小学科学三年级上册《动物》单元试题
大象版三年级上册科学第二单元《动物的特征》综合训练(含答案)
大象版三年级上册科学第二单元动物的特征综合训练一、选择题1 .下列动物，（）不是鸟类。
A.寒号鸟B.丹顶鹤C.鸵鸟2 .科学家在野外发现了一种新的动物，他们判断它是哺乳动物，下列哪个最可能是他 们的判断依据？（A.它和老虎一样都是胎生B.它的身体覆盖有毛C.它会飞3 .关于蝴蝶♦生的生命历程，排序正确的一项是（）A.卵一幼虫一蛹一成虫B.卵一蛹一幼虫一成虫C.蛹一卵一幼虫一成虫4 .我正在上小学三年级，正处于人生的（）阶段。
5 .不属于鱼类动物主要特征的是（）。
A.身体表面有毛B.用鲤呼吸有鳞 6 .下列哪一种动物是我国的珍稀动物？（）A.袋鼠B.藏羚羊C.牧羊犬7 .森林里飞行的蝙蝠属于（）。
A.爬行类B.哺乳类C.鸟类8 .下列不属于我国的稀有动物有哪些？（）A.熊猫B.金丝猴C.扬子鳄D.山羊 9 .企鹅、鸭子、鸵鸟的共同特征是（）βA.都有羽毛B.都生活在树上C.都会飞10 .鱼的身上长着鳞片，鳞片对鱼有（）作用。
A.保护B.呼吸C.游泳二、填空题 11 .青蛙过冬的方式是，大雁过冬的方式是A.青年B.少年C.婴儿C.一般卵生繁殖后代D.身体表面大多12.白鳍豚为国家（）保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有“（）”之称。
13.像猫、狗这样在母体发育到一定阶段后才出生的动物叫（）像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫（）。
14.无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用（）呼吸，终生生活在水中。
15.我们常见的动物分为（）16.（）为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有（）之称。
17.国家为保护（）成立的卧龙自然保护区，位于（）省汶川县。
18.现在世界上的动物约有种，其中昆虫约有种。
三、判断题19.珍稀动物漂亮的皮毛可以来做装饰品，所以就可以捕杀珍稀动物。
（）20.7级风对建筑物有破坏性。
（）21,只要是能在水中游泳的都是鱼类。
（）22.鸽子和人在生命过程中经历的阶段都一样。
教科版小学科学三年级上册第二单元《动物》复习卷答案
11.蚯蚓用（ A.腹足 12.（ A.口
B ）爬行的 C.脚
B.刚毛
C ）是蚯蚓的繁殖器官。
B.肛门 C.环带 C ）的环境中 C.阴暗潮湿
13.蚯蚓适宜生活在（ A.明亮超市
B.温暖干燥
14.人们利用蚯蚓处理垃圾，这与蚯蚓哪种生理功能 有关（ A.运动 B ） B.食性 C.昼伏夜出
15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ B ），引导
批改方法： 对的题目打“√” 错的题目画“○” 错的题目要订正
1.蜗牛的身体软软的，头上有（ 2 ）对触角， 用（ 腹足）爬行，用（ 呼吸孔）呼吸，爬过的地方会 留下（ 黏液 ）。 2.蚂蚁的身体分为（ 头 ）、（ 胸 ）、（ 腹 ） 三部分，头部有（ 1 ）对触角，会分泌（ 信息素 ） 和同伴交流信息。 3.金鱼的全身都长有（ 鳞 ），生活在（ 水 ） 中，用（ 鳃 ）呼吸，用（ 鳍 ）游泳。 4.蚯蚓的身体由一节一节的（ 体节 ）组成，有 口、（ 环带 ）、（ 肛门 ）。
1.蜗牛的眼睛长在（
A.长的触角上
A
）
C.两对触角上都有
B.短的触角上
2.我们观察后发现，蜗牛的粪便大多数是（ A
A.一条一条的 B.一颗一颗的 C.一片一片的
）
3.我们用小棒轻触蜗牛的身体，发现蜗牛最敏感的
部位是（ B ）
A.腹足
B.触角
C.硬壳
A ） C.有爪子
4.蜗牛能在线上爬，是因为（ A.身体柔软，有黏液
不出来，（ C ） 的方法能很快“唤醒”它。 A.把它放在菜叶上 B.轻轻敲它的壳 C.把它放在水中一会儿 6.蜗牛靠（ C ）爬行 B.用尾游动 C.腹足 ）
A.整个身体伸缩蠕动
7.观察小动物时，我们经常用到的工具是（ B A.绳子和尺 B.放大镜 C.显微镜
教科版小学科学三年级上册第二单元动物习题试卷
三年级科学第一单元习题试卷一、填空1、动物具有，动物的生存依赖于，不同的中生长着不同的动物。
2、蜗牛的身体分为、、三部分。
头部有、和。
蜗牛有对触角，前面一对比较短，后面一对较长，顶端有眼睛。
3、蜗牛利用能在各种物体上爬行，腹足做运动并在爬行中留下痕迹。
蜗牛是用它的爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫。
4、足腺x iàn分泌黏液，能使腹足经常保持，避免爬行时受到。
5、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的。
蜗牛用排泄废物。
6、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。
蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是。
7、蚯蚓用进食、用排泄。
是蚯蚓的繁殖器官。
8、蚂蚁的身体分成、、三个部分，头上长有，胸部长有只脚。
9、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种，这种会引导后面的蚂蚁走的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的，蚁就会失去，到处乱跑。
所以，我们不要随便干扰它们。
10、金鱼用游泳，用呼吸。
鱼类有适应水生环境的（），具有（）的基本特征。
金鱼的进食方式是。
11、动物的不同，也不相同。
动物和植物都属于，它们都是有的物体。
12、寿命最短的动物是，最大的动物是，最小的动物是，陆地上最大的动物是，世界上最高的动物是，对后代关怀备至。
昆虫是动物界最大的一个类群，有多万种。
二、判断1、蜗牛休眠了，放入温水中让蜗牛醒来。
（）2、蚯蚓能够长时间的在水中生活。
（）3、给金鱼喂食的时候，一定要把金鱼喂饱，否则它会很饿。
（）4、雄海马生小海马。
（）1、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会有怎样的反应？2、用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会有怎样的反应？3、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会有怎样的反应？说明了什么？4、蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？5、实验现象：把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出。
（1）这种现象说明了什么？（2）你有什么结论？五、简答1、蜗牛有什么特点？2、蚯蚓有什么特点？3、蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点？相同点：不同点：4、金鱼有什么特点？5、蚂蚁和金鱼有什么相同点和不同点？相同点：不同点：6、动物有什么共同特点？7、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？七、看图填空。
小学三年级上册科学第二单元动物练习题
小学三年级上册科学第二单元动物练习题一、填空1. 动物具有(多样性) ，动物的生存依赖于(环境) ，不同的环境中生长着不同的动物。
2. 蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部) 三部分。
头部有(眼睛、触角和嘴巴) 。
蜗牛有两对(触角) ，前面一对比较(短) ，后面一对较(长) ，长的触角顶端有(眼睛) 。
3. 蜗牛靠(腹足) 爬行。
蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤) 。
4. 蜗牛能对(外界的刺激) 产生相应的反应。
如(触角伸缩) 、(身体缩进壳内) 。
5. 蜗牛喜欢吃(菜叶) 等食物。
6. 蜗牛用(肛门排泄废物) , 用(气孔) 进行呼吸。
7. 蚯蚓喜欢生活在(阴暗) 、(潮湿) 的环境。
8. 蚯蚓身体由许多(环节) 构成，身体上有(口) 、(环带) 、(肛门) 。
9. 我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会(收缩) 。
10. 蚯蚓不适应(水中的环境) ，不能把蚯蚓长时间放在水里。
11. 蜗牛和蚯蚓的相同点是: 都适应(潮湿) 的环境，身体(柔软) ，都会(爬行) ，会吃(食物) ，会(排泄) ，会(繁殖后代) 等。
12. 蚂蚁适应在(陆地) 上生活。
13. 蚂蚁喜欢吃(白糖、面包屑) 等甜食。
14. 蚂蚁的特点: 生活在(陆地) 上，身体有(头、胸、腹) 三节，长着六只(脚)，运动(爬行) ，(群居) 生活，食物(多样) ，会(繁殖后代) 等。
15. 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”) ，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的) 路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
16. 鱼类有适应水生环境的(结构) , 具有(生命体) 的基本特征。
17. 金鱼是一种常见的(观赏鱼) 。
金鱼是(人工培育) 的，品种很多，是常见的家养动物。
18. 金鱼的特点是: 生活在(水中) , 身体表面有(鳞片) , 用(鳍) 游泳，用(鳃) 呼吸，吃(鱼食) 和(面包屑) 等，会(繁殖后代) 等。
教科版三年级科学上册《动物》单元测试卷
教科版三年级科学上册《动物》单元测试卷三年级科学上册第二单元测试题班级 ________姓名 _______等第 ________一、填空。
1．蜗牛的背上有一个（有（）对触角，用（2．蚯蚓一般生活在（壤中，它与蜗牛同样喜爱（3．蚯蚓的身体是由（（）三部分构成。
4．金鱼的浑身都长有（水，用（）呼吸。
），身体软软的，头上）爬行。
）、（）等土）、（）的环境。
）、（）、），用（）划二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（） 1、察看小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）2、在晴日正午的大树下我找到了好多蜗牛。
（） 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有 6 只脚。
（） 4、蚯蚓喜爱生活在湿润的环境里，所以我们能够把它放在水中生活。
（）5、蜗牛能够在玻璃上爬行。
（（（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何同样的地方。
）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
） 8、蜗牛休眠了，我们能够用力敲打它的外壳使它活动起来。
（） 9、蚂蚁喜爱甜食，我们能够用白糖和面包屑把它们引出来。
（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的差别。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）1、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上最高的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。
①3②1③25、蚂蚁在前进的过程中，会分泌一种（），这类物质会指引后边的蚂蚁走同样的路线。
①黏液②信息素③水分6、池塘、小河中生活着好多小动物，数目最多的是（）。
①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。
①鼻子②鳃③气孔8、以下食品中，蜗牛最喜爱吃的食品是（）。
①蛋糕②菜叶③桔子9、察看完蚂蚁后，我们应当（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁抛弃③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物四、看图做题。
1、写出蜗牛各部分的名称。
青岛版小学科学新三年级上册科学第一单元《动物与环境》单元检测题（含答案）
青岛版小学科学新三年级上册科学第一单元《动物与环境》单
元检测题（含答案）
新版三年级科学上册诊断自测题
第一单元《动物与环境》
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________
一、填空
1.动物依靠__________、皮肤和翅膀感知环境。
2._____________能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
3.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为______________。
4.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为_______。
5.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_________________。
二、选择
1.青蛙的后肢比前肢（）。
A.粗
B.一样
C.短
D.细
2.鱼的背部颜色比腹部颜色（）。
A.深
B.浅
C.一样
D.亮
3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（）。
A.轻
B.防水
C.中空
D.重
4.下列动物中，不冬眠的是（）。
A.刺猬
B.青蛙
C.大雁
D.蛇
5.下列属于猫的肉垫的特点的是（）。
A.消音
B.飞翔
C.爬树
D.搏斗
三、实验
1.在模拟猫足肉垫的实验中：
我们用椅子的四条腿来模拟_______________，用______________模拟猫的肉垫。
1。
青岛版小学科学三年级上册第一单元动物与环境单元A卷(原卷版)
青岛版小学科学三年级上册第一单元动物与环境单元A卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、填空题1．骆驼脚掌扁平宽大，不容易__________，脚掌有__________，可以缓冲、隔热。
2．青蛙、蛇等动物到了冬天就会__________；大雁往南飞，是一种__________现象。
3．企鹅翅膀形状像船桨，短小，不会飞。
但是翅膀可以帮助企鹅__________，在陆地上行走时保持__________。
4．鱼的身体表面的特点和作用：皮肤表面覆盖__________，保护身体；鱼身体__________颜色深，__________颜色浅，是一种保护色；身体表面有黏液，利于__________，减小游泳的阻力；鱼两侧有__________，可以感知周围水流和障碍物的情况。
二、判断题1．青蛙的后肢发达适于跳跃。
( )2．通过模拟活动来验证猜想的方法，称为模拟实验。
( )3．大雁过冬的方式是冬眠。
( )4．动物的翅膀都可以来飞行。
( )5．鱼身体表面有滑滑的粘液，是为了保护自己不被抓到。
( )三、选择题1．骆驼宽大的脚掌有利于它在（）中行走。
A．冰川B．高原C．沙漠2．海龟的四肢的特点有利于它（）。
A．划水B．捕食C．保护自己3．下列动物不能长时间离开水的是（）A．鸭子B．河马C．北极熊4．鸟是利用（）在空中飞行，适应环境的。
A．喙B．足C．翅膀四、连线题1．如下所列动物，它们的四肢特点是与其环境相适应的，请将它们匹配起来吧！海龟上肢粗长适于攀援马四肢如浆可以游泳猩猩四肢长度均衡适于奔跑2．根据动物适应其生存环境的方式连线。
燕子靠皮毛和体内的脂肪保暖变色龙身体表面有黏液企鹅四肢匀称且强健刺猬冬眠鱼改变体色马迁徙五、简答题1．鸟的羽毛有什么特点？这些特点有什么作用？2．举例说明你熟悉的动物四肢的特点，它们是怎样适应环境的？。
教科版三年级上学期科学第二单元动物测试题第三套12 (1)(打印版)
三年级上册第二单元《动物》复习资料1．在观察小动物的活动中，我们需要注意(安静地观察)、(观察时注意安全)、(不打扰小动物的生活)。
观察完小动物后，我们要把它(放回原来生活的地方)。
2．蜗牛的背上有一个（壳），会随身体长大而（长大）。
身体软软的，头上有（2）对触角，第一对触角比较（长），顶端长有（眼睛）,第二对触角比较（短），下面有（口）；用（腹足）爬行。
3．它是用（口）吃食物的，用（气孔）呼吸的，用（排泄孔）排泄的。
用铅笔轻轻触碰它的身体，它会（缩进壳里）。
4．蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）5．蜗牛喜欢吃（至少3种）：（新鲜菜叶）、（苹果皮）、（青瓜），不喜欢吃（至少3种）：（辣椒）、（肉）、（枯叶）。
6．蜗牛休眠了，我们可以用（放入水中）的方法唤醒它；蜗牛一般在（夜间）活动，所以给它喂食的时间一般在（傍晚）。
7．蚯蚓的身体由一节一节的（体节）组成，主要分为（口）、（环带）、（肛门）三部分，（环带）是蚯蚓的生殖器官，离（口）较近。
我们可以根据地面上蚯蚓的（粪便）来寻找蚯蚓。
8．蚯蚓简图（标出口、环带、肛门）8．蜗牛一般生活在（阴暗、潮湿的草丛）中，蚯蚓一般生活在（阴暗、潮湿的土壤）中。
9．蜗牛和蚯蚓的共同点与不同点10．蚂蚁的身体太小了，可以用（放大镜）来观察。
是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，用（触角）与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种（信息素）。
11．蚂蚁（头、胸、腹、触角、足）12．与蚂蚁一样胸部有（3）对足的小动物还有（蝗虫）、（苍蝇）、（蚊子）。
13．金鱼的身体可以分为（头）、（躯干）、（尾）三部分，全身长满（鳞<lín>）,靠（鳃<sāi>）呼吸，靠（鳍<qí>）游泳。
14．金鱼是一种（人工养殖）的鱼类（填“野生”或“人工养殖”），吃食物时用口（吞食）。
给金鱼喂食要（尽可能少一点），金鱼的鳃盖不断张合，是它在（进行呼吸）。
教科版三年级科学上册各单元检测卷含期中期末卷
教科版三年级科学上册各单元检测卷含期中期末卷第一单元：动物的生活一、选择题1. 大象的嘴巴通常用来吃什么？A. 肉B. 蔬菜C. 水果D. 鱼2. 猫咪为什么会经常清洗自己的毛？A. 保持干净B. 凉快舒适C. 娱乐自己D. 消除寄生虫3. 下列哪种动物是群居的？A. 狼B. 猫C. 蜜蜂D. 鸟4. 蜜蜂主要靠什么采集食物？A. 嗅觉B. 视觉C. 听觉D. 味觉二、填空题1. 田鼠属于什么类型的动物？（草食动物/肉食动物）2. 狗的耳朵可以用来做什么？（听声音/看东西）3. 猫的爪子可以用来做什么？（抓东西/喝水）第二单元：植物的生活一、选择题1. 植物的种子一般通过什么方式传播？A. 飞行B. 游泳C. 爬行D. 散布2. 下列哪种植物不是绿色植物？A. 树木B. 红花C. 青草D. 绿叶3. 植物通过什么部分进行呼吸？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花4. 植物的根主要起到什么作用？A. 吸收水分B. 吸收阳光C. 吸收空气D. 吸收营养二、填空题1. 植物的叶子主要通过什么进行光合作用？（阳光/风）2. 植物的根主要用来吸收什么？（水分/阳光）3. 植物通过什么器官进行传递养分？（茎/花朵）第三单元：物体的特征一、选择题1. 下列物体中，哪个物体不会轻易变形？A. 橡皮泥B. 泡沫C. 木头D. 石头2. 对于木头的特征描述错误的是：A. 有纹理B. 可以燃烧C. 可以吸水D. 可以做家具3. 人体感受温度的器官是什么？A. 视觉B. 嗅觉C. 口觉D. 皮肤4. 耳朵的作用是用来做什么？A. 听声音B. 看东西C. 呼吸D. 吃东西二、填空题1. 铁会被什么样的气体迅速氧化？（湿气/干气）2. 钢琴键盘主要用来发出什么声音？（音符的声音/打击的声音）3. 人体的皮肤是通过什么来感受痒痛的？（神经末梢/血液循环）......根据题目要求，我以选择题和填空题的形式来设计了教科版三年级科学上册各单元的检测卷，包括第一单元的动物的生活，第二单元的植物的生活，以及第三单元的物体的特征。
青岛版三年级科学上册第一单元动物与环境测试卷3套(含答案)
青岛版三年级科学上册第一单元动物与环境测试卷3套（含答案）第一单元动物与环境测试题（一）一、填空题1．鱼侧面的线可以__________________水流的变化，帮助鱼在水中躲避障碍物。
2．猫足主要有利爪和肉垫两部分，利爪可以爬树、捕食、搏斗，肉垫可以消音、（______）、（______）等。
3．有些植物的（______）长在空气中。
4．猫通过足接触和感知环境，猫足肉垫有__________________、__________________、__________________的作用。
5．有些动物由于（______）、（______）或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为（______）。
二、选择题6．大麻哈鱼会在海洋（）。
A．孵化B．生活C．产卵7．下面鸟脚结构图中，适合在水中生活（）。
A．B．C．8．在游泳比赛中，运动员穿着模仿鱼皮肤的泳衣主要是因为（）。
A．穿着舒服B．穿泳衣漂亮C．能减少水的阻力D．增大摩擦力9．大麻哈鱼从大海逆流而上进入河流是因为（）。
A．寻找合适的场所产卵B．河流的水质比大海的水质好C．要到温暖的河流过冬10．动物的四肢有各自特点和用处，主要是为了（）。
A．感知环境B．改造环境C．美化自己11．青蛙的后肢比前肢（）。
A．粗B．一样C．短D．细12．成群的大马哈鱼逆流而上是为了（）。
A．进入河流寻找合适的场所产卵B．进入海洋生活C．进入海洋产卵13．以下不会进行冬眠的是（）。
A．青蛙B．刺猬C．大雁14．下列动物特征，不是为了适应环境变化的是（）。
A．企鹅配有两只短翼B．雄孔雀展开五彩尾屏C．鱼的身体呈流线型D．变色龙可以改变体色三、判断题15．动物冬眠时长不一样，多数秋末入眠到来年初夏醒来。
（______）16．动物迁徙是为了应对气候变化、寻找食物和生存繁殖等。
（______）17．鱼身体表面的颜色与鱼生存的环境没有关系。
（______）18．动物的冬眠、迁徙等都是动物对环境适应的结果。
2020年教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测
2020年教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共21分)1. （1分）观察小动物时，我们________(填“可以”或“不可以”)在危险的地方活动。
2. （3分）我们能在附近观察到许多小动物。
有的生活在水中，如________；有的生活在泥土中，如________、________等。
3. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
4. （4分）金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
5. （1分）在观察蜗牛的时候，我们用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，我们发现蜗牛会________。
6. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
7. （2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种________，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的________，蚂蚁就会失去方向。
8. （2分）蚯蚓的身体是________色的，习惯生活在________的环境中。
9. （2分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中。
10. （3分）蜗牛身上的壳有________方向旋转和________方向旋转，在我们身边的蜗牛的壳一般都是________方向旋转的。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）初秋的雨后，我们能在树下找到很多蜗牛。
．12. （2分）蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
13. （2分）蚯蚓可以在水中生活很长时间。
14. （2分）蜗牛的身体会伸缩，所以我们没办法比较蜗牛的大小。
15. （2分）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测
教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共21分)1. （2分）地球上生活着一百五十多万种动物，而________是动物界中最大的一个类群，有________多万种。
2. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
3. （2分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中。
4. （2分）蜗牛用________运动，蚂蚁用________运动。
5. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
6. （1分）动物和植物都属于生物，它们都是________的物体。
7. （2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种________，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的________，蚂蚁就会失去方向。
8. （2分）蚯蚓的身体是________色的，习惯生活在________的环境中。
9. （3分）蜗牛有________对触角，着________，用________辨别和寻找食物。
10. （4分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中，它的身体离环带远的一端是________，离环带较近的一端是________。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）蚯蚓可以在水中生活很长时间。
12. （2分）动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。
13. （2分）鱼类身上有一条若隐若现的虚线，叫侧线，它是鱼的神经系统。
14. （2分）蜗牛身上的壳有顺时针方向旋转和逆时针方向旋转两种，我们身边的蜗牛的壳大多数都是顺时针方向旋转的。
15. （2分）鱼鳃不停地开合是它在喝水。
新大象版小学科学最新三年级上册科学第二单元动物的特征单元练习题(含答案)
第二单元动物的特征一。
填空：1.像猫、狗这样在母体发育到一定阶段后才出生的动物叫（）像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫（）。
2.像鸽子、燕子这样身体覆盖（）长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作（）3.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类......4.鸽子的一生经历了（）等阶段。
这些阶段构成了鸽子的（生命过程）5.蝴蝶的一生经历了（）四个阶段。
6.人出生后经历了（）等阶段。
7.人的一生经历了（）的生命过程。
8.动物的一生要经历（）的生命过程。
成熟的动物能够繁殖下一代。
9.（）被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。
10.（）为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有（）之称。
11.（）是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。
12.（）是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。
13.国家为了保护大熊猫成立的（），位于四川省汶川县，对保护大熊猫起到了很好的作用。
14.应该严厉打击捕杀（）的行为。
15.据统计，1983—1998年，共增值放流各种规格（）近600万尾。
16（. ）动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
17.（）动物的特征：身体表面大多有鳞，用腮呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
18.（）动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
19. （）动物的特征：身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生20.蚂蚁、蚕蛾和蜻蜓的相同点：它们都是昆虫，身体分为（）三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对（），一般卵生。
二、简答：1.哺乳类动物的主要特征：2.鱼类动物的特征：3.昆虫类动物的主要特征：4.鸟类动物的特征：5.下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请写出你的理由。
猫头鹰树袋熊喜鹊1.作为小学生，我们该如何保护珍稀动物？三．选择题1、下列是胎生动物的是（. ）。
三年级科学上册第二单元《动物》单元测试1教科版
第二单元测试题单元概述：本单元是在植物单元的根底上继续进展的科学探究，对学生来说，喜欢动物是与生俱来的。
秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。
本单元的核心概念仍然是生命体的根本特征。
一、多项选择题1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：〔〕。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成〔〕，头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反响F、会生长发育G、会繁殖后代4、在观察活动中，我们要做到：〔〕。
A、保护小动物，不伤害它们。
B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
C、注意平安，不在有危险的地方活动。
D、把小动物们带回家饲养。
二、填空题1、动物具有多样性，动物的生存依赖于〔〕，不同的〔〕中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的〔〕，如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用〔〕能在各种物体上爬行，〔〕做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的〔〕，如对外力刺激的反响，对水的反响。
5、金鱼用〔〕游泳，用〔〕呼吸。
6、蜗牛的足叫〔〕。
7、〔〕生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的〔〕，然后画出〔〕，记下看到的每一个细节，最后作上〔〕。
10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种〔〕，这种〔〕会引导后面的蚂蚁走一样的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的〔〕，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
所以，我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是〔〕。
12、〔〕是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
教科版三年级上册科学动物测评卷
教科版三年级上册科学动物测评卷教科版三年级上册科学动物测评卷第一部分：动物分类1. 根据下列信息，选择正确的动物分类：- 身体大小：大型- 产卵方式：卵生- 呼吸方式：鳃呼吸- 生活环境：水中生活A. 鱼类B. 鸟类C. 两栖动物D. 哺乳动物2. 根据下列图片，写出它们的共同特征和分类：图片1的共同特征和分类：_____图片2的共同特征和分类：_____第二部分：动物的生命特征3. 动物通过以下哪些方式来获取能量？- A. 吃东西- B. 喝水- C. 呼吸空气- D. 繁殖后代4. 写出以下动物适应生活环境的特征：- 陆地环境：_____- 水中环境：_____第三部分：动物的行为5. 以下哪个属于动物的行为特征？- A. 花朵颜色鲜艳- B. 隐蔽进食- C. 青蛙会跳跃- D. 水果成熟下落6. 举例说明以下动物的行为特征：- 蚂蚁：_____- 大象：_____第四部分：动物保护7. 为了保护动物，我们应该做到以下哪些事情？- A. 不乱扔垃圾- B. 避免购买野生动物制品- C. 尊重动物的栖息地- D. 打翻树木8. 选择正确的环保措施：- A. 极少使用塑料袋- B. 大量砍伐树木- C. 浪费水资源- D. 随地乱丢垃圾结束语以上是教科版三年级上册科学动物测评卷的内容概述，希望您按照提纲的要求撰写一份优秀的测评卷，祝您成功！请根据这个提纲编写您的文档，并在需要时添加适当的题目、选项和说明等内容。
谢谢！。
大象版科学三年级上册第二单元《动物的特征》测试卷
大象版科学三年级上册第二单元《动物的特征》测试卷一、选择题1．下列是胎生动物的是（）。
A．山羊B．小鸭子C．鸭嘴兽2．下列是卵生动物的是（）。
A．小猫B．青蛙C．牛3．把动物根据繁殖方式进行区分的方法叫做（）。
A．汇总B．总结C．分类4．下列（）属于鸟类。
A．蝙蝠B．蜘蛛C．丹顶鹤5．下列（）不是鸟类的共同特征。
A．身体覆盖羽毛B．胎生C．用喙取食6．区分动物的特征时，（）是我们常用的科学方法。
A．分类B．区别C．分开7．鱼类依靠（）运动。
A．鳃B．鳞C．鳍8．下列（）不是鸽子生命历程中所经历的阶段。
A．卵B．成熟C．冬眠9．下列（）不是蝴蝶生命历程中所经历的阶段。
A．中年B．蛹C．产卵10．下列（）不属于我国的珍稀动物。
A．白鳍豚B．丹顶鹤C．袋鼠11．下列（）不是保护珍稀动物的方法。
12．地球上的动物不断减少会造成的后果是（）。
A．环境更好B．物种灭绝C．食物变多13．我们可以通过（）方法，了解我国的珍稀动物。
（可多选）A．查阅资料B．网络C．请教大人二、填空题14．像猫、狗这样在母体发育到一定阶段后才出生的动物叫( )像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫( )。
15．像鸽子、燕子这样身体覆盖( )长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作( )16．我们常见的动物分为( )17．鸽子的一生经历了( )等阶段。
这些阶段构成了鸽子的( )18．蝴蝶的一生经历了___________、___________、___________、___________四个阶段。
19．人出生后经历了( )等阶段。
20．人的一生经历了( )的生命过程。
21．动物的一生要经历( )的生命过程。
成熟的动物能够繁殖下一代。
22．( )被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。
23．( )为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有( )之称。
24．( )是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。
粤教版三年级上册科学第一单元《观察动物》综合训练(含答案)
粤教版三年级上册科学第一单元观察动物综合训练一、选择题1.我们可以模仿（）来设计一款会爬墙的清洁机器人。
）,章鱼可以（）o14.观察是一种常用的科学技能，观察的基本方法是先明确问题，再根据问题制A.小猫B.壁虎C.蜻蜓2.小丑鱼是（）动物。
A.鱼类B.软体C.爬行3.旗鱼是用（）在水中游动A.头部B.尾部 4.和小猫一样是哺乳动物的是（）oC.鳍A.海豚B.蝶嫄C.蛇5.壁虎是通过（）方式运动A.爬行B.跳跃6.下列属于濒临灭绝的动物是（）oC∙行走A.松鼠B.大象C.黑脸琵鹭7.海豚是（）动物。
A.哺乳B.爬行C.软甲8.在潮湿阴暗的泥土里，我们很容易找到（)A.蚯蚓B.蜘蛛C.蜜蜂9.蜻蜓和麻雀都会（）oA.飞B.跑C.爬10.蜻蜓有（）对翅膀。
A.3B.2C.1二、填空题11.蜜蜂和翠鸟两种动物与蜻蜓同类的是 _________ _，与麻雀同类的是 _________ 。
12.我国十分重视保护野生动物，通过完善— —，以及建立 ________ 等措施对濒临灭绝的动物进行保护。
13.不同种类的动物在海洋有不同的运动方式，如旗鱼用（16定，随后实施观察，最后根据整理分析观察记录，得出观察O17.鱼圭鱼、大鲸、蹶鱼中属于两栖类的是o18.观察发现麻雀身体的外表有一对翅膀和一对足，而蜻蜓身体的外表有对翅膀和对足。
19.章鱼、海狮、海星、水母都生活在（）o三、判断题20.企鹅不能在水里游泳。
（）21.麻雀的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
（）22.麻雀有3对足。
（）23.我们的身边生活着各种各样的动物。
（）24.动物灭绝是自然规律，与人类活动无关。
（）四、简答题25.珍稀动植物稀少的原因是什么？26.仔细观察蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构特点，写一写它们的共同点。
27.写出你观察的结果。
通过观察，我发现鲫鱼有以下外形特征。
2829.观察动物的基本方法有哪些？参考答案：1. B2. A3. C4. A5. A6. C7. A8. A9. A10. B11.蜜蜂翠鸟12.法律法规自然保护区13.鳍在水中游动靠喷水或用腕足移动14.方案结果15.陆地上四肢16.大鲸17.两三18.海洋19.×20.√21.×22.√23.X24.自然环境变化和人类捕杀、砍伐。
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小学科学三年级上册《动物》单元试题学校：班级：姓名：
一、选择题（每小题2分，共20分）
1.蜗牛在爬行的时候，会分泌粘液，这种粘液能够（）。
A.引诱小昆虫，然后捕食
B.起润滑作用，保护腹足利于爬行
C.让蜗牛记得来时的路
2.蜗牛用腹部爬行，蜗牛的腹部叫做（）。
A.软足
B. 腿
C.脚
D.腹足
3.蚂蚁有（）对足。
A.2
B.3
C.4
D.5
4.蜗牛喜欢生活在（）的环境，所以我们可以在草丛和树林等地方找到蜗牛。
A. 潮湿阴暗
B. 干燥明亮
C.太阳照射
D.水中
5.蜗牛的眼睛长在（）上。
A.背
B.长触角
C.短触角
D.壳
6.蜗牛用（）呼吸。
A.嘴
B.触角
C.气孔
D.鼻子
7.小明在铲土时不小心把一条蚯蚓从中间铲断了，过了两天后，小明发现（）。
A. 这条蚯蚓的头部一段是活的，尾部一段死了
B. 这条蚯蚓死了
C. 这条蚯蚓变成两条蚯蚓了
8.金鱼在水里不停地张嘴是因为（）。
A.它要不停地喝水
B.它在寻找水里的食物
C.它在呼吸水中的氧气
D.好玩
9.我们观察小动物经常用到的工具是（）。
A.显微镜
B.放大镜
C.天文望远镜
10.观察完小动物后，我们应该（）。
A.扔到垃圾桶里
B.把它养起来
C.放回到它们生活的地方
二、判断题（对的打√、错的打×，每小题2分，共20分）
（）11.蜗牛的身体有伸缩性所以不能测量它的大小。
（）12.蜗牛和蚂蚁背上都有壳。
（）13.蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）14.蚂蚁遇到同伴时，是用触角交流信息的。
（）15.在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境
（）16.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中，我们可以把它放入水中生活。
（）17.蚂蚁找到食物后都会马上把它吃掉。
（）18.我们观察小动物时可以把手伸进树洞中去捉小动物。
（）19.蚂蚁和金鱼的身体相差很大，没有相同点。
（）20.蚂蚁的运动器官是脚，金鱼没有运动器官。
三、综合题（共10分）
21.把下列动物与相关的描述内容连线（5分）
蜗牛用鳍、尾巴游动
蚯蚓用脚爬行
蚂蚁用腹足波浪式爬行
金鱼用脚跳、翅膀飞行
麻雀用身体伸缩爬行
22.你在校园里发现了一种不知名的虫子，你准备从哪些方面进行观察？（3分）
答：。