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《表现手法之对比》课件

情节转折对比
要点一
总结词
通过对比情节发展的前后转折，突显情节的起伏变化，引导观众的情绪反应。
要点二
详细描述
情节转折对比是电影中常用的表现手法之一。通过对比情节发展的前后转折，可以突显情节的起伏变化，引导观众的情绪反应。例如，在电影中通过对比快乐的场景和悲伤的场景，顺利和挫折的情节等，可以更好地展现故事的转折点，让观比》ppt课件
目录
• 对比的定义与作用 • 对比在视觉设计中的应用 • 对比在文学中的应用 • 对比在音乐中的应用 • 对比在电影中的应用 • 总结与思考
01
对比的定义与作用
对比的定义
01
02
03
对比
通过突出两个或多个元素之间的差异，以强调它们各自的特点和重要性。
对比的构成
对比由两个或多个相对的元素组成，这些元素可以是形状、颜色、大小、方向、纹理等。
选择合适的对比方式
根据内容选择合适的对比方式，如大小、颜色、形状等。
注意对比的平衡
在对比时，需要注意对比的平衡，避免过于突兀或不协调。
对比手法的未来发展
动态对比
随着技术的发展，动态对比将成为一种新的表现手法，能够更加
生动地展示内容。
多维度对比
未来将会有更多的维度被纳入对比的范围，如声音、气味等，使对比更加丰富多样。
大小对比
总结词
通过调整元素的大小来引导观众的视线，强调重要内容。
详细描述
通过将重要的内容或标题设计得更大，而将次要内容或说明设计得较小，可以更好地引导观众的视线，突出重点。
方向对比
总结词
利用元素的排列方向来创造动态感，引导观众的视线。
详细描述

对比表现手法最新(精品资料)PPT

比照表现手法最新
写作表现手法—— 比照法
?南方的雨和北方的雨? 王英琦
一、什么是比照？二、比照法表达效果
散文中比照表达效果议论文中比照表达效果
三、写作时间四、小结及作业
什么是比照？
2、本文•运用比了什么照方法，论证论是点？把具有明显差异、矛盾和对立的双方
散文中比照表达效果
安排在一起，进行对照比较的表现手法。北方的雨，使人想起黄钟大吕、金戈铁马,想起浑厚的高原，平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱…
与恶，真与假等。 3、这种方法有什么表达效果？
议论文中比照表达效果 ?南方的雨和北方的雨? 王英琦
• 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属比方大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。
乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。北方的雨，下得豪爽、粗暴、干脆。
性时才能比照。我曾在南方的雨巷，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，领略过那牵丝的长脚雨的恩泽。
南方的雨，使人想起洞萧牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍……
2三、、本写文作运时用间了什么方法论证的论点批？判和谴责，也导致了其自身的破产。
散乐文观中地比看一照待表生个达活效，因果眼中讲的世求界充诚满希信望，而生活强中到大处是，机遇一。个因不诚信而衰败，可见诚信的作
用之大，影响之深。南方的雨，使人想起洞萧牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍……
比方大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。
南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答、多情、含蓄。
赏析
本文将海尔集团以及三鹿公司进行比照，前者因诚信开展壮大，而后者因不讲诚信而衰败。运用比照使文章的论点“诚信乃立身处世之本〞更加突出，更有说服力。

作文中对比手法的运用精讲ppt课件

下午第三节课后，我瞟了他一眼，独自儿下楼活动，郑宁没出来，我也不叫他，和其他同学快活地玩着。半个小时后，我玩得筋疲力尽，准备上楼拿书包回家。一进教室，出乎我的意料，郑宁还在，而且在修椅子。他看见我，微笑地说：“等一下，我把椅子修好了，咱们一起走。”说着，他丁丁当当地又敲了起来。
我暗自责备自己怎么这么爱虚荣？做好事是为了表扬……椅子的缺陷就要修好了，可我心灵的缺陷呢？我两腮隐隐约约地感到发热了。
纸的人怀疑，怕不要纸。我还从中耍了个小聪明，将废纸按两
张干夹一张湿的顺序摆放好。这下，可真是棒极了！纸一下子
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重了好几倍，我抱也抱不动，结果还是拖着出去。
老妇人仍旧不慌不忙地帮我把废纸用绳捆好，用秤称。她似
乎对我没有丝毫的怀疑。称完后，也就随手往车上一放，装置
好。
嘿！三十斤，五元钱。我高兴地露出一种得意的笑。我拿了
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学。蓦地，杨君君得意洋洋的目光停落在蓝兰的身上，她欣赏似的打量着蓝兰，总觉得蓝兰是班级里的后进生，而且脑子又不聪明。这感觉，使君君想起了……
前几天，数学老师为了使同学们更有把握地考出一个理想的成绩来，特地在黑板上抄了许多难题。
当老师疲惫地伸出沾满粉笔灰和挂满汗水的手要洗时，竟发现了那洗手盆里没有一点水，毛巾也被孤独地冷落在一边。老师不禁责问：
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说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。

高中作文指导—巧妙运用对比手法.ppt

祖母和孙子穿过大门，进了堂屋又进了院子，来到槐树下，孙子口水不自觉地流了下来，也不去想饭后食用适宜，待老祖母拿着祖传的银菜刀“喀喀”几下，小孙子便迫不及待地捏了一片在嘴里，满脸满足的神情。祖母见状，不禁笑成了一朵菊花。
“好吃吗?” “好吃。” “好吃再买。” “好吃再买!” 然后，河也倒映看清水，水中的绿波，波中的倒影，青石板变成了臭柏油，三轮车变成了小汽车，小屋土屋变成了高楼，贞女牌的消失，这条河竟也不见底了。
? 一天，我在店里玩，街上忽然响起十分熟悉的吆喝声：“雪枣儿哎 ……”听到这声音，我的口水就立刻涌起，但一摸口袋，空空的。这时我想起柜台内侧角落有些破烂的票子，是收款时留来粘补的，就去伏在柜台上，一只手伸了进去 ……
? 出了店，见蔡幺爹站在街拐角往这边张望，像候盼我这个老顾客。见了我，果然笑脸相迎，立马洗碗涤匙。我却有些忐忑不安，在挑子的一头的案板上拿出票子拼接的时候，双手抖动，头上冒汗。蔡幺爹接钱时突然说：“这像是哪里拿的。” 我大吃一惊，慌忙分辩：“不是偷的，不是偷的……”“我没讲偷呀，”蔡幺爹眯着温和微笑的眼睛，“是看这钱好烂，不像少老板的 ——喏，还剩下不少呢！”“你先放着，我 ……”我嗫嚅着，心里更加不安，就埋下头去吃碗里的雪枣儿 ——
虽然，虽然再也吃不出从前的好味道了。等我勉强吃完，要赶快走开的时候，蔡幺爹拉住我，把那些票子统统放回了我的衣袋，附耳低声说： “破钱也是钱，你是好孩子，能改错的 ……”这时候，我不再只是尴尬和不安，而更是被老人的好心和关爱深深感动了！我用袖子擦了擦眼角的泪水，就跑到店里把钱送回了原处 ——我做“贼” 的记录到此终结。
? 此后随着年龄的增长，因那次难得的善遇常常为自己庆幸。蔡幺爹是那样贫穷，但凭着老人的经验察觉出一个孩子的蹊跷和危险，他却能见利思义，立刻帮扶了一把，扶起了我的自尊和是非感——这是多么可感可叹啊！

表现手法及作用精品PPT课件

反衬是用相反的事物来衬托。
如《我的叔叔于勒》，为了批评约瑟夫极端势利的父母对约瑟夫叔叔的
冷酷无情，就用约瑟夫对叔叔的深切同情来反衬。
LOREM IPSUM DOLOR
（三）铺垫在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所
做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为
实际上的。”因此，一味地说悲、说乐，未必有多少人感动，而在感情推动之下，发挥想象，产生了新的形象，那么在新的形象中渗透的感情才能更强烈地打动读者。
（十二）以小见大
以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。（十三）侧面（间接）描写
从侧面烘托人物形象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝父母不畏艰险、忘我劳动的精神。 •
（二）衬托以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起
使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。
如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直
热忱、毫无民族偏见。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
常见表现手法的作用
（十四）讽刺夸张
夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法。如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。
讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。
如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。

艺术手法及表达效果之对比衬托课件(共26张)2023年中考语文一轮复习

2 衬托在古诗中的运用
白居易《琵琶行》
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
侧面烘托
在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声的艺术魅力和感人力量。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。
越中览古--李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
这首诗是李白在游览越中的时候有感而发，所作的一首怀古诗。
讲述的是越王勾践成功灭了吴国，使得众多将士得以衣锦封官。当初的宫殿里满是如花似玉的宫女，如今却只有鹧鸪在断壁残垣上停留。
这首诗将昔日的繁华与如今的没落进行对比，从前的熙熙攘攘，到今日的冷冷清清，抒发了作者感慨岁月流逝、盛衰无常。这就是运用了纵向对比的表现手法。
衬托的特点是，诗人描写的两种或几种事物，有一为“主”，余者为“宾”，“宾”为“主”而存在，为“主”服务，“宾”主要起陪衬烘托作用。
衬托，可分为正衬和反衬。利用事物的相似条件来衬托的是正衬，利用事物的相反条件来衬托的是反衬。通俗地理解：“绿叶配红花”是“正衬”。“荷花出淤泥而不染”是“反衬”
作用:使要表现的主要事物的特征更加突出。
【例一】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ——老舍《济南的冬天》
文章开头把北平的冬天、伦敦的冬天和济南的冬天进行对比，突出济南的冬天温晴的特点，表达对济南冬天的喜爱和赞美之情。

对比与类比 ppt课件

南方的雨，使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍……
北方雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马，想起浑厚的高原，平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱……
我曾在南方的雨巷，戴着小斗笠，踩着古老的青石板，领略过那牵丝的长脚雨的恩泽。把份只有雨趣，而无淋漓之感的温馨，令我铭心难忘。
将旅鼠与敢死队进行类比，生动形象，充分说明这种悲壮行为的震撼力。
拓展延伸阅读《南方的雨与北方的雨》，简单赏析文章。
南方的雨和北方的雨南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆。南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。
将政府官员的态度与他们正在做的将产生巨大危害的事情形成强烈对比，突出他们的无知。
找出文本中使用类比这一表现手法的句段，赏析其作用
可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。
人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
将罗布泊前后的景象进行对比，引起读者的好奇心，让读者想了解巨变的原因所在。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
“千年不死”与“20余年”形成鲜明对比，写出了生命力顽强的胡杨最终干枯的事实，突出了人类的破坏力之大，后果之严重，给读者以强烈的震撼。

表现手法之对比(课堂PPT)

答案：（1）将当年的“爹”和妈妈作对比，突出“爹”的老实、软弱和妈妈的坚强聪明、宽厚能干与辛苦操劳；（2）将如今的妈妈和过去的妈妈作对比，突出妈妈年老后年老后对丈夫遇到危机的无力感，表达“我”对年迈父母的怜惜与感伤。
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阅读2.文章标题：《与一株蒲公英的默契》
问题：文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？
海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海
鸥吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖地身躯躲藏在悬崖底下…… 只有那高傲的海燕、勇敢地自由自在地没起白沫的大海上飞翔。（《海燕》高尔基）
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区别
演员丙（叫花子）
导演
110元0元
衬正反托衬
演员甲
更善善良良
主角
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1踢元
演员乙
善坏良人
配角
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对比和衬托的区别
1、衬托有主、次之分， 1、对比表明对立现象，
表现手法 ——对比/衬托
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1
表现手法
目
录
对比和衬托
在阅读中运用
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2
表现手法
广义的表现手法就等同于写作手法。狭义的表现手法就是为了让文章的故事更加精彩而所采用的一系列的方法。
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3
对比和衬托
①
②
③
对
衬
区
比
托
别
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4
区别
演员丙（叫花子）
导演
100元
衬托
演员甲
对比更善良
主角
.
1元
演员乙
善良
配主角
衬托事物为被陪衬事两种对立事物是平行
物服务，突出被陪衬并列关系，无主、次
事物；

对比手法的运用及其作用PPT课件

这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模
巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。
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对比手法的运用及其作用
创新微课
1
纵向比较：圆明园毁坏前后对比
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对比手法的运用及其作用
创新微课
有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿
请您用大理石用玉石用青铜用瓷器建造一个梦用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石披上绸缎这儿盖神殿那儿建后宫造城楼里面放上神像放上异兽饰以琉璃饰以珐琅饰以黄金施以脂粉请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦再添上一座座花园一方方水池一眼眼喷泉加上成群的天鹅朱鹭和孔雀
创新微课现在开始
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对比手法的运用及其作用
帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把
圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
——雨果
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对比手法的运用及其作用
创新微课
雨果：正直人格、对全人类艺术的珍视、对中国人民的同情。
英法联军1：野蛮、贪婪、无耻，滔天罪行。
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对比手法的运用及其作用
创新微课
对比手法的运用，更鲜明的突出事物的对立
面，更有利于作者表明自己的喜好与厌恶、赞美
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对比手法的运用及其作用
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针锋相对
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创新微课
3
对比手法的运用及其作用
1
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创新微课
4
对比手法的运用及其作用
1
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创新微课
自相矛盾
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对比手法的运用及其作用

PPT设计中的对比和对比分析

注意文化差异
注意色彩的文化含义
不同文化对色彩有不同的理解和偏好，设计时应考虑到目标观众的文化背景。
注意图像和符号的文化含义
图像和符号在不同的文化中可能有不同的含义，设计时应避免使用可能引起误解的图像和符号。
注意语言的翻译和文化适应
如果PPT需要翻译成其他语言，应确保翻译准确并符合目标文化的表达习惯。
大小对比
总结词
通过元素的大小差异，突出重点内容，增强视觉冲击力。
详细描述
通过将元素进行大小对比，可以突出重点内容，使信息更加清晰。同时，大小对比也可以营造出空间感和层次感，使PPT更加生动有趣。
形状对比
总结词
利用不同形状的特点，突出重点内容，增强视觉冲击力。
详细描述
通过使用不同的形状，如圆形、方形、三角形等，可以突出重点内容，使信息更加清晰。同时，形状的对比也可以营造出独特的视觉效果，使PPT更加个性化。
定义与概念
对比
在视觉传达中，对比是两种或多种元素之间的差异程度，用于突出重点、引导观众注意力以及传达特定的信息。
对比原则
在PPT设计中，对比原则是指通过合理运用对比手法，使幻灯片中的信息更加清晰、易于理解，同时提升视觉效果。
对比在PPT设计中的作用
01
02
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提高可读性
通过对比，可以突出文本、图像和图表中的重要信息，使观众更容易捕捉到关键内容。
引导观众的注意力
引导视线
通过对比，可以引导观众的视线，使演示更具逻辑性和条理性。
聚焦注意力
通过对比，可以使观众更加专注于演示的重点内容，提高演示效
果。
提高演示效率
通过对比，可以使演示更加高效，帮助观众更快地理解内容。