读书心得演讲稿

校长、各位老师、各位同学：

今天我十分荣幸能和大家分享我的一点读书心得。所谓“心得”，是指我这些年以来在读书方法和态度方面的一些体会和领悟。

首先，我认为读书应该是一种乐趣，而不仅仅是学生的一项责任。如果每次拿起书本，只想着在考试中取得高分，或者为了避免父母师长的责备，这样读书还有什么乐趣呢？其实，读书既可以满足我们的好奇心，又能增长知识；把书本知识和生活相结合，还能提高我们解决问题的能力。

此外，读书要持之以恒。拿起书来无论是浏览还是精读，都不能半途而废。不少人读书只有三分钟热度，虎头蛇尾，当然不能体会到读书的乐趣，更不用说从中受益了。

生活在今天这个诱惑力极大的社会里，养成良好的读书习惯并不是一件容易的事。然而年青时不多读一些书，实在是浪费青春。要知道“少壮不努力，老大徒伤悲”，读书不仅可以充实我们的知识，还可以充实我们的心灵，我希望以此和同学们共勉。谢谢大家！

学生讨论交流，明确：

（1）称呼先尊后卑；（2）引言简洁有力；（3）正文内容充实，条理清晰；（4）结尾表达愿望。

四、火眼金睛

要求：请找出文中的错误

同学、老师：

我是初三甲班的陈小文，最近被选为文学社社长，真是深得人心！我的成绩一向优异，品行更是无懈可击，加上家境富裕，父母又是专业人士，会长一职，真是舍我其谁！在今天这个隆重的日子，我特意代表个人向大家表示欢迎和敬意。

我们文学社历史悠久，今年已踏入第三个年头，会员人数也由创会时的二十人，激增至今年的二十五人，增长百分之廿五，这正好说明了越来越多的同学认同本社崇高伟大的宗旨；同时，也说明了本社历年所办的活动深得全校同学的支持。

最后，各位精明能干的干事，你们一定要全心全意协助我发展会务；各位新、旧社员，你们也要随时和我合作，搞好会务工作，祝大家前途似锦！

文学社社长

陈小文

学生讨论交流，明确：

（1）称呼次序错误；（2）引言过长，重点不清晰；（3）正文内容不合理；（4）不需要落款。

五、课堂小结

通过讨论，现在我们应该知道了怎样才能写好演讲稿吗？

学生自由讨论交流，教者小结，在屏幕上打出板书

（要求学生齐读一遍）

师：下面请同学们对照以上要求写作演讲稿，四人小组讨论修改，修改后，在前后四人小组中演讲。

（学生写作改稿，改后前后四人一组演讲）

好的演讲稿为演讲的成功铺平了道路，你拿着它才有可能胸有成竹地走向演讲比赛、典礼致词、会议发言、生日答词、竞选演说的讲坛，祝你成功！

六、布置作业

对照以上要求将上课时写的演讲稿加以修改，誊抄在作文本上。

2010——2011 学年度第二学期

板书设计：

写简短的演讲稿

一、所选内容要有针对性。

二、中心要明确，内容要充实，条理要清晰。

三、演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情。

教后反思：

“以记促思，以思促教”。本环节可以从以下问题入手进行反思：

1、课堂上你真正关心学生了吗？

2、知识是你直接“给”的，还是经过你的“导”，学生通过自己努力获得的？

3、你组织的小组合作学习是有效的，还是只流于形式？

4、你在传授知识和技能的同时，是否关注了过程和方法、情感态度价值观的培养？

5、你在课堂教学中扮演了什么角色？

6、什么原因使学生在课堂上始终保持兴奋、积极（兴趣不足）？

7、你对学生使用了哪些评价语言和方法？学生反映如何？

8、本节课你对学生是否有了新的认识？……