初中留守儿童工作计划(2021)
初中关爱留守儿童工作计划
初中关爱留守儿童工作计划
工作计划内容：
1. 调查分析：开展社区或乡镇的调研，了解留守儿童的基本情况、生活状况和需求。
2. 意识提升：组织宣传教育活动，提升家长和社会对留守儿童的关注和重视程度。
3. 心理健康支持：开展心理服务活动，帮助留守儿童缓解情感困扰和压力。
4. 学习辅导：组织志愿者或专业教师进行学习辅导，提高留守儿童的学习成绩。
5. 兴趣培养：开展丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、手工等，培养留守儿童的
兴趣爱好。
6. 社会融合：组织联谊活动或社区活动，促进留守儿童与其他儿童之间的交流和融合。
7. 家庭关怀：开展家访活动，了解留守儿童家庭的实际情况，提供必要的支持和帮助。
8. 持续跟进：建立留守儿童档案，定期进行跟踪和评估，确保关爱工作的持续性和有
效性。
工作目标：
1. 提高留守儿童的生活质量和心理健康水平。
2. 帮助留守儿童有效适应学校学习和社会环境。
3. 促进留守儿童与家庭、社会的和谐互动。
4. 增强社会各界对留守儿童问题的关注和支持。
工作措施：
1. 建立留守儿童关爱服务中心，统筹协调各方资源。
2. 配备专业人员，包括心理咨询师、教育专家等，提供专业支持。
3. 与当地教育部门、社会组织、志愿者等建立合作关系，共同开展关爱工作。
4. 制定详细的工作流程和时间表，确保工作任务的有序开展和完成。
5. 定期组织评估和总结，及时调整工作计划，提升工作效果。
6. 加强宣传推广，扩大工作影响力，吸引更多社会力量参与到关爱留守儿童工作中来。
初中留守儿童工作计划
初中留守儿童工作计划
这是一个初中留守儿童的工作计划样本：
工作计划：初中留守儿童
目标：改善初中留守儿童的生活和学习情况，提供关爱和支持。
计划时间：每周五下午
计划细节：
1. 与学校合作，了解初中留守儿童的情况和需求。
2. 确定一个地点，作为留守儿童的聚会场所。
3.安排志愿者团队，每周五下午前往聚会场所与留守儿童一起开展活动。
4. 活动包括：
- 学习辅导：提供课堂作业辅导和学习支持。
- 兴趣小组：设立兴趣小组，包括音乐、艺术、体育等，让留守儿童发展潜能和兴趣。
- 心理支持：安排专业心理辅导师，提供心理咨询和支持。
- 社交活动：组织游戏、聚餐、旅行等社交活动，增强留守儿童的社交能力。
5. 鼓励家长参与：定期与留守儿童的家长进行沟通，了解他们的需求，并鼓励他们参
与活动。
6. 测评和监控：定期对留守儿童的学习情况、心理状况以及活动效果进行评估和监控，根据评估结果调整活动计划。
这是一个初中留守儿童的工作计划样本，具体的工作内容和时间可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，组织者还可以考虑邀请专业人士参与，如教育专家、心理辅导师等，以更好地支持和帮助这些留守儿童。
初中班级留守儿童工作计划
初中班级留守儿童工作计划初中班级留守儿童工作计划1.工作目标和目标规划目标：为留守儿童提供关爱和支持，提高他们的生活质量和学习能力。
目标规划：1.1 打造留守儿童关爱师生团队，定期走访学生家庭，了解他们的生活和学习情况。
1.2 开展一系列丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的课余生活，如读书分享活动、文化体验活动、运动会等。
1.3 组织志愿者开展文化课辅导，提升留守儿童学习成绩。
2.工作任务和时间安排2.1 第一季度2.1.1 建立留守儿童关爱师生团队时间：1月份任务：组织师生团队成立会，明确团队职责，制定学生家访计划，并安排每月至少一次的家访活动。
2.1.2 丰富课余生活活动时间：2月份任务：组织读书分享活动和文化体验活动，邀请专业人士给孩子们讲解文化知识，让留守儿童开阔视野，丰富课余生活。
2.1.3 辅导留守儿童文化课时间：3月份任务：招募志愿者进行文化课辅导，每周至少两次。
志愿者可以是大学生、社会人士等，帮助留守儿童提高成绩。
2.2 第二季度2.2.1 组织运动会时间：4月份任务：组织留守儿童运动会，锻炼孩子们的身体素质，增强体育意识。
2.2.2 组织读书分享活动时间：5月份任务：组织读书分享活动，带领留守儿童读书并分享自己的阅读感受，促进留守儿童的阅读习惯。
2.2.3 定期巡查学生家庭时间：6月份任务：对学生家庭进行定期巡查，跟进家庭情况，并给予必要的关爱和帮助。
3.资源调配和预算计划3.1 资源调配3.1.1 团队资源调配通过建立留守儿童关爱师生团队，利用学校和社会资源，为留守儿童提供更丰富的帮助和支持。
3.1.2 志愿者资源调配通过网络、社会团体等多种渠道，招募具备辅导能力和热心公益事业的志愿者，为留守儿童提供免费文化课辅导。
3.2 预算计划根据需要，通过学校教育经费、社会捐赠等多种渠道，进行留守儿童关爱工作的预算安排和支出。
4.项目风险评估和管理4.1 风险评估针对留守儿童关爱工作过程中的风险，包括学生家庭异常情况、志愿者质量问题、资金损失等情况进行预评估。
初中留守少年工作计划范文
初中留守少年工作计划范文在中国的农村地区，由于父母外出务工或其他原因，许多留守儿童在初中阶段经历着一种特殊的成长环境。
为了帮助这些初中留守少年获得更好的发展，制定一份留守少年工作计划是非常必要的。
以下是一份初中留守少年工作计划范文，帮助留守少年在学习、成长和心理健康方面得到全面关爱和支持。
一、背景介绍初中留守少年是指由于父母外出务工等原因，长期在农村地区生活的中学生。
他们通常独自承担起照顾自己的责任，并面临着孤独、学习困难、心理压力等问题。
二、工作目标1. 提供良好的学习环境，助力留守少年取得优秀的学业成绩。
2. 关注留守少年的心理健康，提供有效的心理辅导和支持。
3. 强化留守少年的社会交往能力，促进他们与他人的互动与合作。
4. 拓展留守少年的兴趣爱好，培养他们的文化素养和创新能力。
三、具体措施1. 创建指导小组：成立由班主任、心理辅导员、学科老师和专业人士组成的指导小组，负责制定并监督工作计划的执行。
2. 学习辅导：组织针对留守少年的学习辅导班，采取个别化、定制化的教学方法，帮助他们解决学习问题。
3. 心理健康辅导：定期组织心理健康讲座和心理辅导活动，帮助留守少年调节情绪、克服困难。
4. 社交活动：组织各类社交活动，如文艺演出、户外拓展训练等，促进留守少年的交流与互动。
5. 兴趣培养：提供多样化的选修课程，包括音乐、美术、体育等，培养留守少年的兴趣爱好和特长。
四、资源整合1. 学校资源：充分利用学校的师资力量和设施资源，提供学习和辅导支持，并举办各类活动。
2. 社区资源：与社区组织和志愿者合作，利用社区资源为留守少年提供更丰富的学习和生活经验。
3. 家庭支持：积极与留守少年的家长沟通，争取他们的支持和参与，共同关注和促进孩子的发展。
五、工作评估与调整1. 定期汇报：指导小组每学期向学校和家长介绍留守少年工作计划的实施情况、成果和反馈意见。
2. 反馈收集：定期组织留守少年工作的评估会议，听取留守少年、家长和教师的意见和建议，及时做出调整和改进。
初中班级留守儿童工作计划
初中班级留守儿童工作计划一、总体目标本工作计划针对初中班级留守儿童，旨在加强学校对留守儿童的关爱和支持，促进他们的身心健康发展，提升其学习成绩和综合素质。
二、具体内容1. 加强心理关爱留守儿童缺少亲子陪伴，容易出现情感孤独和心理问题。
我们将组织心理专家开展相关讲座和辅导活动，帮助留守儿童解决心理问题，增强他们的自信心和心理韧性。
2. 提高学习成绩我们将设立留守儿童学业奖励计划，对在学习上表现突出的留守儿童进行表彰和奖励，鼓励他们更加努力学习。
同时，我们将通过针对留守儿童的课外辅导班和学习指导活动，提高其学习效率和能力，帮助他们取得好成绩。
3. 开展丰富多彩的活动为了让留守儿童更好地融入校园生活，我们将开展各种兴趣活动和培训，充分挖掘他们的潜力和特长。
寒暑假期间，我们将组织带领留守儿童参加社会实践和文体活动，扩宽他们的视野和经验。
4. 加强教师队伍建设为了更好地开展留守儿童工作，我们将对教师进行专门的留守儿童教育培训和心理辅导。
我们将建立留守儿童专家库和教育指导小组，为教师提供更加细致的指导和支持，全面提升教师的教育教学能力和心理关爱能力。
三、落实措施1. 组织心理专家进行心理咨询和辅导活动2. 设立留守儿童学业奖励计划，定期进行表彰和奖励3. 制定寒暑假活动计划，安排参加社会实践和文体活动4. 组织教师参加留守儿童教育培训和心理辅导活动5. 建立留守儿童专家库和教育指导小组，为教师提供指导和支持四、工作效果评估我们将定期对留守儿童工作进行评估，对工作效果进行系统评估和总结，及时发现和解决问题，不断提升工作质量和效果。
同时，我们将加强家长沟通和参与，增强家校合作，共同关心和支持留守儿童的成长和发展。
初中留守儿童工作计划
初中留守儿童工作计划初中留守儿童工作计划如何关爱留守儿童?关爱留守儿童方案有哪些?以下是小编为大家精心搜集和整理的初中留守儿童工作计划，希望大家喜欢!初中留守儿童工作计划(一)结合我校留守儿童和潜能生成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，特制定本计划活动方案。
一、指导思想切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
二、活动宗旨加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务!三、工作目标针对影响留守儿童和潜能生健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童和潜能生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们快乐幸福地成长,完成“两育”“两体”“两艺”的“2 2 2”计划。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
四、主要措施㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童和潜能生教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童和潜能生教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.设立职能处室，加强统一管理设立关爱留守儿童和潜能生职能处室，加强对留守儿童和潜能生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：姚文江成员：每组组长2.建立留守儿童和潜能生档案及联系卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童和潜能生的底数，建立每个留守儿童和潜能生的专门档案和联系卡，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.实施优秀生结对帮扶留守儿童和潜能生制度采取学生与学生结对、“兵教兵”的办法，开展互帮互学的“一帮一”活动。
初中班级留守儿童工作计划范文(三篇)
初中班级留守儿童工作计划范文一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
以增强留守儿童体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼氛围，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯，提高留守儿童体质健康水平，让留守儿童度过一个健康、愉快的学期，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的管理，使留守儿童的身体素质不断提高。
二、活动主题快乐自信自立进步和谐三、目标：以培养留守儿童创新精神和实际能力为目标，培养学生终身体育和可持续发展的体育运动观念、方法，努力寻找培养学生可持续发展的教育教学途径。
四、具体活动安排：____月份1.了解七年级新生的留守儿童情况2.完善留守儿童体育活动室____组织留守儿童进行课外活动确保留守儿童的课外活动时间____月份1.辅导七年级新生的留守儿童的体育锻炼2.组织各年级留守儿童进行乒乓球训练____组织乒乓球比赛____月份1.进行留守儿童象棋赛2.组织留守儿童进行跳绳训练3.组织跳绳比赛____月份1.篮球训练2.留守儿童的常规课外活动指导3.组织留守儿童进行篮球对抗赛____组织留守儿童进行拔河比赛元月份1.常规的课外活动2.保持良好的身体状态复习迎考五、寒假活动安排1.了解放假时父母还没有回来的儿童并做好记录2.配合学校组织体育活动3.体育活动室寒假期间对留守儿童开放4.开放时间元月二十三至元月三十。
初中班级留守儿童工作计划范文（二）一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（3篇）
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版随着社会的持续进步和经济的快速发展，越来越多的农民工涌向城市务工，造成了农村留守儿童人数的显著增加。
这一现象对学校的教育教学活动造成了极大的挑战，特别是在经济条件较为落后的农村地区。
鉴于此，为更好地发挥班级在实践育人方面的作用，深化留守儿童心理健康教育，特此制定如下工作计划。
一、工作目标本计划旨在通过调查、分析和研究留守儿童的问题，识别影响其健康成长的因素，并有针对性地提出有效的解决措施。
计划实施“留守儿童”的档案建设，确保留守儿童建档率达到规定百分比，并提升留守儿童的教育巩固率。
还将实施“一对一”的结对帮扶活动，以促进留守儿童在班级内的全面成长。
二、主要措施㈠完善机制，强化班级主体功能制定详尽的工作计划，推进“留守儿童”教育的规范化、制度化。
加强班级领导，树立典型，使班级成为学生获取知识、提升思想觉悟的主要场所。
1. 成立专门的领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童教育的集中领导和管理。
2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，详实记录留守儿童个人信息及家庭情况，确保及时更新。
㈡明确职责，营造有益的育人环境1. 通过宣传动员，鼓励留守儿童寄宿学校，确保其生活、学习得到妥善照顾。
2. 对经济困难的留守儿童，依照政策纳入“两免一补”计划，确保其教育权利得到保障。
三、具体实施方案1. 开展留守儿童心理健康教育，针对性地提供心理咨询和矫正，培养其积极向上的人生观和价值观。
2. 实施包班教师结对帮扶制度，确保留守儿童得到个别关注和引导。
3. 定期举行座谈会，与留守儿童及其监护人沟通，及时了解并解决其问题。
4. 组织各类活动，让留守儿童在集体中找到归属感，增强学习和生活的信心。
通过上述措施，本工作计划旨在为留守儿童营造一个健康、快乐、平等和和谐的成长环境，并全面提升其综合素质。
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（二）农民群体中，许多人常年在城市务工或从事商业活动，因多种原因，众多未成年人无法随父母迁入城市接受教育，这导致了大量的“留守儿童”现象。
初中留守少年工作计划
一、背景分析随着我国城市化进程的加快，农村地区大量劳动力涌入城市，导致农村留守儿童现象日益严重。
初中留守少年由于缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题，影响他们的健康成长。
为了关爱留守少年，提高他们的生活质量，我们制定了以下工作计划。
二、工作目标1. 提高留守少年的心理健康水平，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 加强留守少年的学业辅导，提高他们的学习成绩。
3. 培养留守少年的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
4. 增强留守少年的社会适应能力，提高他们的生活自理能力。
三、工作内容1. 心理健康教育（1）开展心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为留守少年讲解心理知识，帮助他们正确面对心理问题。
（2）设立心理咨询室，为留守少年提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
（3）定期开展心理辅导活动，如团体辅导、亲子沟通等，增进留守少年与父母、同学之间的情感交流。
2. 学业辅导（1）邀请优秀教师为留守少年提供一对一辅导，针对他们的学习情况进行个性化辅导。
（2）开展课后辅导班，提高留守少年的学习兴趣和成绩。
（3）定期组织学习竞赛、知识讲座等活动，激发留守少年的学习热情。
3. 兴趣爱好培养（1）开展各类兴趣小组，如篮球、足球、绘画、音乐等，丰富留守少年的课余生活。
（2）邀请专业老师为留守少年提供技艺培训，提高他们的综合素质。
（3）定期举办文艺汇演、体育比赛等活动，展示留守少年的才艺。
4. 社会适应能力提升（1）开展社会实践活动，如参观企业、社区服务、志愿服务等，让留守少年了解社会，提高他们的社会责任感。
（2）组织留守少年参加户外拓展训练，培养他们的团队协作能力和抗压能力。
（3）开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等，提高留守少年的生活自理能力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立留守少年工作小组，明确各部门职责，确保工作顺利开展。
2. 加强与学校、家庭、社区的合作，形成关爱留守少年的合力。
3. 定期开展调研，了解留守少年的需求和困难，及时调整工作计划。
初中班级留守儿童工作计划样本(五篇)
初中班级留守儿童工作计划样本当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想以践行____和全心全意为人民服务为宗旨，以落实____年____，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
2021年初中班级留守儿童工作计划范文3篇
初中班级留守儿童工作计划范文3篇根据省教育厅、省 ___《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团 ___的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快 ___新农村建设步伐，特制订中学农村留守儿童实施工作计划。
本文是初中班级留守儿童的，欢迎阅读。
为认真落实我县教育民生工程，以 ___理论、“ ___”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设 ___新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
根据省教育厅、省 ___《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团 ___的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快 ___新农村建设步伐，特制订大桥中学农村留守儿童实施工作计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强 ___，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
二、成立 ___ 明确职责组长：张文道副组长：曹培荣王世红成员：张其松黄如清伊潘黄相信各班班主任及其他教职工职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（4篇）
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版随着社会的持续进步和经济的快速发展，越来越多的农民工涌向城市务工，造成了农村留守儿童人数的显著增加。
这一现象对学校的教育教学活动造成了极大的挑战，特别是在经济条件较为落后的农村地区。
鉴于此，为更好地发挥班级在实践育人方面的作用，深化留守儿童心理健康教育，特此制定如下工作计划。
一、工作目标本计划旨在通过调查、分析和研究留守儿童的问题，识别影响其健康成长的因素，并有针对性地提出有效的解决措施。
计划实施“留守儿童”的档案建设，确保留守儿童建档率达到规定百分比，并提升留守儿童的教育巩固率。
还将实施“一对一”的结对帮扶活动，以促进留守儿童在班级内的全面成长。
二、主要措施㈠完善机制，强化班级主体功能制定详尽的工作计划，推进“留守儿童”教育的规范化、制度化。
加强班级领导，树立典型，使班级成为学生获取知识、提升思想觉悟的主要场所。
1. 成立专门的领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童教育的集中领导和管理。
2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，详实记录留守儿童个人信息及家庭情况，确保及时更新。
㈡明确职责，营造有益的育人环境1. 通过宣传动员，鼓励留守儿童寄宿学校，确保其生活、学习得到妥善照顾。
2. 对经济困难的留守儿童，依照政策纳入“两免一补”计划，确保其教育权利得到保障。
三、具体实施方案1. 开展留守儿童心理健康教育，针对性地提供心理咨询和矫正，培养其积极向上的人生观和价值观。
2. 实施包班教师结对帮扶制度，确保留守儿童得到个别关注和引导。
3. 定期举行座谈会，与留守儿童及其监护人沟通，及时了解并解决其问题。
4. 组织各类活动，让留守儿童在集体中找到归属感，增强学习和生活的信心。
通过上述措施，本工作计划旨在为留守儿童营造一个健康、快乐、平等和和谐的成长环境，并全面提升其综合素质。
2024年初中关爱留守儿童工作计划模版（二）农民群体中，许多人常年在城市务工或从事商业活动，因多种原因，众多未成年人无法随父母迁入城市接受教育，这导致了大量的“留守儿童”现象。
2024年初中关爱留守儿童工作计划(4篇)
2024年初中关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划____随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。
在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
二、主要措施一健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。
（2）生活上优先照顾。
教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
2021初中关爱留守儿童工作计划例文3篇
2021初中关爱留守儿童工作计划例文3篇【篇一】初中关爱留守儿童工作计划例文为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：xx副组长：xx组员：xx各班主任2、建立留守儿童档案和联系制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
初中班级留守儿童工作计划3篇
第一篇：初中班级留守儿童工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的农民外出务工，不少孩子原本应该和父母一起生活的家庭却出现了“留守儿童”。
这些孩子因为家庭的原因，一年中有很长的时间无人照顾，需要班级和学校的特别关心和支持。
本文将就初中班级留守儿童工作计划进行阐述。
一、做好留守儿童的心理疏导工作留守儿童在日常生活中缺少家庭的关爱和呵护，长时间的独自面对各种问题会导致心理上受到很大的负担，尤其是在安全上，孤独感和恐惧感非常强烈。
因此，班级和学校应该及时对留守儿童进行心理疏导和关怀，让他们感受到班级和学校的关注，充分发掘他们自身的优势和能力。
二、加强留守儿童的生活指导留守儿童长期缺乏家庭教育和关爱，需要班级和学校的过渡指导。
班主任和班干部应该通过电话、微信等方式不断关注留守儿童的生活状况，了解他们的实际需要，及时提供帮助和支持。
同时，可以举办一些针对留守儿童的自理能力培养、交际能力培养、心理调节等方面的活动，提高他们的生活能力和情感稳定性。
三、加强家校沟通，形成育人合力班主任和学校应该加强家校沟通，做到与家长保持密切联系，及时了解留守儿童在家庭生活中是否遭遇挫折和困难，采取有效的措施给予支持和帮助。
同时，加强与社区组织、志愿者团队等的合作，形成以学校为核心，以家庭和社区为基础的育人合力，为留守儿童提供更加全面、贴心的帮助和支持。
通过上述措施，能够有效地提高班级留守儿童的生活水平和心理素质，让他们健康、快乐地成长，在日后的生活中更加自信、自强。
第二篇：初中班级留守儿童工作计划随着社会的发展和家庭经济状况的不同，越来越多的孩子在家中留守，这些孩子会遭受孤独、无聊、安全等问题，这也给学校和班级带来了巨大的挑战。
本文将针对初中班级留守儿童工作计划进行阐述。
一、关注留守儿童的生活状况留守儿童长期处于一个相对于家庭生活环境的空白之中，班级和学校必须采取有效措施保护留守儿童的生活状况，及时了解留守儿童的生活情况与心理健康，建立留守儿童档案，力求给予留守儿童更好的生活保障和教育指导。
初中班级留守儿童工作计划范文
初中班级留守儿童工作计划范文一、背景说明留守儿童是指由于父母长期在外打工或其他原因，长时间不能陪伴在身边生活的儿童。
他们通常由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，缺乏家庭的温暖和关爱，面临着心理上、学习上和健康上的困扰。
针对这一群体，我们制定了初中班级留守儿童工作计划，旨在关注他们的成长和发展，帮助他们减轻困扰，创造更好的学习和生活环境。
二、工作目标1.关心留守儿童的心理健康，帮助他们建立良好的自尊心和自信心。
2.提供学习辅导和培养良好学习习惯的机会，促进留守儿童的学习发展。
3.组织丰富多彩的课外活动，增进留守儿童与其他同学的交流和友谊。
三、工作内容1.心理辅导组织心理老师对留守儿童进行定期心理辅导，了解他们的心理状况，及时为他们提供帮助和支持。
同时，通过开展心理健康教育讲座和游戏活动，提升留守儿童的自我认知能力和情感管理能力。
2.学习辅导建立留守儿童学习小组，邀请优秀班干部担任辅导员，为他们提供学习上的帮助和指导。
定期组织辅导员与留守儿童家长进行沟通，共同讨论学习问题，并制定相应的解决方案。
3.课外活动组织丰富多彩的课外活动，如夏令营、文化体验活动、野外拓展等，给留守儿童提供学习和交流的机会。
此外，还可以组织志愿者活动，引导留守儿童参与社会公益事业，培养他们的责任感和社会意识。
4.家校互动与留守儿童家长建立有效的沟通渠道，定期举行家校互动会，分享学生在学校的表现和成长情况。
通过家访活动，了解留守儿童的家庭环境和需求，为他们提供相应的帮助和支持。
四、工作步骤1.确定工作目标和计划，并明确各项工作的时间节点和责任人。
2.建立留守儿童档案，包括基本信息、学习情况和心理状况等，为后续工作提供依据。
3.组织心理老师对留守儿童进行心理辅导，并开展相应的心理健康教育活动。
4.成立学习辅导小组，选拔优秀班干部担任辅导员，为留守儿童提供学习帮助和指导。
5.组织丰富多彩的课外活动，增进留守儿童与其他同学的交流和友谊。
7.定期评估工作效果，根据评估结果进行调整和改进。
初中班级留守儿童工作计划范文3篇
文章一：初中班级留守儿童工作计划范文在我国的城市和农村，留守儿童是一个十分普遍的现象。
由于父母往往都要到城市或者其他地方务工，许多儿童长期处于缺乏关爱和陪伴的状态，这种情况对他们的身心健康有着严重的影响。
针对这种情况，我们班级决定制定一份初中班级留守儿童工作计划，通过各种措施关爱这些孩子，帮他们过上更高质量的生活。
一、了解留守儿童的具体情况首先，我们需要了解班里有哪些留守儿童，他们的具体情况是怎样的。
通过Family Survey 等方式，收集他们的基本信息、生活状态、身心健康状况等等数据，有系统地掌握他们的实际情况。
针对不同情况，我们可以制定不同的关爱计划。
二、开展心理健康教育长期缺乏家庭关爱导致的孤独感、焦虑感、自卑感等问题，是留守儿童面临的主要心理健康问题。
因此，我们需要针对这些问题开展一系列心理健康教育活动。
通过课程、讲座、心理咨询等形式，帮助留守儿童树立积极的生活态度、缓解心理压力、提高自尊心和自信心，让他们更好地适应生活。
在日常生活中，我们要多关注他们的心理变化，随时给予支持和帮助。
三、丰富课余生活除了开展心理健康教育，我们还要帮助留守儿童丰富课余生活。
可以组织他们参加各种课外活动，比如读书、绘画、音乐、运动等等，让他们有更多的机会结交朋友、增强兴趣爱好、提高综合素质。
我们也可以派一些同学担任留守儿童的“小伙伴”，和他们一起吃饭、玩耍、聊天，让他们感受到班级大家庭的温暖和关爱。
四、让家长参与进来为了让关爱能够真正落到实处，我们还需要积极地让留守儿童的家长参与进来。
可以邀请他们参加班级家长会、合作开展学生家长讲堂、多了解家庭情况，及时解决家庭困难，缩小学生心理互动的距离。
同时，对于某些家庭情况比较特殊的留守儿童，我们要积极主动地与家长沟通，共同制定更为个性化的关爱方案。
通过这些措施，我们相信可以有效关爱初中班级中的留守儿童，让他们能够更好地适应校园生活，增强自信心和自尊心，健康快乐成长。
初中留守儿童年度工作计划
初中留守儿童年度工作计划一、引言初中留守儿童是指父母在外打工，留在农村家中由长辈照顾的儿童。
由于父母长时间的外出工作，留守儿童缺乏家庭关爱和教育，他们的心理健康和学习能力受到了一定的影响。
因此，制定一份针对初中留守儿童的年度工作计划，对于促进他们的身心健康和学业发展至关重要。
二、总体目标通过提供各种支持和服务，帮助初中留守儿童建立自信心，增强学习能力，提升生活品质，努力为他们的健康成长和顺利学业打下基础。
三、具体工作内容及计划1.心理健康支持针对初中留守儿童的心理健康问题，将开展一系列的心理辅导活动。
包括心理调节工作坊、情感课程、心理咨询等，旨在帮助他们建立健康的心理状态，增强自我调节和处理情感的能力。
计划通过定期的心理健康评估，科学地指导他们的心理健康问题的解决。
2.学习辅导和提升针对初中留守儿童的学习问题，将组织专业辅导教师，通过个别辅导，重点提高他们的学习能力，引导他们认真对待学习，帮助他们提高学习成绩。
同时，鼓励他们参加各类学科竞赛和文体活动，培养他们的兴趣爱好。
3.健康生活教育由专业的社会工作者和医生，开展健康生活教育课程。
内容包括营养饮食、个人卫生、体育锻炼等，传授健康生活知识，引导他们养成良好的生活习惯。
4.兴趣爱好培养为了丰富留守儿童的课外生活，培养他们的兴趣爱好，计划组织一系列的文化活动、手工课程、音乐舞蹈培训和户外探险活动，让他们在课余时间学会一门新技能，锻炼身体，提升综合素质。
5.家庭教育和沟通鼓励家长参与留守儿童的学习生活，支持家长和孩子之间的亲子交流，组织家庭教育讲座，提升家长的教育水平和亲子关系，建立良好的教育环境。
6.社会实践和志愿者活动组织初中留守儿童参与社会实践和志愿者活动，让他们增加社会经验，培养他们的责任感和奉献精神，同时扩大他们的视野，提升社会适应能力。
以上所有计划将根据留守儿童的年龄、性别、家庭情况等因素进行阶段性调整，并配合专业的心理健康检测、学习能力测评和学习成绩跟踪，随时调整工作重心和方向。
关爱留守儿童工作计划初中（四篇）
关爱留守儿童工作计划初中坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情景。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理职责。
3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。
2024年初中班级留守儿童工作计划例文(四篇)
2024年初中班级留守儿童工作计划例文一、指导原则严格遵循上级关于留守儿童教育的指导文件精神，致力于构建我校在这一领域的独特特色，为这个特殊且亟需关怀的少年儿童群体，特别是“留守儿童”提供必要的支持和援助。
我们将关注他们的健康成长，丰富校园文化生活，以培养和发展学生的个性特长，提升综合素质，增强集体荣誉感为目标，创造一个积极向上、文明和谐的校园环境，推动“留守儿童”教育管理工作的制度化、规范化和日常化。
二、活动主题健康、自信、自立、进步、和谐三、目标设定以培育留守儿童的创新精神和实践能力为宗旨，发展他们对终身体育和可持续发展体育观念的理解和实践，探索培养他们持续发展的教育模式。
四、活动计划____月份：1. 对七年级新生中的留守儿童进行调查了解2. 完善留守儿童体育活动设施____月份：1. 提供七年级新生留守儿童的体育锻炼指导2. 组织各年级留守儿童进行乒乓球训练____月份：1. 举办乒乓球比赛2. 组织留守儿童进行跳绳训练____月份：1. 进行留守儿童象棋比赛2. 组织跳绳比赛3. 篮球训练____月份：1. 留守儿童常规课外活动指导2. 组织留守儿童篮球友谊赛3. 拔河比赛____月份：1. 继续常规课外活动2. 维持良好的身体状态以备期末考试五、寒假活动规划1. 对寒假期间父母未归的儿童进行统计记录2. 协助学校组织体育活动3. 体育活动室在寒假期间对留守儿童开放4. 开放时间：元月二十三日至元月三十日。
2024年初中班级留守儿童工作计划例文（二）为深入贯彻我县教育民生工程，以____、____为核心理念，坚守____的原则，致力于构建人民满意的教育体系，我们秉承“以人为本”的教育观，积极营造全社会关注并关爱农村留守儿童的温馨环境，旨在为社会主义新农村建设培养一批全面发展的新时代人才。
依据省教育厅、省财政厅联合发布的《农村留守儿童之家建设实施办法》及省教育厅单独制定的《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校实际情况，为充分发挥学校、社会及团组织的育人功能，深化留守儿童心理健康教育，改善其生存发展条件，促进其健康、快乐、全面的成长，进而加速社会主义新农村的建设进程，特此制定大桥中学农村留守儿童工作实施计划。
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( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0184
初中留守儿童工作计划(2021) Work plan for left behind children in junior high school
初中留守儿童工作计划(2021)
【篇一】
当前，农村越来越多的家庭*双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想
以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容
目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要
政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
三、活动要求及措施
凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。
联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。
要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。
同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段4月上旬
2、征求意见阶段4月下旬
3、召开座谈会5月中旬
4、拟定活动方案5月下旬
5、实施活动计划6月
五、活动的效果
群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
六、考核及奖励。
考核奖励分为两块。
一块为牵手扶助志愿者、班主任。
以初一第一学期期末
学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。
学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。
依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。
牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。
学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。
第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。
另一块是奖励学生。
设有班级优秀奖和越位进步奖。
第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。
第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。
【篇二】
一、指导思想
根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营
造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施
1.成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2.建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
5、给妈妈写一封感谢信。
以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。