状语从句课件完整版
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高中英语语法课件_状语从句 (共42张PPT)
whether…or…
whether…or…引导的让步状语从句： △ 这种从句也称“选择条件-让步状语从句”，可位于 主句之前或之后，如： 1.Whether you like it or not, you’ll have to do it. 2. We hold that all countries, (whether they are) big or small, (whether they are) rich or poor, should be equal. 3. Whether it rains or snows, I will go tonight. 5. She had to go, whether or not she wanted it.
2) 一些表示时间的名词词组也可引
导时间状语从句。如：the moment, the minute, （一…就）next time （下次）, every/each time （每 次）。 e.g. The moment he comes, I will tell him.
4) as soon as, immediately, directly, instantly 等副词也可引 导状语从句。表示“一…… 就……”。
.
1. I was so familiar with him that I recognized his voice ______ I picked up the phone. A. while B. after C. In case D. the minute 2. How long do you think it will take _______ our product becomes popular with the consumers? A. when B. until C. before D. since
初中英语状语从句课件(共68张ppt)
They had not been married four months before they were divorced. 他们结婚还不到四个 月就离婚了。
After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是 怎样决定的。
外星人买纪念品时，那女孩给警察打了电话。(表示主句，从句
的动作同时发生，while后引导的状语从句的动词必须是延续动词不能
是点动词，因为它表示较长时间)
mother was worried because little alice was ill, especially as (when/ while) father was away.
我到那里时，正在下大雨。 ( 动作同时发生，when
可换为as, 但不能换为while，因为get是点动词.)
When I had read the article, he called me.
我看完这篇文章之后，她给我打了电话。( 从句动作
发生在主句之前，注意时态表达，只能用when )
When I got to the cinema, the film had begun.
when
1、还可以表示从句动词的动作在主几句动词的动作"
之前 "或"之后"发生。
2、when=and then; at that moment (正在那个时候)
while 1、用于时间较长时
2、 强调两个动作同时进行，并表示对比时
有时这三个连词可以互换，有时不可以。
It was raining hard when (as) I got there.
After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是 怎样决定的。
外星人买纪念品时，那女孩给警察打了电话。(表示主句，从句
的动作同时发生，while后引导的状语从句的动词必须是延续动词不能
是点动词，因为它表示较长时间)
mother was worried because little alice was ill, especially as (when/ while) father was away.
我到那里时，正在下大雨。 ( 动作同时发生，when
可换为as, 但不能换为while，因为get是点动词.)
When I had read the article, he called me.
我看完这篇文章之后，她给我打了电话。( 从句动作
发生在主句之前，注意时态表达，只能用when )
When I got to the cinema, the film had begun.
when
1、还可以表示从句动词的动作在主几句动词的动作"
之前 "或"之后"发生。
2、when=and then; at that moment (正在那个时候)
while 1、用于时间较长时
2、 强调两个动作同时进行，并表示对比时
有时这三个连词可以互换，有时不可以。
It was raining hard when (as) I got there.
状语从句(43张PPT)初中英语专项复习课件
知识点 2 状语从句的连接词
(3) 强调句型：It is/was not until ... that ...
It was not until the professor came that we began the experiment. 直到教授来了，我们才开始做实验。 易错点：（1）till不可以置于句稿首定，PP而T until可以。 Until you told me I had no idea o稿新f定，itP上.P千T，款海模量板素选材择持总续有更一 直到你告诉我，我才知道这件事款适。合你
It’s three years since he joined the army.(自从......多久了......)
自从他参军已经三年了。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更
It's two years since we arrived新h，e上re千. 款我模们板选到择这总有儿一两年了。 款适合你
连词
常用句式
before It will be＋一段时间＋before ... 过……时间才……
since
It will not be/was not long＋before ... 不久就会/没多久就…… It was＋时间段＋befo稿稿r定e定P.P.P.TP，过T海了量素…材…持续(时更 间)才…… It is/has been＋一段时新间，上＋千s款in模c板e选..择. 总(从有一句用一般过去时)
as soon as / no sooner … than / hardly … when / the moment / the minute /（一…就…) since （自从…以来）
知识点2：状语从句的连接词 No. 1 时间状语从句 1．when, while, as 引导的时间状语从句
初中英语语法状语从句课件(共45张PPT)
• 3）than 意为“比……更……”； • The boy is taller_than_his_father. (比他的父
亲还高)
4）比较状语从句通常与倍数表达法结合起来运用。
①A +is…times +as+ adj.原级+as +B ②A +is…times+ adj.比较级+than +B ③A +is…times+ the size/length/height/width/depth +of + B ④The size/length/height/width/depth… +of+ A+ is…times of +B
where引导 A句+where+B句 在B句…地方, A句… 在环境污染严重的地方，许多珍稀物种处于灭 绝的边缘。
Many rare animals are on the verge of extinction where environmental pollution is serious.
三、条件状语从句 1. If引导的条件句 2. Unless 3. Once 4. As long as
• 这个数据在下降到1990年的20%之前，它先上 升到1980年的80%
• Before the figure jumped to 20% in 1990, it increased to 80% in 1980.
• 5. A句+since+B句/时间短语 【自从B句…,A句就…】
自从手机发明以来，人们的生活发生了巨大变化。
五、目的状语从句
A句+in order that+B句 A句+so that+B句 【A句…是为了B句…】
状语从句(完整版)PPT课件
child, I often played in the park.”（当我还是个孩子的时候，我经常
在公园里玩。）
02
从句时态先于主句
有时从句的时态会先于主句，表示从句中的动作发生在主句动作之前，
如“After he finished his work, he went home.”（他完成工作后就
结果状语从句的谓语动作可以与主句 的谓语动作同时发生，也可以在其后 发生。
结果状语从句的谓语动作可以是已完 成的，也可以是未完成的。
结果状语从句的省略与倒装
01
当结果状语从句的主语与主句主 语一致，且从句谓语包含be动词 时，可以省略从句的主语和be动 词。
02
在某些情况下，为了强调或保持 句子平衡，结果状语从句可以采 用倒装语序。
作用
使句子表达更加完整、准确，增强语 言的逻辑性和连贯性。
状语从句的构成
01
02
03
引导词
引导状语从句的词有 when、where、because 、if、although等。
主语和谓语
从句中通常包含主语和谓 语，构成完整的句子结构 。
时态和语态
根据主句的时态和语态， 从句的时态和语态也会相 应变化。
倒装
有时为了强调或保持句子的平衡，可以将时间状语 从句中的部分成分倒装，如“Only when he arrived did we start the meeting.”（只有当他 到达时，我们才开始会议。）
03
地点状语从句
Chapter
表示地点的连词
01
where：在...地方
02
03
04
wherever：无论在哪里
倒装
时间状语从句PPT-课件
时间状语从句
目录
• 时间状语从句的定义 • 时间状语从句的用法 • 时间状语从句的时态 • 时间状语从句的特殊用法 • 时间状语从句的注意事项
01
时间状语从句的定义
什么是时间状语从句
时间状语从句是用来表示动作或事件发生的时间的从句， 通常放在主句之前或之后，修饰主句中的谓语动词。
时间状语从句通常由连词引导，如when、while、 before、after等。
在某些情况下，过去时间状语从句也可以使用过去进行时态，强调过去某个时间点正在发生的 动作或状态。例如：“When I was walking home, I saw a dog running towards me.”
将来时间状语从句的时态
要点一
将来时间状语从句通常使用一般 将来时态，表示将来某个时间…
在某些情况下，现在时间状语从句也可以使用现 在进行时态，强调正在发生的动作或状态。例如 ：“When I am watching TV, my dog comes and sits next to me.”
过去时间状语从句的时态
过去时间状语从句通常使用一般过去时态，表示过去某个时间点或时间段发生的动作或存在的 状态。例如：“When I was young, I loved to play outside.”
01 时间状语从句是主句的时间状语，表示主句动作
发生的时间点或时间段。 02
示例：I will call you when I finish work. （我下 班后会给你打电话。）
时间状语从句中的虚拟语气
在时间状语从句中，有时需要使用虚 拟语气来表示与实际情况相反的情况 。
示例：If I had known the answer, I would have told you. （如果我早知道 答案，我早就告诉你了。）
目录
• 时间状语从句的定义 • 时间状语从句的用法 • 时间状语从句的时态 • 时间状语从句的特殊用法 • 时间状语从句的注意事项
01
时间状语从句的定义
什么是时间状语从句
时间状语从句是用来表示动作或事件发生的时间的从句， 通常放在主句之前或之后，修饰主句中的谓语动词。
时间状语从句通常由连词引导，如when、while、 before、after等。
在某些情况下，过去时间状语从句也可以使用过去进行时态，强调过去某个时间点正在发生的 动作或状态。例如：“When I was walking home, I saw a dog running towards me.”
将来时间状语从句的时态
要点一
将来时间状语从句通常使用一般 将来时态，表示将来某个时间…
在某些情况下，现在时间状语从句也可以使用现 在进行时态，强调正在发生的动作或状态。例如 ：“When I am watching TV, my dog comes and sits next to me.”
过去时间状语从句的时态
过去时间状语从句通常使用一般过去时态，表示过去某个时间点或时间段发生的动作或存在的 状态。例如：“When I was young, I loved to play outside.”
01 时间状语从句是主句的时间状语，表示主句动作
发生的时间点或时间段。 02
示例：I will call you when I finish work. （我下 班后会给你打电话。）
时间状语从句中的虚拟语气
在时间状语从句中，有时需要使用虚 拟语气来表示与实际情况相反的情况 。
示例：If I had known the answer, I would have told you. （如果我早知道 答案，我早就告诉你了。）
时间状语从句ppt课件
表示过去的过去，即过去的某个动作发生在另一个过去的动作之前。
详细描述
过去完成时态用于描述过去的某个动作发生在另一个过去的动作之前，例如“He said he had finished his work before leaving the office.”（他说他在离开办公室之前已 经完成了工作。）和“When I arrived, she had already left.”（当我到达时，她已
经离开了。）
04
CHAPTER
时间状语从句的注意事项
主句与从句时态要一致
总结词
在时间状语从句中，主句和从句的时态 必须保持一致，以正确表达时间关系。
VS
详细描述
时间状语从句通常表示某个动作发生的时 间或与时间相关的条件，因此主句和从句 的时态必须匹配，以准确表达事件发生的 先后顺序。例如，“当她走进房间时，他 正在看书”中，“走进房间”发生在“正 在看书”之前，因此主句和从句都使用了 过去进行时。
05
CHAPTER
时间状语从句的练习与解析
练习题一解析
总结词
简单时间状语从句
详细描述
这道练习题考察的是简单时间状 语从句的用法，如“when”、 “before”、“after”等，从句 中的时态与主句保持一致。
练习题二解析
总结词
复杂时间状语从句
详细描述
这道练习题涉及的是复杂时间状语从 句，如“not…until”、“as soon as”等，从句中的时态与主句保持一 致，同时要注意从句中时态的先后顺 序。
after的用法
After表示在某个时间点之后，引导时 间状语从句。
例如：After the movie ended, we went for a snack.
详细描述
过去完成时态用于描述过去的某个动作发生在另一个过去的动作之前，例如“He said he had finished his work before leaving the office.”（他说他在离开办公室之前已 经完成了工作。）和“When I arrived, she had already left.”（当我到达时，她已
经离开了。）
04
CHAPTER
时间状语从句的注意事项
主句与从句时态要一致
总结词
在时间状语从句中，主句和从句的时态 必须保持一致，以正确表达时间关系。
VS
详细描述
时间状语从句通常表示某个动作发生的时 间或与时间相关的条件，因此主句和从句 的时态必须匹配，以准确表达事件发生的 先后顺序。例如，“当她走进房间时，他 正在看书”中，“走进房间”发生在“正 在看书”之前，因此主句和从句都使用了 过去进行时。
05
CHAPTER
时间状语从句的练习与解析
练习题一解析
总结词
简单时间状语从句
详细描述
这道练习题考察的是简单时间状 语从句的用法，如“when”、 “before”、“after”等，从句 中的时态与主句保持一致。
练习题二解析
总结词
复杂时间状语从句
详细描述
这道练习题涉及的是复杂时间状语从 句，如“not…until”、“as soon as”等，从句中的时态与主句保持一 致，同时要注意从句中时态的先后顺 序。
after的用法
After表示在某个时间点之后，引导时 间状语从句。
例如：After the movie ended, we went for a snack.
英语语法讲解课件-状语从句课件
I would leave if he came.
I will leave if he comes.
The train had been away when I arrived.
过去配过去
过去配过去
现在配现在
现在配现在
前引：根据主从句的三种时间关系，分为主 从句同时发生、主从句都没有发生、主从句一前一后发生三类句型， 每种句型分别对应独特的句式
地点状语从句 引导地点状语从句的主要有:where, wherever及- where构成的复合词。
We shall go where people are kind.
We received a warm welcome everywhere we arrived. 我们每到一个地方都受到了热烈的欢迎。
01
02
03
条件状语从句 最常用的引导词有: if， if only（if 的强调式）, unless (= if not)， as long as， so long as
1
E.G.
2
As long as I live, I shall work hard.
3
You can’t learn it well unless you work hard.
E.G. When/As he was eating his breakfast, he heard the door bell ring. While I was reading, he was playing. The mother didn't go to bed until her little daughter returned home last night. 昨晚母亲等到她的小女儿回家才睡觉。
I will leave if he comes.
The train had been away when I arrived.
过去配过去
过去配过去
现在配现在
现在配现在
前引：根据主从句的三种时间关系，分为主 从句同时发生、主从句都没有发生、主从句一前一后发生三类句型， 每种句型分别对应独特的句式
地点状语从句 引导地点状语从句的主要有:where, wherever及- where构成的复合词。
We shall go where people are kind.
We received a warm welcome everywhere we arrived. 我们每到一个地方都受到了热烈的欢迎。
01
02
03
条件状语从句 最常用的引导词有: if， if only（if 的强调式）, unless (= if not)， as long as， so long as
1
E.G.
2
As long as I live, I shall work hard.
3
You can’t learn it well unless you work hard.
E.G. When/As he was eating his breakfast, he heard the door bell ring. While I was reading, he was playing. The mother didn't go to bed until her little daughter returned home last night. 昨晚母亲等到她的小女儿回家才睡觉。
高三英语二轮专项复习 状语从句 课件(共25张PPT)
2. 分类
状语从句
引导词有哪些？1. 2. 3. 4.5.
1.时间状语从句
when/while/as
since/ before
till / until
time名词短语
as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute….
By the time you arrived, the lecture had already ended.
Every time I catch a cold, I have a pain in my back.
The first time I climbed onto the wall, I felt nervous.
1. _______ I got to the cinema, the ticket had been sold out.2. Please don't talk so loud ____________ others are working.3. ________________ I was walking along the street, I came across an old friend.4. ____ time goes by, it's getting warmer and warmer.
Although we have grown up, our parents still treat us as children.
(T)
but
yet (still)
though, although,
even if, even though,
状语从句
引导词有哪些？1. 2. 3. 4.5.
1.时间状语从句
when/while/as
since/ before
till / until
time名词短语
as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute….
By the time you arrived, the lecture had already ended.
Every time I catch a cold, I have a pain in my back.
The first time I climbed onto the wall, I felt nervous.
1. _______ I got to the cinema, the ticket had been sold out.2. Please don't talk so loud ____________ others are working.3. ________________ I was walking along the street, I came across an old friend.4. ____ time goes by, it's getting warmer and warmer.
Although we have grown up, our parents still treat us as children.
(T)
but
yet (still)
though, although,
even if, even though,
初中英语状语从句完整版课件
初中英语状语从句完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《新目标英语》八年级下册第五章“状语从句”的内容。
具体涉及状语从句的定义、类型及其在句子中的作用。
重点章节为5.15.3节，详细内容主要包括时间状语从句、地点状语从句和原因状语从句。
二、教学目标1. 理解状语从句的概念，掌握不同类型的状语从句。
2. 能够正确运用所学状语从句进行句子构建，提高英语句式表达能力。
3. 通过实践情景，学会在实际语境中运用状语从句，增强英语实际运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：状语从句的类型及其区别，状语从句在句子中的运用。
教学重点：时间状语从句、地点状语从句和原因状语从句的构建和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组包含状语从句的图片，让学生观察并尝试描述图片中的情景，引出本节课的主题——状语从句。
2. 新课内容：讲解状语从句的定义、类型，结合教材5.15.3节内容，详细讲解时间状语从句、地点状语从句和原因状语从句的用法。
3. 例题讲解：分析并讲解典型例题，让学生理解状语从句的用法，学会构建句子。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识，同时给予个别指导。
5. 实践情景：设置不同场景，让学生运用所学状语从句进行口语练习，提高实际运用能力。
六、板书设计1. 状语从句2. 内容：定义类型：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句例子重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：根据所给句子，用合适的状语从句进行改写。
选择题：判断下列句子中，哪个是时间状语从句、哪个是地点状语从句、哪个是原因状语从句。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：布置相关阅读材料，让学生了解其他类型的状语从句，提高英语水平。
同时，鼓励学生在日常生活中尝试使用所学状语从句，提高实际运用能力。
条件状语从句完整ppt课件
on condition that引导的条件状语从 句中，主句和从句的时态根据具体情 况而定。
03
时态在条件状语从句中 运用
主将从现原则
常见的引导词有
if, unless, when, as long as, in case等。
例子
If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在 家里。）
作用
条件状语从句用于表达条件、假 设、条件限制等，帮助阐明主句 中的情况或结果，增强语言表达 的逻辑性和准确性。
分类及特点
01
02
03
真实条件句
表达现实中可能实现的条 件，使用一般现在时或一 般将来时。
非真实条件句
表达与现实相反或不太可 能实现的条件，使用虚拟 语气。
隐含条件句
条件不直接表达出来，但 通过上下文或语境可以推 断出来。
特殊情况处理
如
表示与现在事实相反的虚拟语气，从句用一般过去时。
例子பைடு நூலகம்
If I were you, I would not do that.（如果我是你，我不会那样做。）
时态一致问题
在条件状语从句中，主句和从句的时态 要保持一致。
如果主句是过去时态，从句也要用相应 的过去时态。
例子：He would have finished his work if he had not been
针对性练习题
If I _______ (be) you, I _______ (not do) that.
练习2：Complete the sentences with the correct conditional clause. (用正确的条件状 语从句完成句子。)
专四语法考点串讲状语从句ppt课件
• 考点四：no matter +疑问词相当于疑 问词+ever: 不管…都…
五、地点状语从句
• where/ wherever （wherever --- 无论哪 里）
• 考点聚焦：地点状语从句和where定语从句的 区别：
• Tips: 判断是定语从句还是地点状语从句，要 看从句前是否有先行词，有先行词的是定语从 句，否则是状语从句。
• （6）It was not + 时间段 + before从句“没过多 长时间就……”
二、条件状语从句
• 连接词：if , unless( 如果..不，除非), so/as long as（只要）, on condition that（条件是），as (so) far as ( 据.. 所知), provided that（要是，如果）， in case(万一，假使)，等
• 考点二：while 尽管
• eg. While I have sympathy for you, I can’t help you.
• 考点三：Whether ---不管，常与or not 连用
• Eg. Whether he is good or not, the company decided to send him abroad.
• Since everyone makes mistakes in life, you needn’t scold him for it.
• The day breaks, for the birds are singing.
• 考点二、 when 既然
• Eg. How can you expect to learn anything when you never listen?
五、地点状语从句
• where/ wherever （wherever --- 无论哪 里）
• 考点聚焦：地点状语从句和where定语从句的 区别：
• Tips: 判断是定语从句还是地点状语从句，要 看从句前是否有先行词，有先行词的是定语从 句，否则是状语从句。
• （6）It was not + 时间段 + before从句“没过多 长时间就……”
二、条件状语从句
• 连接词：if , unless( 如果..不，除非), so/as long as（只要）, on condition that（条件是），as (so) far as ( 据.. 所知), provided that（要是，如果）， in case(万一，假使)，等
• 考点二：while 尽管
• eg. While I have sympathy for you, I can’t help you.
• 考点三：Whether ---不管，常与or not 连用
• Eg. Whether he is good or not, the company decided to send him abroad.
• Since everyone makes mistakes in life, you needn’t scold him for it.
• The day breaks, for the birds are singing.
• 考点二、 when 既然
• Eg. How can you expect to learn anything when you never listen?
英语语法《状语从句》课件完整版
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一段对话，让学生观察并分析句子中状语从句的使用，引导他们思考状语从句的作用。
2.理论讲解（15分钟）
（1）介绍状语从句的定义、分类及用法；
（2）结合教材例句，详细讲解各类状语从句的结构和特点。
3.例题讲解（15分钟）
（1）选取教材中的典型例题，分析并讲解状语从句的用法；
六、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸对学生的知识巩固和拓展具有重要意义，教师需注意以下几点：
1.反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果；
2.推荐学生阅读含有丰富状语从句的文章，增强语感，拓展知识；
3.鼓励学生参加课外活动，如英语角、辩论赛等，提高实际运用能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
（2）引导学生通过观察例题，总结状语从句的规律。
4.随堂练习（10分钟）
出示一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5.小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论以下问题：状语从句在句子中的作用是什么？如何正确使用状语从句？
6.答疑解惑（5分钟）
针对学生练习和讨论过程中遇到的问题，进行解答。
7.总结回顾（5分钟）
二、在不同语境中灵活运用状语从句
状语从句的灵活运用是教学难点，教师可从以下几个方面进行指导：
1.分析教材中的经典例句，引导学生了解状语从句在不同语境中的运用；
2.通过随堂练习，让学生在不同语境中尝试运用状语从句，提高实际运用能力；
3.鼓励学生多阅读、多积累，增强语感，以便在实际交流中更加自如地使用状语从句。
2.及时批改并反馈学生练习情况，纠正错误，巩固知识；
3.鼓励学生相互讨论、交流，提高解决问题的能力。
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一段对话，让学生观察并分析句子中状语从句的使用，引导他们思考状语从句的作用。
2.理论讲解（15分钟）
（1）介绍状语从句的定义、分类及用法；
（2）结合教材例句，详细讲解各类状语从句的结构和特点。
3.例题讲解（15分钟）
（1）选取教材中的典型例题，分析并讲解状语从句的用法；
六、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸对学生的知识巩固和拓展具有重要意义，教师需注意以下几点：
1.反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果；
2.推荐学生阅读含有丰富状语从句的文章，增强语感，拓展知识；
3.鼓励学生参加课外活动，如英语角、辩论赛等，提高实际运用能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
（2）引导学生通过观察例题，总结状语从句的规律。
4.随堂练习（10分钟）
出示一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5.小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论以下问题：状语从句在句子中的作用是什么？如何正确使用状语从句？
6.答疑解惑（5分钟）
针对学生练习和讨论过程中遇到的问题，进行解答。
7.总结回顾（5分钟）
二、在不同语境中灵活运用状语从句
状语从句的灵活运用是教学难点，教师可从以下几个方面进行指导：
1.分析教材中的经典例句，引导学生了解状语从句在不同语境中的运用；
2.通过随堂练习，让学生在不同语境中尝试运用状语从句，提高实际运用能力；
3.鼓励学生多阅读、多积累，增强语感，以便在实际交流中更加自如地使用状语从句。
2.及时批改并反馈学生练习情况，纠正错误，巩固知识；
3.鼓励学生相互讨论、交流，提高解决问题的能力。
状语从句ppt课件完整版
复杂。因此，在写作中要适度使用状语从句，保持句子的简洁明了。
拓展阅读资源推荐
语法书籍
《英语语法大全》、《英语语法 手册》等，这些书籍详细介绍了 英语语法的各个方面，包括状语
从句的用法和技巧。
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英语语法网、英语语法在线等网 站提供了丰富的英语语法知识和 练习题，可以帮助学习者更好地
掌握状语从句的用法。
02
用法说明
03
though和although在从句中不能与but连用，但可以与 副词still和yet连用。
04
as引导的让步状语从句需要部分倒装，即将表语、状语或 动词原形提到as前面。
05
even if和even though引导的从句表示强调的让步，意 为“即使，尽管”。
06
whether...or...和no matter+疑问词引导的从句表示“无 论...都...”，在句中位置灵活。
状语从句的结构和特点
状语从句通常由从属连词引导，从句中的谓语用非谓语形 式（不定式、分词、动名词等）。不同类型的状语从句有 不同的结构和特点，如时间状语从句常用when, while, as 等引导，条件状语从句常用if, unless等引导。
状语从句与并列句、复合句的关系
状语从句与并列句和复合句有密切关系。并列句由并列连 词连接两个或两个以上的简单句，而复合句则包含一个主 句和一个或多个从句。状语从句可以作为复合句中相反的假设条件，主句说明在这个假设条件下会出现的结果。常用if引导， 从句和主句的谓语动词都要用虚拟语气。
典型例句分析
Unless you change your mind, I won't be able to help you.（ 除非你改变主意，否则我帮不了 你。）
状语从句完整版ppt课件
While I really don’t like art, I find his work impressive. ( while =_a_l_t_h_o_u_g_h_ )
While there is life there is hope. (while = __a_s_l_o_n_g_a_s_ )
引导词可分为两部分．
as while when whenever before after until (till) since as soon as
every time next time the first/…time the moment the minute/… instantly immediately directly (一…就…)
We clean the classroom before we leave school every day. It will not be long before you regret for what you’ve done. 不久你就会为你的所作所为后悔的。
after引导的时间状语从句
◆ after引导的时间状语从句，常译为“在……之后”， 表示主句的动作发生在从句的动作之后。
while:持续性动词 ／进行时
＊一般或现在情况
e.g. I like listening to music while I am doing my homework.
＊将来情况－V一般现在时或现在进行时
e.g.— I’m going to the post office. -- While you are there, can you get some stamps for me?
I had no sooner begun to talk than he rang off. No sooner had I begun to talk than he rang off. 我还未来得及讲话，他就挂断了电话。
While there is life there is hope. (while = __a_s_l_o_n_g_a_s_ )
引导词可分为两部分．
as while when whenever before after until (till) since as soon as
every time next time the first/…time the moment the minute/… instantly immediately directly (一…就…)
We clean the classroom before we leave school every day. It will not be long before you regret for what you’ve done. 不久你就会为你的所作所为后悔的。
after引导的时间状语从句
◆ after引导的时间状语从句，常译为“在……之后”， 表示主句的动作发生在从句的动作之后。
while:持续性动词 ／进行时
＊一般或现在情况
e.g. I like listening to music while I am doing my homework.
＊将来情况－V一般现在时或现在进行时
e.g.— I’m going to the post office. -- While you are there, can you get some stamps for me?
I had no sooner begun to talk than he rang off. No sooner had I begun to talk than he rang off. 我还未来得及讲话，他就挂断了电话。
状语及状语从句语法加练习完整讲解ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
The Adverbial Clauses 状语从句
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
（2）较短的状语放在较长的状语前面。 Our plane will arrive at eight o'clock this evening at the International Airport in the eastern suburbs of Beijing. 我们的飞机将于今晚八点到达北京东郊国际机场。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2．时间状语： I learned a lot from the peasants when I lived in the countryside． 我在农村生活时，向农民学到很多东西。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 地点和时间状语同时出现在一个句子中： （1）地点状语放在时间状语前面。 He was born in Beijing in 1979. 他1979年出生于北京。
5．分词（短语）： He sat there reading a novel． 他坐在那儿看小说。 The students went away laughing． 学生们笑着走开了。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
状语从句(23张PPT)初中英语专项复习课件
时间状语从句的引导词
when while as
when, while, as：当…时
①既可以加持续性动词也可以加终止性动词 ②从句动作与主句动作可同时发生也可先后发生
When he arrived all the guests had left. Mary was having dinner when I saw her.
让步状语从句
though和although的用法 （1） 两词用法基本相同，although更加正式一些 （2） even though结构中的though不可以换为although （3） 两词不可与but连用，但是可以和yet, still连用
Though/although she works very hard, she makes slow progress. Though/although she is young, she has travelled to many countries.
条件状语从句
If the weather is terrible next week, we will put off the meeting. As long as you promise to come, I will wait for you. You will be late unless you hurry up. In case it rains, do not expect me.
3. such + 形容词+不可数名词+ that…
This was such fine music that it was worth listening to it again.
比较状语从句
1.在复合句中起比较状语作用的从句称为比较状语从句
状语从句(29张PPT)初中英语专项复习课件
状语从句
初中英语专项复习
状语从句是指句子的状语由一个从句充当， 用来 修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从 属连词引导， 与主句连接， 放在句末时， 一般不在 前面加逗号。状语从句根据它表达的意思可分为时间 、原因、条件、比较、结果、目的等类型。
一、状语从句的种类
状语从句 的种类
引导词
)
color looks terrible.
He ran as fast as he
as＋原级＋ as… could to the top of
比较状语 比较级＋than＋ the hill.
从句 比较对象
John swims better
than Jim does.
状语从句 的种类
引导词
例句
He spoke so fast that
5. when, while, as意为“当……的时候”。 (1)when表示在某一特定的时间点(段)，主句的动作和
从句的动作同时发生或先后发生。when引导的时间 状语从句的谓语动词既可以是非延续性动词，也可 以是延续性动词。如： When we lived in town, we often went to the theatre. 我们住在城镇里的时候常去剧院看戏。
last night. 昨晚直到12点我回来他才停止工作。
7. as soon as… 意为“一……就……”， 强调主句的动 作紧接着从句的动作。如：
As soon as I arrive in Beijing, I will call you. 我一到达北京就会打电话给你。 8. so… that, such… that意为“如此……以至于……”， 引导结果状语从句。基本规则是：so后面接形容词 或副词， such后接名词。但有几点要特别注意： (1)such是形容词， 它所修饰的名词可以是可数名词， 也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词， 也 可以不带。如果其后是单数可数名词， 前面需加不 定冠词a或an。因此， such… that… 的句型结构可 分为以下三种：
初中英语专项复习
状语从句是指句子的状语由一个从句充当， 用来 修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从 属连词引导， 与主句连接， 放在句末时， 一般不在 前面加逗号。状语从句根据它表达的意思可分为时间 、原因、条件、比较、结果、目的等类型。
一、状语从句的种类
状语从句 的种类
引导词
)
color looks terrible.
He ran as fast as he
as＋原级＋ as… could to the top of
比较状语 比较级＋than＋ the hill.
从句 比较对象
John swims better
than Jim does.
状语从句 的种类
引导词
例句
He spoke so fast that
5. when, while, as意为“当……的时候”。 (1)when表示在某一特定的时间点(段)，主句的动作和
从句的动作同时发生或先后发生。when引导的时间 状语从句的谓语动词既可以是非延续性动词，也可 以是延续性动词。如： When we lived in town, we often went to the theatre. 我们住在城镇里的时候常去剧院看戏。
last night. 昨晚直到12点我回来他才停止工作。
7. as soon as… 意为“一……就……”， 强调主句的动 作紧接着从句的动作。如：
As soon as I arrive in Beijing, I will call you. 我一到达北京就会打电话给你。 8. so… that, such… that意为“如此……以至于……”， 引导结果状语从句。基本规则是：so后面接形容词 或副词， such后接名词。但有几点要特别注意： (1)such是形容词， 它所修饰的名词可以是可数名词， 也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词， 也 可以不带。如果其后是单数可数名词， 前面需加不 定冠词a或an。因此， such… that… 的句型结构可 分为以下三种：
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2. 地点状语从句：where, wherever,anywhere,everywhere
3. 原因状语从句 because, since, as, for, now (that), seeing that, considering that
4. 比较状语从句 as…as…; not so…as…; …than…
class.
who taking/to take
状语从句课件完整版
句子的分类
简单句: 只包含一个主谓结构的句子.
并列句: 主谓结构+ 连词(and, but, so, or……) +主谓结构 (或更多的主谓结构)
复合句: 引导词+主谓结构, 主谓结构
(从句)
(主句)
状语从句课件完整版
复合句
复合句里包含两个或更多的主谓结构, 其中有一个 主谓结构为句子的主体称为主句，另一个／些主 谓结构为从句，他（们）只能充当句子的某一 （些）成分，,如: 主语, 宾语, 表语, 同位语, 定语, 状语等. 根据他们在句子中的功能分别称为主语 从句, 宾语从句, 表语从句, 同位语从句, 定语 从句, 状语从句等.
归纳： 1) 此种句型的主句是过去完成时，从句时一般过去时； 2) 当no sooner , hardly或scarcely位于句首时，要
使用半倒装； 3) 要注意三对连词的搭配。
状语从句课件完整版
5. till / until
1)I will wait there until / till you come back. 2) He waited there until / till his mother came back. 3) I did not go until / till he came back. 4) Not until he came back did I go. 5) It was not until he came back that I went home. 归纳：
归纳：
当by the time后的谓语动词为过去时，则主句动词 时态为过去完成时；当by the time后的谓语动词为 现在时，则主句动词时态为将来完成时。
状语从句课件完整版
4. hardly / scarcely…when…; no sooner… than…. 一…就…
1) I had hardly / scarcely got home when the bell rang. 2) 2) I had no sonner got home than the bell rang. 3) 3) No sooner had he got home than it began to rain. 4) 4) Hardly / Scarcely had he got home when it began to rain.
归纳： 主句时态为：现在完成时；
since 从句中时态为： 一般过去时。
状语从句课件完整版
3. by the time 1) By the time he came back, I had finished the work. 2) 2) By the time we finishes school, we will have learne 3) learned English for 10 years.
while, although, though, as even though / if…, no matter+ 疑问词 , 疑问词+ever 8. 方式状语从句
as if / though, (just状)语a从s句课 / has been 3 years since he left there. 2)2) I have been here since I came to the city.
and visit China again. 5) This is the very dictionary that 同I a位m语lo从ok句ing
for. 6) As time went o定n, 语Ein从st句ein’s theory proved to
be correct.
状语从句
状语从句课件完整版
状语从句的概念及分类
在主、从复合句中修饰主句或主句中动词的句子 叫状语从句。
状语从句分为：时间、地点、条件、原因、目 的 、结果、让步、比较、方式状语从句。
状语从句的选择就是对意思的选择，能够 翻译就能够判断状语从句的类别
状语从句课件完整版
1. 时间状语从句的引导词有： when, while, as, after, before, till / until , since as soon as, the moment / minute, immediately, no sooner...than , hardly/scarely...when, directly, the first time , every / each time, by the time…
状语从句课件完整版
判断下面句子属于哪种复合句
1) When we shall have our sports meeting is
still a question.
主语从句
2) The letter says that they are leaving on Friday. 3)That’s what t宾he语y 从sh句ould do. 4) We expressed the hope that the表y w语o从ul句d come
状语从句课件完整版
4. 目的状语从句 so that, in order that, in case, for fear that..,lest
5. 结果状语从句
so that, so.. that.., such… that… 6. 条件状语从句
if, unless, supposing, suppose, provided, providing as (so) long as, on condition that, only if, once 7. 让步状语从句
句子结构的完整
这几句是正确的句子吗? 如果你认为 有误, 该怎么改?
last
123...TWIhoherakvmeheaaertdbian,^rngoydtowhueilr^lw,uwilnlhtsioul 3cisc:0ea0edd. o. ctor.
^ 4. There are only 4 students take part in the
3. 原因状语从句 because, since, as, for, now (that), seeing that, considering that
4. 比较状语从句 as…as…; not so…as…; …than…
class.
who taking/to take
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句子的分类
简单句: 只包含一个主谓结构的句子.
并列句: 主谓结构+ 连词(and, but, so, or……) +主谓结构 (或更多的主谓结构)
复合句: 引导词+主谓结构, 主谓结构
(从句)
(主句)
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复合句
复合句里包含两个或更多的主谓结构, 其中有一个 主谓结构为句子的主体称为主句，另一个／些主 谓结构为从句，他（们）只能充当句子的某一 （些）成分，,如: 主语, 宾语, 表语, 同位语, 定语, 状语等. 根据他们在句子中的功能分别称为主语 从句, 宾语从句, 表语从句, 同位语从句, 定语 从句, 状语从句等.
归纳： 1) 此种句型的主句是过去完成时，从句时一般过去时； 2) 当no sooner , hardly或scarcely位于句首时，要
使用半倒装； 3) 要注意三对连词的搭配。
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5. till / until
1)I will wait there until / till you come back. 2) He waited there until / till his mother came back. 3) I did not go until / till he came back. 4) Not until he came back did I go. 5) It was not until he came back that I went home. 归纳：
归纳：
当by the time后的谓语动词为过去时，则主句动词 时态为过去完成时；当by the time后的谓语动词为 现在时，则主句动词时态为将来完成时。
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4. hardly / scarcely…when…; no sooner… than…. 一…就…
1) I had hardly / scarcely got home when the bell rang. 2) 2) I had no sonner got home than the bell rang. 3) 3) No sooner had he got home than it began to rain. 4) 4) Hardly / Scarcely had he got home when it began to rain.
归纳： 主句时态为：现在完成时；
since 从句中时态为： 一般过去时。
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3. by the time 1) By the time he came back, I had finished the work. 2) 2) By the time we finishes school, we will have learne 3) learned English for 10 years.
while, although, though, as even though / if…, no matter+ 疑问词 , 疑问词+ever 8. 方式状语从句
as if / though, (just状)语a从s句课 / has been 3 years since he left there. 2)2) I have been here since I came to the city.
and visit China again. 5) This is the very dictionary that 同I a位m语lo从ok句ing
for. 6) As time went o定n, 语Ein从st句ein’s theory proved to
be correct.
状语从句
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状语从句的概念及分类
在主、从复合句中修饰主句或主句中动词的句子 叫状语从句。
状语从句分为：时间、地点、条件、原因、目 的 、结果、让步、比较、方式状语从句。
状语从句的选择就是对意思的选择，能够 翻译就能够判断状语从句的类别
状语从句课件完整版
1. 时间状语从句的引导词有： when, while, as, after, before, till / until , since as soon as, the moment / minute, immediately, no sooner...than , hardly/scarely...when, directly, the first time , every / each time, by the time…
状语从句课件完整版
判断下面句子属于哪种复合句
1) When we shall have our sports meeting is
still a question.
主语从句
2) The letter says that they are leaving on Friday. 3)That’s what t宾he语y 从sh句ould do. 4) We expressed the hope that the表y w语o从ul句d come
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4. 目的状语从句 so that, in order that, in case, for fear that..,lest
5. 结果状语从句
so that, so.. that.., such… that… 6. 条件状语从句
if, unless, supposing, suppose, provided, providing as (so) long as, on condition that, only if, once 7. 让步状语从句
句子结构的完整
这几句是正确的句子吗? 如果你认为 有误, 该怎么改?
last
123...TWIhoherakvmeheaaertdbian,^rngoydtowhueilr^lw,uwilnlhtsioul 3cisc:0ea0edd. o. ctor.
^ 4. There are only 4 students take part in the