幼儿园：豆子大集合(中班综合)教学设计
有趣的活动中班的教案主题豆子
有趣的活动中班的教案主题豆子有趣的活动中班的教案主题豆子活动目标1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子，了解豆子的名称及外型特征。
2.感受与父母合作的乐趣。
活动指导1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。
2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里，引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。
活动目的1.将搜集的豆子进行分类、排列，并做好记录，进一步感知豆豆的基本特征。
2.积极探索、分析讨论，感知物体大小、数量与排列长短的关系。
活动准备1.人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、红豆各10粒）。
2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。
活动过程1.引入活动：“为什么不同豆豆用的数量一样多，可排的队伍不一样长呢？”2.幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
教师交代操作要求，队伍要一个紧挨着一个，排好了数数有几个，并做好记录。
3.让幼儿讲述结果：“为什么都是10个，队伍会不一样长呢？”（相同数量的豆豆，颗粒越小，排的队伍越短，颗粒越大，排的队伍越长。
）4.第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列的长短相同时，数量不同。
活动延伸让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。
区域活动制作标本：采集豆子的.叶、花、果实和种子制成标本。
豆豆画：利用豆类的不同颜色，不同大小，大胆表现豆贴作品。
分豆豆：用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中，比一比，谁分得比较快，用什么方法分会快。
豆豆乐器：用不同种类的豆豆或罐子制作乐器，探索为什么会发出不同的声音。
用大小不同的豆子发出的声音有什么不同？用不同罐子发出声音又会怎么样？豆豆乐：以各种方式玩豆豆，体验与豆豆接触的感觉。
加工豆浆：在老师协助下，将浸泡过的大豆放入豆浆机中，加工成豆浆，或者用石磨来制作。
让幼儿仔细观察并说出大豆变豆浆的整个流程，并将豆浆煮熟后品尝。
幼儿园中班综合教案豆子大集合(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合教案豆子大集合(三篇)目录：幼儿园中班综合教案豆子大集合一幼儿园中班综合教案跳跳糖二幼儿园中班综合教案躲猫猫三幼儿园中班综合教案豆子大集合一活动一探索区：制作豆浆活动目标：1、知道黄豆可以做豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品，并尝试自己制作豆浆。
2、培养幼儿不挑食的好习惯。
活动准备：干、湿黄豆、石磨、纱布、抹布、锅、电磁灶、杯子、发面、豆馅、碗、勺、围裙、袖套、抹布、纱布活动过程：谈话引题：1、最近我们都在探索豆子的秘密，在探索的过程中你发现了什么?请个别幼儿说说自己的发现，教师结合课件展示豆制品图片。
2、“豆子的作用可真大，那么我们一起看看录象里的小朋友都玩了哪些有关豆子的游戏?播放录象，介绍各区角。
3、今天，老师在活动室周围准备了许多游戏的材料，选择你自己喜欢的进行游戏，看看谁能发现新的秘密。
活动二美工区：豆贴画活动目标：选择不同的豆子进行粘贴准备：花豆、绿豆、黄豆、蚕豆等，彩色卡纸(底图)，白乳胶，抹布、棉签活动三计算区：排序、二次分类活动目标：1、能运用多种方式排列(ABABAB、ABCDABCD……)。
2、对多种豆子进行分类。
准备：各种豆子，排序卡，二次分类卡活动四音乐区：豆子音乐会活动目标：用不同数量的豆子及各种罐子制作成不同音色的乐器，进行简单的演奏。
活动准备：罐子，豆子若干，透明胶，双面胶，剪刀，即时贴，三用机，磁带。
幼儿园中班综合教案跳跳糖二目标：1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。
2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。
准备：1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。
2、大幅图“巨人的大罪巴”。
3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。
过程：(一)学唱歌曲《跳跳糖》1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。
请幼儿吃跳跳糖。
提问：吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么样的?2、教师唱跳跳糖的歌一遍。
提问：吃的是什么名字?听起来是怎样的?3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。
豆子大集合(中班综合)
豆子大集合（中班综合）介绍《豆子大集合》是一个适合中班幼儿综合活动的项目。
通过使用豆子这种常见的材料，幼儿可以进行各种有趣的学习活动，培养他们的动手能力、思维发展，以及认知和社交技能。
本文将介绍《豆子大集合》项目的目标、活动内容以及注意事项。
项目目标《豆子大集合》旨在培养幼儿的多方面发展，包括： - 培养幼儿的动手能力和协调能力； - 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力； - 锻炼幼儿的专注力和耐心； - 培养幼儿的社交技能和合作精神； - 提高幼儿对数学和语言的认知能力。
活动内容探索不同豆子的形状和颜色（20分钟）在这个活动中，幼儿将被给予不同形状和颜色的豆子，他们需要用手触摸、观察并分类这些豆子。
教师可以引导幼儿讨论这些豆子的特点，并帮助他们形成基本的概念，如长短、大小、形状和颜色。
豆子的计数和分类（30分钟）在这个活动中，幼儿将使用豆子进行计数和分类。
教师可以为他们提供一个计数板或计数卡片，鼓励幼儿将豆子按照数量和颜色进行分类。
这有助于培养幼儿的数学概念和分类能力。
制作豆子串（30分钟）在这个活动中，幼儿将使用线和豆子来制作串。
他们可以选择不同颜色和形状的豆子，并按照自己的喜好和创造力串起来。
这有助于培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
豆子图案绘画（40分钟）在这个活动中，幼儿将使用豆子在纸上绘制图案。
教师可以提供一些模板或引导幼儿自由创作。
这有助于培养幼儿的创造力和想象力。
建筑豆子房屋（40分钟）在这个活动中，幼儿将使用豆子和其他材料来建造房屋模型。
他们可以使用豆子来代表房屋的墙壁和屋顶。
这有助于培养幼儿的合作技能和空间认知能力。
注意事项•活动前教师需确保所有豆子都是幼儿安全使用的，避免使用过小或可吞食的豆子。
•在活动开始前，教师要对幼儿进行安全指导，避免豆子被吞食或塞入鼻孔等危险行为。
•活动中，教师应始终监督幼儿，确保他们正确使用豆子，并避免相互之间争抢和扔掉豆子等行为。
•教师应根据幼儿的兴趣和能力合理调整活动内容和难度，确保每个幼儿都能参与其中。
中班多元教案豆子大家族豆子喝醋
篇一：中班优秀教案快乐的豆豆中班优秀教案快乐的豆豆设计意图：中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果将收集到的豆豆通过讲一讲、分一分帮助豆豆找家，那孩子们肯定会有兴趣。
同时在活动中孩子的动手能力肯定会得到进一步的提高。
活动目标：1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出活动带来的快乐。
活动准备：1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着；筷子人手一双。
2、每桌一个贴有红、黄、绿色标记的空罐。
3、幼儿熟悉的音乐磁带。
活动重难点：按要求练习用筷子送豆豆们回家。
活动过程：一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。
1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。
提问：你们知道是谁在里面歌唱吗？2、教师取出里面的豆豆并展示豆豆。
提问：你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服？二、送豆豆回家。
1、师：今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，大家帮助它们，好吗？2、（教师出示三种贴有黄、红、绿颜色标记的罐子）师：老师这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的？3、（教师一一出示房子）4、请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢？为什么？所以我们应该把x都送到x色的房子里。
5、教师出示筷子，师：你看，谁来了？原来是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢？6、幼儿回答。
7、请幼儿尝试用筷子送一颗豆豆回家。
8、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”，再请个别幼儿在前面展示并大胆地说出来。
9、游戏：“看谁送得多”，并交代游戏规则。
游戏规则：在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”。
三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲进行打击。
师：今天，黄豆、红豆。
豆子大家族教案中班主题分析
豆子大家族教案中班主题分析教案标题：豆子大家族教案中班主题分析教案目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的豆子，并能够辨认它们的外观和特征。
2. 培养幼儿对豆子的兴趣和好奇心，激发他们的观察和探索能力。
3. 通过豆子大家族的主题，培养幼儿的团队合作和社交技能。
4. 提供多样化的学习体验，促进幼儿的语言、认知、运动和创造力发展。
教案步骤：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察不同种类的豆子，让他们描述豆子的外观和颜色。
- 提出问题，例如："你们知道豆子可以用来做什么吗？"或者"你们喜欢吃豆子吗？"- 通过引入活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 豆子探索活动：- 准备一些不同种类的豆子，如绿豆、红豆、黑豆等，并将它们放在透明容器中。
- 让幼儿观察豆子的外观、形状和颜色，并鼓励他们用自己的话描述。
- 提供放大镜，让幼儿仔细观察豆子的细节。
- 鼓励幼儿触摸豆子，感受它们的质地和形状。
3. 豆子分类游戏：- 将不同种类的豆子分成几组，让幼儿根据豆子的相似性将它们分类。
- 引导幼儿讨论分类的依据，例如颜色、形状、大小等。
- 鼓励幼儿合作，让他们一起决定如何分类豆子。
4. 豆子艺术创作：- 准备一些画纸、胶水和不同种类的豆子。
- 鼓励幼儿使用豆子创作自己的艺术品，例如贴画或拼贴。
- 提供一些激发创造力的问题，例如："你可以用豆子创造一个动物吗？"或者"你可以用豆子做一个有趣的图案吗？"- 鼓励幼儿分享他们的创作，并互相欣赏。
5. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们从这个主题中学到了什么。
- 提醒幼儿将学到的知识应用到日常生活中，例如在饭菜中加入豆子，或者用豆子制作手工艺品。
- 鼓励幼儿提出问题，激发他们对豆子大家族主题的进一步探索和学习兴趣。
教案评估：1. 观察幼儿在豆子探索活动中的参与程度和对豆子外观特征的描述能力。
2. 观察幼儿在豆子分类游戏中的合作能力和分类准确性。
中班主题豆子大家族主题说明
中班主题豆子大家族主题说明一、主题来源在日常生活中，孩子们会经常看到、吃到各种各样的豆子，但他们对豆子的认识通常比较模糊。
为了帮助孩子们更好地了解豆子的种类、特点和用途，我们设计了《豆子大家族》这个主题。
二、主题目标1. 认知目标：认识各种各样的豆子，了解它们的名称、外形、颜色和用途。
2. 能力目标：通过观察、触摸、种植等活动，培养孩子的观察力、动手能力和探究精神。
3. 情感目标：感受豆子的多样性，体验种植和收获的乐趣，培养孩子对大自然的热爱。
三、主题内容1. 认识豆子：通过图片、实物、故事等形式，让孩子认识各种豆子，如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
2. 豆子的特点：观察不同豆子的外形、颜色、大小等特点，了解它们的生长环境和生长过程。
3. 豆子的用途：介绍豆子在食品、饮料、工艺品等方面的广泛用途，让孩子了解豆子对人类生活的重要性。
4. 种植豆子：提供种植工具和豆子，让孩子亲手种植豆子，观察它们的生长变化，体验种植的乐趣。
5. 豆子美食：让孩子参与制作各种豆子美食，如豆浆、豆腐、豆芽等，感受豆子的营养价值。
6. 豆子艺术：利用豆子进行创意手工制作，如豆子贴画、豆子拼图等，培养孩子的想象力和创造力。
四、主题实施1. 环境创设：在教室布置豆子主题的环境，如展示各种豆子、种植盆、豆子美食等，营造浓厚的主题氛围。
2. 教学活动：通过集体教学、小组活动、个别指导等形式，开展丰富多样的主题活动。
3. 家园共育：鼓励家长与孩子一起参与种植、制作豆子美食等活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
4. 区域活动：在科学区、美工区、生活区等区域投放与豆子相关的材料，让孩子在自由活动时间自主探索和学习。
五、主题评价通过观察孩子在主题活动中的表现，评估他们对豆子的认知、情感和能力发展情况。
教师可以根据评价结果调整教学内容和方法，进一步提高主题活动的质量。
2024年幼儿园中班教案《豆宝宝》
2024年幼儿园中班教案《豆宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《豆宝宝》章节，详细内容包括豆子的种类、豆子的生长过程、豆子的用途以及豆子食品的制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握豆子的基本种类、生长过程和用途。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点难点：豆子的生长过程及豆子食品的制作。
重点：豆子的种类、用途以及观察和动手实践。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子样本、豆子生长过程的图片、豆子食品样品、PPT 课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、豆子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示豆子的生长过程，引导学生关注豆子的生长，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍豆子的种类、用途和生长过程，让学生对豆子有更全面的了解。
3. 实践：（1）观察豆子样本，让学生亲自触摸、闻、看，加深对豆子的认识。
（2）分组讨论：每组挑选一种豆子，讨论其特点和用途，然后向全班汇报。
（3）动手制作豆子画：学生根据所观察到的豆子特点，用豆子和彩笔在画纸上创作豆子画。
5. 随堂练习：让学生用豆子拼出自己喜欢的图案，巩固对豆子的认识。
六、板书设计1. 《豆宝宝》2. 内容：豆子的种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等豆子的生长过程：播种、发芽、生长、结果豆子的用途：食品、饲料、药材等豆子食品制作：豆浆、豆腐、豆皮等七、作业设计1. 作业题目：观察家中的豆子食品，描述其制作过程，并画出自己喜欢的豆子食品。
2. 答案示例：制作过程：黄豆浸泡→磨浆→过滤→煮浆→点卤→成型豆子食品：豆腐八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让学生对豆子有了较为全面的了解。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，鼓励学生尝试制作豆子食品，将所学知识运用到生活中。
拓展延伸：开展“豆子食品制作大赛”，让学生和家长共同参与，提高学生的动手能力和生活技能。
同时，组织学生参观豆子种植基地，了解豆子的生长过程，增强学生的实践体验。
幼儿园中班教案《豆子》
幼儿园中班教学计划《豆子》中班教学计划《豆子》适合中班的主题教学活动，使孩子们能够理解和认识各种豆类食品，并鼓励孩子们喜欢吃豆类。
通过猜测和观察，比较大豆，红豆和绿豆，并说出特征和用途，探索并发现您生活中的豆类。
过来看看幼儿园中的《豆子》课程计划。
活动目标：1.通过猜测和比较来比较大豆，红豆和绿豆，并讨论它们的特性和用途。
2，了解，认识各种豆类食品，并激发孩子喜欢吃豆类。
3.探索并发现生活中的豆类。
4.能够大胆而清楚地表达自己的观点，并体验幸福。
活动准备：1.幼儿手中的豆罐（黄豆，红豆或绿豆）。
2.相应的大豆产品和照片。
3，Bean Baby介绍了他自己的豆制品的录音。
活动程序：1.激发兴趣。
（1）孩子摇，听和猜婴儿。
老师：“今天，我们这里有很多婴儿豆，您愿意和他们一起玩吗？“杨琦：愿意。
老师：“好吧，让我们轻轻地拿起小椅子下的豆罐。
请轻轻摇动，听一下，猜猜里面藏着哪个小豆子？ '（儿童自由沟通）（2）孩子打开罐子，看看里面藏着什么样的豆子婴儿？年轻-答：大豆。
年轻的B：红豆。
青年C：我的是绿豆。
（评论：在本节中，孩子们通过摇晃，倾听和猜测来激发他们的兴趣，并将他们介绍给活动，为接下来的活动铺平了道路。
）2.免费探索。
（1）听，看和谈论三个豆豆婴儿之间的区别。
老师：“老师的身边还有三个豆罐。
我摇一摇。
您听到了什么小秘密？他们是一样的声音吗？“杨琦：不一样。
老师：“你为什么要发出不同的声音？“年轻-答：因为里面的豆子不同。
年轻的B：有些豌豆很小，有些很大。
青年C：因为有些是绿豆，有些是红豆。
孩子们可以自由取出小豆，看看它的样子吗？比比，在孩子们旁边，看看是否一样？老师：'看看你的豌豆长什么样？和你的好朋友有什么不同？“年轻-答：我的豌豆是红色的。
年轻的B：我的是绿色的，它是绿豆。
年轻的C：我是大豆，比很多绿豆还大。
小D：我和米糠不一样，我是红色，她是黄色。
（评估：孩子们可以在轻松愉快的氛围中自由地进行探索和讨论。
【幼儿园综合教案】中班综合教案 三种豆子
【幼儿园综合教案】中班综合教案三种豆子【幼儿园综合教案】中班综合教案三种豆子活动准备三种豆子若干；篮子、勺子、黄色便利贴）每人一个；橡筋红色易拉罐每人一个；音乐“燃放鞭炮”。
活动目标体育锻炼幼儿开发精细的手部动作，体验自制的教学玩具。
感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗！认识三种常见的豆类和相关食物，了解它们对身体的益处，并引导孩子们喜欢吃各种豆类食物。
活动过程一、依次展示对三种大豆（绿豆、大豆和白豆）的认知绿豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？大豆：它是什么颜色？什么形状？大的还是小的？大白豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？故事：一天，绿豆姐姐出去玩，遇到了豆豆哥哥。
他们都说他们有很好的技能，所以就吵了起来。
他们两个都不让另一个？这时，大白豆奶奶来了，说我来当裁判。
你们都可以和我竞争，看谁能和我竞争，谁的能力最强。
二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物绿豆：绿豆汤、绿豆酱、豆芽、绿豆粥、绿豆饼（富含蛋白质和糖，清热、防暑、消火）黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽（富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病）大白豆：炖菜、糕点、干豆（富含蛋白质和多种微量元素，可提高免疫力：如咳嗽和腹泻）师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。
怎么办呢？呃！大白豆奶奶说：“我们为什么不和别人比较，比较谁唱得更好？”绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么？到底好不好听呢？三、认知发声罐，集体制作发声罐1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。
2.制作一个戒指罐：孩子们，你的桌子上有绿豆、大豆、白豆和巧克力。
首先告诉老师哪一个是绿豆。
请拿一个，然后依次再看一遍。
现在请自己选择一种豆子，用勺子把所有的豆子舀进罐子里（强调一种豆子），然后撕下浆糊，贴在上面的入口，用橡皮筋绑好！3、自己摇一摇响罐，听一听声音。
《豆子》幼儿园教案
一、教案基本信息《豆子》幼儿园教案课时安排：每课时约40分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识豆子，了解豆子的基本特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
教学重点：1. 豆子的特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学难点：1. 豆子的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 准备一些豆子，如黄豆、绿豆等。
2. 准备一些关于豆子的图片或图书。
3. 准备一些种植豆子的工具，如杯子、土壤等。
二、教学内容第一课时：认识豆子1. 导入：教师向幼儿展示一些豆子，让幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 学习豆子的特征：教师讲解豆子的外形、颜色、大小等特征，并让幼儿触摸、观察豆子，加深对豆子的认识。
3. 学习豆子的生长过程：教师简要介绍豆子的生长过程，如种子发芽、长出叶子、开花结果等。
4. 活动：让幼儿用自己的双手将豆子放入杯子中，感受豆子的质地。
第二课时：观察豆子的生长1. 导入：教师带领幼儿观察已经种植的豆子，让幼儿说出豆子的生长变化。
2. 学习豆子的生长过程：教师详细讲解豆子的生长过程，并引导幼儿观察豆子的发芽、长叶、开花等过程。
3. 活动：让幼儿自己动手种植豆子，体验种植的过程，并观察豆子的生长情况。
第三课时：豆子的美食1. 导入：教师向幼儿展示一些豆子的美食，如豆浆、豆腐等，让幼儿闻一闻、尝一尝。
2. 学习豆子的营养价值：教师讲解豆子的营养价值，如富含蛋白质、钙、铁等。
3. 活动：让幼儿亲手制作简单的豆子美食，如豆浆、豆腐等，并品尝自己的作品。
第四课时：豆子手工艺品1. 导入：教师向幼儿展示一些豆子制作的手工艺品，如豆子画、豆子项链等。
2. 学习豆子手工艺品制作：教师讲解并示范如何制作豆子手工艺品，让幼儿动手制作。
3. 活动：让幼儿用自己制作的豆子手工艺品进行展示，培养幼儿的自信和团队协作精神。
幼儿园中班教案《豆子》
幼儿园中班教案《豆子》教学目标1.让幼儿了解豆子的发芽过程和生长变化；2.培养幼儿的观察力和耐心；3.提高幼儿对大自然的认识和理解。
教学准备1.豆子；2.盆或花盆；3.土壤；4.水壶；5.幼儿园可用的实物模型或图片。
教学过程导入新课1.老师向幼儿介绍本节课要学习的主题——豆子；2.通过引导幼儿回忆自己购物时见到的豆子，培养幼儿对豆子的认知。
引导观察1.老师向幼儿展示豆子，并请幼儿仔细观察豆子；2.引导幼儿描述豆子的形状、颜色、大小等特征。
种豆子1.老师向幼儿解释豆子如何种植，让幼儿在盆里撒上一些土壤；2.老师将豆子分配给幼儿，让他们将豆子放入土壤中；3.淋上水后，覆盖上土壤。
观察豆子生长1.老师鼓励幼儿每天观察豆子并记录豆子的生长变化；2.鼓励幼儿描述豆子的发芽过程、根的生长、茎和叶的长出来等过程；3.将豆子放在窗户旁，让幼儿每天都能观察豆子。
总结1.老师引导幼儿总结豆子的生长过程；2.通过引导讨论，提高幼儿对大自然的认识和理解。
教学评估1.老师了解幼儿是否掌握了豆子发芽和生长的过程；2.老师关注幼儿是否能够描述豆子的形状、颜色、大小等特征。
拓展活动1.让幼儿去图书馆寻找关于植物的书籍，促进幼儿对植物和自然的认识；2.在院子里种植不同的植物，让幼儿观察和比较植物的生长过程。
结语本节课在幼儿园中班开展，通过种豆子的实践过程，让幼儿对豆子的生长过程有了更深入的认知，增强了幼儿对大自然的认识和理解。
同时也提高了幼儿的观察力和耐心。
在教学中，我们要注重幼儿的主动学习，通过引导让幼儿体验和探索，让知识更加深入人心。
幼儿园中班教案《豆子》
幼儿园中班教案《豆子》中班教案《豆子》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途，探索、发现生活中的豆类，快来看看幼儿园中班《豆子》教案吧。
活动目标：1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。
2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
3、探索、发现生活中的豆类。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。
活动准备：1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。
2、相对应的豆制品及照片。
3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。
活动过程：1、激发兴趣。
（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。
师：“今天，我们这里有很多的豆宝宝，你们愿意和它们一起玩吗？”幼齐：愿意。
师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流）（2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪种豆宝宝？幼A：黄豆。
幼B：红豆。
幼C：我的是绿豆。
（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。
）2、自由探索。
（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。
师：“老师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发现什么小秘密？它们发出的声音一样吗？”幼齐：不一样。
师：“为什么发出不一样的声音呢？”幼A：因为里面装得豆豆不一样。
幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。
幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。
幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？”幼A：我的豆豆是红色的。
幼B：我的是绿色的，是绿豆。
幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。
幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的，她的是黄色的。
（评析：孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论，通过和好朋友的豆豆的比较，发现它们的不同，不是教师一味地灌输孩子们的知识，是他们自己找到的、自己发现的，因此在此他们也玩得很开心，同时也自己得到了想要的知识。
2024年幼儿园中班教案《豆子》
2024年幼儿园中班教案《豆子》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《豆子》章节，详细内容包括豆子的种类、豆子的生长过程、豆子的用途以及如何种植豆子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆子的基本种类、生长过程和用途。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：豆子的生长过程以及豆子的种类。
教学重点：让幼儿了解豆子的基本知识，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子实物、豆子生长过程的图片、豆子种植工具。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、水盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察各种豆子，引导他们说出豆子的名称，讨论豆子的外观特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片讲解豆子的生长过程，让幼儿了解豆子是如何从种子发芽、生长、开花到结果的。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩泥模仿豆子的形状，进行手工制作。
4. 豆子种植体验（10分钟）教师带领幼儿进行豆子种植，让幼儿亲自动手，体验种植的乐趣。
六、板书设计1. 板书《豆子》2. 板书内容：豆子的种类豆子的生长过程豆子的用途豆子种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子的生长过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、图片讲解、手工制作、种植体验等多种教学手段，让幼儿对豆子有了全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对豆子生长过程的观察和记录，及时给予指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观农田，了解更多关于豆子的知识。
附件：作业答案观察并记录豆子的生长过程：第一天：种子发芽，露出土壤。
第三天：豆子长出两片叶子。
第五天：豆子长出更多的叶子，茎部逐渐变粗。
第七天：豆子开出小花。
第十天：豆子结出果实。
请家长协助幼儿完成观察记录，并鼓励幼儿用自己的话描述豆子的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班教案《豆子》
1.关注幼儿的学习需求，根据他们的实际情况调整教学内容和难度。
2.注重课堂互动，鼓励幼儿发表自己的观点，提高他们的表达能力。
3.课后及时反思教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。
4.增加课堂趣味性，注重培养幼儿的观察力、动手能力及创造力。
5.拓展活动要贴近幼儿生活，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
六、板书设计
1.豆子的种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
2.豆子的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
3.豆子绘画方法：观察、画轮廓、上色、细节描绘。
七、作业设计
1.作业题目：画一幅豆子生长过程的画。
答案：幼儿根据所学知识，自由发挥创作。
2.作业题目：找一找生活中的豆制品。
答案：豆腐、豆浆、豆干、豆瓣酱等。
三、例题讲解
例题讲解需要关注以下细节：
-教师应选择一种豆子，如黑豆，详细讲解其绘画步骤，从观察开始，到画出轮廓，再到上色，最后描绘细节。
-使用简单的语言和动作示范，让幼儿易于理解和模仿。
-强调观察的重要性，教会幼儿如何细心观察豆子的细节。
四、作业设计
作业设计要考虑以下方面：
-作业应鼓励幼儿动手实践，如绘画豆子生长过程，这有助于巩固课堂所学。
1.教学难点：豆子的生长过程、豆子的绘画方法。
2.实践情景引入：确保实物观察能够有效吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3.例题讲解：详细讲解豆子绘画方法，帮助幼儿掌握基本技巧。
4.作业设计：作业既要符合教学目标，又要能够引导幼儿进行实际操作和观察。
5.课后反思及拓展延伸：对教学效果进行评估，并规划合适的拓展活动。
详细补充和说明：
一、教学难点的处理
豆子的生长过程和绘画方法是本节课的难点。为了帮助幼儿更好地理解和掌握，教师应采取以下措施：
中班综合教案：豆子大集合
中班综合教案：豆子大集合教学目标1.能够认识各种豆子，并知道它们的名称和特点。
2.能够发现身边事物中的豆子元素，理解豆子在生活中的应用。
3.能够通过豆子的分类和数量进行简单的数学计算。
4.提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备1.各种豆子：绿豆、红豆、芸豆、黑豆、毛豆、豌豆、蚕豆等。
2.一些常见的豆制品：豆腐、豆浆、豆皮、豆干等。
3.盆、篮子等容器。
4.量杯、勺子、秤等计量工具。
5.彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
6.课件、教具等教学辅助工具。
教学内容感知环节1.导入：教师出示各种豆子，让幼儿看看这些豆子，找出它们的不同之处，然后引出豆子的名称和特点。
2.认知：教师出示豆腐、豆浆等豆制品，让幼儿观察和尝尝，询问幼儿这些食物中有豆子吗？豆子怎么变成这些食物的？借助图片让幼儿认识豆子元素在身边的应用。
操作环节1.组织：幼儿在教师的引导下，分小组操作，每组拥有各种豆子。
2.探究：让幼儿先进行豆子的分类，从颜色、形状、大小等方面进行观察和比较，并画出相应的图。
然后让小组之间进行交流，加深对豆子的认识和了解。
3.计量：让幼儿尝试用不同的工具进行计量，如用勺子量豆子数量，用秤称豆子的重量，让幼儿体验到豆子的数量与重量的关系。
4.制作：根据幼儿不同的年龄和能力，给予不同的手工任务，如用不同的豆子粘出图案、制作豆芽盆等。
策略环节1.想象学习：引导幼儿去体验和了解豆子，发现其在生活中的应用和变成豆制品。
2.体验学习：让幼儿进行豆子的分类、计量和制作，通过动手操作，获得实践经验，加深对豆子的认知和理解。
3.合作学习：让幼儿分组进行操作和交流，加强团队协作意识。
教学反思本节课目的是让幼儿了解豆子的种类、特点和在生活中的应用，在实际操作中，幼儿们表现得非常积极。
教师在教学过程中，发现幼儿们在进行豆子的分类和计量时，出现了一些误差，建议在以后的教学中，加强幼儿的观察和计量能力。
此外，教师也应该注意引导幼儿的自主性，让幼儿在学习中体验到探究和发现的乐趣，帮助幼儿们建立兴趣和信心。
幼儿园中班教案《豆子》-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《豆子》教学目标1.能够正确辨认豆子的种类，如：大豆、绿豆等。
2.了解豆子的营养成分及对身体的作用。
3.掌握种植豆子的方法，并培养爱护植物的意识。
教学重点1.豆子的分类和营养成分。
2.种植豆子的方法及注意事项。
教学难点1.营养学知识的介绍和掌握。
2.种植过程的讲解和实践操作。
教学准备1.豆子的样本及相关图片。
2.适合幼儿园学生的介绍故事或视频。
3.种植豆子的器具，如花盆、土壤、水等。
4.应急药品及急救知识。
教学过程1. 课前准备老师在课前需将课程内容准备充分，并检查好所需材料。
如：获取豆子样本、制作介绍豆子营养成分及分类的PPT、播放豆子种植视频、准备花盆、土壤、水等种植器具、准备好应急药品及急救知识等。
在确认一切准备就绪后，准备迎接学生的到来。
2. 教学引入老师让学生围坐在一起，首先介绍“豆子”这个话题。
可以通过图片、样本或是配合视频来引入。
在讲解豆子分类和营养成分的同时，可以让学生们看、触摸样本，也可以用豆子胚芽来展示豆子的“发芽”过程，引发幼儿的好奇心。
3. 教学展开第一部分：豆子的分类和营养成分将幼儿引入豆子的分类和营养成分的学习，通过PPT、样本和介绍故事的方式让幼儿掌握豆子的分类及营养成分。
讲解时，老师要语言简单易懂，结合生动形象的例子，让幼儿容易理解和记忆。
第二部分：豆子的种植方法了解豆子的种类和营养成分之后，老师可以将注意点转移到豆子的种植方法上。
教学过程中，老师可以用制作好的种植视频进行讲解呈现，也可以边讲解，边进行实践操作，让幼儿们参与其中。
通过种植活动中，强化幼儿们保护环境、爱护植物的理念，培养幼儿们的观察力和学习动手实践的能力。
4. 教学总结本节课讲解了豆子的分类、营养成分和种植方法等知识点。
对于幼儿园的学生，最好以故事或图片的方式来让他们记忆这些知识点。
在讲解时，老师要根据幼儿的认知发展特点，适当加入一些故事和生动的场景，让幼儿们更容易理解和接受。
最后，老师可以通过复述、讲练结合、口头提问等方式对此节课的内容进行简单的回顾和总结。
《豆子》幼儿园教案
《豆子》幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿认识豆子，了解豆子的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容1. 豆子的外形特征：豆子的形状、颜色和大小。
2. 豆子的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
3. 豆子的营养价值：豆子富含蛋白质、维生素和矿物质。
三、教学准备1. 实物准备：豆子、豆苗、豆花等。
2. 教具准备：图片、卡片、种植盆等。
3. 材料准备：水、土壤、种子等。
四、教学步骤1. 引入：教师展示豆子实物，引导幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 讲解：教师讲解豆子的外形特征，让幼儿认识不同种类的豆子。
3. 生长过程：教师展示豆子的生长过程图片，讲解种子发芽、长出叶子、开花、结果的过程。
4. 营养价值：教师讲解豆子的营养价值，让幼儿知道豆子对身体的好处。
5. 实践活动：幼儿动手种植豆子，观察豆子的生长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对豆子的认识和动手能力。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的创作能力和团队协作精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对豆子的生长过程和营养价值的认识。
六、教学扩展1. 豆子故事：教师讲述一个关于豆子的故事，如《豆豆的生长历程》，让幼儿了解豆子的生长故事，培养幼儿的想象力。
2. 豆子歌曲：学唱一首关于豆子的歌曲，如《小小的豆芽》，让幼儿在愉快的氛围中巩固豆子的知识。
3. 豆子游戏：开展一个关于豆子的游戏，如“豆子分类赛”，让幼儿在游戏中进一步认识豆子的种类和特征。
七、教学活动1. 豆子美食：教师展示用豆子制作的美食，如豆腐、豆浆等，让幼儿品尝并了解豆子的食用价值。
2. 豆子手工艺：教师指导幼儿用豆子制作手工艺品，如豆豆贴画、豆豆项链等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 豆子观察日记：鼓励幼儿回家后观察家里种植的豆子，并记录下豆子的生长过程，培养幼儿的观察力和记录能力。
幼儿园中班教案《豆子》-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《豆子》-幼儿园科学教案
教学目标
1.了解豆子的生长过程；
2.培养幼儿积极进取的学习态度；
3.提高幼儿观察和记录能力；
4.启发幼儿探索发现的兴趣；
教学重点
1.观察豆子的各个阶段；
2.描述豆子从种子发芽到成长的过程；
3.培养幼儿记录观察和实验的习惯；
教学准备
1.豆子；
2.盆或花盆；
3.泥土；
4.尺子；
5.纸和笔；
教学过程
1. 导入（5分钟）
老师给幼儿介绍今天的教学内容，并询问幼儿对豆子的了解。
2. 观察豆子（10分钟）
老师拿出豆子，让幼儿仔细观察，并让幼儿自己摸一摸、闻一闻豆子。
3. 种豆子（10分钟）
老师让幼儿一起播种豆子，在花盆或盆中铺上一层泥土，让幼儿在上面把豆子播种下去，然后轻轻铺上一层泥土。
4. 观察、记录和讨论（10分钟）
老师让幼儿根据自己对生长的认识，每天观察沙发豆子的发芽、生长、开花和结果的过程，并记录下来。
每天把观察到的发芽、生长、开花和结果的情况讲给同学们听。
5. 比较豆子生长（10分钟）
老师拿出一些不同年龄、不同品种的豆子，让幼儿分别观察并作比较，记录各种豆子的生长情况。
并通过比较探讨豆子的生长与环境、品种、气候等因素有什么关系。
6. 总结（5分钟）
老师让幼儿回顾这次豆子实验的主要内容和过程，再次重申观察、记录和实验的重要性，同时鼓励幼儿保持对科学的探索兴趣和进取心。
教学评估
老师观察幼儿的观察、记录和实验能力，并适时给予表扬和指导。
参考资料
无。
【幼儿园综合教案】综合活动：五彩豆
【幼儿园综合教案】综合活动：五彩豆
活动目标：
1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
3、联系已有经验，大胆创作。
设计思路：
为了开发和利用海岛的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆
宝宝”。
因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。
孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做
豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。
为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，我们设
计了“五彩豆”活动。
利用豆类的特征，鼓励幼儿摇一摇，引出三种豆（赤豆、绿豆、黄豆），激发幼儿活动的兴趣；尝一尝，感受豆类食品的不同风味；做一做，运用丰富的想象，用各种豆豆大胆创作美术作品。
活动重点：大胆表述豆类的特征及用途
活动难点：利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品
活动准备：
1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐
2、各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……）
2、相关豆类食品
活动流程：激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现
1、激发兴趣
（1）、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐
请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
（幼儿操作后自由交流）
（2）、幼儿打开
没有了
大班综合活动：绳
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于豆子中班数学教案
关于豆子中班数学教案【导语】豆子中班数学教案是为了满足儿童在数学学习过程中的发展需求，提供有针对性的教学内容和方法。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面对豆子中班数学教案进行详细介绍，帮助教师更好地进行教学设计和实施。
【一、教学目标】豆子中班数学教案的教学目标主要聚焦于培养幼儿的数学思维能力、空间观念、逻辑推理和问题解决能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对数学概念的认识和理解，如数字、形状、大小、数量等；2. 培养幼儿进行简单的数学计算和测量，如加减法、比较大小、长度和重量等；3. 培养幼儿的排序和分类能力，通过整理和归纳物品，培养幼儿的逻辑思维能力；4. 培养幼儿的空间观念和几何形状认知，如图案、平面和立体的认识；5. 培养幼儿的问题解决能力和创新思维，在实际生活中运用数学知识解决问题。
【二、教学内容】豆子中班数学教案的教学内容包括基础知识和相关技能的学习，主要分为以下几个方面：1. 数字认知与概念：通过数字卡片、拼图、数棍等教具，让幼儿学习数字的名称、数量和顺序，培养数字概念和认知能力。
2. 数量与运算：通过故事、游戏和实际操作等方式，让幼儿学习简单的加减法，培养对数量变化的理解和运算能力。
3. 形状与空间：通过图形拼图、积木等教具，让幼儿学习几何形状的认识和空间观念的发展，培养对形状和空间的感知和理解。
4. 排序与分类：通过教具和游戏，让幼儿学习对物品进行分类和排序的方法，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 测量与比较：通过实际操作和游戏，让幼儿学习长度、重量等概念，培养对物体大小和重量的感知和比较能力。
【三、教学方法】豆子中班数学教案采用多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们对数学的探索和发现能力。
具体教学方法如下：1. 游戏教学法：通过游戏创设情境，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学知识，提高学习的积极性和主动性。
2. 观察与实践法：引导幼儿观察身边的物体和现象，通过实际操作和实践活动，让幼儿主动参与数学学习，提高学习的实践性和有效性。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
豆子大集合（中班综合）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big Collection of Beans (Mid-class Comprehensive)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
豆子大集合（中班综合）
大班科学活动：豆子大集合
活动一探索区：制作豆浆
活动目标：
1、知道黄豆可以做豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品，并尝试自己制作豆浆。
2、培养幼儿不挑食的好习惯。
活动准备：
干、湿黄豆、石磨、纱布、抹布、锅、电磁灶、杯子、发面、豆馅、碗、勺、围裙、袖套、抹布、纱布
活动过程：
谈话引题：
1、最近我们都在探索豆子的秘密，在探索的过程中你发现了什么？
请个别幼儿说说自己的发现，教师结合课件展示豆制品图片。
2、“豆子的作用可真大，那么我们一起看看录象里的小朋友都玩了哪些有关豆子的游戏？播放录象，介绍各区角。
3、今天，老师在活动室周围准备了许多游戏的材料，选择你自己喜欢的进行游戏，看看谁能发现新的秘密。
活动二美工区：豆贴画
活动目标：
选择不同的豆子进行粘贴
准备：
花豆、绿豆、黄豆、蚕豆等，彩色卡纸（底图），白乳胶，抹布、棉签
活动三计算区：排序、二次分类
活动目标：
1、能运用多种方式排列（ababab、abcdabcd……）。
2、对多种豆子进行分类。
准备：
各种豆子，排序卡，二次分类卡
活动四音乐区：豆子音乐会
活动目标：
用不同数量的豆子及各种罐子制作成不同音色的乐器，进行简单的演奏。
活动准备：
罐子，豆子若干，透明胶，双面胶，剪刀，即时贴，三用机，磁带。
活动五操作区：制作贺卡
活动目标：
培养幼儿的动手能力，创造力和想象力。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀、双面胶、透明胶、多种豆子
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。