制作方法2.1 教师播放示范视频，讲解百合花的制作步骤。
2.2 学生跟随教师一起制作百合花，教师巡回指导。
3. 创意设计3.1 学生分组讨论，设计百合花的创意作品。
3.2 学生根据设计方案，独立或合作完成百合花的制作。
4. 展示与评价4.1 学生展示自己的百合花作品，分享创作心得。
4.2 师生共同评价作品，提出改进意见。
5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的学习内容，强调百合花的寓意和制作技巧。
5.2 学生分享本次活动的收获，提出对下次活动的期待。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍百合花的特点和寓意。
2. 尝试利用其他材料（如废旧物品）制作百合花，进行环保创意。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生在活动中的参与度和合作精神，培养他们的综合素质。
八、附录1. 百合花图片2. 百合花制作步骤图解3. 百合花创意设计案例注：本教案适用于2023-2024学年三年级下学期综合实践活动课程，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况和教学环境进行调整。
三年级科技创新教案参考
三年级科技创新教案参考随着科技的不断发展和改变，科学技术已经成为了当今世界孩子们的重要组成部分。
在现代社会中，科学技术不仅是经济发展的重要基石，同时也是孩子们学习、创新，乃至生活的重要内容。
因此，科技创新教育成为三年级教师需要关注的重要方向之一。
在三年级科技创新教学过程中，教师需要围绕着现代科学技术的发展，策划科技创新教学方案，以帮助孩子们系统地掌握科学技术的基本知识，培养创新思维和科技创意能力。
本文将通过讲解三年级科技创新教案参考，为教师提供科技创新教学的基本指导，帮助三年级的孩子们更好地掌握科技创新知识。
第一节：科技创新教学目标1、培养孩子们的科技创新能力，提高其动手能力和实践能力。
通过科技创新教育，帮助孩子们更好地理解科学原理，掌握科技方法和工具，提高孩子们的动手实践能力。
2、提高孩子们的科技创新思维能力。
鼓励孩子们多方面、多角度思考，勇于尝试、创新，开拓对新事物的认识，培养孩子们独立思考和自我创造的能力。
3、引导孩子们积极关注现代科学技术的发展，学习掌握一定的科技知识和科技技能，并能运用所学知识解决问题和提高实际生活水平。
第二节：科技创新教案设计1、孩子们通过集体观摩，掌握科技创新要领通过向孩子们展示先进的科学技术成果和现代科技创新产品，让孩子们直观地了解到科学技术的发展和科技创新的现状。
引导孩子们正确认识现代科学技术的发展现状和新的科技需求，进而激发孩子们对科技创新的兴趣和热情。
孩子们通过集体观摩的方式，可以有效的学习科技创新的方法和要领，突出科技创新教育的实践性和主体性。
2、孩子们通过科技实践活动，提高科技创新能力组织孩子们进行科技实践活动，培养孩子们的动手能力和实践能力。
这些科技实践活动可以非常多样化，涉及到多种领域和范畴，比如小型科技实验、科技发明设计、科技创新作品申报等等，鼓励孩子们勇于并善于创新，提高科技创新能力。
通过实践活动的过程中，孩子们可以在尝试中认识到自己所擅长的领域和技术，培养自信心和创新精神。
科技小制作教案范文
科技小制作教案范文科技小制作是一种通过动手制作小型科技项目来培养学生创造力和实践能力的教学方法。
通过科技小制作，学生可以亲自动手参与到科技项目的制作中，锻炼他们的问题解决能力和团队合作能力。
本文将介绍一个适用于初中学生的科技小制作教案，让学生通过制作一个简单的太阳能手机充电器来了解太阳能的原理和应用。
一、教学目标1.了解太阳能的原理和应用。
2.学会使用简单的电子元件进行电路连接。
3.培养学生的创造力、动手能力和问题解决能力。
4.提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.学生所需材料：太阳能电池板、电池夹、手机充电器线、万用表、电池盒、电池。
2.教师所需准备：教师可以提前购买好所需材料，并做好示范制作过程的准备。
三、教学步骤步骤一：引入步骤二：讲解太阳能原理教师通过简单易懂的语言讲解太阳能的原理，即太阳能电池板将太阳能转化为电能，并通过电路连接实现对手机等设备的充电。
步骤三：材料展示和分组教师将所需材料展示给学生，并按照人数分成适当的小组。
每个小组需要准备一套制作材料。
步骤四：实践操作学生根据教师的示范和指导，逐步进行实践操作。
首先，学生需要将太阳能电池板和电池盒连接，然后将电池盒中的电池盖好。
接下来，学生需要将电池夹与电池盒连接，并将电池夹的另一端与手机充电器线连接。
最后，学生将太阳能电池板放在阳光充足的地方，手机就可以通过这个太阳能充电器进行充电了。
步骤五：测试和优化学生可以使用万用表测试太阳能充电器的输出电压和电流，以及对手机的充电情况。
如果效果不理想，学生可以根据实际情况对连接线路进行调整和优化。
步骤六：展示和讨论每个小组制作完成后，学生可以将他们的制作成果展示给其他小组和全班同学，并进行讨论和交流。
学生可以分享他们在制作过程中的心得和体会，并与其他小组交流不同的制作方法和优化方案。
四、教学评价教师可以通过观察学生的制作过程和产品展示，以及听取学生的讨论和分享来对学生的学习情况进行评价。
三下科技制作活动教案
4.总结原因。
四．完成活动评价
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
1.学生观看吸管插穿土豆。
2.学生试一试用吸管刺土豆。
3.学生按规律做刺穿土豆实验。
4.比赛刺穿土豆。
5.用吸管提起饮料瓶。
课
后
记
载
课题：3、硬币与纸的比赛
教材：三年级下册
课型：实验探究课
教学
目的
要求
通过学习使学生认识重力，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教具：气球、杯子、毛巾、热水
材料：气球、杯子等
工具：
课时：1课时
教
学
过
程
一．问题激趣
你喜欢玩气球吗？今天就让我们用气球做几个有趣的实验。
二．活动一让纸屑跳起来
1.一些碎纸屑放在桌子上。
2.将吹鼓的气球在头上来回摩擦。
3、将气球接近碎纸屑。
4.想一想，这是为什么？
5.小结。
三．活动二气球生气了
1．准备2个气球。把一个气球放在桌上，用毛料布块摩擦另一个气球。
4.装动力
5.调试小车
三．活动二赛车比赛
1.谁的小车跑得快？
2.谁的小车跑得直？
3.谁的小车行驶距离远？
四．完成活动评价
1.我的赛车可以跑（）米。
2.我的小车哪些地方要改进？
3.教师总结。
学生活动
1.学生观看教师玩小车
2.学生制作小车
3.学生调试小车
4.小车比赛
课
后
记
载
课题：5、留住蝴蝶的美丽
教材：三年级下册
2.用摩擦的气球去接触桌上的气球。会有什么现象？
2023-2024学年三年级下册综合实践活动奇妙的泡泡(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——奇妙的泡泡一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特性，如形状、颜色、大小等。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 泡泡的基本特性2. 泡泡的制作方法3. 泡泡的创新玩法三、教学重点与难点1. 教学重点：泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法。
2. 教学难点：泡泡的创新玩法。
四、教学准备1. 教师准备：泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
2. 学生准备：自制的泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示泡泡，引发学生的兴趣。
1.2 学生分享自己吹泡泡的经历，导入新课。
2. 认识泡泡2.1 教师引导学生观察泡泡的形状、颜色、大小等特性。
2.2 学生讨论泡泡的基本特性，总结泡泡的特点。
3. 泡泡的制作方法3.1 教师示范制作泡泡液，讲解制作过程及注意事项。
3.2 学生分组制作泡泡液，教师巡回指导。
4. 泡泡的创新玩法4.1 教师引导学生思考泡泡的玩法，鼓励创新。
4.2 学生分组讨论，设计泡泡的创新玩法。
4.3 各组分享创新玩法，全班同学共同尝试。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的收获，提出改进意见。
六、作业布置1. 学生回家后，与家人分享泡泡的制作方法与创新玩法。
2. 家长协助孩子拍摄制作泡泡和玩泡泡的视频，上传至班级群。
七、教学反思1. 教师根据学生的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与课堂活动。
3. 注重培养学生的合作、分享意识，提高学生的综合素质。
八、教学评价1. 学生对泡泡的基本特性、制作方法及创新玩法的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与度、合作意识及创新能力。
3. 学生对综合实践活动的兴趣和喜爱程度。
九、教学资源1. 教师自制泡泡液、吸管、洗洁精、胶水、剪刀、彩纸等。
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材料：报纸卵石杯子沙子糨糊等
工具：剪刀小刀大头针
课时：2课时
教
学
过
程
一、激发学生兴趣
1．认识保龄球。
2．讨论：如果要你制作地滚球你会选择什么形状的物体来做？为什么？
二．做地滚球和球瓶
1．出示制作地滚球和球瓶的材料。
2．学生试说制作地滚球的方法。
3．学生试说制作球瓶的方法。
4．总结制作方法。
教学
目的
要求
1.学生学会制作南瓜灯。
2．通过制作南瓜灯培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．通过探究，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。
教学重点：制作南瓜灯
教学难点：研究热空气在南瓜灯中怎样运动。
教具：南瓜灯
材料：南瓜、蜡烛、火柴、勺子
工具：剪刀小刀胶水
课时：2课时
教
学
过
程
一、激发学生兴趣
2.用摩擦的气球去接触桌上的气球。会有什么现象？
3.想一想为什么会这样？
4.小结。
四．活动三不用嘴吹气球
1.把气球套在空玻璃瓶口上，用线系紧。
2.在盆子里到一些热水，将玻璃瓶放紧热水里。
3.玻璃瓶上的气球鼓起来了。
4.想一想：怎样让涨大的气球变瘪呢？
5小结。
五．活动四杯子粘气球
1.把热水倒进2个杯子里，然后倒掉热水。
四、活动三改进你的玩具
想一想，怎么才能用铁环估测长度呢？实际测一测，学校的操场有多长。比一比，看谁测得有快又准。
四．完成活动评价
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
学生用手指测试
走路测试
用铁环测试
用课
后
记
载
课题：9、想办法“改一改”
教材：三年级下册
课型：实验探究课
教学
目的
要求
通过寻找让学生找到铅笔和雨伞的缺点，并想办法解决，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
1.自制毒瓶
2.自制捕虫网
3.折三角包
4.做展翅板
三．活动二捕捉蝴蝶
1.室外捕捉蝴蝶
2.毒杀蝴蝶
四．制作标本
1.展翅
2.固定蝴蝶
3.装饰蝴蝶标本
五．完成活动评价
1.教师总结
2.完成课后活动评价
学生活动
1.学生观看标本。
2.学生制作工具。
3.学生捕捉蝴蝶。
4.学生制作标本。
5.美化标本。
课
后
记
载
课题：6、保龄球
2．通过制作“鸭式”飞机培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．通过玩“鸭式”飞机，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。
教学重点：制作“鸭式”飞机
教学难点：怎样让“鸭式”飞机飞的好
教具：“鸭式”飞机
材料：硬纸板、剪刀、小刀、胶水等
工具：剪刀小刀胶水
课时：2课时
教
学
过
程
一、激发学生兴趣
1．认识“鸭式”飞机。
1．认识南瓜灯。
2．讨论：如果要你制作南瓜灯你会选择什么材料来做？为什么？
二．做南瓜灯
1．出示制作南瓜灯的材料。
2．学生试说制作南瓜灯的方法。
用小刀在南瓜的顶部挖一个圆盖，然后拿开圆盖，用勺子将南瓜内部清理干净。
3．总结制作方法。
4．学生分组分工制作南瓜灯。
三、试点南瓜灯。
1、燃烧时需要什么？
2、热空气在南瓜灯中是怎样运动的？
2.把加热的2个杯子迅速贴在气球两侧。
3.在杯子外面倒凉水，给杯子降温。
4.小心地将一只杯子立在桌子上，使另一只杯子竖起来倒扣在气球上。
5.把气球上方的杯子往上提，气球和下方的杯子会怎样？
6.小结
六．完成活动评价
1．你还能用气球设计几个有趣的实验吗？
2.填写活动评价。
3．教师总结。
学生活动
动手实验一
5．学生分组分工制作地滚球和球瓶。
6．试滚地滚球进行修改。
三．玩保龄球
1．讲解玩保龄球的规则及其注意事项。
2．学生去操场试玩保龄球。
3．学生试说投掷技巧。
四．保龄球比赛
1．小组比赛规则
2．比赛。
3．宣布小组比赛成绩。
4．请获得第一名的小组长发表获奖感言。
五．教师小结
1．通过制作保龄球和玩保龄球，你发现了哪些奥秘？
课型：制作课
教学
目的
要求
通过学习使学生学会制作简易赛车，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：制作简易赛车
教学难点：小车运动的原理
教具：简易赛车
材料：瓦楞纸竹棒橡皮筋
工具：剪刀小刀透明胶
课时：1课时
教
学
过
程
一．实物激趣
教师玩简易赛车
二．活动一制作零件
1.做车身
2.做车轮
3.组装赛车
3.收集同时落地的方法
4.同学们验证这些方法
5.想一想为什么会这样？
6.小结
四．完成活动评价
1．“在月亮上，硬币和纸片会同时落地。”这种说法对吗？
2.你还有好办法让硬币和纸片同时落地吗？
3.教师科学总结。
学生活动
1.动手实验一
2.学生动手实验二
3.学生验证实验
课
后
记
载
课题：4、简易赛车
教材：三年级下册
2．如果再进行一次保龄球比赛，你会事先做好哪些准备？
学生活动
1.学生观看标本。
2.学生制作。
3.学生试玩
4.学生比赛。
课题：7、用气球做实验
教材：三年级下册
课型：实验探究课
教学
目的
要求
通过用气球做实验，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：正确的实验方法
教学难点：揭示的科学道理
过
程
一．情景激趣
1、老师用手指测量讲台的长度。
2、请学生用尺量一量，看老师估计的准不准。
二．活动一用手指来估测
1.学习老师刚才的方法测量你的课桌。
2、用直尺量一量，看看你的手指测的准不准。
三．活动二边走边估测
1.请你想办法测一测你的步长是多少？
2、用你的步长估计一下：教室有多长、多宽？你家离学校有多远？
2．讨论：如果要你制作“鸭式”飞机你会选择什么材料来做？为什么？
二．做“鸭式”飞机
1．出示制作“鸭式”飞机的材料。
2．学生试说“鸭式”飞机的方法。
3．总结制作方法。
4．学生分组分工制作“鸭式”飞机。
三．玩“鸭式”飞机
1．讲解玩“鸭式”飞机的规则及其注意事项。
2．学生去操场试飞“鸭式”飞机。
四．保龄球比赛
2、说说你的解决办法。
四、活动三请根据缺点列举法搞一件小发明
想一想，把你的设想写下了，并动手试一试。
四．完成活动评价
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
找铅笔缺点和改进方法
找缺点，说办法
动手写一写
用课
后
记
载
课题：10、“鸭式”飞机
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
1.学生学会制作“鸭式”飞机，
4.装动力
5.调试小车
三．活动二赛车比赛
1.谁的小车跑得快？
2.谁的小车跑得直？
3.谁的小车行驶距离远？
四．完成活动评价
1.我的赛车可以跑（）米。
2.我的小车哪些地方要改进？
3.教师总结。
学生活动
1.学生观看教师玩小车
2.学生制作小车
3.学生调试小车
4.小车比赛
课
后
记
载
课题：5、留住蝴蝶的美丽
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
通过学习使学生学会制作蝴蝶标本，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：制作蝴蝶标本
教学难点：制作标本的技法
教具：蝴蝶标本
材料：竹竿铁丝纱布泡沫塑料等
工具：剪刀小刀大头针
课时：2课时
教
学
过
程
一．实物激趣
1.课件展示蝴蝶标本
2.教师展示蝴蝶标本。
二．活动一制作工具
教学重点：找缺点
教学难点：改进缺点
教具：铅笔伞
材料：
工具：
课时：2课时
教
学
过
程
一、情景激趣
今天看谁脑袋动的快，能找出铅笔和雨伞的缺点。
二．活动一找铅笔的缺点
1.铅笔放在桌上容易滚动。
2、铅笔太短了没法写字，怎么办？怎样改进。
3、你还发现铅笔有什么缺点？怎样改进。
三．活动二找雨伞的缺点
1.请你想办法改进雨伞的缺点。
2.学生学习制作风筝。
3.学生试放风筝。
4.调整风筝。
5.再次试飞风筝。
课
后
记
载
课题：2、吸管的力量
教材：三年级下册
课型：实验课
教学
目的
要求
通过学习使学生认识吸管的力量，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：使学生认识吸管的力量。
教学难点：了解吸管力量的奥秘。
教具：插着吸管的土豆
学生动手实验二
实验三
实验四
学生验证实验
课
后
记
载
课题：8、估计长度
教材：三年级下册
课型：实验课
教学
目的
要求
通过学习让学生学会估测长度，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：使学生学会估测长度