青岛版三年级数学上册第五单元测试讲评教案

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单元测试讲评备课总第( ）课时

测试单元

五单元课型测试习

作目标知识

与能力通过测试，考查学生对五单元的知识掌握情况。

过程与方法

利用测试观察学生的做题情况。情感态度

价值观

培养学生认真细心的学习态度。测试重难点

试卷测试准备试卷

测试过程

教师活动学生活动应对预案后附：单元试卷及标准答案

总第( ）课时讲评（内容）五单元课型讲评

教学目标

知识

与能力

利用讲评，对学生的测试情况进行分析，查缺补漏。过程

与方法

讲解试卷，通过讲解发现不足。

情感态度

价值观

培养认真细心的审题、学习态度。

讲评重难点试卷计算问题，和做题的规范性讲评准备直尺、练习本

教学过程

讲评导入这节课我们来讲解试卷。

分析数据

通过测试我们可以看出很多学生有进步，优秀一班22人二班21人，最高分96分。有的同学进步了如：韩睿智翟新锐等，也有的同学退步了：如：辛一凡，李雨涵。

单元讲评备课

教师具体评析过程

一班：王怡然、韩俊奇赵桂等进步很大

陈瑞祥张浩冉等同学有所退步，希望进步的同学继续发扬。

一、发放试卷

找几名学生发放试卷

二、表扬进步大的同学

尤其是能够考到优秀但进步很大的。

三、共同改错

1、在长方形中检出一个最大的正方形后原图形变化了，应该变成什么图形了，它的个条边分别是多少了，这种问题对于学生很抽象。

2、对于做周长是12cm的正方形和长方形的作图问题教师要强调作图一定要用铅笔。直尺，并且作图要规范。

实际应用的问题共有七个大题很多学生对于乘除法问题理解不透彻，往往不知到什么时候用乘法什么时候用除法。

四、学生改错

教师巡视

拓展

提高出示一些看图填空的题目，让学生练习。回顾

自查评价自我1、通过这节课的学习，你有什么收获？学生回答

2、你认为自己的表现怎样？

学生自评

板书设计

五单元讲评

审清题目要求乘除计算和应用题

教学反思

通过测试，我发现学生对五单元掌握不是很好，图形的变换，以及周长的计算方法

总第( 54 ）课时

测试单元六七单元课型测试

单元测试讲评备课习

作目标知识

与能力通过测试，考查学生对六七单元的知识掌握情况。过程与方法

利用测试观察学生的做题情况。

情感态度价值观