一年级道德与法治导学案
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
2024道德与法治一年级上册教案
2024道德与法治一年级上册教案一、创新教学目标（一）情感态度与价值观目标1. 激发学生对学校生活的热爱之情，让学生感受到学校是一个温暖、有趣、充满关爱的地方。
一年级的小朋友刚刚踏入学校，对学校的一切都还比较陌生，通过引导他们发现学校里的美好事物，像漂亮的教室、和蔼的老师、友善的小伙伴等，从而让他们从心底里喜欢上学校。
例如，在课堂上可以和小朋友们分享一些学校里举办过的有趣活动的照片或者小视频，然后问小朋友们：“小朋友们，你们看这些活动是不是特别好玩呀？是不是很喜欢我们的学校呢？”让他们在直观的感受中产生积极的情感。
2. 培养学生对家庭的敬重和热爱。
家庭是小朋友们最熟悉的环境，也是他们成长的港湾。
通过简单的故事、儿歌等形式，让学生明白家庭里的长辈对自己的关爱，进而懂得敬重长辈，热爱家庭。
比如可以讲一个《爷爷的老花镜》的故事，故事里爷爷总是戴着老花镜给小孙子讲故事，老花镜代表着爷爷对小孙子的爱，讲完故事后问小朋友：“小朋友们，爷爷的老花镜里有什么呀？是不是满满的都是对小孙子的爱呢？那你们爱自己的爷爷吗？”（二）能力目标1. 初步培养学生的自我管理能力。
一年级的小朋友很多事情还需要依赖大人，在学校里，要开始引导他们学会自己整理书包、摆放文具等。
可以在课堂上进行一个小小的比赛，说：“小朋友们，咱们来比赛谁能最快把书包整理好呀！”然后一边看小朋友们整理，一边告诉他们：“我们要把书本按照大小放整齐，铅笔要削好放在铅笔盒里哦。
”这样在有趣的活动中培养他们的自我管理能力。
2. 提升学生的人际交往能力。
小朋友们在学校里要开始和不同的小伙伴相处，教会他们一些基本的交往礼仪，如主动打招呼、礼貌用语等。
在课堂上可以模拟一些场景，比如两个小朋友见面了，老师说：“小朋友们，现在我们来表演一下见面打招呼哦。
”然后示范正确的打招呼方式，再让小朋友们互相练习，说：“你们要像老师这样，笑着说‘你好呀’。
”（三）知识目标1. 让学生认识国旗、国徽，知道国旗和国徽是国家的象征。
一年级道德与法治教案
一年级道德与法治教案标题：一年级道德与法治教案一、教学目标：1. 了解道德与法治的基本概念。
2. 培养学生的道德观念和法治意识。
3. 引导学生正确处理日常生活中的道德问题，并了解相关法律法规。
二、教学内容与时长：1. 道德教育（2周）- 了解什么是道德，什么是好坏行为。
- 学习尊重他人、诚实守信、团结友爱等道德准则。
- 培养学生正确行为习惯和品德。
2. 法治教育（2周）- 介绍法律以及其在社会中的作用。
- 学习一些基本法律知识，如交通规则、爱护公共设施等。
- 了解违法行为的后果和法律责任。
三、教学方法与过程：1. 情境导入（1课时）通过展示一些道德和法治方面的图片或场景，引发学生的兴趣和思考，让他们思考什么是好的行为，什么是不好的行为。
2. 知识讲解（3课时）在道德教育环节，通过故事、图画等来讲述道德准则和道德行为的重要性。
在法治教育环节，以游戏、讨论等方式教授基本法律知识。
3. 案例分析（1课时）提供一些实际案例，让学生自己思考并讨论，寻找合理的解决方法，加强他们的分析和判断能力。
4. 角色扮演（2课时）让学生分组扮演不同的角色，在具体的情境中运用所学的道德和法治知识，模拟解决问题的过程，培养他们的合作能力和创造力。
5. 游戏活动（2课时）设计一些与道德和法治有关的游戏活动，如情景模拟、迷宫探险等，让学生在游戏中经历一些道德和法治问题，并通过解决问题来加深对知识的理解。
6. 总结评价（1课时）对本次教学内容进行总结和评价，让学生回顾所学的知识，并检验他们对道德与法治的理解程度。
四、教学资源：- 图书：《小学生学生道德与法制》等。
- 大屏幕或投影仪，用于展示相关图片和视频。
- 课堂小白板、笔等。
五、教学评价与反思：通过教学过程中的板书、参与度、讨论质量、游戏活动等方面来评价学生的学习情况。
根据学生的反馈和评价结果，适时调整教学策略，确保教学效果的提升。
六、教学延伸：将道德与法治教育与其他学科的教学内容相结合，如语文、数学、科学等，帮助学生将所学知识融会贯通，形成全面的素质教育。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
苏教版道德与法治一年级上导学案
苏教版道德与法治一年级上导学案第一课什么是道德- 研究目标：了解道德的概念和基本内涵，培养对好恶、对错的较强判断能力- 研究重点：道德的定义、道德的内涵- 研究难点：道德与法律的关系活动1：视频观看- 观看《人物》视频，回答：什么是道德？活动2：专家访谈- 邀请一名道德研究专家到课堂上授课，探讨道德的内涵与意义活动3：游戏- 分组进行角色扮演游戏，练对好恶、对错的判断能力第二课什么是法律- 研究目标：了解法律的概念和基本内涵，明确法律的作用和意义- 研究重点：法律的定义、法律的内涵、法律的作用- 研究难点：法律和道德的关系活动1：视频观看- 观看《法制动画片》视频，回答：什么是法律？它有什么作用？活动2：案例研究- 教师讲解一些简单的法律案例，并引导学生分析案例背后的法律内涵和道德意义活动3：角色游戏- 根据不同法律情境，角色扮演游戏，模拟出现相应法律问题的情形，锻炼学生对法律的认知和理解力第三课做一个有担当的人- 研究目标：明确做人的重要性和具体要求，了解诚信、守信的内涵与意义- 研究重点：诚信、守信的内涵、做人的标准和要求- 研究难点：如何运用做人的标准和要求在日常生活中活动1：观看视频- 观看《好公民的标准》视频，了解做人的准则和标准活动2：讨论- 分组讨论：如何运用做人的准则和标准在日常生活中活动3：表演- 进行表演，展现有担当的人在日常生活中的行为和做人的标准这三节课程涵盖了道德、法律和做人准则等方面的教育，旨在启蒙学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生对好恶、对错的判断能力。
同时，也为学生今后学习更加深入的法律知识打下基础。
新人教版(部编)一年级道德与法治下册《二单元 我和大自然 5 风儿轻轻吹》导学案_7
《风儿轻轻吹》教学设计【教材分析】《风儿轻轻吹》是部编《道德与法治》一年级下册第二单元“我和大自然”中的第五课，本课围绕着“风”这一话题展开四个子话题，引导学生亲近大自然、感受大自然，启发学生积极思考，鼓励学生乐于探究，培养学生对现象进行客观描述，以事实为依据得出推理的能力。
教材下方还以绘本的形式呈现了“风的朋友”，旨在让学生认识风在大自然中的朋友。
【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，对小学一年级的学生来说，风是再熟悉不过的了。
他们能从自己的生活经验知道风的基本特征，也能感受到风的存在，对大自然充满好奇。
但一年级的学生年龄小，他们缺乏对事物深入探究的方法和能力，所以本课我设计了一个引路人“风娃娃”，在调动学生兴趣的同时带领学生从“发现风”进入到“认识风”，从而让学生了解风对人类生活的帮助和危害，学会在大风等恶劣天气下的安全自护方法。
【教学目标】1.了解风是我们生活中很常见的一种自然现象，能在大自然中发现风并找到风的朋友。
2.知道风的特征，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。
3. 培养学生善于观察、勤于思考的行为习惯，了解与当地多发的自然灾害有关的知识，学会保护自己。
4.通过和风一起玩的游戏，感受风给我们带来的快乐，激发学生探究大自然的兴趣。
【教学重点】激发学生探究大自然的兴趣，在自然中感受风，观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。
【教学难点】通过对大风等恶劣天气下的安全自护方法的交流，提升学生适应自然的能力。
【教学准备】学生准备：制作纸飞机、纸扇子和风车的材料。
教师准备：教学课件，吹风机等。
【教学过程】一、发现风1.播放一段风吹过树林的声音，让学生仔细听，然后猜一猜是什么声音。
2.“风娃娃”出场，播放图片及音频：“小朋友们，你们可真厉害，这么快就答对了，刚才的声音是我穿过树林发出的，没错，我就是风，大脚可以叫我风娃娃。
今天就由我带领大家一起来认识风。
部编人教版道德与法治一年级下册导学案
教学流程
二次调整
教学流程
二次调整
板
书
设
计
课后
反思
（道德）学科（一）年级下册导学案
课题
第1课
第（）周
第（）节
课
型
新授
备课时间
上课时间
学
习
目
标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度价值观：
预设重难点
课前准备
课件
教学流程
二次调整
教学流程
二次调整
板
书
设
计
课后
反思
（道德）学科（一）年级下册导学案
课题
第1课
第（）周
通过比较两组图片的不同，帮助学生从个人卫生、穿戴整齐两方面理解整洁的基本含义，借助绘本故事帮助学生联系自我，提出整洁的基本要求，初步感受干净整洁的孩子人人都喜欢，体会到仪表整洁在与人交往中的重要性，激发学生要做一个整洁的孩子的强烈愿望。
活动二、这样做好不好
教学流程
二次调整
1.图片辨析：请学生辨析书中图片，开展讨论，说说自己觉得他们这样做好吗？
二次调整
教学流程
二次调整
板
书
设
计
课后
反思
（道德）学科（一）年级下册导学案
课题
第1课
第（）周
第（）节
课
型
新授
备课时间
上课时间
学
习
目
标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度价值观：
预设重难点
课前准备
课件
教学流程
二次调整
教学流程
二次调整
板
书
设
计
一年级道德与法治导学案
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
课后反思：
8上课了
主备教师：审核：上课日期：
课前准备好
下节要上什么课？
课前一起唱首歌。
我有个好主意……
还可以……
一．多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
二．大家一起学
交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是……
二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？
开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？
五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
人教版一年级上册《道德与法治》教案
1开开心心上学去
主备教师：审核：上课日期：
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、学会和身边的同学交朋友，和睦相处。
教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
部编版一年级品德与生活下册导学案(全册)
部编版一年级品德与生活下册导学案(全册)第一单元祖国是花园第一课我的祖国- 研究目标：了解祖国的相关知识- 教学重点：祖国的概念- 教学难点：理解祖国的含义- 活动安排：1. 看图片，了解祖国是什么2. 听歌曲，唱国歌，研究祖国的国旗、国徽、国花等相关知识3. 制作国旗手抄报第二课我的家乡- 研究目标：认识家乡的相关知识- 教学重点：家乡的概念，了解家乡的地理位置、民俗风情等- 教学难点：理解家乡的含义，区分城市和乡村- 活动安排：1. 看图片、视频，认识家乡的地理位置，了解家乡的特产、名胜等2. 回家画自己的家乡，介绍自己所画的内容第二单元尊老爱幼第三课孝敬爸爸妈妈- 研究目标：了解尊老爱幼的知识- 教学重点：父母的辛苦，自己为什么要尊敬父母- 教学难点：理解尊老爱幼的含义，自己如何尊敬父母- 活动安排：1. 观看视频、讲故事，了解父母的辛苦，自己应该如何尊敬父母2. 制作贺卡，给父母表达自己的感激和爱意第四课听取老人意见- 研究目标：学会尊重老人，爱老人- 教学重点：尊重老人，了解老人的智慧- 教学难点：如何表达对老人的尊重，学会倾听老人的意见- 活动安排：1. 邀请老人来班级，与学生共同交流2. 学生自己制作感谢信，赠送给老人们第五课祖辈的故事- 研究目标：了解祖辈的故事- 教学重点：尊敬祖辈- 教学难点：掌握祖辈的故事，学会感恩- 活动安排：1. 请学生家长讲述祖辈的故事2. 学生自己制作小剧本，讲述祖先的故事第三单元爱护小动物第六课爱护花草树木- 研究目标：了解爱护花草树木的重要性- 教学重点：认识植物的重要性，了解植物的生长过程- 教学难点：理解植物对人类的作用，培养爱护植物的意识- 活动安排：1. 观察花草树木，了解它们的特点、生长过程等2. 给小植物浇水、除草、翻土等第七课爱护小动物- 研究目标：了解爱护小动物的重要性，培养爱护动物的意识- 教学重点：认识动物的生活性，了解如何爱护动物- 教学难点：如何保护小动物，学会关心动物- 活动安排：1. 带领学生一起去公园寻找小动物，观察和记录它们的生活性2. 在班里制作小动物的饲料和窝，照看小动物第四单元卫生健康第八课勤洗手- 研究目标：了解勤洗手的重要性- 教学重点：认识洗手的重要性，掌握洗手的方法- 教学难点：孩子不易养成勤洗手的好惯，如何引导孩子正确洗手- 活动安排：1. 观看视频，教育孩子勤洗手的重要性2. 每日定点洗手，班里制作洗手液和肥皂第九课睡前清洁- 研究目标：了解卫生惯对健康的影响- 教学重点：掌握睡前清洁的方法，了解卫生惯的重要性- 教学难点：孩子不易养成睡前清洁的好惯，如何引导孩子养成睡前清洁的好惯- 活动安排：1. 观看视频，教育孩子睡前清洁的重要性2. 学生制作睡前清洁用品全册内容涵盖了祖国、家乡、尊老爱幼、爱护小动物、卫生健康等方面的知识，通过生动的故事、多元化的活动等方式，使学生在轻松愉悦的氛围中感受到品德教育的魅力。
部编2023学年人教版小学道德与法治一年级下册导学案全册
部编2023学年人教版小学道德与法治一
年级下册导学案全册
第一课：尊敬别人
- 目标：通过研究本课，学生将了解到尊敬别人的重要性，并能够在日常生活中展现尊重他人的行为。
第二课：友善待人
- 目标：通过研究本课，学生将了解到友善待人的意义，并能够在与他人交往中表现出友好的态度和行为。
第三课：正直诚实
- 目标：通过研究本课，学生将了解到正直诚实的价值观，并能够在日常生活中保持诚实的态度和行为。
第四课：做个乖孩子
- 目标：通过研究本课，学生将了解到做个乖孩子的好处，并能够在生活中做到言行举止端正。
第五课：守法与违法
- 目标：通过研究本课，学生将了解到守法和违法的区别，并能够理解守法的重要性。
第六课：安全出行
- 目标：通过研究本课，学生将了解到安全出行的基本规则，并能够自觉遵守交通安全法规。
以上是部编2023学年人教版小学道德与法治一年级下册的导学案全册内容。
每一课都以特定的主题为基础，通过研究和实践，培养学生的道德和法治意识，引导他们形成良好的行为惯。
注意：导学案只是引导学生的研究，教师应根据具体情况进行适当的调整和补充，确保教学的有效性和灵活性。
2023最新部编版一年级思想品德下册第一单元识字预习导学案
2023最新部编版一年级思想品德下册第一单元识字预习导学案
导学目标：
1. 了解第一单元的内容和研究要求
2. 预课文，掌握相应的识字知识
导学过程：
1. 导入：
- 展示第一单元的标题和目标，引发学生对内容的兴趣
- 引导学生思考什么是思想品德，为什么要研究它
2. 预导入：
- 向学生展示第一单元的课文标题，并提问学生对这个标题的理解
- 复已经学过的相关词汇，如“品德”、“友善”等
3. 预课文：
- 学生自主阅读课文，并标注出不认识的生字
- 学生根据课文内容，提炼出关键词汇，并进行归纳和总结
- 学生将生字和关键词汇列成表格，以便后续的识字练
4. 识字练：
- 设计一些识字练题，帮助学生掌握课文中的生字和关键词汇- 可以设置拼音填写、选词填空、连线等多种练形式，以提高学生的识字能力
5. 总结：
- 引导学生总结本节课的研究内容和体会
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，并激发他们对思想品德的兴趣和热情
课后作业：
1. 完成相关的课后练题
2. 复课文中的生字和关键词汇
以上是2023最新部编版一年级思想品德下册第一单元识字预导学案的内容和安排。
通过本导学案，学生能够有效预课文，理解相关的思想品德知识，掌握课文中的生字和关键词汇，为后续的研究奠定基础。
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人教版一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去主备教师：审核：上课日期：教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、学会和身边的同学交朋友，和睦相处。
教学重点、难点：(让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：3课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）—二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结全文。
:活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
课后反思：-2 拉拉手，交朋友主备教师：审核：上课日期：教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
{难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教学时间：2课时教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
|4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
：任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
课后反思：？3 我认识您了主备教师：审核：上课日期：^一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……二、我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢四、这样做对吗动画演示。
…这些孩子的做法对吗你改怎样做呢课后反思：《4 上学路上主备教师：审核：上课日期：一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗动画视频。
：讨论：怎样才安全呢一．路上的温暖1.姥姥，你也别淋着2.交警叔叔指挥路3.姐姐带我上学校4.爸爸妈妈来学校接我回家5.路上有温暖，我也发现了……二、交通信号要知道1、、2、Ppt图片演示3、了解交通标志。
课后反思：：第二单元校园生活真快乐5 我们的校园主备教师：审核：上课日期：教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
、教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：3课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗板书：看看我们的育才小学·二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
—课后反思：}6 校园里的号令主备教师：审核：上课日期：教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学时间：2课时]教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
(2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
课后反思：￥7 课间10分钟主备教师：审核：上课日期：一、谈话导入。
·二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子……形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……3、这样做好吗—举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
课后反思：(8 上课了主备教师：审核：上课日期：课前准备好下节要上什么课课前一起唱首歌。
我有个好主意……还可以……^一．多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
二．大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是……三．课堂作业认真做展板：作业展示台四、课堂小结课后反思：~第三单元家中的安全与健康]9 玩得真开心主备教师：审核：上课日期：一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢!三、你会跟它们玩吗树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了……课后反思：#10 吃饭有讲究主备教师：审核：上课日期：教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。
—2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学时间：3课时教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净二、活动：我在餐桌上。
$讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
？六、小结课后反思：！11 别伤着自己主备教师：审核：上课日期：活动一：在家会有危险吗1.通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2.再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全活动二：危险是怎么发生的思考还有哪些做法可能会伤着自己呢'活动三：受伤了怎么办孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
课后反思：—12 早睡早起主备教师：审核：上课日期：活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。
教学时间：3课时:活动准备:小闹钟一个。
活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么2.小闹钟能告诉我们什么2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐；1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗《小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）课后反思：】第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天主备教师：审核：上课日期：教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
|2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：3课时教学过程】一、导入二、交流。
（感受冬天的美好。
）1、冬天在哪里2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
（与冬天融为一体。
）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢生自由发言。
^师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。
当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！课后反思：$14 健康过冬天主备教师：审核：上课日期：&教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:了解冬天自然景物的特点。
教学时间：3课时教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷]1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。