托班社会教案：要用安全小剪刀
幼儿园安全教育剪刀教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中正确使用剪刀的良好习惯。
3. 增强幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 剪刀若干把2. 安全教育图片3. 小故事《剪刀的故事》4. 安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师出示剪刀，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？3. 幼儿回答，教师总结：剪刀是用来剪东西的。
二、剪刀的正确使用方法1. 教师示范剪刀的正确使用方法，边示范边讲解。
2. 强调剪刀的正确握法、使用姿势和注意事项。
3. 幼儿跟随教师一起练习剪刀的正确使用方法。
三、安全教育1. 教师展示安全教育图片，引导幼儿观察并提问。
2. 幼儿回答，教师总结剪刀使用过程中的安全隐患。
3. 教师讲述小故事《剪刀的故事》，让幼儿了解剪刀的正确使用方法的重要性。
四、实践操作1. 幼儿分组，每组发放一把剪刀。
2. 教师示范如何正确使用剪刀，幼儿模仿。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿使用剪刀的错误姿势。
五、总结与反思1. 教师提问：今天我们学习了什么？2. 幼儿回答，教师总结：我们学习了剪刀的正确使用方法和安全注意事项。
3. 教师强调：剪刀是一种危险的工具，我们在使用时要格外小心。
教学反思：1. 本节课通过图片、故事、实践操作等多种形式，让幼儿了解了剪刀的正确使用方法和安全注意事项。
2. 在实践操作环节，教师巡回指导，纠正幼儿使用剪刀的错误姿势，提高了幼儿的安全意识。
3. 在今后的教学中，应继续加强幼儿的安全教育，让幼儿养成良好的安全习惯。
教学延伸：1. 家园共育：家长可以在家中与幼儿一起进行剪刀的正确使用练习，提高幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在幼儿园的公共区域设置安全教育专栏，展示剪刀的正确使用方法和安全注意事项。
3. 安全教育主题活动：定期开展安全教育主题活动，让幼儿在游戏中学习安全知识。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识。
幼儿园安全使用剪刀教案（精选11篇）
幼儿园安全使用剪刀教案幼儿园安全使用剪刀教案（精选11篇）引导语：当幼儿园的孩子们上手工课时，应该如何教他们安全使用剪刀呢，这里有几篇教案，可以供幼儿园的老师们参考，妈妈们也可以看一看哦！幼儿园安全使用剪刀教案篇1一、教学目标：1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。
2．锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3．尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。
二、授课类型：新授课三、课时分配：两个课时四、教学重点、难点：正确使用剪刀进行进行剪纸、使用剪刀的方式的改正五、教学准备：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、《剪纸花的女孩》音乐磁带和录音机六、教学方法：1．示范法：使用剪刀需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2．操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了三次操作活动。
第一次是引起兴趣后第一次操作，主要是练习剪刀的正确使用方法。
此时不必强求孩子一定要按照自己用剪刀的姿势，幼儿拿剪刀的方式有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。
随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的姿势会越来越准确。
第二次操作是实践活动，通过剪纸条进一步练习和巩固剪刀的使用方法。
第三次操作，主要是尝试使用剪刀进行各种剪纸活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。
3．游戏法：中班幼儿处于游戏的高峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。
因此，我设计了“增添色彩”“家园布置”等一些游戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。
七、教学：（一）、欣赏评述活动一开始教师就采用谜语引起幼儿对剪刀的兴趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。
”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步》。
”这个谜语形象的讲述了剪刀的外型特点和用途。
在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示剪刀，简单介绍它的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼儿兴趣。
托班社会教案要用安全小剪刀教案
托班社会教案——安全使用小剪刀一、教学目标：1. 让幼儿认识小剪刀，知道小剪刀的名称和用途。
2. 培养幼儿正确使用小剪刀的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教育幼儿在使用小剪刀时要注意安全，避免受伤。
4. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和交流。
二、教学内容：1. 小剪刀的认识：介绍小剪刀的名称、外观和用途。
2. 小剪刀的使用方法：讲解和示范如何正确使用小剪刀剪切纸张等材料。
3. 小剪刀的安全使用：教育幼儿在使用小剪刀时要握住剪刀的手柄，避免剪刀尖端朝向自己和他人，剪刀打开时不要随意摆动，以免受伤。
4. 小剪刀的创意活动：利用小剪刀进行简单的剪纸活动，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 小剪刀的使用场景：让幼儿了解在什么场合可以使用小剪刀，比如剪切纸张、塑料等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解小剪刀的认识、使用方法和注意事项。
2. 示范法：教师示范正确使用小剪刀的姿势和操作步骤。
3. 实践法：幼儿在教师的指导下，亲自操作小剪刀进行剪纸活动。
4. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论，培养幼儿的合作意识和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：小剪刀、纸张、安全剪刀使用手册。
2. 环境：宽敞、安全的学习空间。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，评价幼儿对小剪刀的使用方法和注意事项的掌握程度。
2. 收集幼儿的剪纸作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对小剪刀使用的兴趣和需求。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家使用小剪刀的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学步骤：1. 引入话题：教师通过展示一张剪纸作品，引发幼儿对小剪刀的兴趣，引导幼儿讨论小剪刀的名称和用途。
2. 讲解小剪刀：教师介绍小剪刀的外观和名称，讲解小剪刀的用途。
3. 示范使用方法：教师在安全的环境下示范如何正确使用小剪刀，强调安全使用剪刀的注意事项。
4. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，亲自操作小剪刀进行剪纸活动。
幼儿园使用剪刀安全教育目标(3篇)
第1篇一、引言剪刀作为生活中常见的工具，既能帮助幼儿完成各种手工制作，也能培养幼儿的动手能力和审美情趣。
然而，剪刀同时也具有一定的危险性，如果不正确使用，可能会造成幼儿的伤害。
因此，幼儿园开展剪刀安全教育，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿正确使用剪刀的习惯，确保幼儿在安全的环境中快乐成长。
二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识通过安全教育，让幼儿认识到剪刀的危险性，了解剪刀的正确使用方法，提高幼儿的安全防范意识，避免在日常生活中发生意外伤害。
2. 培养幼儿正确的使用习惯教育幼儿在剪刀使用过程中，遵循“一拿、二看、三剪、四放”的原则，养成良好的使用习惯。
3. 增强幼儿的动手能力通过剪纸、折纸等手工活动，让幼儿在安全的前提下，锻炼手指的灵活性和协调性，提高动手能力。
4. 培养幼儿的审美情趣引导幼儿在剪纸、折纸等活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
5. 增强幼儿的自我保护能力教育幼儿在剪刀使用过程中，学会如何保护自己，避免受伤。
6. 提高教师的安全教育能力加强教师的安全教育培训，提高教师对剪刀安全教育的认识，确保安全教育活动的有效开展。
三、具体实施措施1. 创设安全教育氛围（1）在幼儿园环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀安全。
（2）利用班级板报、墙报等形式，展示剪刀安全知识。
2. 开展安全教育课程（1）小班：认识剪刀，了解剪刀的用途和危险性，初步掌握剪刀的正确使用方法。
（2）中班：学习剪刀的正确使用方法，了解剪刀的保养和存放。
（3）大班：通过剪纸、折纸等活动，巩固剪刀使用技巧，提高动手能力。
3. 开展安全实践活动（1）组织幼儿进行剪刀使用比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
（2）开展安全知识问答，巩固幼儿对剪刀安全知识的掌握。
4. 加强家园共育（1）向家长宣传剪刀安全教育的重要性，引导家长关注幼儿的剪刀使用情况。
（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
5. 建立安全监督机制（1）设立安全监督员，负责监督幼儿的剪刀使用情况。
小班语言活动要用安全小剪刀教案与反思
小班语言活动要用安全小剪刀教案与反思一、教学目标1.孩子们了解安全小剪刀的使用方法；2.能够正确的使用安全小剪刀完成相关活动；3.培养孩子们的动手能力和注意力集中能力；4.提高孩子们的语言表达能力和沟通交流能力。
二、教学内容1. 安全小剪刀介绍在活动开始前，简单介绍安全小剪刀的外观和使用方法，让孩子们明白安全小剪刀的作用，以及正确的使用方法。
2. 切纸片活动在平整的桌面上，放置一些各种颜色的纸片，让孩子们使用安全小剪刀剪刀纸片，尝试自己动手剪出各种形状，如圆形、三角形、正方形、长方形等，并自行命名形状。
在孩子剪出形状并命名后，可以要求他们讲述如何去进行这个操作，并注意观察他们的剪纸技巧和剪刀持握方式是否正确。
3. 发挥想象力孩子们可以根据刚才所剪的形状，在另一张纸上进行涂鸦，随心所欲地发挥他们的想象力，留下美妙的一笔。
活动结束后，可以让孩子们展示自己的作品，并提醒他们在使用安全小剪刀时要注意安全。
三、教学思路本次语言活动的核心是通过搭建手工剪纸的环节，来培养孩子的动手创意能力，并顺带着让他们进行语言表达上的练习，相当于一举两得。
在整个语言活动中，老师需要关注孩子的剪刀持握，帮助他们积极适应安全剪刀的特点，有意识地引导他们进行分类、命名用语，或是提供一些符合年龄阶段的必要的语言模式，以便帮助他们更流畅的表达。
值得注意的是，在涂鸦环节时，孩子们的想象力需要在语言表述的同时进行体现，可以通过老师的给予激励，鼓励孩子们勇于尝试自己的想法，不断探索，尽情感受涂鸦创意的魅力。
四、教学反思本次教学活动是以安全小剪刀为主要辅助工具，让孩子们运用自身的动手能力，发挥自己的想象力完成的一次有益的语言活动。
在实际教学中，孩子的学习积极性愈见高涨，对于老师的引导和提示，孩子们也都有所表现，在形状辨认方面，孩子们表现出了来自不同方面的思考，例如颜色、长宽比之类的维度进行初步发掘、找寻别样性的感受，可谓是此次教学的意外收获之一。
安全小剪刀安全教案5篇
安全小剪刀安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿安全教育课用剪刀(3篇)
第1篇一、引言剪刀是日常生活中常见的工具，也是幼儿喜爱的玩具之一。
然而，剪刀的锋利边缘却隐藏着潜在的危险。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们正确使用剪刀的能力，本节课将围绕“正确使用剪刀”这一主题，开展幼儿安全教育课。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的基本结构和用途。
2. 培养幼儿正确使用剪刀的习惯，提高安全意识。
3. 教会幼儿在遇到剪刀意外伤害时，如何进行简单的自救和求助。
三、教学准备1. 教具：剪刀、剪刀使用示范视频、剪刀使用注意事项卡片。
2. 场地：宽敞、安全的教室。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外观和结构。
2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？（二）剪刀的基本结构和用途1. 教师讲解剪刀的基本结构，包括刀片、剪刀柄、剪刀头等。
2. 教师示范剪刀的正确使用方法，包括握剪、剪切等。
3. 讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等。
（三）正确使用剪刀1. 教师讲解剪刀使用时的注意事项，如不要将剪刀口对准自己或他人、不要将剪刀放在口袋里等。
2. 教师示范正确使用剪刀的方法，如握剪时手指的位置、剪切时的力度等。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（四）剪刀意外伤害的应对方法1. 教师讲解剪刀意外伤害的可能情况，如手指被剪刀割伤等。
2. 教师示范如何进行简单的自救和求助，如用纸巾包扎伤口、向老师或家长求助等。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（五）剪刀使用注意事项卡片1. 教师将剪刀使用注意事项制作成卡片，如“不要将剪刀口对准自己或他人”、“握剪时手指的位置”等。
2. 幼儿学习卡片上的内容，并能够复述。
（六）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调正确使用剪刀的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师进行点评。
五、教学反思1. 本节课通过实物演示、分组练习等方式，使幼儿对剪刀的正确使用方法有了更直观的了解。
2. 在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全意识，提高他们在遇到剪刀意外伤害时的自救能力。
小班安全教案小心剪刀
小班安全教案小心剪刀一、教学目标1、让幼儿了解剪刀的危险性，知道正确使用剪刀的方法。
2、培养幼儿的自我保护意识，避免因使用剪刀不当而造成伤害。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识到剪刀的危险。
教导幼儿正确使用剪刀的姿势和方法。
2、难点如何让幼儿在日常生活中养成正确使用剪刀的习惯，并时刻保持警惕。
三、教学方法1、直观演示法通过展示剪刀实物、图片或相关视频，让幼儿直观地感受剪刀的外形和可能造成的危险。
2、故事讲述法讲述与剪刀相关的安全故事，吸引幼儿的注意力，引导他们从中吸取教训。
3、游戏教学法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正确使用剪刀的方法。
四、教学准备1、各种剪刀实物，如儿童剪刀、办公剪刀等。
2、相关的图片、视频资料。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程1、导入部分展示各种剪刀实物，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿观察剪刀的外形，说出剪刀的特点，如“有两个尖尖的头，还有锋利的刀刃”。
2、了解剪刀的危险性播放一段剪刀造成伤害的视频，或者展示相关的图片，让幼儿看到剪刀使用不当可能带来的后果，如划伤手指、剪破衣服等。
讲述一个关于小朋友因为玩剪刀而受伤的故事，让幼儿更加深刻地认识到剪刀的危险。
提问幼儿：“看了这些，小朋友们觉得剪刀危险吗？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的感受。
3、学习正确使用剪刀的方法示范正确拿剪刀的姿势：大拇指穿过一个洞洞，食指和中指穿过另一个洞洞，剩下的手指握住剪刀的手柄。
强调使用剪刀时要将剪刀的刀刃朝下，并且不能对着别人。
让幼儿模仿老师的动作，练习拿剪刀的姿势。
4、安全使用剪刀的规则告诉幼儿在使用剪刀时，要坐在桌子前，不能拿着剪刀到处跑。
剪东西的时候要慢慢地剪，不能着急。
如果剪刀不小心掉在地上，不要马上捡起来，要先告诉老师。
5、游戏巩固组织幼儿进行剪纸游戏，在游戏中观察幼儿使用剪刀的方法是否正确，及时给予指导和纠正。
例如，可以让幼儿剪一些简单的图形，如三角形、圆形等。
安全教育幼儿园教案剪刀(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解剪刀的基本结构和用途，知道剪刀的正确使用方法。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养幼儿爱护剪刀的良好习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解剪刀的基本结构和用途。
2. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法。
教学难点：1. 培养幼儿的安全意识，防止意外事故的发生。
2. 引导幼儿养成良好的操作习惯。
教学准备：1. 教学课件或图片：剪刀的结构图、剪刀的正确使用方法图。
2. 剪刀模型或实物：用于展示和演示。
3. 安全标志：用于提醒幼儿注意安全。
4. 操作材料：纸张、剪刀等。
教学过程：一、导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外观和形状。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？二、认识剪刀1. 教师向幼儿介绍剪刀的基本结构，如刀片、把手、铆钉等。
2. 演示剪刀的正确使用方法，让幼儿观察并记住。
三、剪刀的正确使用方法1. 教师示范如何正确地握剪刀，并讲解剪刀的正确使用步骤。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导。
四、安全意识培养1. 教师展示安全标志，引导幼儿认识“危险”和“安全”的含义。
2. 讲解剪刀使用过程中可能出现的危险情况，如手指被剪刀夹住等。
3. 教育幼儿在使用剪刀时要保持注意力集中，避免发生意外。
五、操作练习1. 教师发放纸张和剪刀，引导幼儿按照正确的方法进行剪纸练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调剪刀的正确使用方法和安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励幼儿养成良好的操作习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的操作是否规范，是否掌握剪刀的正确使用方法。
2. 了解幼儿对剪刀安全知识的掌握程度，是否能够正确识别危险和保持安全意识。
教学延伸：1. 家园共育：请家长在家中监督幼儿正确使用剪刀，并提醒幼儿注意安全。
2023年托班社会教案：要用安全小剪刀(精选3篇)
2023年托班社会教案：要用安全小剪刀（精选3篇）教案一：使用安全小剪刀剪纸目标：教会幼儿安全使用小剪刀剪纸。
准备材料：纸张、安全小剪刀。
活动步骤：1.介绍安全小剪刀，让幼儿观察剪刀的特点，如圆头、容易握持等。
2.明确使用小剪刀的安全规则，例如：剪纸时保持坐姿，不将剪刀靠近其他人，不能将剪刀放入口中等。
3.演示如何使用小剪刀剪纸，示范剪直线和曲线。
4.让幼儿一人一张纸，指导他们正确握持小剪刀，逐步剪下直线和曲线。
5.鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并相互欣赏。
6.活动结束后，提醒幼儿将小剪刀放回原处，并帮助收拾纸屑。
教案二：剪纸花目标：培养幼儿的剪纸技巧，创作美丽的剪纸花。
准备材料：彩色纸张、安全小剪刀、彩笔。
活动步骤：1.向幼儿介绍剪纸艺术和剪纸花的特点，让他们了解剪纸花是通过剪纸创作而成的。
2.给每位幼儿分发彩色纸张和安全小剪刀，让他们选择颜色并裁剪成四个相同尺寸的正方形。
3.示范如何将正方形剪出花的形状，例如剪出花瓣的弧线或波浪线。
4.鼓励幼儿自由发挥创意，剪下自己喜欢的形状，可以剪出不同大小、形状和数量的花瓣。
5.幼儿完成后，可以用彩笔给剪纸花上色，涂饰出独特的花朵。
6.活动结束后，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的剪纸花作品。
教案三：剪出身体部位目标：锻炼幼儿使用小剪刀的灵活性，剪出人体各个部位。
准备材料：人体剪纸模板、安全小剪刀、胶水。
活动步骤：1.给每位幼儿分发一份人体剪纸模板，让他们观察人体各个部位的形状。
2.鼓励幼儿使用安全小剪刀剪下模板上的各个部位，例如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
3.在剪下的身体部位上涂抹少量胶水，并将它们粘贴到一张干净的纸上，组合成一个完整的人体图形。
4.引导幼儿观察和描述人体各个部位的功能，并向他们解释身体部位的重要性。
5.鼓励幼儿与伙伴分享自己的作品，并相互学习对方剪下的身体部位。
6.活动结束后，提醒幼儿将小剪刀放回原处，并帮助收拾剪下的废纸。
幼儿园安全用剪刀教案优秀范文
一、教学目标1. 让幼儿认识剪刀，知道剪刀的用途。
2. 教会幼儿正确使用剪刀的方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握正确的剪纸方法，培养幼儿的动手能力。
难点：教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。
三、教学准备1. 教具：剪刀、纸张、安全剪刀（幼儿专用）、剪刀使用图示。
2. 环境：安静、宽敞的操作空间，确保幼儿使用剪刀的安全。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、用途。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，并在纸上示范剪纸过程，强调使用剪刀时的安全注意事项。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，使用安全剪刀剪纸，教师巡回指导，纠正不当操作。
4. 总结与评价：教师组织幼儿交流剪纸心得，评价幼儿的剪纸作品，强调使用剪刀时的安全重要性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在使用剪刀过程中的表现，及时发现并纠正不当操作，确保幼儿的安全。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿对剪纸活动的兴趣。
3. 针对不同年龄段的幼儿，教师可适当调整教学内容和教学方式，使幼儿更好地掌握剪刀的使用方法。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿在家中与家长一起剪纸，实践所学剪刀用法，并注意安全。
2. 主题延伸：教师可组织幼儿进行剪纸比赛，鼓励幼儿创新剪纸图案，提高幼儿的动手能力和创新能力。
七、教学评价1. 教师对幼儿在使用剪刀过程中的表现进行评价，包括剪纸技巧、安全意识等方面。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中使用剪刀的情况，以便更好地指导幼儿。
八、教学修改1. 根据幼儿在剪纸活动中的表现，教师应及时调整教学计划，针对性地进行指导。
2. 针对幼儿在剪纸过程中出现的问题，教师应提供个别辅导，帮助幼儿克服困难。
九、教学内容拓展1. 教师可引入其他使用剪刀的Activity，如剪窗花、制作手工艺品等，让幼儿在实践中不断提高剪刀技巧。
幼儿园安全用剪刀教案范文
幼儿园是孩子们最开始接触社会的地方，也是他们个性、情感、智力、行为和语言发展的阵地。
作为班级管理者，我们不仅要注意保护孩子的身心健康，还要教授孩子们必要的生活技能，其中安全用剪刀是必不可少的。
一、教学目标1. 让孩子认识剪刀的形状、功能;2. 培养孩子正确的握剪刀姿势;3. 让孩子学会如何安全使用剪刀;4. 培养孩子对安全工具的认识和尊重，形成安全和谐的认知与情感。
二、教学重点及难点1. 重点：安全用剪刀。
2. 难点：如何培养孩子正确的剪刀姿势。
三、教学准备1. 剪刀和一些彩纸;2. 推理故事《我学会了安全使用剪刀》;3. 贴有不同活动的海报;4. 准备齐全的急救药品。
四、教学步骤与方法1. 集体活动（1）园长、老师介绍安全用剪刀的必要性，向孩子们展示剪刀并向他们解释如何安全使用：A. 不要在跑步或跳跃时使用剪刀;B. 不要用剪刀向别人飞抛;C. 不要将剪刀插入窗户、窗帘或书桌等地方;D. 不要将手头的彩纸舞动或者围着身体旋转；E. 不要随便乱拿剪刀，更不要用剪刀戳别人;F. 使用剪刀时要绷直手臂，手掌夹在剪刀握柄正中间，大拇指在剪刀柄上，剪刀不要向外倾斜。
（2）推理故事：《我学会了安全使用剪刀》。
孩子们有目的地观看推理故事，思考剪纸时应如何正确握剪刀。
这个故事在幼儿园内也是必不可少的教材之一，因为孩子们喜欢故事，通过看故事可以了解到正确的使用剪刀方法和安全知识。
2. 个别活动将孩子们分为三组，每组中的孩子们用剪刀剪出自己的名字，并根据将其贴在海报上的不同位置进行评分。
海报的不同位置有等级评分和数量评分两个层次，还有得分奖励。
评分分为1-5个等级，评分时需要评分组和个人，评分的填写方式是组名+评分+姓名。
三个组对一个人有三个评分，计算等级分时，则分别制定将所有组的等级分都加起来，个人等级分=组等级分之和，每个孩子个人等级等于等级分之和。
评分过程中可以适当加入剪刀使用的技巧，鼓励孩子们在剪刀使用时尽可能完美。
要用安全小剪刀幼儿园托班社会教案
要用安全小剪刀幼儿园托班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并了解安全小剪刀的使用方法。
2. 培养幼儿正确使用工具的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的安全意识，教育他们要爱护自己和他人的手指。
二、教学重点和难点：重点：让幼儿学会正确使用安全小剪刀。
难点：让幼儿理解并掌握安全小剪刀的使用规则。
三、教学准备：1. 安全小剪刀若干把，用于幼儿实践操作。
2. 剪纸材料（彩纸、杂志纸等）。
3. 教学课件或图片。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示安全小剪刀，引导幼儿观察并说出剪刀的名称。
2. 讲解安全小剪刀的使用方法：1）剪刀拿法：教师示范正确的拿剪手法，让幼儿跟随模仿。
2）剪刀开合：教师示范剪刀的开合动作，让幼儿跟随模仿。
3）剪纸技巧：教师示范剪纸技巧，让幼儿跟随操作。
3. 剪纸实践活动：1）教师分发剪纸材料，指导幼儿使用安全小剪刀进行剪纸活动。
2）教师巡视指导，纠正幼儿使用剪刀的不当之处。
3）鼓励幼儿相互交流剪纸成果，培养他们的合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，评价他们安全使用剪刀的能力。
2. 搜集幼儿剪纸作品，评价他们的动手操作能力。
3. 听取幼儿对安全小剪刀使用的反馈，了解他们的学习效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的剪纸活动，让家长了解幼儿在学校的学习情况，增进家校联系。
2. 组织剪纸比赛：以班级为单位，组织幼儿进行剪纸比赛，激发他们的竞争意识和创作潜能。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用安全小剪刀时，教师在旁辅导，以防意外发生。
2. 定期检查安全小剪刀的刀片，确保其完好无损。
3. 教育幼儿不要将安全小剪刀对准自己和他人，避免发生伤害。
八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿在学校的学习进度，鼓励家长在家中给予幼儿更多的实践机会。
2. 鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同培养幼儿的动手操作能力。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
要用安全小剪刀幼儿园托班社会教案
要用安全小剪刀幼儿园托班社会教案第一章：安全小剪刀的认识教学目标：1. 让幼儿认识安全小剪刀，了解其特点和用途。
2. 培养幼儿正确使用安全小剪刀的意识。
教学内容：1. 介绍安全小剪刀的外观和特点。
2. 讲解安全小剪刀的使用方法和注意事项。
3. 展示安全小剪刀的实际操作。
教学活动：1. 展示不同种类的小剪刀，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解安全小剪刀的使用方法，如握剪姿势、剪切力度等。
3. 示范安全小剪刀的操作，让幼儿跟随练习。
第二章：正确使用安全小剪刀教学目标：1. 培养幼儿正确使用安全小剪刀的基本技能。
2. 增强幼儿的安全意识，避免发生意外。
教学内容：1. 学习正确握剪姿势和剪切力度。
2. 练习使用安全小剪刀剪切不同形状的纸张。
3. 强调使用安全小剪刀的注意事项。
教学活动：1. 讲解正确握剪姿势和剪切力度，让幼儿跟随练习。
2. 设计简单的剪切任务，如剪切直线、曲线等，让幼儿完成。
3. 提醒幼儿使用安全小剪刀时的注意事项，如不要剪伤自己或他人。
第三章：创意剪纸活动教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿使用安全小剪刀的技能。
教学内容：1. 让幼儿自由发挥，使用安全小剪刀剪切自己喜欢的形状。
2. 鼓励幼儿将剪切的形状进行组合，创作出有趣的作品。
教学活动：1. 向幼儿展示一些简单的剪纸作品，激发他们的创作灵感。
2. 给幼儿提供纸张和颜料，让他们自由剪纸并装饰自己的作品。
3. 组织幼儿展示自己的剪纸作品，鼓励他们分享创作心得。
第四章：剪纸比赛教学目标：1. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 巩固幼儿使用安全小剪刀的技能。
教学内容：1. 组织一个简单的剪纸比赛，让幼儿参与。
2. 设置比赛规则和评分标准，鼓励幼儿遵守规则。
教学活动：1. 向幼儿解释比赛规则和评分标准，让他们明白比赛的要求。
2. 分组进行剪纸比赛，鼓励幼儿合作完成作品。
3. 评选获胜小组，给予奖励，并让幼儿分享比赛心得。
关于剪刀安全幼儿教案
关于剪刀安全幼儿教案剪刀安全幼儿教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解剪刀的基本用途和注意事项。
2. 培养幼儿正确使用剪刀的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点。
1. 剪刀的基本用途和注意事项。
2. 正确使用剪刀的方法。
三、教学难点。
1. 培养幼儿正确使用剪刀的能力。
2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备。
1. 剪刀。
2. 色纸。
3. 幼儿故事书。
4. 安全教育卡片。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
教师可以通过幼儿故事书的故事情节或者图片展示，让幼儿了解剪刀的基本用途，并引发兴趣。
2. 介绍剪刀的基本用途和注意事项。
教师向幼儿介绍剪刀的基本用途，如剪纸、剪布等，并告诉他们使用剪刀时需要注意的事项，如不要随意乱剪、不要将剪刀对准自己或他人等。
3. 示范正确使用剪刀的方法。
教师向幼儿示范正确使用剪刀的方法，如握住剪刀把手、用力均匀、剪的时候要专心等。
4. 让幼儿动手操作。
让幼儿用剪刀剪一些简单的形状，如圆形、三角形等，让他们在实践中掌握正确使用剪刀的方法。
5. 安全教育。
教师向幼儿讲解一些剪刀使用的安全知识，如不要在奔跑时使用剪刀、不要将剪刀放在床上等，并利用安全教育卡片进行示范和讲解。
6. 游戏互动。
教师可以设计一些剪纸的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识，培养正确使用剪刀的能力。
七、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们对剪刀的基本用途和注意事项有了更深入的了解，掌握了正确使用剪刀的方法，提高了安全意识和自我保护能力。
八、课后作业。
让幼儿回家向家长讲解剪刀的正确使用方法，并在家中进行一些简单的剪纸活动，巩固所学的知识。
九、教学反思。
本节课教学内容生动有趣，幼儿们参与积极，但在实际操作中有些幼儿还存在一些不规范的使用行为，需要在日常生活中不断强化教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
幼稚园幼儿托班社会教案：要用安全性剪刀
幼稚园幼儿托班社会教案：要用安全性剪刀（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班社会教案：要用安全小剪刀
托班社会教案：要用安全小剪刀引言安全是托班教育中的重要主题之一。
在托班的日常活动中，我们应该教育孩子们如何正确使用工具，尤其是剪刀。
本教案将着重介绍如何使用安全小剪刀，并提供一些相关的活动和示范，以帮助孩子们掌握正确使用剪刀的技能。
目标通过本教案的学习，孩子们应该能够： - 了解安全剪刀的基本特点和使用方法 - 掌握正确使用剪刀的技巧 - 培养孩子们对安全使用工具的意识和责任感教学准备•安全小剪刀（每位学生一把）•纸张和彩色纸•图案模板（例如：动物、植物、水果等）•胶水和颜料教学步骤1. 引导学生认识安全小剪刀1.向学生展示一把安全小剪刀并询问学生是否知道这是什么。
2.鼓励学生发表自己的观点和经验。
3.解释安全小剪刀的特点：圆头、塑料柄、锋利刀口。
4.提醒学生这种剪刀的使用范围和使用注意事项。
2. 示范正确使用安全小剪刀的技巧1.向学生展示正确握剪刀的姿势。
2.演示如何剪曲线和直线。
3.提醒学生剪刀的安全区域和禁止剪刀的事物（例如：头发、衣服等）。
3. 学生练习使用安全小剪刀1.分发纸张和彩色纸，并提供图案模板。
2.鼓励学生使用安全小剪刀剪出指定图案。
3.教师巡视并纠正学生的错误使用姿势和剪刀技巧。
4. 安全剪刀实际应用活动1.将孩子们分成小组，每组选取一位小组长。
2.每组成员使用安全小剪刀剪下植物的干叶片。
3.小组长负责记录成员的观察和体验，并进行分享。
5. 总结和评价1.引导学生回顾所学知识并总结使用安全小剪刀的技巧。
2.给予学生积极的反馈和鼓励。
3.提醒学生在日常生活中始终保持使用工具的安全意识。
拓展活动1.安全小剪刀的使用场景：教师可展示一些使用安全小剪刀的实际场景图片，让学生讨论何时应该使用安全小剪刀以及为什么。
2.游戏时间：设计一个小游戏，要求孩子们在规定时间内用安全小剪刀剪下最多的图案。
3.主题活动：以安全使用工具为主题，设计绘画、剪纸、制作工艺品等相关活动。
结论通过本教案的学习，孩子们应该能够正确使用安全小剪刀，并养成安全使用工具的好习惯。
安全使用剪刀教案幼儿
安全使用剪刀教案幼儿教案标题：安全使用剪刀教案（幼儿）教案目标：1. 帮助幼儿了解剪刀的基本功能和正确使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 强调安全意识，教育幼儿正确使用剪刀的方法，避免事故发生。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）2. 彩纸、颜色笔等可供剪切的材料3. 幼儿园教室或活动室教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论剪刀的用途和功能，引导他们了解剪刀的基本概念。
示范与解释：2. 向幼儿展示如何正确握住剪刀，以及如何剪切纸张或其他材料。
3. 强调剪刀的刀口应始终指向远离自己的方向，以确保安全。
实践操作：4. 分发安全剪刀给每个幼儿，并指导他们正确握住剪刀的方式。
5. 提供彩纸和颜色笔等材料，让幼儿进行剪切练习。
鼓励他们尝试剪出各种形状和图案。
安全提示：6. 强调幼儿在使用剪刀时要保持专注，并避免与其他人靠得太近。
7. 提醒幼儿在剪切时要小心手指，避免剪伤。
8. 鼓励幼儿将剪刀放在安全的地方，在使用完毕后将其放回指定位置。
总结和评估：9. 回顾剪刀的正确使用方法，并询问幼儿对于安全使用剪刀的重要性的理解。
10. 观察幼儿在实践操作中的表现，给予积极的反馈和指导。
拓展活动：11. 鼓励幼儿在日常生活中使用剪刀，例如剪纸、剪水果等，以提高他们的动手能力和手眼协调能力。
教案注意事项：1. 确保使用适合幼儿使用的安全剪刀，刀口不锋利，有圆头设计。
2. 在实践操作过程中，教师应密切观察幼儿的安全行为，并随时提醒和指导。
3. 鼓励幼儿互相帮助和合作，共同维护安全环境。
通过以上教案的实施，幼儿将能够学习到安全使用剪刀的方法，掌握正确的握剪姿势，并能够进行简单的剪切练习。
同时，他们也将培养出一定的动手能力和手眼协调能力，为日后的学习和生活提供基础。
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Toban社交课程计划：使用安全剪刀
幼儿园托宾社会教学计划：使用安全剪刀
活动目标：
1.理解故事的意义，理解为什么你不能用大剪刀玩。
2.最初学习沿物体边缘剪纸。
活动准备：
1，图片
2，故事
3，儿童剪刀，一只手，一条裙子或一件运动衫，每人一件。
活动程序：
1.展示图片。
2.让孩子们谈论屏幕上的物体以及他们在谈论什么。
3.孩子们的讨论：为什么孩子们不能玩大剪刀？
4，小孩操作：学会剪裁衣服。
儿童必须沿着衣服的线条切割，而剪刀头不要面向其他人，在使用剪刀时要注意安全。
附件：不要玩大剪刀
妈妈用大剪刀剪了花布，给了一点围兜。
只要学习如何看着我的母亲，用大剪刀剪报纸。
'嘿！'小手被大剪刀咬伤并流血。
妈妈给了一点伤口，并说了一点：“不要用大剪刀玩，用你母亲给你的安全剪刀。
“
我用一把小型安全剪刀剪彩纸，剪出漂亮的窗户格栅。