日语第9课
标准日本语初级上册 第九课
标准日本语初级上册第九课本课词汇词汇Ⅰ建物 (たてもの) (2) [名] 楼房,建筑物高い (たかい) (2) [形] 高,高的低い (ひくい) (2) [形] 低,低的,矮,矮的動物園 (どうぶつえん) (4) [名] 动物园にぎやかだ (2) [形动] 热闹静かだ (しずかだ) (1) [形动] 安静登る (のぼる) (0) [动1] 登 (山)途中 (とちゅう) (0) [名] 途中頂上 (ちょうじょう) (3) [名] 山顶歩く (あるく) (2) [动1] 走暑い (あつい) (2) [形] 热少し (すこし) (2) [副] 稍微,一点儿寒い (さむい) (2) [形] 冷雪 (ゆき) (2) [名] 雪ええ (1) [感] 嗯,唉天気 (てんき) (1) [名] 天气どう (1) [副] 怎样,如何とても (0) [副] 很,非常いい (1) [形] 好おおぜい (3) [名] (人) 很多多い (おおい) (2) [形] 多富士山 (ふじさん) (1) [专] 富士山…ない…なかった~メートル~園 (えん)词汇Ⅱ少ない (すくない) (3) [形] 少悪い (わるい) (2) [形] 坏忙しい (いそがしい) (4) [形] 忙易しい (やさしい) (0) [形] 容易暇だ (ひまだ) (0) [形动] 闲,闲暇本课重点:1.~は...です(形容词)2.~は...です(形容动词)(1)デパートの建物(たてもの)は高い(たかい)です。
郵便局の建物は高くないです。
郵便局の建物は低い(ひくい)です。
動物園(どうぶつえん)はにぎやかです。
図書館はにぎやかではありません。
図書館は静(しず)かです。
(2)張さんは友達と富士山に登(のぼ)りました。
富士山は高いです。
張さんたちは途中(とちゅう)までバスで登りました。
バスの中(なか)はにぎやかでした。
張さんたちは途中(とちゅう)から頂上(ちょうじょう)まで歩(ある)いて登りました。
日语课件第9课
文法の説明
形容詞、形容動詞
原形
高い 暑い いい
過去
高かった 暑かった よかった
否定
高くない 暑くない よくない
過去否定
高くなかった 暑くなかった よくなかった
静かだ
暇だ
静かでした
暇でした
静かではあり ません
暇ではありま せん
静かではあり ませんでした
暇ではありま せんでした
~~は~~(形容詞)です
第9課
デパートの建物は高いです
学習目標
1 2
~~は~~です(形容詞) ~~は~~です(形容動詞)
言葉の説明
高い
途中
頂上 寒い 雪
富士山
どう 1 例 ① ② ③
怎么样
2
如何
これはどうしますか。 刺身はどうですか。 明日、一緒に北京へ行きます。 どうですか。
~~は~~(形容動詞)です 例
①
② ③
富士山は高いです。 その建物は高くないです。 頂上は寒いです。 頂上は暑くないです。 家族は多いです。 家族は多くないです。
④
⑤
⑥
⑦
⑧
動物園は賑やかです。 動物は静かではありません。 図書館は静かです。 公園は賑やかではありません。 今日は暑いです。 昨日は暑かったです。 今日は暑くないです。 昨日は暑くなかったです。 駅は静かです。 駅は静かでした。 駅は静かではありませんでした。
ワークプレー 用学过的名词、代词等与本课中出现的形容词
自由搭配,每人造5个句子。
小结
形容词与形容动词的用法 意义及各种变形
日语第9课
単語の注釈
重要な単語
良い・好い・善い(いい) よい的口语说法 いい―よくない―よかった―よくなかった 大きい―大きくない―大きかった―大きくな かった 白い―白くない―白かった―白くなかった 黒い―黒くない―黒かった―黒くなかった 古い―古くない―古かった―古くなかった
第9课 四川料理は辛いです
文法の注釈
1、描写句
用形容词或形容动词做谓语,来说明人或事物是 什么情况或状态的句子。 形容词:以い或しい为词尾,说明人或事物的情 况或状态的词。 形容动词:以だ为词尾,说明人或事物的情况或 状态的词。 用言:包括动词、形容词和形容动词,其特点为: 能单独使用、有实际意义、有词形变化。
重要な単語
本当に 本当にありがとう。 今年の夏は本当に暑い。 本当に面白かった。 君が来て本当によかった。 今日はとても寒いです。
とても
少し
(表示数量、程度)稍微,一点儿 今日は少し寒いです。 もう少しです。
余り (副詞)
与否定呼应,表示程度不很,不太。 例えば: 今日は余り寒くないです。 図書館の建物は余り高くないです。 彼はあまりデパートへ行きません。
2、描写句(形容词)
现在肯定: 体言は 形容词です。 现在否定: 体言は 形容词词干く(しく)ないです。 体言は 形容词词干く(しく)ありません。 (“形容词词干く ”是形容词连用形的一种, “ない”是补助形容词。)
~ない
1、补助形容词,接在形容词、形容动词 或形容词、形容动词型助动词的连用形 后面,表示否定。 2、否定助动词,接在动词和动词型助动 词的未然形后面,表示否定。 ~なかった ない的过去时。
2、描写句(形容词)
过去肯定: 体言は 形容词词干かった(しかった)です。 (“形容词词干 かっ ”是形容词连用形的一种, “た”是过去助动词。) 过去否定: 体言は 形容词词干く(しく)なかったです。 体言は 形容词词干く(しく)ありませんでした。 (“形容词词干 く ”是形容词连用形的一种, “なかっ”是补助形容词“ない”的连用形的一 种,“た”是过去助动词。)来自3、形容词的连体形做定语
第9课 软件工程师日语
第9课会社の朝礼例文A:王さん、新しい仕事は見つかりましたね。
B:ええ。
でも、会社はちょつと遠いです。
家から会社まで地下鉄で1時間ぐらいかかります。
A:先輩、今からどこへ行きますか。
B:ビツクカメラヘ新しいオフィスンフトを買いに行きます。
A:李さん、今夜のパーティーに来ませんか。
B:ええ、喜んで行きます。
A:田中さん、荷物を持ちましょうか。
B:ああ、すみません。
A:昨日も夜遅くまでインタターネツトをしましたか。
B:いや、早く寝たから、何もしませんでした。
本文会社の朝礼会社では毎週月曜日に朝礼を行います。
「おはようございます。
今週もがんばにましょう!」と元気に挨拶をします。
でも、挨拶だけではありません。
経営理念や基本的な考元方を再確認します。
また、朝礼当番がスピーチを3分間ぐらいします。
今日私はスピーチをしました。
プロジェクトの進捗報告をしました。
また、今後の予定について、具体的な日程は言いませんでしたが、内容は紹介しました。
来週のスピーチは新人の田中さんに頼みました。
楽しみです。
新しい言葉見つかる(みつかる)○0④[自五] 找到かかる②[自五] 花费ビツクカメラ(Bic camera)③[名] 日本著名电器店名称オフイスンフト(office software的缩写) ①[名] 办公软件喜ぶ(よろこぶ)③[自五] 高兴荷物(にもつ)①[名] 行李持つ(もつ)①[他五] 拿インターネツト(internet)⑤[名] 英特网朝礼(ちょうれい)○0[名] 早会挨拶(あいさつ)①[名・自サ] 问候だけ①[副] 仅,只基本的(きほんてき)○0[形動] 基本的考え方(かんがえかた)⑤⑥[名] 想法確認(かくにん)○0[名・他サ]确认また○0[副] 另外;同时スビーチ(speech)②[名] 演讲プロジェクト(project)②③[名] 项目,工程進捗(しんちょく)○0[名] 进度報告(ほうこく)○0[名] 报告予定(よてい)○0[名] 预定具体的(ぐたいてき)○0[形動]具体的日程(にってい)○0[名]日程言う(いう)○0[他五]说紹介(しょうかい)○0[名・他サ]介绍頼む(たのむ)②[他五] 托楽しみ(たのしみ)③④[名] 期待すぐ①[副] 马上メール(mail)①[名] 邮件送る(おくる)○0③[他五]送分かる(わかる)②[自五] 明白;知道設計(せっけい)○0[名・他サ]设计開く(ひらく)②[他五]开映画(えいが)○0①[名]电影休む(やすむ)②[自他五] 休息;中止頑張る(がんばる)③[自五] 努力コンサート(concert)①[名] 音乐会切符(きっぷ)○0[名]票二枚(にまい)①[名] 两张資料(しりょう)①[名] 资料インストール(install)④[名・他サ]安装コンビニ(convenience store的缩写○0[名]便利店弁当(べんとう③[名]盒饭聴く(きく)○0[他五]听ニュース(news)①[名] 新闻話す(はなす)②[他五] 说書く(かく)①[他五] 写お客様(おきゃくさま)[名] 客人,客户コミュニケーション(communication)④[名] 交流ドライブ(dirve)②[名・自サ] 兜风帰る(かえる)①[自五]回勉強(べんきょう)○0[名・自他サ] 学习パスポート(passport)③[名]护照忘れる(わすれる)○0④[他下一]忘记取る(とる)①[他五]取迎える(むかえる)○0④[他下一]迎接使う(つかう)[他五] 使用プログラミング(programming)⑤[名]编程苦手(にがて)○0③[形動]不擅长一生懸命(いっしょうけんめい)⑤[名・形動] 拼命地手伝う(てつだう)③[他五]帮忙。
标准日本语初级第9课ppt
例 2 : 本 の 車 (高 い ) 日 本 の 車 は ど 日
も 便 利 で す 。
本 の 地 下 鉄 は ど う で か 。 ・・ ・と て す
例 1 : 日 本 の 地 鉄 (便 利 べ ん り ) 日 下
↑ か 。 ・ ・・ 忙 し い で す 。
↑ か 。 ・・ ・お い
↑ か 。 ・・ ・親 切 で
本 を 読 み ま す 。
ん 買 い ま し
形 : : : : 用 尾 语 。
语 。
连 体 形 : : : : 词
化 。
有 活 用 , 词 尾 可 以 发 生 变
词 。
语 法 书 也 把 它 叫 做 い 形
结 尾 都 是 「 い . . . . 以 有
形 容 词 的 特 征 和 用 法
近 い (ち か い )
↑
↑
↑
↑
図 書 館 は
4 、 図 館 ・休 み 書
お と と い
3 、 お と い 雨・ (あ め ) と
公 園 は 静 か で し
2 、 園 ・静 か 公
先 週 は
1 、 先 週 (せ ん し う ) ・暇 (ひ ま ) ゅ
新 宿 は に ぎ や か で し
例 : 新 宿 (し ん じ く ) ・に ぎ や か ゅ 練 習
第 九
2. 1.
~ は ・・ ・・ で す (形 容 動 詞 )
~ は ・・ ・・ で す (形 容 詞 )
重 点
课 デ パ ー ト の 物 は 高 い で す 。 建
お お ぜ い の
す 。
学 校 に 学 生 が お お ぜ い い ま
た く さ ん の
た 。
新版标准日本语(第9课)电子档
第9課四川料理は辛いです。
基本课文1、四川料理は辛いです。
2、このスープはあまり熱くないです。
3、旅行はとても楽しかったです。
4、中国は広い国です。
A:天気はよかったですか。
いいえ、あまりよくありませんでした。
/あまりよくなかったです。
B:天安門へ行きましたか。
はい、とても大きい建物ですね。
C:万里の長城は北京から遠いですか。
いいえ、あまり遠くないです。
D:北京ダックは食べましたか。
はい、食べました。
とてもおいしかったですよ。
语法解释1、~は~です。
四川料理は辛いです。
あのスープは冷たいです。
このお茶は熱いです。
2、一类形否定形式このスープは熱くないです。
今日は寒くないです。
この本は高くありません。
3、一类形过去式旅行は楽しかったです。
昨日は寒くなかったです。
昨日は寒くありませんでした。
おいしいです。
おいしかったです。
いいです・よくないです・よくありませんいいです・よくなかったです・よくありませんでした4、一类形+n広い国青い海おいしい料理白い紙5、をー>はコーヒーを飲みますこの本は李さんにもらいました。
私はコーヒーは飲みません。
6、あまり+一类形/动词否定形式このスープはあまり熱くないです。
試験はあまり難しくありませんでした。
難しくなかったです。
7、とても/たいへん>少し/ちょっと>あまり~ません>全然~ませんこの料理はとてもおいしいです。
このスープは少し辛いです。
試験は全然難しくありませんでした。
8、新しい古い熱い冷たい高い低い暑い寒い高い安い多い少ない難しい易しい優しい広い狭い大きい小さい遠い近いいい悪い楽しいつまらない表达及词语解释1、多いと少ないたくさんの本公園にたくさんの人がいます。
2、子供用~用子供用女性用お客様用ワイン用のグラス3、あら/あれあら、李さんがいませんね。
-もう帰りましたよ。
4、熱くないですか。
熱くないですか。
―はい、熱くないです。
―いいえ、熱くないです。
ちょうどいいです。
新标日初级上册课件教案第9课
详细描述:教师根据学生的反馈和评估结果,及时调整 教学方法和策略,以提高教学效果和满足学生的学习需 求。
学生互评
在此添加您的文本17字
总结词:相互学习
在此添加您的文本16字
详细描述:学生之间互相评价,相互学习,分享学习心得 和经验,促进共同进步。
在此添加您的文本16字
总结词:提供反馈
在此添加您的文本16字
详细描述:学生提供对教师教学和课件的反馈意见,有助 于教师改进教学方法和课件内容,提高教学质量。
教师评价
总结词:全面评估 总结词:指导建议 总结词:调整教学
详细描述:教师对学生的学习情况进行全面评估,包括 知识点的掌握情况、课堂表现、作业完成情况等方面。
培养阅读和写作能力,能够写出 语法正确、表达清晰的句子。
提高听力理解能力,能够听懂日 常生活中的常用表达。
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和热情, 增强学习动力。
培养学生的团队协作精神,提高沟通 与合作能力。
引导学生了解日本文化,培养跨文化 交流意识。
02
教学内容
重点单词
01
单词1
具体描述或解释。
在此添加您的文本16字
总结词:发现优点
在此添加您的文本16字
详细描述:学生通过互评,发现其他同学的优点和长处, 学习借鉴并应用到自己的学习中。
在此添加您的文本16字
总结词:促进合作
在此添加您的文本1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字
详细描述:学生互评可以促进同学之间的合作与交流,增 强团队协作能力,为未来的学习和工作打下基础。
06
04
日本语単语第9课
名·他Ⅲ 名·他Ⅲ 名·他Ⅲ 名·自Ⅲ 自I 名·自Ⅲ
名 他I 他ILeabharlann 名·他Ⅲ 形II自I
初次 搭话,跟~讲话 沟通,精通 打击,冲击 国际交流会馆 不安,担心 开始 同学 拼命,全力以赴 homestay 参观工厂 工厂 参观学习 乘公共汽车旅行 经验,经历 地区,区域 访问 俱乐部 打工,勤工俭学 上,登 登山者 登山,爬山 客人,客 这次,这回,下次 下次 山顶 景色,风景 一生 回忆 打开,召开 做,包(饺子) 颇受好评 在~期间 主办 友好学校,姐妹校 许久,好久 梦,理想 日语教师 (几)个月 事情,情况 现实 接近
symposium さんか がっかちょう お帰りなさい 戻る 留守
発表者 大勢 素晴らしい 休憩時間 休憩 議論 椅子 足りる 会う 一緒 紅葉 偉い 一昨日 明後日 国 先月 来月 去年 来年 夜 今晚 badminton 今年 桌球 遊ぶ 泳ぐ tennis 晚 話す 結婚 今朝 夏休み 音樂会 富士山 撮る
初めて 話しかける 通じる shock 国際交流会館 不安 始まる 同級生 一生懸命 工場見学 工場 見学 バス旅行 経験 地域 訪問 club Arbeit 登る 登山客 登山 客 今度 山頂 景色 一生 思い出 開く 作る 大好評 期間中 主催 協定校 久しぶり 夢 日本語教師 ~か月間 現実 近づく
次 大学祭 丁度 sason 日中 関連 行動
この間 この間 昔 OHP slide 誰 驚く presentation soft プレゼンテーションソフト 各国 かんこく①⓪ 模擬店 もぎてん⓪② 出す だす① だす① 他I 好評 こうひょう⓪ 名·形II 全部 ぜんぶ① 名·副 まわる⓪ 回る まわる⓪ 自I 中華料理 ちゅうかりょうり④ 韓國料理 かんこくりょうり⑤ Thailand タイ① Malaysia マレーシア② India インド① しい③ くるしい③ 苦しい③ くるしい③ 形I 第九课ユニット2練習用単語 いつ① いつ① 今月 こんげつ⓪ 返す かえす 他I 今週 こんしゅう⓪ おんどく⓪ 音読 おんどく⓪ 名·他Ⅲ 旅行 りょこう⓪ 名·自Ⅲ あるく② 歩く あるく② 自I dance ダンス① 名·自Ⅲ 近く ちかく②① 名 第九课ユニット3 日本語学科だより にほんごがっかだより⑧ ~便り ~だより 日本行き にほんゆき⓪ ~行き ~ゆき 飛行機 ひこうき② 乗る のる⓪ 自I 成田空港 なりたくうこう④ 着く つく① 自I
大家的日语_第9课
第9課ことば1. わかります了解,明白,懂2. あります有3. すき[な]好き[な]喜歡〔的〕,愛好〔的〕4. きらい[な]嫌い[な]討厭〔的〕,不喜歡〔的〕5. じょうず[な]上手[な]好〔的〕,高明〔的〕6. へた[な]下手[な]不行〔的〕,笨拙〔的〕7. りょうり料理料理,菜8. のみもの飲み物飲料9. スポーツ運動,體育(~をします:做運動10. やきゅう野球棒球(~をします:打棒球)11.ダンス跳舞,舞蹈(~をします:跳舞)12. おんがく音楽音樂13. うた歌歌曲,歌14. クラシック古典音樂15. ジャズ爵士樂16. コンサート音樂會,演奏會17. カラオケ卡拉OK18. かぶき歌舞伎歌舞伎(日本的傳統戲劇)19.え絵畫20.じ字字21. かんじ漢字漢字22. ひらがな平假名23. かたかな片假名24. ローマじローマ字羅馬拼音25. こまかいおかね細かいお金零錢26. チケット票27. じかん時間時間28. ようじ用事(必須辦的)事情,工作29. やくそく約束約定,承諾30. ごしゅじんご主人(他人的)丈夫31. おっと/しゅじん夫/主人(自己的)丈夫32. おくさん奥さん(他人的)妻子33. つま/かない妻/家内(自己的)妻子34. こども子ども小孩35. よく很,十分36. だいたい大致,大概37. たくさん很多38. すこし少し少,稍微39. ぜんぜん全然完全,一點也(用於否定句)40. はやく早く、速く早些,快些41. ~から因為~42. どうして為什麼43. ざんねんです[ね]。
残念です[ね]真遺憾(呀)。
44. すみません。
很抱歉。
■会話かいわもしもし喂(用於打電話時)ああ啊いっしょにいかがですか。
一起來如何?[~は]ちょっと……。
〔~〕稍微有點困難(拒絕的表達)。
だめですか。
不行嗎?また今度お願いします。
下次請再叫我。
(用於考慮對方處境婉轉拒絕對方的邀請)こんどねが---以下單字請自行練習發音---小沢征爾日本著名的指揮家(1935~)おざわせいじ文型ぶんけいわたしはタリゕ料理が好きです。
新编日语修订版第二册第九课:体験を话す
A (事物) (は)B に(よって) 他動詞受身
この諺はいつどこで誰によって作られたかわからないのです
近頃この言葉はよく使われているようです
この本は劉先生によって翻訳されました。
翻訳練習
写真は学校側によって提供されました 照片由学校提供
外国からたくさんの機械(きかい)が輸入されています
从国外进口了很多的机械。
自动词构成的被动句由受事者作主语或主题。 句子中的行为、作用虽然不是直接针对主语的, 但结果却使主语受到了影响或损害。
A が 自動詞 → B が Aに自動詞(ら)れる ★受事者B为第三者,在主动句中不出现. ★ 一般使用「降る、入院する、泣く、亡くなる、出る、 入る、来る」等自动词。表示受事者的利益受到某种损害。
交情,交谊,关系
仲がいい
仲が悪い
关系亲密
关系不好,不和。 他二人水火不相容。
2人は犬猿(けんえん)の仲だ
関連表現
☆仲を裂く(さく) ☆仲を直す(なおす) 离间,使不和睦 言归于好 ☆仲直り 和好,言归于好
め あ 目に遭う
目: 经验,体验,阅历 遭う:遭遇,碰上 前接ひどい、つらい等修饰词,表示遇见倒霉 事
まったく驚きました
彼は偉いですよ、まったく
真吓坏了。
他真了不起,真的。
なんと
Ⅰ(感)哎呀,呀 なんと、それは悪者(わるもの)だったんですよ
唉呀,没想到那人是坏蛋。
Ⅱ(副)
多么,何等
多么美丽的花呀。
なんときれいな花だ!
竟,竟然 社長はなんと23歳の女性(じょせい)だ
总经理竟然是个二十三岁的年轻女性。
☆財布の紐(ひも)をにぎる
掌握财政大权。
おそ 襲 う
新版 标准日本语初级 第9课
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辛いです
小野:小野さん,すばらしい 眺めですね. 李 :ええ,本当に. 李:小野さん,それは 何ですか. 小野:ああ,これは 温泉の お汤です. 李さんも 饮みますか. 李 :ええ,あまり おいしく ないですね.
日 本 的 浴 衣
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りょうり(料理)[名] 料理 しせんりょうり(四川料理)[名] 四川菜 スープ [名] 汤 ペキンダック(北京ダック)[名] 北京烤 鸭 たべもの(食べ物)[名] 食物,食品 すきやき(すき焼き)[名] 日式牛肉火 烧 おんせん(温泉)[名] 温泉 おゆ(お汤)[名] 热水,开水 みず(水)[名] 水,凉水 ゆかた(浴衣)[名] 浴衣,夏季和服 ながめ(眺め)[名] 景色,风景 ゆかた(浴衣)
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
単语 基本课文: 1,四川料理は 辛いです. 2,この スープは あまり 热く ないです. 3,旅行は とても 楽しかったです. 4,中国は 広い 国です.
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
甲:天気は よかったですか. 乙:いいえ,あまり よく なかったです. 甲:天安门へ 行きましたか. 甲:はい,とても 大きい 建物ですね. 乙:万里の 长城は 北京から 远いですか. 甲:いいえ,あまり 远くないです. 乙:北京ダックは 食べましたか. 甲:はい,食べました.とても おいしかったですよ.
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
温泉 李:小野さん,この浴衣は ちょっと 小さいです. 小野:あら,それは 子供用ですよ. これを どうぞ. 李 : これは ちょうど いいです. 小野:李さん,热く ないですか. 李 :いいえ,ちょうど いいです.
第9课 夏休みの旅行计画
王:我想两点钟左右去拜访。
田中:知道了。我留出时间等您。您知道旅行社的地点吗?
王:嗯,大体上清楚。从东京车站的西口出去再向右走是吧?
田中: 是的。然后走到第一个红绿灯的地方向左拐,右手第三座楼就是。
田中:こんにちは。会社の方に電話をくださるなんて,珍しいですね。
王 :はい。実は,夏休みの旅行のことで,田中さんに御相談したいと思いまして,これから,会社に伺ってよろしいでしょうか。
田中:そうですか。旅行のことなら,会社にいろいろな旅行案内のパンフレットがありますから,ぜひ来てください。何時ごろになりますか。
少々 (しょうしょう) (1) [副] 稍微
じゃあ (1) [词组] 那么
空ける (あける) (0) [动2] 留出,腾出
だいたい (0) [副] 大体
友人 (ゆうじん) (0) [名] 朋友
批判 (ひはん) (0) [名] 批评
高まる (たかまる) (3) [动1] 高涨
遠足 (えんそく) (0) [名] 远足,徒步旅行
ハイキング (1) [名] 郊游,徒步旅行
ピクニック (1) [名] 郊游,野游
サイクリング (1) [名] 自行车旅行
ドライブ (2) [名] 开汽车远游
釣り (つり) (0) [名] 钓鱼
海水浴 (かいすいよく) (3) [名] 海水浴,海水游泳
設ける (もうける) (3) [动2] 设置,制定
脱出する (だっしゅつする) (0) [动3] 离开,逃离
年々 (ねんねん) (0) [副] 年年
标准日本语初级『上』第9课
形容詞・過去否定
• • • • • • • • 高い 低い 安い 多い 暑い 寒い 暖かい 涼しい • • • • • • • • 高くなかった 低くなかった 安くなかった 多くなかった 暑くなかった 寒くなかった 暖かくなかった 涼しくなかった
形容詞連体形(作定语)ຫໍສະໝຸດ • • • • • • • • 高い建物 低い山 安い値段 多いー多くの人 暑い夏 寒い冬 暖かい春 涼しい秋
標準日本語
初級(上) 第9课
词语与用法说明
1、疑問副詞:どう どうですか。 どうでしたか。 どうしますか。 どうしましたか。 どう書きますか。 どう言いますか。
2、“はい”和“ええ” 两个都是表示肯定的答复 二者意思基本相同,但“はい” 更礼貌 “はい”还可以表示应答和附和 “ええ”只用于肯定意思的回答 ★これは王さんのですか。 ーはい、そうです。-ええ、そうです。 ★李さん、いっしょに行きますか。 -はい、行きます。-ええ、行きます。 ★すみません。 -はい、何ですか。 -ええ、何ですか(×) ★田中さん。 ーはい。-ええ(×)
③过去: ~かったです。 过去否定:~くなかったです。 ★昨日は寒かったです。 ★昨日は寒くなかったです。 ★先週は忙しかったです。 ★先週は忙しくなかったです。 注意:形容词句中的“”只是一个 敬体助动 词,不参与活用。 ★先週は忙しいではありませんでした。 【×】 ★昨日は寒いでした。【×】
2、~は(形容动词词干)です ~は(形容动词词干)ではありません
形容动词和形容词一样,表示性质和状态。 形容动词的词尾是“だ”。 后续“です”时去掉词尾“だ”,接“です”构 成谓语。 ★動物園はにぎやかです。 ★図書館は静かです。 ★明日は暇です。 表示形容动词的否定意义 只要把“です”变为“ではありません”即可 ★動物園は静かではありません。 ★公園はにぎやかではありません。 ★明日は暇ではありません。
【VIP专享】新版标准日本语初级上册 第9课
第九課 四川料理は辛いです生词表りょうり(料理)〔名〕菜肴,饭菜しせんりょうり(四川料理)〔名〕四川菜スーブ〔名〕汤ぺキンダック(北京~)〔名〕北京烤鸭たべもの(食べ物)〔名〕食物,食品すきやき(すき焼き)〔名〕日式牛肉火锅おんせん(温泉)〔名〕温泉おゆ(お湯)〔名〕热水,开水みず(水)〔名〕水,凉水ゆかた(浴衣)〔名〕浴衣,夏季和服ながめ(眺め)〔名〕景色,风景くすり(薬)〔名〕药てんき(天気)〔名〕天气うみ(海)〔名〕大海やま(山)〔名〕山かみ(紙)〔名〕纸ニュース〔名〕新闻じょせい(女性)〔名〕女性おきゃくさま(お客様)〔名〕来宾グラス〔名〕玻璃杯かぶき(歌舞伎)〔名〕歌舞伎きもち(気持ち)〔名〕心情たくさん〔名〕很多からい(辛い)〔形1〕辣あまい(甘い)〔形1〕甜しおからい(塩辛い)∕しょっぱい〔形1〕咸すっぱい(酸っぱい)〔形1〕酸にがい(苦い)〔形1〕苦おいしい〔形1〕好吃,可口まずい〔形1〕不好吃,难吃あつい(熱い)〔形1〕热,烫つめたい(冷たい)〔形1〕凉たのしい(楽しい)〔形1〕愉快,快乐おもしろい(面白い)〔形1〕有趣,有意思つまらない〔形1〕无聊ひろい(広い)〔形1〕广阔,宽敞せまい(狭い)〔形1〕狭窄おおきい(大きい)〔形1〕大ちいさい(小さい)〔形1〕小いそがしい(忙しい)〔形1〕忙,忙碌いい〔形1〕好わるい(悪い)〔形1〕不好,坏すばらしい(素晴らしい)〔形1〕极好,绝佳とおい(遠い)〔形1〕远ちかい(近い)〔形1〕近たかい(高い)〔形1〕高,贵ひくい(低い)〔形1〕低やすい(安い)〔形1〕便宜さむい(寒い)〔形1〕寒冷あつい(暑い)〔形1〕(天气)热あおい(青い)〔形1〕蓝色的しろい(白い)〔形1〕白色的あたらしい(新しい)〔形1〕新ふるい(古い)〔形1〕旧むずかしい(難しい)〔形1〕难やさしい(易しい)〔形1〕容易おおい(多い)〔形1〕多すくない(少ない)〔形1〕少かわいい(可愛い)〔形1〕可爱ほんとうに(本当に)〔副〕真的,实在是あまり〔副〕不(太)~,不很~とても∕たいへん〔副〕很,非常すこし(少し)∕ちょっと〔副〕一点儿ぜんぜん(全然)〔副〕根本(不),全然(不)ちょうど〔副〕正好,恰好あら∕あれ〔叹〕哎呀,咦ああ〔叹〕啊てんあんもん(天安門)〔专〕天安门ばんりのちょうじょう(万里の長城)〔专〕万里长城_____________________________________きもちがいい(気持ちがいい)感觉舒服,心情愉快~用よう语法1. 日语中形容词分两类(修饰名词)一类形容词(形容词):以「い」结尾,起修饰作用二类形容词(形容动词)①一类形容词做谓语(用于句末)现在肯定~いです现在否定 ~い→~くないです/~くありません过去肯定 ~い→~かったです过去否定 ~い→~くなかったです/~くありませんでした注:「いい」 いいです よくないです/よくありません よかったです よくなかったです/よくありませんでしたP120 2、3②一类形容词做定语(修饰名词)~い直接加名词○この鞄は大きいです。
标准日本语_9
语法知识
形容词的过去式
形容词的简体过去式由连用形かっ 加上过去助动词た构成,在句中可做谓 语结句。它的敬体形式是~かったです
。
语法知识
そら あお
空は とても 青かった (です)
やま みどり うつく
山の 緑も 美しかったです。
たいへん たの
私も 大変
楽しかったです。
语法知识
すいか
あま
昨日の 西瓜 は 甘かったです。
4、仿照例句进行练习。
<例> 低く なかったです。 高かったです。
(低い ・高い)
(1) 寒い ・暑い
(2) 多い ・少ない
(3) いい ・悪い
5、仿照例句替换划线部分,练习会话。
<例>甲:今日は 忙しいですか。
乙:ええ, とても 忙しいです。 甲:昨日も 忙しかったですか。 乙:いいえ, 忙しく なかったです。 (1) 静か (2) にぎやか
2、用适当的词语填空。 甲:先週( 何 )を しましたか。 乙:富士山へ 行きました。 甲:お天気は(どう )でしたか。
乙:とても よかったです。
3、标出正确的词语。 (1) あの 建物は (高いです ・高い ないです)。
高いです。
(2) この テレビは (いく ないです ・よく ないです ・いいでは あり ません)。
语法知识
形容动词
说明事物的性质或状态,从意义上来
说属于形容词,但词尾变化不同。
形容动词属于用言,有词尾变化。形
容动词由词干和词尾两部分构成,基本 形以だ结尾。词干与词尾的区分如下:
语法知识
基本形
好きだ 有名だ
词干
すき ゆうめい
词尾
だ だ
新编日语教程第一册第9课
第だい9課かわたしたちは 花見はなみに行いきます。
我们的学校终于开学了~∮日本的学校4月份开学,谈起日本的4月,我们就会想起日本的樱花。
这个周末我也和朋友们一起去看~∮「わたしたちはお花見はなみに行いきます。
」新出単語しんしゅつたんご【「~ます」部分(“do动词”礼貌体)的时间变形】1.~に行きます。
(场所)2.~へ行きます。
(场所)表示去处和归处时,在表示场所的词后面加上助词「へ」。
那时,「へ」的发音改称「え」。
场所(行为)后面的「に」也可和「へ」替换。
但实际上「に」和「へ」感觉不同。
「に」表示动作的“目标对象”(目的地),「へ」只表示“方向”3.~で行きます。
(手段)表示手段时,在表示手段、工具等词后面加上助词「で」。
4.~から~まで(起点、终点)我们在第8课学过表示时点的「~から~まで」。
它们相当于汉语的“从……到……”。
可是,虽然表示“时点”时,「から」和「に」可以替换,但是表示“起点”是不可以替换。
因为用「に」的话变成“终点”的意思。
5.~と…(跟~一起) 「と」相当于汉语的“和”,所以「王さん」和「ダニエルさん」要并列的话表示如下:王おうさんとダニエルさんは学生がくせいです。
要表示“和……一起”时,也可以用「と」。
与汉语的“一起”一样,同时使用「一緒に(いっしょに)」的话,“和……一起”的意思更清楚。
「一緒に(いっしょに)」放在「と」的后面。
(東とう京きょう日に本ほん語ご学がっこう校 / 王おう小しょう華か、ダニエル)ダニエル:王おうさん。
小王王 小華:あ、ダニエルさん。
啊,丹尼尔。
ダニエル:今週こんしゅう末まつの土曜日どようびに、日本人にほんじんのお友達ともだちと花見はなみに行いくんです。
这个周末的星期六。
和日本的朋友去看樱花。
王 小華:桜さくらですね。
樱花呢。
ダニエル:そうです。
王おうさんも行いきませんか。
是啊。
小王也一起去吗?王 小華:何時なんじからですか。
从几点开始?ダニエル:午前ごぜん8はち時じに出発しゅっぱつします。
标日第9课
否定形
四川料理は からいです。 日本料理は からくないです。 今日は さむいです。 今日は さむくないです。
過去形
きょうは さむいです。 昨日は さむかったです。 旅行は たのしかったです。 昨日のパーティーは たのしかったです。 昨日 食堂のご飯は おいしかったです。
过去否定形
昨日は さむくなかったです。 きのう 食堂のご飯は おいしくなかったです。 北京大学は とおくなかったです。 昨日 わたしは 映画を 見ました、 おもしろくなかったです。
副词3
この料理は くないです。 この料理は 辛くないです。 料理 この料理 料理は くないです。 この料理は あまり 辛くないです。 この料理 料理は くないです。 この料理は 全然 辛くないです。
副詞4
この 靴は ちょうど いいです。 おゆは ちょうど いいです。
練習
去年 母に ( )かばんを もらいました。 かばんは もう ( )です。 昨日 わたしは ( )かばんと 時計を 買いま した。 かばんは とても ( )です。 時計は あまり ( )です。 時計は 妹に あげました。 今月は なにも 買いませቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
标准日本语
第9课
重点
1形容词(い形容詞) あつい さむい おおきい ちいさい 2形容词的变化 あつい あつくない あつかった あつくなかった
展開
1~~は 形容詞です。
四川料理は からいです。 今日は 寒いです。 カメラは たかいです。 お茶は 熱いです。
展開
2 ~~は 形容詞 + 名詞です。 李さんは いい ひとです。 中国は ひろい 国です。 てんあんもんは おおきい たてものです。
例
李さんは 忙しいですか はい、 いそがしいです。 いいえ、いそがしくないです。 あなたは あつくないですか。 はい、あつくないです。
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五段动词
接续法
词尾变成「 词尾变成「エ」段假名 特殊例: *特殊例: くださる、いらっしゃる、 +「い くださる、いらっしゃる、なさる →词干+「い」 有两种形式: 有两种形式:去掉「る」+「ろ/よ」 「 特殊例: くれる→ *特殊例: くれる→くれ 整体变化,有两种形式:する→しろ/ 整体变化,有两种形式:する→しろ/せよ
~と言っている
表示引用。意为“某人说……”。 表示引用。意为“某人说…… 。引用的内容具有持续 …… 性。
専門家は また大きな地震が きる」 専門家は「また大きな地震が起きる」と言っています。 地震 っています。 中国の大学の先生が 日本は地震が いと言っていました。 中国の大学の先生が、日本は地震が多いと言っていました。 あの女優 女優は 結婚するので 仕事をやめます するので、 をやめます」 っています。 あの女優は「結婚するので、仕事をやめます」と言っています。 ちょっと練習しましょう! 練習しましょう ちょっと練習しましょう! テレビ·台風 台風が 例:テレビ·台風が 来ます 台風が ると言っています。 →テレビでは 台風が来ると言っています。 教授·最近の若者はマナーをあまり はマナーをあまり知 1. 教授·最近の若者はマナーをあまり知らないようです 教授は最近の若者はマナーをあまり らないようだと言っています。 はマナーをあまり知 →教授は最近の若者はマナーをあまり知らないようだと言っています。 ニュース·4 から授業料 授業料が 2. ニュース·4月1日から授業料が要りません から授業料 授業料が らないと言っています。 →ニュースでは 4月1日から授業料が要らないと言っています。 うわさ·来年 給料が 3. うわさ·来年 給料が上がります 給料が がると言っています。 →うわさでは 来年 給料が上がると言っています。
→今日の試験はあまり難しくなかったから、90点は取れるだろうと思います。 今日の試験はあまり難しくなかったから、90点 はあまり れるだろうと思います。
2.曇ってきました。午後は 2.曇ってきました。午後は雨が降ります
→曇ってきました。午後は雨が降るだろうと思います。 ってきました。午後は るだろうと思います。
動詞の禁止形: 動詞の禁止形: ~な
接续:接在动词终止形后。 接续:接在动词终止形后。 意义:表示禁止的命令,意为“不要、不许” 语气强烈。 意义:表示禁止的命令,意为“不要、不许”。语气强烈。
例:
人の悪口を言うな。 悪口を うな。 あの部屋には入るな。 部屋には あの部屋には入るな。 ない。 くな。 危ない。動くな。 ちょっと練習しましょう! ちょっと練習しましょう! 練習しましょう すな。 例: 頭を出す →頭を出すな。 頭 1. 2. 3. むな。 お酒を飲む →お酒を飲むな。 お 授業中はおしゃべりをする 授業中はおしゃべりをするな 授業中はおしゃべりをする →授業中はおしゃべりをするな。 授業中はおしゃべりをするな。 試験の 試験の カンニングをするな。 試験の時、カンニングをする →試験の時、カンニングをするな。 試験
3.お年寄りならこの人のデザインが好 3.お年寄りならこの人のデザインが好きです りならこの
→お年寄りならこの人のデザインが好きだろうと思います。 年寄りならこの人のデザインが好きだろうと思います。 りならこの
第 9課
どういう
连体词。 什么样的、怎样的” 同于「どのよபைடு நூலகம்な」「どんな」。其 连体词。“什么样的、怎样的”,同于「どのような」「どんな」。其 」「どんな」。 どのような」最为正式、郑重。 中「どのような」最为正式、郑重。 どういう音楽 音楽が きですか。 どういう音楽が好きですか。 佐藤さんってどういう ですか。 さんってどういう人 佐藤さんってどういう人ですか。 どういうことでも聞いてください。 どういうことでも聞いてください。 ちょっと練習しましょう! ちょっと練習しましょう! 練習しましょう あなたはどんな行動をしますか。 行動をしますか 例:あなたはどんな行動をしますか。 あなたはどういう行動をしますか。 行動をしますか →あなたはどういう行動をしますか。 はいったいどんなつもりなの? 1. 君はいったいどんなつもりなの? はいったいどういうつもりなの? →君はいったいどういうつもりなの? 彼氏とはどんなきっかけで とはどんなきっかけで知 ったのですか。 2. 彼氏とはどんなきっかけで知り合ったのですか。 彼氏とはどういうきっかけで とはどういうきっかけで知 ったのですか。 →彼氏とはどういうきっかけで知り合ったのですか。 どんな理由 学校を めばいいのかな。 理由で 3. どんな理由で学校を休めばいいのかな。 どういう理由 学校を めばいいのかな。 理由で →どういう理由で学校を休めばいいのかな。
口语中几乎均为男性所用,可用于男性长辈对晚辈下命令、责备时, 男性所用 口语中几乎均为男性所用,可用于男性长辈对晚辈下命令、责备时,或 男性朋友之间的简体会话。 男性朋友之间的简体会话。
动词的命令形 动词的命令形
命令形是动词词尾活用的一种形式, 命令形是动词词尾活用的一种形式,在强行要求对方做某个动作时使 语气强烈。 用。语气强烈。 活用规则如下: 活用规则如下:
而句型「~だろう 只表示讲话人的主观推想、猜测, 在对话中寻求 而句型「~だろう」只表示讲话人的主观推想、猜测,或在对话中寻求 「~だろう」 对方的肯定。其敬体形式是「~でしょう」。 对方的肯定。其敬体形式是「~でしょう」 「~でしょう もう3月末だから、上野公園の はきっと満開になっているでしょう。 月末だから 満開になっているでしょう ★ もう 月末だから、上野公園の桜はきっと満開になっているでしょう。 ジャッキー·チェンの映画はおもしろいだろう? 映画はおもしろいだろう ★ --ジャッキー·チェンの映画はおもしろいだろう? --うん、おもしろいよ。 --うん、おもしろいよ。 うん
~なさい
接在动词连用形(「ます」 接在动词连用形(「ます」形)后,表示客气的命令或指示。用于父母向孩 (「ます 表示客气的命令或指示。 老师向学生等关系比较密切、上下地位很明确的人之间, 子、老师向学生等关系比较密切、上下地位很明确的人之间,以及关系 亲密的朋友之间。语气比命令形亲切。此外还用于试题的题目。 亲密的朋友之间。语气比命令形亲切。此外还用于试题的题目。意为 ……”。 “请…… 。 かにしなさい。 少し静かにしなさい。 あしたのデート、どうしよう。 こうかな。 A:あしたのデート、どうしよう。行こうかな。 っていないで、 きなさいよ。武君が ってるから。 B:迷っていないで、行きなさいよ。武君が待ってるから。 試験の問題> んで、一番適当なものを びなさい。 なものを選 <試験の問題>次の文を読んで、一番適当なものを選びなさい。 ちょっと練習しましょう! ちょっと練習しましょう! 練習しましょう 例:机の下に入る りなさい。 →机の下に入りなさい。 くご飯 1. 早くご飯を食べる くご飯 べなさい。 →早くご飯を食べなさい。 っているから、 2. 雨が降っているから、傘を持っていく っているから、 っていきなさい。 →雨が降っているから、 傘を持っていきなさい。 もっときれいに書 3. もっときれいに書く もっときれいに書きなさい。 →もっときれいに書きなさい。
ちょっと練習しましょう! ちょっと練習しましょう! 練習しましょう
例:母さんが旅行のお金を出してくれる さんが旅行のお金 旅行のお →母さんが旅行のお金を出してくれるだろうと思います。 旅行のお してくれるだろうと思います。 母さんが旅行のお金 1.今日の試験はあまり難しくなかったから、90点は取れます 1.今日の試験はあまり難しくなかったから、90点 今日 はあまり
用例
読 む →読 め 行 く →行 け くださる→ くださる→ください 見 る →見 ろ / 見 よ 寝 る →寝 ろ / 寝 よ 勉強する→勉強しろ 勉強する→勉強しろ する 勉強せよ /勉強せよ
一段动词
サ变动词
カ变动词
来る→こい
命令形使用例
早く行け! しっかりしろ! しっかりしろ 頑張れ 頑張れ!
~だろうと思う だろうと思
接续:接在动词、形容词终止形,名词、 接续:接在动词、形容词终止形,名词、形容动词词干后 意义:表示讲话人推断性的判断,语气委婉、慎重。 意义:表示讲话人推断性的判断,语气委婉、慎重。 “我想(大概)…… “我觉得(也许)…… ……” ……”。 …… ……
金さんは午後来るだろうと思います。 さんは午後来るだろうと思います。 午後来るだろうと 明日はたぶん晴れるだろうと思います。 明日はたぶん晴れるだろうと思います。 はたぶん アフリカの人々は大変苦しい生活をしているだろうと思います。 アフリカの人 大変苦しい生活をしているだろうと思います。 しい生活をしているだろうと
动词的命令表达 动词的命令表达
动词的命令表达有三种形式: 动词的命令表达有三种形式:(1)命令形 (2)禁止形:动词终止形+「な」 禁止形:动词终止形+「な +「 (3)动词连用形+「なさい」 动词连用形+「なさい」 +「なさい
其中命令形和禁止形在强行要求对方做某个动作时使用,语气十分强烈, 其中命令形和禁止形在强行要求对方做某个动作时使用,语气十分强烈, 通常用于喝彩、游行等的口令、交通标识或标语、以及发生地震、 通常用于喝彩、游行等的口令、交通标识或标语、以及发生地震、火灾 喝彩 等紧急情况时 等紧急情况时。
ちょっと練習しましょう! ちょっと練習しましょう! 練習しましょう
例: あれを見る → あれを見ろ! あれを見 あれを見 1. 早く来る →早く来い! 早 2. 朝ご飯をちゃんと食べる →朝ご飯をちゃんと食べろ! をちゃんと食 をちゃんと食べろ! 朝 3. 助けてくれる →助けてくれ! 助けてくれ!