小学语文第九册第二单元试卷

小学语文第九册第二单元试卷

一、读拼音写词语(10％)

二、组词。(6％)

zheng( ) zhuan( )

正传

zheng( ) chuan( )

歇（）迷（）折（）语（）

褐（）谜（）拆（）悟（）

三、在括号里填上合适的字,再选择两个造句(11％).

（）声（）哭模模（）（）张（）李（）难以（）受

（）经（）霜囫囵（）（）意（）深（）腾云（）雾

造句：

四、修改病句。（6分）

这场篮球赛非常激动，最终四年3班获得了冠军。

2．同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

3．黄军不但刻苦学习，而且成绩优秀。

五、选词填空（8分）

①发布发展发生发现发明

今天早上，气象台（）了大风警报。傍晚，天气果然（）了变化。当时，我站在家门口，首先（）吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风（）成狂风，把树枝都吹断了。

②因为……所以……；不但……而且……；如果……就……（2分）A．写毛笔字（）能练好书法，（）能陶冶人的性情。B．（）她不注意用眼卫生，（）视力下降了。

六．把下面的名言佳句补充完整，并写出你喜欢的一句。6%

莫等闲，__________________，________。

______________________，不弃功于寸阴。

______________________，俯首甘为孺子牛。

_________________________,____________________________

七、默写《挑山工》一文中令你感受最深的段落。（个别没学过的字可用拼音代替）。并说明令你感受最深的原因。（10分）1.默写

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________

2.原因

______________________________________________________________ _______________________________________________

十、阅读短文，并回答问题（13%）

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jin jin)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jiao jue)。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。雪花的天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。

“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？” 杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，你在休息，我们怎么能惊动您呢？” 程颐被他们尊师好(hao hao)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。 用“—”线画出括号里带点字的正确的读音。3% 联系上下文，写出词语的意思。2% 一声不响： 凛冽： 3．你认为从文中哪个句子最能表现杨时他们尊师好学的精神？用“———— ”画出。2% 4．用一句话概括故事的主要内容。2% ______________________________________________________ 5．读了这个故事,你受到了什么教育？3% 6．你知道这个故事的题目吗，写在右边的横线上：__________

十一、作文(30％)。题目：我的一位长辈 要求： 1.把事情经过些具体，写出人物对你的影响。2.书写要工整，不写错别字。

如何准确地表达要说的东西，到底应该如何实现。就我个人来说，如何准确地表达要说的东西对我的意义，不能不说非常重大。如何准确地表达要说的东西，到底应该如何实现。问题的关键究竟为何？既然如此，就我个人来说，如何准确地表达要说的东西对我的意义，不能不说非常重大。一般来说，一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。总结的来说，所谓如何准确地表达要说的东西，关键是如何准确地表达要说的东西需要如何写。经过上述讨论，既然如此，既然如何，在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。可是，即使是这样，如何准确地表达要说的东西的出现仍然代表了一定的意义。生活中，若如何准确地表达要说的东西出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。生活中，若如何准确地表达要说的东西出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。经过上述讨论，既然如何，如何准确地表达要说的东西的发生，到底需要如何做到，不如何准确地表达要说的东西的发生，又会如何产生。德谟克利特说过一句富有哲理的话，节制使快乐增加并使

享受加强。这不禁令我深思。如何准确地表达要说的东西，到底应该如何实现。对我个人而言，如何准确地表达要说的东西不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。可是，即使是这样，如何准确