六年级上 期末冲刺100分第一单元参考答案

第一单元参考答案
一1、gu he 瀑hun 峭躯
2、颂—诵惠—慧
二、2 1 5 3
三、别深深观庞枝插拘浩随欲斑斓山水枝逸璞真津津窈窕
四、1、雷阵雨来了，像一个庞大的合唱团在演唱，又像许多的朗诵者在大声的朗读着
2、我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。

3、雨丝弹奏出小曲。

4、背靠着背坐在院子里，听蛙声，数星星……..
5、略
五、1、拟人2、拟人3、反问4、比喻5、夸张6、比喻
1、形象地写出了作者沐浴在令人心旷神怡的和风的感觉。

2、形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位培养间的默契和情谊。

3、强调了作者对自然万物的喜爱和感恩。

4、将岩石、树叶、绿草比作琴键，表达了作者对山雨的喜爱之情。

5、具体写出了惊险美。

6、不但写出了桥了古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质。

六1、抒情，好心情、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖，对大自然的热爱之情。

2、雨来，雨中、雨后，听觉视觉，喜爱
3、一只迷路的小黑甲虫，花色斑斓的小圆虫，细密的草茎，振动翅膀的甲虫
4、野，山野水野物野游人野
七（一）1、甲虫振动翅膀发出的声音很优美、流畅。

2、听到甲虫们的鸣叫
3、喜爱
（二）1、本段第一句
2、甲虫
3、奔忙
4、生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。

八1、1 想到乡亲收获的场面与鸟儿的和谐之音 2 热闹质朴 3 麻雀被无情的伤害 4 天真柔美
2、树是鸟儿的栖息地，是鸟儿的归宿，作者希望人们能为鸟儿留下家园，呼唤人们与自然和谐相处。

3、鸟儿让树有了活力
鸟儿的鸣叫带给人们喜乐。

4、作者以想象的场景结尾，更能说明作者对人与自然和谐相处的期盼，引发读者深思。

5、B
附加题：
人山人海川流不息摩肩接踵举袖成云挥汗成雨人声鼎沸车水马龙。