苏教版小学语文三年级上册第13课
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第13课_东方之珠》同步练习卷(1) (2)
新苏教版三年级上册《第13课东方之珠》同步练习卷（1）一、【基础过关】)1. 把下面生字的音节补充完整。
2. 看拼音，写词语。
3. 把词语补充完整，并解释所填的字。
4. 词语黄金搭档。
5. 照样子，用加点的词语写句子。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
一到……就……________6. 照样子，用加点的词语写句子。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
如同……________7. 课内阅读。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。
游客不时被逗得开怀大笑。
（1）选文中描写“笑”的四字词语是________，描写笑的四字词语我还会写________。
（2）请你仿照文中“有的……有的……有的……”写句子。
________（3）用横线画出选文中的中心句。
（4）海豚和海狮的表演很神奇，我能用波浪线画出表现它们本领很大的句子。
参考答案与试题解析新苏教版三年级上册《第13课东方之珠》同步练习卷（1）一、【基础过关】1.【答案】zh,sh,īng,óu,sh,uān,ó,ch【考点】拼音东方之珠【解析】本题考查了补充汉字的音节，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】zh sh īng óu sh uān ó ch2.【答案】浅水,拍岸,店里,集【考点】看拼音写汉字东方之珠【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】浅水拍岸剧场店里集3.【答案】闻,听到。
,潮,潮水。
,色,颜色。
,息,停止。
【考点】词语的分类词语搭配东方之珠【解析】考查了补写词语和词语解释，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
小学三年级语文上册课本苏教版
小学三年级语文上册课本苏教版目录1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机20 军神21 掌声22 奎子23 每逢佳节倍思亲24 ___破陋习生字表1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们吗?为什么这样说?答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?谁指的是祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。
为什么要反复?答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
、1、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。
石径：石头小路。
斜：曲折。
坐：因为。
爱：喜欢。
于：比。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
苏教版语文三上第13课 东方之珠(课件)
精读感悟
人们漫步在金色的沙滩上，细细、 滑滑的沙子从脚趾缝里漏出来，
沐浴着轻柔的海风， 倾听着浪涛拍岸的声响， 欣赏着蔚蓝的大海。
感受： 好玩 舒服 凉爽
精读感悟
“著名的公园”是哪里？ 海洋公园里有什么呀？ 它们是怎样表演的？ 表演得怎么样？
精读感悟
海洋公园 海狮 海豚
出 色 它们有的顶球，有的钻 圈，有的举重，有的嬉
整体感知
课文是从哪几个方面介绍香港的？
迷人的沙漠
著名的公园
繁华的街市
美丽的夜景
精读感悟
全文共分几部分？ 1 简要介绍香港。
具体介绍香港的繁华和美丽。2-5 6 赞颂香港是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
精读感悟
你能说出香港的 位置和景观吗？
祖国的
南大门。 位置
迷人 景观
著名
的沙滩
的公园
繁华 的街市
àn
岸
书写指导
上小下大。“山”略扁； 下部撇宜长。
jù
剧
书写指导
左宽右窄，左右基本平 齐。左部撇画宜伸展。
chǎnɡ
场
书写指导
左窄右宽，“土”末笔 为提。
jí
集
书写指导
“木”横长而托上，撇、 捺舒展。
diàn
店
书写指导
点要居中，第二笔横不 要太长，撇起笔重，宜 伸长。
pǐn
品
书写指导
上边的“口”在中间， 下边两“口”左小右大。
识字解词
中华 华丽
深浅 浅色
拍打 拍手
华 浅 拍
剧
口岸 上岸
剧情 话剧 场地 操场
场
集体 集合
岩缝
品尝 人品
集
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第13课_东方之珠》同步练习卷(1)
新苏教版三年级上册《第13课东方之珠》同步练习卷（1）一、基础运用1. 看拼音，写词语2. 给多音字组词。
假：jiǎ________jià________落：luò________lào________là________3. 比一比，再组词。
4. 写出近义词、反义词。
二、按要求填空．按要求填空。
“举世闻名”的“举”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“举世闻名”的意思是________按要求填空。
“琳琅满目”的“琳”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“琳琅满目”的意思是________在横线上填上恰当的词语。
补写词语并选择恰当的词语填空。
②港湾里闪耀的灯光，像________的焰火溅落人间。
三、句子练习．在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们________顶球，________钻圈，________举重，________嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
（用划线的词语造句）：________。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
（改反问句）________铜锣湾是全港三大闹市。
（修改病句）________。
五、按意思写词语按意思写词语形容温暖的阳光。
________按意思写词语像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
________按意思写词语形容人非常多。
________按意思写词语像河里的流水一样，永远奔流不息。
________按意思写词语形容光彩夺目。
________六、按课文内容填空．按（《东方之珠》）课文内容填空。
香港是我国通向世界的南大门，那里有________的沙滩、________的公园和________的街市。
按（《东方之珠》）课文内容填空。
苏教版：小学三年级上册语文第13课《世界上第一个听诊器》教案
苏教版：小学三年级上册语文第13课《世界上第一个听诊器》教案【导语】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，讲述的是世界上第一个听诊器产生的经过,是一个科学故事。
文中写了一位叫雷奈克的医生一次偶然的发觉，从中遭到启示，通过反复的实验，发明了世界上第一个听诊器。
告知我们只要平时善于视察，肯动脑筋，就可以有所发觉、有所创造的道理。
以下是作者整理的（苏教版：小学三年级上册语文第13课《世界上第一个听诊器》教案），期望帮助到您。
【篇一】教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、学会本课的生字，知道有生字组成的词语，会用如果……就……果然造句。
3、凭借对课文的朗诵感悟，知道任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱视察、肯动脑的良好习惯。
教学准备：课前查阅相干资料、录音、卡片等教学时间：两课时教学进程：第一课时一、导入新课，提出问题1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。
2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？板书课题3、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读课文，自学生字新词1、听课文录音朗诵2、学生自由读课文，进行自学（1）借助拼音读准生字（2）画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不知道的地方。
（3）默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？3、检查自学成效（1）出示词语：（2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音（3）了解词语的掌控情形（4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。
（5）交换世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？三、质疑问难，指导朗诵1、学生提出不懂的问题2、指导读课文，要求把课文读正确，读通顺。
3、小结四、学习生字1、读生字，分析字形。
2、学生描红，教师巡查。
第二课时一、听写词语，复习巩固听诊器、肺结核、思索、紧贴、沿着、木棍、分析、成效巴黎、胸腔、凑近、跷跷二、细读课文，知道内容。
1、默读课文，摸索：世界上第一个听诊器是怎样发明出来的？画出相干句子。
攀枝花市第二小学三年级语文上册 第四单元 13 东方之珠教学反思3 苏教版三年级语文上册
（教学反思参考3）东方之珠今天,在新方案推进的公开课上，我讲了13课《东方之珠》的第一课时。
根据本课的课型特点和学段要求,针对中年级学生的年龄特征,结合新方案的运用，我在第一课时设计了以下几个教学目标：1 能正确、通顺地朗读课文。
2 学会本课生字，会读会写一类字，二类字只认不写。
3 初步感知课文内容，理清层次。
为了达到这三个目标，我设计了四个环节：一：图片导入，激发兴趣。
二、初读感知，检查字词掌握情况。
三、再读，理清文章的脉络.四、课堂小结，拓展延伸。
香港这座美丽的城市对于农村学校的学生来说，很不熟悉。
由于学生家庭环境、家长文化素质的影响，使学生知识面狭窄，为了使他们认识这座美丽的城市，我精心制作了课件。
上课伊始，我就说：“孩子们,老师今天要带大家到一个地方去看看。
”接着，播放香港的风光图片，将学生带入情境,学生纷纷睁大了眼睛,被香港美丽的风光所深深的吸引。
看完后,我就问：“谁知道这是哪里呀？"我本以为孩子们会异口同声地回答：“香港！”可万万没想到的是举手的同学寥寥无几,叫起一个平时机灵的孩子，他居然说：“上海。
"真让人哭笑不得。
昨天预习了课文，今天又大张旗鼓地讲《东方之珠》这一课，居然不明白老师的用意，真让人大失所望，学生的思维不灵活,不会思考问题，不会变通。
课后，我一直在反思，也许是换了教室的缘故，学生的注意力不是很集中。
今后还得加强学生学习习惯的培养，充分调动学习的积极性，让他们真正走入课文中.这一节课最大的成功之处就是灵活地使用了导学案，我把学案的“基础达标”部分的题目做了适当的增删改.课堂上，利用这些题目，引导学生自主地学习课文的生字、词，开展小组合作，学生互相检测字词的掌握情况,及时进行了评议.利用“设问导读”的第一题引导学生细读课文，理清了课文的层次，为第二课时的学习做好了充分的准备.但在教学环节的处理上还欠妥，比如在读熟课文后，还缺少一个质疑问难的环节，学生的学习气氛没有达到高潮,感到比较乏味，提不起兴趣来，处于被动接受,学习效果不佳。
苏教版三年级上册语文所有课文
苏教版三年级上册语文所有课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首（山行、枫桥叶泊）4 做一片美的叶子5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上的第一个听诊器14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机20 军神21 掌声22 金子23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习苏教版三年级语文下册目录：培养良好的学习习惯（6） (1)课文1 长城和运河 (6)2 美丽的南沙群岛 (9)3 庐山的云雾 (12)习作1 (15)练习1 (18)课文4 微笑着承受一切 (23)5 雪儿 (27)6 花瓣飘香 (30)习作2 (33)练习2 (35)课文7 菩萨兵 (40)8 李广射虎 (44)9 少年王勃 (47)10 大作家的小老师 (50)习作3 (53)练习3 (55)课文11 赶海 (60)12 荷花 (63)13 古诗两首 (66)习作4 (71)练习4 (75)课文14 我应该感到自豪才对 (81)15 水上飞机 (84)16 跟踪台风的卫星 (87)习作5 (91)练习5 (93)课文17 “你必须把这条鱼放掉” (97)18 狼和鹿 (101)19 放飞蜻蜓 (105)习作6 (109)练习6 (111)课文20 恐龙 (116)21 槐乡五月 (120)22 海底世界 (124)23 日月潭的传说 (128)习作7 (132)练习7 (134)课文24 寓言两则 (138)25 争论的故事 (141)26 剪枝的学问 (144)苏教版四年级上册语文课本一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城 9 九寨沟 10 田园诗情 11 桂花雨五.课文12 开天辟地 13 普罗米修斯盗火 14 一路花香六.课文15 说勤奋 16 李时珍夜宿古寺 17 维生素C的故事 18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任 20 珍珠鸟 21 九色鹿八.课文22 雾凇 23 春联 24 古诗两首苏教版四年级下册语文课文1.《走我们一起去植树》2. 《第一朵杏花》3. 燕子4.《古诗两首》5.《苹果里的五角星》6. 《最佳路径》7. 《人类的“老师”》8.《三顾茅庐》9. 《祁黄羊》10.《仪修拒收礼物》11.《永远的白衣战士》12.《“番茄太阳〃》13.《第一次抱母亲》14.《我不是最弱小的》15.《鸟语》16.《天鹅的故事》17. 《生命的壮歌》18.《沙漠中的绿洲》19.《云雀的心愿》20.《古诗两首》21.《爱因斯坦和小女孩》22.《宋庆龄故居的樟树》23.《黄河的主人》小学语文五年级上册人教版第一组1 窃读记2* 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗三首泊船瓜洲秋思长相思6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语与交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字第六组17 地震中的父与子18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”20* 学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23* 难忘的一课24* 最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 七律·长征26 开国大典27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见的7 木笛8 百泉村（四章）小学五年级语文下册课文目录(苏教版)1春光染绿了我们的双脚 2只拣儿童多处行 3早 4古诗两首（绝句）（春游湖） 5梦圆飞天 6火星——地球的孪生兄弟 7神奇的克隆 8海伦。
苏教版(新版)2019届秋小学三年级上册语文第13课东方之珠教案1
13 东方之珠第一课时【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读。
2、学习本课生字，会认9个生字，会写9个生字。
【教具准备】1、录音带。
2、投影片。
【教学重难点】指导朗读。
【教学时间】2课时1、揭示课题。
（1）出示课题：东方之珠。
（2）释题。
①"东方之珠"指哪里？（香港）②简介香港。
③"珠"原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？（3）感知画面。
（这就是香港，摩天大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……）难怪人们称它为一颗璀璨的"东方之珠"。
2、初读课文。
课文对这颗"东方之珠"作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。
（1）听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？出示：香港（2）自由轻读课文：要求：①读准字音，读通句子。
②挑选自己最喜欢的一句，准备读给大家听。
（3）检查初读效果。
①认读生字词。
②指名选读，及时矫正。
（板书：沙滩公园街市）3、细读课文。
（1）师：刚才几位同学读的很好，我们知道有（板书：沙滩公园街市）但是，"东方之珠"的魅力，不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市，而是因为它有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市……请一个同学用一句话把这个意思说出来：香港有（香港有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市）这句话概括了全文的主要内容，把它放在文章的开头，就叫总领全文。
（2）学习第一自然段。
①指名读。
②指导朗读。
（听出来了吗？课文首先交待了香港的地理位置特别重要，说她是"我国南大门"，接着简要介绍那里的______和_______，多么美啊，多让人自豪啊，一起读读看，是不是有这种感觉）③齐读。
④练背。
（3）学习第二自然段。
请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。
三年级语文上册第13课世界上第一个听诊器PPT课件苏教版
2、因为他善于实践。 雷奈克试了试，声音果然沿着木板 传了过来。 用“于是”来 3、因为他善于思考。
说一句话吧！
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效 果更好。于是，他把空心木管的两端做成 喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
巩固练习
读一读，用蓝色的词说句子。 1、一个人如果有了疾病，他的内 脏运动就会出现异常。
1、因为他善于观察。 只见他们一个站在这头，弯着腰， 把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用 一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来，通 过木板，在另一头能清楚地听到划木头 的声音！
2、因为他善于实践。 雷奈克试了试，声音果然沿着木板 传了过来。 3、因为他善于思考。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效 果更好。于是，他把空心木管的两端做成 喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
苏教版三年级语文（上） 多媒体课件
世界上第一个听诊器
12
读了课题之 后，你想知道些 什么？
听诊器
听诊器
听诊器
听诊器
学习目标
1、理解词语，想想它们在句中的意思， 并标出自己不理解的地方。 2、世界上第一个听诊器是谁发明的？ 它是什么样子的？
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kè
rú
guǒ xià n
诊 克 如 果 现
yá n zǐ xī ng xià o zhuà
沿 仔 析 效 状
学词语
异常
读写 词语
思索 木棍
缓步 研究
沿着 效果
分析
讨论 交流ຫໍສະໝຸດ 再读课文，说一说： 雷奈克医生是怎样发明听诊 器的呢？
为什么雷奈克医生能做到呢？到课 文中找出相应的句子，读一读。
《苏教版小学语文三年级上册第13课《听诊器的发明》说课稿》
《苏教版小学语文三年级上册第13课《听诊器的发明》说课稿》一、教材分析本课是苏教版小学语文三年级上册的第13课，主要内容是介绍听诊器的发明和运用。
通过阅读课文，学生能够了解听诊器的作用、原理以及对医学的重要意义。
同时，通过研究课文，培养学生的阅读理解能力和科学探究意识。
二、教学目标1.知识目标：- 了解听诊器的发明和原理；- 掌握课文中的关键词汇和句型表达。
2.能力目标：- 提高学生的阅读理解能力；- 培养学生的观察和思考能力。
3.情感目标：- 培养学生对科学探索的兴趣和好奇心；- 培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：- 研究课文中的关键词汇和句型表达；- 理解听诊器的发明和运用。
2.教学难点：- 培养学生的科学探索意识；- 提高学生的阅读理解能力。
四、教学方法和学时安排1.教学方法：- 合作研究法：学生分组合作完成相关练和任务；- 探究式研究法：通过观察、实验等方式让学生主动参与研究。
2.学时安排：- 第一课时：介绍听诊器的发明和原理；- 第二课时：学生观察和实验，进一步理解听诊器的运作；- 第三课时：学生阅读课文，并完成相关练。
五、教学过程安排1.导入：通过展示一副医生使用听诊器的图片，引发学生的兴趣，提出问题，引入话题。
2.呈现新课：让学生观察和思考医生在使用听诊器时是如何操作的，并引导学生揣摩听诊器的原理。
3.合作研究：学生分成小组，观察实验材料，推测听诊器的工作原理，并进行小组讨论。
4.展示分享：每个小组选派代表，向全班分享他们的观察和推测结果，并进行课堂讨论。
5.师生互动：教师通过提问和引导，帮助学生深入理解听诊器的发明和原理。
6.板书总结：根据学生的回答和讨论结果，师生共同总结听诊器的发明和运用方法。
7.课堂练：学生根据课文内容，回答相关问题，并进行小组互动讨论。
8.课堂作业：布置与课文相关的作业，鼓励学生积极参与。
六、教学评价与反思通过本节课的教学，学生在合作学习和探究式学习中，运用已有的知识和观察实验，掌握了听诊器的发明和运用。
苏教版小学语文三年级上册生字表及组词
三年级语文上册生字表及组词三年级班姓名：学号《让我们荡起双桨》桨：双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔：塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周：周围周末周到周边众所周知墙：墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒：洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄：悄悄悄声悄悄话悄无声息愉：愉快愉悦欢愉愉色不愉排：排列排除竹排排山倒海排除万难《学会查“无字词典”》查：查办查抄检查巡查明查暗访词：词语词汇词句词不达意强词夺理典：典故典礼典范字典引经据典聪：聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突：突出突击冲突突然突如其来烈：热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛：波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸：岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩：岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音：音乐知音播音杳无音讯音容笑貌3.《古诗两首》径：门径径直径自小径大相径庭霜：霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊：泊地泊位漂泊停泊泊车愁：愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏：苏州姑苏苏醒苏打苏绣城：城市城郊县城价值连城众志成城寺：寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟：钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟4.《做一片美的叶子》做：做事做饭做伴做梦做针线现：现在体现现象活灵活现昙花一现态：态度生态状态千姿百态一反常态各：各色各自各位各抒己见天各一方异：异常差异异性异口同声异想天开汁：汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉：奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体：体现气体全体身体力行浑然一体输：输赢运输传输输送棋输一着5.《北大荒的秋天》荒：荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰：灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖：抖动颤抖发抖精神抖擞纹：纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆：豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃：燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧：烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃：铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭：岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫：茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际《西湖》素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角《拉萨的天空》妙：妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯：纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线：线段光线线头飞针走线穿针引线忍：忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶：晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建：建议建设修建建造建功立业圣：圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗：窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘：帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政8.《蒲公英》绒：绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球：足球踢球球星球迷球市降：降低降价降落降雨下降嘱：叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐：吩咐嘱咐漠：冷漠沙漠漠然漠不关心惑：迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥：泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富：富裕富足富贵丰富富国强兵9.《三袋麦子》麦：麦子麦片大麦小麦燕麦份：份子股份份额省份年份迫：迫切迫害急迫迫不及待迫在眉睫食：食用饮食食宿自食其力丰衣足食保：保护保管保险担保保家卫国防：防备防护防止国防防不胜防止：停止禁止止痛截止止步不前访：拜访访谈访问专访明查暗访仍：仍然仍旧频仍《哪吒闹海》件：文件零件事件信件条件混：混蛋混沌不分混水摸鱼巨：巨大艰巨巨人巨变鸿篇巨著晃：晃荡晃动晃悠晃头晃脑叉：叉车叉烧叉腰鱼叉叉鱼砍：砍刀砍伐砍柴砍价即：即使即兴立即一拍即合不即不离扔：扔球扔掉扔开纵：放纵纵深纵然纵横纵虎归山胡：胡说胡乱胡须一派胡言胡言乱语《第八次》侵：侵害侵占侵犯入侵侵吞略：略微大略粗略侵略略有所闻仗：仗势倚仗打仗仗势欺人狗仗人势伤：伤风伤害负伤伤天害理伤风败俗磨：磨面磨坊磨盘磨得开信：信任信息威信相信背信弃义招：招标招聘招呼招摇过市花枝招展抵：抵触抵挡抵押抵消抵制《卧薪尝胆》吴：吴国东吴姓吴吴牛喘月示：示范示威示意指示不甘示弱仆：仆从仆人仆役公仆风尘仆仆灭：灭火灭顶灭绝毁灭自生自灭免：免税免费免疫免除闲人免进议：议程议价议论无可非议议论纷纷妇：妇女媳妇主妇妇人之仁妇孺皆知柴：火柴柴禾柴草砍柴柴米油盐努：努力努嘴努劲儿《世界上第一个听诊器》诊：诊断诊疗门诊出诊会诊克：克服攻克克勤克俭以柔克刚沿：沿岸沿海沿途沿街边沿仔：仔细仔密仔鸡仔猪析：析疑分析剖析辨析分崩离析断：打断断码判断断定断断续续管：管理管辖管制管弦乐管中窥豹效：效果效劳效益卓有成效上行下效状：状况状态罪状形状惊恐万状《“东方之珠”》浅：浅薄粗浅深浅深入浅出浅尝辄止浴：浴场浴池浴衣沐浴浴血奋战舒：舒服舒畅舒展舒适舒经活血服：服务衣服服装服从心服口服剧：剧场剧烈剧痛剧院精：精神精华精美精神抖擞精卫填海闹：热闹喧闹闹腾胡闹无理取闹店：店铺店堂商店书店店面夜：夜晚夜宵黑夜深更半夜夜以继日串：串联串讲一串珍珠串通一气《小露珠》临：临别临场临床来临居高临下粒：米粒微粒豆粒沙粒颗粒归仓珍：珍贵珍爱珍惜珍藏山珍海味披：雨披披散披风披荆斩棘披星戴月植：植物植被植株种植植树造林俊：俊秀俊杰俊俏英俊忍俊不禁戴：穿戴爱戴拥戴佩戴戴罪立功股：股东股份股票股市悬梁刺股袭：袭击偷袭沿袭抄袭花气袭人奏：奏效奏乐独奏合奏先斩后奏《石榴》抽：抽烟抽测抽查抽打抽奖仿：仿写模仿仿照仿制仿佛佛：仿佛佛（fó）教佛（fó）像甚：甚至甚佳欺人太甚不求甚解至：至今至于至诚至理名言至仁至义肚：肚皮肚量肚子开肠破肚搜肠刮肚扒：扒车扒皮扒土扒拉扒墙讯：审讯喜讯电讯通讯杳无音讯甜：甜美甜头香甜酸甜苦辣甜言蜜语《石头书》队：队伍队长部队队列成群结队叔：叔叔叔伯叔父叔公表叔怪：怪异古怪奇怪千奇百怪大惊小怪册：册封名册画册史册纪念册印：印刷印发印染印象心心相印迹：迹象足迹血迹笔迹踪迹矿：矿藏矿工矿山铁矿矿泉水壳：贝壳脑壳蚌壳鸡蛋壳子弹壳煤：煤气煤田煤油煤矿煤炭炭：炭画炭盆炭疽木炭雪中送炭《小稻秧脱险记》险：险恶险情保险千难万险化险为夷吵：吵闹吵架吵嘴争吵大吵大闹杂：杂费杂烩杂技复杂杂乱无章拥：拥护拥挤拥抱前呼后拥蜂拥而上拼：拼音拼搏拼命拼凑拼死跟：跟随紧跟脚跟跟从跟踪谁：是谁谁能无过谁人欺：欺负欺骗欺压自欺欺人仗势欺人负：负担负面负气久负盛名负重奋进纷：纷飞纷杂纷争纷至沓来五彩缤纷《航天飞机》脑：脑筋脑袋大脑绞尽脑汁肝脑涂地踪：踪迹踪影跟踪追踪无影无踪智：智力智商机智聪明才智智勇双全慧：聪慧慧心慧眼智慧竟：竟然究竟未竟之业有志者事竟成卫：卫生卫士保卫捍卫守卫臂：臂膀臂章臂力振臂高呼左膀右臂捞：捞鱼捕捞打捞海底捞针海底捞月维：维修维护思维纤维维持《军神》沃：沃土沃野肥沃肥田沃地沃野千里势：势力形势伤势势不两立势不可挡局：局部局势局限顾全大局当局者迷职：职务职业称职忠于职守尽心尽职药：药物药品药房中草药药到病除担：担任担心担保担当担惊受怕损：损害损坏损失破损损人利己刀：菜刀刀具磨刀刀光剑影刀山火海共：共同共识公共同甘共苦休戚与共承：承担承认承受秉承承上启下《掌声》班：班级值班加班班长按部就班愿：愿望愿意祝愿心甘情愿如愿以偿讲：讲话演讲讲解讲述五讲四美投：投入投资投枪空投走投无路低：低头降低低廉低三下四低头哈腰调：调遣调派调查音调调兵遣将况：况且实况盛况何况每况愈下持：持家持久坚持保持持之以恒述：述评述职叙述口述重述境：境地境界环境渐入佳境身临其境《金子》坑：坑道坑害水坑陷坑坑坑洼洼彼：彼此彼岸知己知彼顾此失彼甘：甘甜甘愿甘心苦尽甘来同甘共苦附：附加附和依附附近魂不附体买：买主收买购买招兵买马郑人买履钱：钱币钱财金钱一钱不值见钱眼开盆：盆地盆景花盆血盆大口倾盆大雨软：软和软弱柔软欺软怕硬心慈手软扮：扮演装扮假扮扮相乔装打扮实：实地实现实行确实实事求是《每逢佳节倍思亲》佳：佳作佳话佳境佳丽渐入佳境倍：倍数倍加倍增倍感欣慰事半功倍重：重新重播双重久别重逢故伎重演扶：扶持搀扶扶正帮扶扶老携幼幼：幼小幼稚年幼幼儿园扶老携幼采：采花开采采集采摘兴高采烈念：纪念怀念思念念书念念不忘兄：兄弟兄长表兄称兄道弟忆：记忆回忆忆苦思甜记忆犹新独：独立独自单独孤独独身《孙中山破陋习》孙：子孙王孙孙子兵法名落孙山挑：挑柴挑水挑选挑食挑起重担痛：痛苦痛恨悲痛沉痛痛改前非疼：疼爱心疼疼痛疼惜知疼着热罪：罪恶罪过罪行罪人罪大恶极宗：宗教宗派宗旨宗庙开宗明义既：既然既成事实既得利益既往不咎该：应该活该该当该当何罪统：统治统一传统统战一统天下废：废品废弃荒废废寝忘食半途而废▓附：三年级语文上册读读背背练习1读读背背：根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根《夜书所见》（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
三年级上册语文第13课《花钟》教案
三年级上册语文第13课《花钟》教案三年级上册语文第13课《花钟》教案作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的三年级上册语文第13课《花钟》教案，欢迎大家分享。
三年级上册语文第13课《花钟》教案1教学要求：★认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。
能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。
★情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。
★发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
教学重难点：学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
教学过程：【第一课时】一、交流激趣，存疑导入。
1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？比一比，看谁搜集的信息多。
（可以得到观察小能手的称号）（板书：花）2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。
问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。
）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。
二、熟读课文，初步释疑。
1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。
）2、交流自己读的过程。
3、请学生读1、2两段。
4、评议。
5、余下一段同桌读。
（帮助伙伴纠正错误）6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟）7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？（自由读课题）教师有意识地进行表扬。
8、读了课文你还知道些什么？（交流）出示填空：我知道9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？三、探究课文，感情朗读。
（根据学生的兴趣读懂课文。
）如：学生选择第一自然段。
1、用自己喜欢的方式读读这一段。
2、谁想用朗读来表达自己的喜爱之情？（请学生朗读）师：你读出了自己的感情，老师都被你感动了。
苏教版：小学三年级上册语文第13课《世界上第一个听诊器》教案
【篇一】教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字，理解有生字組成的詞語，會用如果……就……果然造句。
3、憑藉對課文的朗讀感悟，懂得任何發明創造都來自於實踐的道理，從而培養學生從小愛觀察、肯動腦的良好習慣。
教學準備：課前查閱相關資料、錄音、卡片等教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課，提出問題1、你們聽說過聽診器嗎？誰能說說它的樣子和作用。
2、你們想知道世界上第一個聽診器是什麼樣兒的嗎？板書課題3、讀了課題之後，你想知道些什麼？二、初讀課文，自學生字新詞1、聽課文錄音朗讀2、學生自由讀課文，進行自學（1）借助拼音讀准生字（2）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句中的意思，並標出自己不理解的地方。
（3）默讀課文，邊讀邊想：世界上第一個聽診器是誰發明的？它是什麼樣子？3、檢查自學效果（1）出示詞語：（2）指名讀，重點讀准翹舌音、後鼻音（3）瞭解詞語的掌握情況（4）分自然段讀課文，讀准字音，讀通句子。
（5）交流世界上第一個聽診器是誰發明的？它是什麼樣子？三、質疑問難，指導朗讀1、學生提出不懂的問題2、指導讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。
3、小結四、學習生字1、讀生字，分析字形。
2、學生描紅，教師巡視。
第二課時一、聽寫詞語，復習鞏固聽診器、肺結核、思索、緊貼、沿著、木棍、分析、效果巴黎、胸腔、湊近、蹺蹺二、細讀課文，理解內容。
1、默讀課文，思考：世界上第一個聽診器是怎樣發明出來的？畫出相關句子。
2、小組討論3、回饋、交流、指導朗讀。
（1）出示句子：有沒有辦法及早發現人體內的這些變化呢？他整日思考著。
整日思索是什麼意思？雷奈克醫生為什麼要整日思索？練習朗讀，突出整日思索。
（2）通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！應讀出怎樣的語氣？練習朗讀（3）他把小木棍的一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。
啊！呼吸聲，心跳聲，都聽到了！去掉句中的啊，讀一讀，有什麼不同？比較朗讀，體會驚喜激動的心情。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第13课_东方之珠》同步练习卷
新苏教版三年级上册《第13课东方之珠》同步练习卷一、基础题)1. 我会填读一读，再填空。
2. 我会选在正确的解释上做个标记。
夜幕降临（到，来；挨着，靠近；照着字画摹仿）光彩夺目（抢，强取；争取得到；做决定）奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）举世闻名（用鼻子嗅；名声；听见）三、把下面的画线词语换一个意思相近的词．)3. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
这个绣着红五星的针线包特别________4. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
港湾里闪耀的灯光，像________的焰火。
________5. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
香港是一个________的港口。
________6. 课文直播间先读课文，再试着填一填。
“东方之珠”“万国市场”“美食天堂”（1）在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作________。
（2）香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为________。
（3）香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。
所以，人们把香港的市场叫做________。
7. 思维飞跃冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。
它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
（1）给短文起个题目。
（2）用“﹣﹣﹣﹣”画出文中的比喻句。
（3）用“﹏﹏”画出文中排比句。
（4）用“________”画出文中中心句。
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以后,雷奈克又发现空心木管
听诊效果更好。于是，他把空心 木管的两端做成喇叭状，这就成
了世界上第一个听诊器。
以后,雷奈克又发现空心 木管听诊效果更好。于是，他 把空心木管的两端做成喇叭状， 喇叭状 空心木管 两端 这就成了世界上第一个听诊器。
一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两 个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站 在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那 头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。/原来，通过木 板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克 试了试，声音果然沿着木板传了过来。/他高兴极了， 马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠 着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸 声、心跳声都听到了！/
初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物
我想做
必做题
１、请同学们把雷奈克发明听诊器的故事讲给 周围的人听，让更多的人认识雷奈克 。
选做题
２、法国医生雷奈克发明了听诊器，中国的毕 升发明了活字印刷术......你知道哪些发明创 造的小故事，说给伙伴们听听。
再见
一天，雷奈克缓步从一个花园
走过，突然被两个正在玩跷跷板
的男孩吸引住了。只见他们一个 站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴 跷跷板，一个蹲在那头，用一枚 铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另Leabharlann 头能清楚地听到划木头的声音！
雷奈克试了试，声音果然沿着 木板传了过来。
他高兴极了，马上跑回医院。 他把一本笔记簿卷成筒儿，一头 靠着病人的胸腔，另一头凑近自 己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声 都听到了！
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他高兴极了，马上跑回 高兴极了 医院。他把一本笔记簿卷成 筒儿，一头靠着病人的胸腔， 另一头凑近自己的耳朵。啊！ 啊！ 呼吸声、心跳声都听到了！
动笔写一写
世界上第一个听诊器是在 由 （国家）医生 发明的。 。 。 。 （时间）
它的模样是 它的使用方法是 它的作用是
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一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两 个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站 在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那 头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。/原来，通过木 板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克 试了试，声音果然沿着木板传了过来。/他高兴极了， 马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠 着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸 声、心跳声都听到了！/