大班主题活动秋天的畅想教案反思
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思一、教案基本信息1、教学目标：（1）了解秋季的特点和美景。
（2）培育幼儿的美术造诣和审美本领。
（3）激发幼儿的创新精神和想象力。
2、教学内容：秋的畅想。
3、教学时间：2课时，共计1小时。
4、教学对象：大班幼儿。
5、教学设施：黑板、彩色笔、彩色纸、颜料、画笔、橡皮擦等。
二、教学方法1、讲授教学。
2、启发式教学。
3、试验教学。
4、实践性教学。
5、互动式教学。
三、教学计划第一部分：预习老师通过图片、录像片段或秋季的实物等让幼儿们感受秋季的特点。
第二部分：导入1、老师引导幼儿们回忆和叙述秋天的一些美景和事物，帮忙幼儿们了解秋季的特点。
2、老师问：“秋天的颜色与其他三个季节不同，可以给我们带来哪些感受？”老师引导幼儿们学习秋天的颜色，了解秋天颜色的特点。
第三部分：教学内容1、画布准备：（1）准备一些不同颜色的颜料和画笔。
（2）准备彩色纸，让幼儿们选择爱好的纸张。
（3）准备其他一些绘画工具：橡皮擦、剪刀等。
2、制作做法：（1）老师示范，让幼儿照着画出民间艺术的广义，是指民间手工艺和民间美术，包括手工制品、美术作品和民族服饰等。
图案。
（2）老师分别介绍不同颜色的代表意义，并激励幼儿们想象和创新。
（3）老师激励幼儿们尝试其他绘画技巧，如剪纸、刻绘、拼贴等。
（4）老师在幼儿的绘画完成后，帮忙幼儿们一同完成每一幅作品。
（5）老师在课堂上对幼儿的绘画作品进行评估。
第四部分：总结1、总结幼儿们在课堂上学习到的学问。
2、总结幼儿们在课堂上呈现出的创意和想象力。
3、激励幼儿们连续在家中进行创作，并共享给大家。
四、教学反思此次秋的畅想的美术教学，通过让幼儿们感受秋季的特点，了解秋季的颜色特点，培育美术造诣和审美本领，激发幼儿的创新精神和想象力等来达到教学目标。
在教学活动中，由于是多层次的教育法，我默创建立起设计的主线，使幼儿们在有动机的自我学习的过程中，形成学问的自动性。
整个教学流程中，幼儿的积极性得到了很好地发挥，很好地磨练了幼儿制造和想象力，但是由于幼儿的年龄比较小，作品都有些粗糙，无法达到预期的效果。
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。
"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b、第二遍：让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》一、教学目标1.培养幼儿对于秋天的感知和认识。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容1.秋天的特点和特色。
2.秋天的动植物。
3.秋天的风景和活动。
三、教学准备1.课程材料：秋天的图片、幼儿绘画工具、教学视频等。
2.教学环境：教室布置符合秋天主题的环境。
3.教学辅助工具：幼儿游戏、幼儿乐器等。
四、教学步骤第一步：热身活动（15分钟）1.教师带领幼儿做舒展运动，放松身心。
2.教师播放秋天的音乐，让幼儿自由舞动。
第二步：前期导入（10分钟）1.教师展示一些秋天的图片，带领幼儿回忆和讨论秋天的特点。
2.教师与幼儿一起制作秋天的手工作品，激发幼儿对于秋天的兴趣和好奇心。
第三步：教学展开（30分钟）1.教师向幼儿介绍秋天的动植物，如松果、落叶等，让幼儿观察并描述。
2.教师播放关于秋天的教学视频，加深幼儿对于秋天的认识。
3.教师引导幼儿亲自体验秋天的风景和活动，如野餐、捉迷藏等。
第四步：巩固练习（20分钟）1.教师组织幼儿进行秋天的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师与幼儿一起玩秋天的游戏，加强幼儿对于秋天的理解和记忆。
第五步：教学总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课学到的知识，让幼儿复述秋天的特点和活动。
2.教师给予幼儿表扬和鼓励，树立积极的教育氛围。
五、教学反思本次教学活动以《秋天的畅想》为主题，旨在培养幼儿对于秋天的感知和认识。
通过展示秋天的图片、制作手工作品、观察动植物、体验秋天的风景和活动等多种方式，激发了幼儿的兴趣和好奇心，让他们通过亲身参与和体验来认识秋天。
在教学过程中，我发现幼儿对于秋天的动植物特别感兴趣，他们踊跃地回答问题、描述和观察，展现出了良好的观察能力和表达能力。
然而，有些幼儿在绘画和游戏环节表现较为 passiveness，需要进一步激发他们的参与热情和创造力。
在今后的教学中，我会更加注重设计有趣的活动和游戏，激发幼儿的积极性和主动性，引导他们多方面地参与和表达。
大班美术教案秋的畅想教案及教学反思
大班美术教案-秋的畅想教案及教学反思1. 教学背景本次美术教学针对的是幼儿园大班学生，教学内容为“秋的畅想”，涵盖了秋季相关的知识和主题，旨在帮助孩子们更好地了解秋季，尝试使用不同的艺术材料和技巧来表达对秋季的感受和表达。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解秋季的特点和变化；•了解秋季的颜色和形态特点；•了解各种不同艺术材料的使用和艺术技巧；2.2 能力目标•培养学生的艺术想象力和表达能力；•培养学生的观察和表达能力；•培养学生对艺术的兴趣和热爱；2.3 情感目标•培养学生的艺术欣赏能力；•培养学生的创意思维和想象力；•培养学生团队合作和交流能力；3. 教学方法3.1 探究式学习法本次美术教学采用探究式学习法，通过各种探究活动和实践活动，引导学生们探究艺术材料和技巧的使用，理解艺术作品所表达的意义和价值，在自由探索中感受艺术的美妙。
3.2 合作学习法本次美术教学也采用合作学习法，通过小组合作完成任务，促进学生们相互交流、相互帮助和分享经验，培养团队合作和交流能力。
4. 教学过程4.1 导入环节在导入环节，老师可以放映一些秋季的图片或者视频，让学生们通过观察来了解秋季的特点和变化，让学生们对这个季节产生兴趣。
4.2 正式学习1.艺术材料和技巧的介绍在这一环节，老师可以向学生们介绍常见的艺术材料和技巧，并且为学生们准备了各种不同的艺术材料，如颜料、水彩笔、彩笔、毛笔、油画棒等，让学生们自由选择，尝试使用不同的艺术材料和技巧创作。
2.绘画活动老师会给出主题，比如秋的颜色、秋的形态等。
让学生们自由创作，可以先让学生们画出自己心中最深刻的秋季印象，随后根据老师所给的主题进行创作。
3.小组合作在小组合作环节，老师将学生分为小组，让学生们在小组内展示自己的作品并进行交流，分享自己的经验，欣赏其他小组的作品，最后由每个小组代表展示自己的作品，进行交流和评价。
4.3 总结反思在总结反思环节，老师可以和学生们一起回顾这次的美术课程，老师还会让学生们发表自己的感受和收获，并对老师的教学进行评价，以便老师调整教学方法和策略。
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》一、教学背景秋天是一年四季中，变化最为明显的季节，随着天气的转凉，大自然的景色也开始变得五彩缤纷。
幼儿园大班学生处于生命探究的重要阶段，针对幼儿园大班学生的认知、语言、情感和身体特点，需要教师采用具体生动的教学策略，使幼儿们能够在日常生活中不断感知、感悟秋天的变化，从而增强他们的生命体验和学习动力。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，大班学生将会：•了解秋季的特点，如天气凉爽、树叶变色、果实成熟等；•掌握“要穿衣服保暖”的简单道理；•熟悉秋天的各种植物和果蔬。
2.能力目标通过本节课的学习，大班学生将会：•通过近距离观察，增强细节的观察能力；•通过亲自动手，增强动手能力；•培养积极探究、实践、创新身心，在活动中增强健康意识。
3.情感目标通过本节课的学习，大班学生将会：•培养学习、生活方面的习惯；•通过美妙的自然景色，感受秋天带给人们的愉悦；•被鼓励热爱生命，珍爱自然，关注环境。
三、教学步骤1.引入让学生们看一些秋天的图片，其中包括树叶变色、粉墨登场的秋景、果实成熟等，问学生们是否知道这些是什么。
再放经过时间推移的秋景图片，吸引孩子们的注意力，让他们感受到秋天的美丽。
2.探究当孩子成为了“看家！”的小“警察”，就可以出发探究了。
引领孩子在学校周围寻找秋天的踪迹。
引导他们去发现植物里的精彩：树叶时而黄、时而红、时而绿、时而紫；各种果实的样子、颜色、味道，然后采摘一些放到环创课上一起分享。
3.性质探究分发大白纸，让他们把采摘的果实放到白纸上，准备寻找其中有什么相同的地方，什么不同之处，逐渐引导孩子们发现果实的颜色、形状、味道都是不同的。
运用比较方式，让孩子们先自己分类，再组成小组进行讨论和交流。
4.游戏教师做出“卖衣服”的势态，让孩子们跟着学老师，找出衣服的袖子、脚，双手“击掌”，对着自己的手说：“要穿衣服保暖！”让孩子们懂得保暖的重要性。
5.展示让学生们将自己带来的果实或画出来的物品展示出来，分享自己的发现。
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》
大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》教学目标：1.理解秋天季节的特点和变化。
2.学习秋天的主要食物和四季的特点。
3.了解并讨论秋天的景色，如树叶变色等。
4.增强学生的动手能力，培养他们的想象力和创造力。
教学重要点：1. 谈论秋天季节的特点和变化2. 辨识秋天的食物和四季的特点3. 探讨秋天的景色和树叶变色等方面的知识4. 引导学生运用自己想象能力和创造力，在秋天食物和景色方面进行创作或绘制作品教学准备：1. 图片或其他具有代表性的素材2. 带着有关食物、环境和景色等方面的简短文章或信息3. 创意或幻想素材(稿纸、画笔和其他雕刻或印刷工具)教学过程：第一节：欢迎和介绍(10分钟)1.老师首先欢迎学生并简短地介绍主题和目标。
2.要求学生说说他们对秋天的畅想。
第二节：了解秋天季节的特点和变化(15分钟)1.老师可以使用图片、文本、物体等方式，让学生了解秋天的特点和变化。
2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解秋天经常出现的天气、假日、传统节庆等。
第三节：学习秋天的主要食物和四季的特点(20分钟)1.老师可以使用图片、实物等方式，让学生了解秋天的主要食物和四季的特点。
2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解秋天期间出现的食物、气温变化等。
第四节：了解秋天的景色(15分钟)1.与前两节类似，老师可以使用图片、文本、视频等方式，让学生了解秋天的景色。
2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解不同地区的秋天景色(或者讲述自己去了解秋天的景色的经历)。
第五节：课堂创作或绘制(20分钟)1.老师可以提供创造力或幻想素材(例如，图案、印刷或雕刻等)，以激发学生的学习潜力。
2.学生可以与老师和其他学生分享自己的创造成果反思：本章在内容和形式上都比较完整和有条理。
第一节和第二节以大班教学为主导，介绍和考察学生对于季节和节气的特点。
采用图片、文本和视频等让学生感性认识和理解东西。
这样，学生就可以在实际生活中查看和了解。
大班主题活动：秋的畅想
大班主题活动：秋的畅想活动一：综合活动《美丽的秋天》教材简解：大班幼儿对于季节变化已有了一定的了解，秋天是一个收获的季节，是一个孩子、大人都开心的季节。
这个主题就是利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。
“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发现自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃。
积累了这些经验，让幼儿积极的畅想秋天的美丽！目标预设：1.通过欣赏、感受、解读、品味秋天，让幼儿喜欢秋天，赞美秋天，畅想秋天，更加热爱我们的大自然。
2.了解秋天的特点，帮助幼儿感受从不同角度以不同形式对秋天的赞美，加深情感体验。
3.激发幼儿的创造热情，初步完成创作构思，发展幼儿的实践能力。
活动准备：1.“我眼中的秋天”照片展览。
2.各种蔬菜、水果和农作物，《秋天的树林》多媒体课件，音乐磁带《去郊游》。
3.区域材料：水彩笔、颜料、油画棒、废旧色纸、乡土材料废旧挂历纸、彩纸、树叶、布、胶水等。
重点、难点：重点：让幼儿从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
难点：让幼儿注意倾听和追问，激发同伴间的争论和互动。
幼儿敢于用自己的语言表达，敢于质疑，并能够大胆地运用经验解决碰到的问题。
设计理念：以幼儿周围生活为支点，教会幼儿学会观察生活，对秋天零碎的感受变为整体体验。
通过课件，事先接触大自然等来激发幼儿想说话的兴趣，让他们想说，愿说，大胆说。
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
设计思路：1.在活动过程中，我通过让幼儿自主讨论→观看实物→欣赏课件→幼儿操作等。
给幼儿以视觉和味觉上的享受。
不断推进幼儿学习。
2.在活动中充分体现了幼儿的主动性、创造性发挥。
此次活动是对“秋的畅想”主题的总结活动。
大班上学期美术教案《秋的畅想》
大班上学期美术教案《秋的畅想》【教案名称】秋的畅想【教学班级】大班【教学目标】1. 培养幼儿对秋天的感知和表达能力；2. 提高幼儿的观察力和色彩感知能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用艺术语言表达自己对秋天的想法和感受。
【教学内容】1. 介绍秋天的特点和景象；2. 观察秋天的色彩和形象；3. 绘制秋天的画面。
【教学准备】1. 图片或实物相关秋天的物品，如红叶、菊花、南瓜等；2. 彩色纸、彩色铅笔或水彩等绘画材料；3. 教具：黑板、粉笔或白板、马克笔。
【教学过程】1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿观察并讨论秋天的特点和景象，如落叶、凉爽的天气、果实成熟等。
2. 导入（10分钟）教师给幼儿展示一幅秋天的画作，并简单地介绍画家的创作灵感和表达方式。
引导幼儿观察画作中的色彩和形象，与前面观察的秋天的特点进行对比。
3. 绘画准备（10分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿选择他们喜欢的一幅画作或物品作为绘画的主题。
教师提供彩色纸、绘画材料，并告诉幼儿可以用不同的颜色和形状来描绘秋天的景象。
4. 绘画活动（30分钟）教师在黑板或白板上示范绘画秋天的画面，如画红叶、画菊花、画南瓜等。
教师可以引导幼儿观察并模仿绘画，也可以鼓励幼儿自由发挥，用他们自己的想法和创造力来完成绘画作品。
5. 分享和展示（10分钟）教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并鼓励他们分享自己对秋天的想法和感受。
【教学延伸】1. 绘画作品展览：将幼儿的绘画作品整理并展出，让家长和其他年级的幼儿也能欣赏和欣赏作品。
可以组织一次小型的画展活动，让幼儿有机会与其他同学交流和分享他们的作品。
2. 制作季节性装饰物：教师可以引导幼儿用彩纸等材料制作一些秋天的装饰物，如秋叶挂饰、南瓜灯笼等。
这样可以延伸幼儿对秋天的想象和表达，同时也能增强他们的动手能力和艺术创作能力。
【教学评估】1. 教师观察幼儿在观察和讨论秋天特点和素材时的参与度和表达能力；2. 幼儿绘画作品的表达能力和创造性。
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》教学目标1.认识秋天的特征和变化，了解秋天的色彩和秋天常见的植物和动物。
2.通过绘画表现自己对秋天的感受和畅想，培养孩子们对美的欣赏和表现能力。
教学准备1.教具：彩笔、彩纸、画板、湿巾、擦擦布。
2.素材：秋天的植物和动物画册、秋天的图片。
教学步骤一、引入（10分钟）1.老师通过图片、画册等让孩子们认识秋天的特点和变化，引导他们思考秋天的色彩和常见的植物和动物。
2.学生们通过简短的互动交流，表达对秋天的感受和猜想。
二、示范（10分钟）老师示范如何画秋天的画，并与孩子们一起讨论使用的色彩和表现技巧。
1. 给出画板和彩笔，让学生们简单地按照老师的画进行模仿练习，体验画画的乐趣。
2. 让孩子们尝试自己创作并与小组内的伙伴交流分享。
三、实践（30分钟）1.孩子们根据自己对秋天的感受和畅想，自由创作一幅秋天的画作。
2.在孩子们画画的过程中，老师可以辅助调整学生的姿势，引导学生适当地调整色彩及表达技巧。
四、展示和反思（10分钟）在孩子们作画完成后，老师可以帮助孩子们分享自己的作品，并就作品进行讨论和点评，以促进学生创作的思路，增强他们的表现意识和美术欣赏能力。
1. 老师可以引导孩子们讨论彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和思路。
2. 与孩子们一起探究每幅作品中表达的信息，评论各自的作品中的特色和亮点。
3. 向孩子们传达肯定和鼓励的信息，并为孩子们写上反思和评价。
反思本次美术课的内容是秋天的画作。
这一主题很贴近孩子们的生活和日常经验，并且具有非常丰富的表现形式和创作空间。
在教学的过程中，我们充分考虑了学生们的年龄特点和兴趣爱好，通过图片和互动交流，引导学生们了解秋天的特征和变化。
接下来，我们通过示范和实践教学的方式，帮助孩子们学习了秋天的色彩和表现技巧，让他们更加深入地了解这个主题。
在操作上，老师适时地给予指导和调整，并发现并表扬孩子们的创意和美感。
最后，通过展示和讨论，我们能够进一步了解孩子们对秋天的印象和感受，也能够更深入地了解孩子们的个性和表现出的特点，为孩子们今后的发展和教育提供有益的经验和依据。
大班美术秋的畅想教案
大班上学期美术教案《秋的畅想》【活动设计】秋天是一个美丽的季节，她有着独特的魅力。
孩子们也特别喜爱这个季节。
本次活动主要让幼儿通过借形想象，畅想秋天里各种美好的东西，加深对秋天的了解。
同时，线描画开启了儿童绘画基础的大门，更重要的在于培养他们的创造能力和想象能力，从而达到促进其自身全面发展的要求。
大班的孩子有了创造线条的能力，有了塑造形体的方法，就有创作的欲望。
他们想把所见所闻，所思所想通过运用线条表现在画面上。
因此，本次活动就是为了这个目的而展开的。
【设计思路】活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。
【活动目标】1、通过想象，知道秋天里有哪些物体，如水果、植物等。
喜爱秋天。
2、学画流畅的长线条，充分发挥借形想象的能力。
体验装饰图形的快乐。
【活动准备】教师示范画；幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔【重点难点】重点：幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体，如水果、植物等。
难点：绘画流畅的长线条并进行装饰。
【活动过程】一、故事导入，示范画出长曲线。
师：秋姑娘来喽！看她悄悄地走进了花园，轻轻地闻着每一朵可爱的小花。
她路过一朵小花就绕一个小圈，路过一朵大花就绕一个大圈。
（屈老师）她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。
她还经过了果园、动物园……（教师在黑板上示范画出一条长曲线）师：小朋友们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的？这就是秋姑娘经过的线路图。
请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。
二、引导幼儿想象并讨论。
师：秋姑娘留下了美丽的线路图。
看一看这些分割出来的圆圈像什么？像秋天里的什么东西？三、教师示范，幼儿观察。
1、装饰圆圈。
师：我觉得这个圆圈像个大苹果，我们就把它装饰成漂亮的苹果吧。
教师示范画出苹果图案。
教师根据幼儿的表述，一一添画，装饰圆圈。
2、装饰线条。
师：剩下的线条该怎样打扮得更漂亮呢？教师示范画出花纹（波浪线、横线和竖线）。
大班秋天教案反思
大班秋天教案反思作为一位教学工作者，每一次的教学都离不开教案这种教学课件。
那么,教案应当怎么写呢？下面是由作者给大家带来的大班秋天教案反思7篇，让我们一起来看看！大班秋天教案反思篇1活动目标：1、认真凝听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描写不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己视察到的“秋天到来”的各种变化，描画秋天的故事。
3、聆听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、能自由发挥想像，在集体眼前大胆讲述。
重点难点1、知道并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
2、为散文创编动作。
活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
3、秋天的叶子、果实等的实物若干。
活动进程：结合幼儿实际生活体会，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。
动物王国最近要招募一批大胆能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层提拔，最后挑选最大胆、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的情势描写雨的特点。
小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启示他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的视察视角。
第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。
教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。
2.2秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发觉的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的色彩、开的花儿、成熟的果实、食粮等等，春夏秋冬各举一到二个例子。
2.3秋天的树木和花草有什么变化？2.4秋天成熟的果实和丰收的食粮都有哪些？举例说明。
2.5秋天的小动物在干什么？小结：本阶段既是对已有体会的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。
幼儿园大班主题活动教案多彩的秋天含反思
幼儿园大班主题活动教案多彩的秋天含反思秋天是一个丰收的季节，也是大自然的美丽展示。
在幼儿园大班，教师们往往会组织一系列的主题活动，以帮助孩子们更好地了解和欣赏秋天的多彩之美。
本文将围绕幼儿园大班主题活动教案展开讨论，并深入反思精心设计活动的重要性。
第一节：秋天的元素在创设幼儿园大班主题活动教案时，首先需要明确秋天的元素。
比如色彩丰富的红叶、金色的稻谷、飘落的橡果等等。
教师可以通过带领孩子们参观校园景色的方式，引导他们用自己的眼睛去观察并感受秋天的美丽。
活动的目的是帮助孩子们认识秋天的特点以及其中蕴含的变化和丰富性。
第二节：艺术与手工在幼儿园大班主题活动教案中，艺术和手工活动是必不可少的一部分。
教师可以鼓励孩子们使用秋天的元素进行创作，比如用纸板和颜料制作树叶拓印画，或用纸袋和玩具棉花制作橡果人，展示孩子们的创造力和想象力。
这样的活动不仅能增强孩子们的动手能力，还能培养他们对艺术的理解和欣赏。
第三节：探索自然秋天是一个充满探索机会的季节。
在幼儿园大班主题活动教案中，教师可以带领孩子们到户外去探索自然。
例如，前往校园附近的公园或田野，观察并比较不同植物的变化，或是在草地上举办野餐活动，让孩子们亲身感受秋天的舒适和自然的美丽。
这种亲近自然的活动不仅促进孩子们对秋天的理解，还培养他们热爱大自然的态度。
第四节：季节食物秋天是丰收的季节，也是美食的季节。
在幼儿园大班主题活动教案中，教师可以引导孩子们学习制作一些季节性的食物，比如苹果派、南瓜汤等。
通过亲自动手制作食物，孩子们不仅了解食物的成分和制作过程，还培养了他们的协作意识和饮食习惯的培养。
第五节：反思在设计幼儿园大班主题活动教案时，反思是非常重要的一项工作。
教师们应该认真对已经进行的活动进行反思和评估，以便不断改进和完善教学手法和方法。
例如，是否考虑到了每个孩子的个体差异？是否为孩子们提供了足够的学习空间和机会？通过反思，教师能够更好地把握活动的效果，并为今后的教学设计提供经验和借鉴。
2023年大班的秋天活动教案反思
2023年大班的秋天活动教案反思2023年大班秋季活动教案反思在2023年秋季，我作为大班的班主任，为了丰富学生们的课余生活，培养他们的综合素质，我组织了一系列精彩的秋季活动。
以下是对这些活动的反思。
首先，我组织了一次户外郊游活动。
这次活动的目的是让学生们亲近大自然，感受秋天的美丽。
我选择了一个离学校较近的公园作为郊游地点，安排了一系列有趣且富有挑战性的活动，如野餐、爬山、跳绳比赛等。
通过这次活动，学生们锻炼了身体，提高了合作能力和团队意识。
另外，我也让学生们观察了大自然中的各种植物和动物，培养了他们的环保意识。
然而，在这次活动中，我忽视了孩子们的安全问题。
一位学生在跳绳比赛中摔倒了，虽然幸好并无大碍，但这个意外让我意识到我在活动安全方面的疏忽。
以后，我会更加重视孩子们的安全，确保活动的顺利进行。
其次，我还组织了一次主题阅读活动。
秋天是一个丰收的季节，我选择了一些与丰收有关的故事和诗歌，让孩子们了解秋天的意义和文化。
我设置了阅读小组，每个小组选择一本书进行阅读，然后在班级内举办读书分享会。
这次活动让学生们在阅读中培养了语言表达能力和合作精神。
同时，我也发现了一些问题。
有些学生对阅读不感兴趣，他们只是随便浏览了书本，没有真正理解其内涵。
为了解决这个问题，我计划在以后的活动中引入一些互动和趣味性的元素，激发学生们的阅读兴趣。
最后，我组织了一次家长参与的运动会。
这次活动的目的是鼓励家长和孩子们一起参与体育锻炼，增强亲子关系。
我设计了各种游戏和比赛项目，如拔河、跳远、接力赛等。
活动中，家长们积极参与，为孩子们加油助威，孩子们充满活力地展示了自己的才能。
这次活动取得了很好的效果，增进了家校合作，让孩子们感受到了团队的力量。
然而，我也发现了一个问题，即家长和孩子们的竞争心理过重。
有些家长在比赛中过于激动，甚至与其他家长发生争执。
这让我认识到，我在活动之前应该提前对家长进行心理辅导，引导他们树立正确的教育观念和竞争观念。
2023年大班的秋天活动教案反思
2023年大班的秋天活动教案反思2023年大班的秋天活动教案反思在2023年秋季学期的教学活动中，为了使学生更好地了解秋天，培养他们的观察力和动手能力，我制定了一系列的秋天活动教案。
在本次反思中，将从教案的制定、教学实施以及学生反馈等方面进行总结与反思。
首先，在制定教案时，我注重了教学目标的设定和内容的梳理。
针对大班学生的特点与需求，我确定了培养学生观察力和动手能力的主要目标，并根据教学大纲的要求编写了教学内容。
教案内容包括秋季的特点、变化及相关的生活常识等。
通过观察和操作，学生能够更全面地了解秋天的特点和相关知识。
然而，在目标的设定上，我对培养学生的环境保护意识和团队合作能力等方面的培养不够明确。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生综合素养的目标设定，使教学活动更具有完整性和系统性。
其次，教学实施是教案成功与否的关键。
在教学过程中，我注重了情境创设和学生参与。
通过创设丰富多样的情境，如野外观察、团队合作和实地探索等，我激发了学生的学习兴趣和积极性。
学生在实践中掌握和应用知识的过程中，不仅提高了他们的学习成就，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。
然而，我在教学组织和时间控制方面存在不足。
由于活动安排较多，我在一些活动中无法控制好时间，导致教学进展不够顺利。
在今后的教学实施中，我将更加注重教学组织和时间控制的能力，以提高教学效果。
最后，学生的反馈是教案改进的重要依据。
通过学生的表现和回馈，我能够了解教学活动的有效性和不足之处。
在本次教学中，学生对教学活动充满了热情，并积极参与其中。
他们通过观察和实践，增加了对秋天的认识和了解。
然而，一些学生在实践中存在操作不够规范和注意力不集中等现象，影响了实践效果。
在今后的教学中，我将加强学生的操作训练，提高他们的操作技能和观察力。
综上所述，本次教学活动的教案制定、教学实施和学生反馈等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
通过本次反思，我发现了自己的不足，并提出了相应的改进措施。
幼儿园优秀教案主题活动：＂秋天＂的主题活动反思
幼儿园优秀教案主题活动：＂秋天＂的主题活动反思教案主题活动：秋天一、教学内容本教案主题活动以“秋天”为主题，选取幼儿园大班适用，活动内容主要包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的树叶变化，感受秋天的气候特点，体验秋天的乐趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的季节特征，知道秋天的一些明显现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、体验，感受秋天的季节特征。
难点：让幼儿用语言、动作、绘画等表现方式来表达对秋天的认识和感受。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音乐、画纸、画笔、彩泥等。
学具：幼儿自带的树叶、果实等秋天的物品。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的树木、草地、天气等，引导幼儿感受秋天的季节特征。
2. 认识秋天：教师通过图片、视频等形式，帮助幼儿了解秋天的季节特征，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。
3. 观察树叶：教师组织幼儿观察自带的树叶，引导幼儿发现树叶在秋天的变化，如颜色、形状等。
4. 体验秋天：教师带领幼儿进行秋天的游戏活动，如捡树叶、丢沙包等，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣。
5. 表现秋天：教师引导幼儿用绘画、手工等方式，表达自己对秋天的认识和感受。
六、板书设计板书内容：秋天板书设计：在黑板上贴上秋天的图片，旁边列出秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，并观察这些物品在秋天的变化。
答案：幼儿根据自己收集的物品，观察其在秋天的变化，并用语言或绘画方式表达出来。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动“秋天”，幼儿参与度较高，通过观察、体验、表现等方式，幼儿对秋天的季节特征有了更深入的了解。
在活动中，幼儿的观察力、想象力及审美能力得到了锻炼，合作、分享的良好品质得到了培养。
在课后拓展延伸方面，教师可以鼓励幼儿在家与家长一起，观察更多秋天的现象，如动植物的生长变化、天气变化等，让幼儿在家庭环境中也能感受到秋天的气息。
大班主题教案及教学反思《秋天》
大班主题教案及教学反思《秋天》1. 教学目标•能够认识、了解秋天的特点和节气；•能够表达对秋天的喜爱和感受；•能够熟练使用秋天相关的词语；•能够通过绘画、手工等活动表达对秋天的感受。
2. 教学内容2.1 秋天的特点和节气•秋分、霜降的含义；•秋天的气候、天空、植物、动物和食物。
2.2 秋天的感受和表达•看图说话：通过图片展示秋天的景象，联系感官；让学生表达对秋天的感受；•词语搭配：教授秋天相关词语的词汇和搭配；•绘画、手工活动：通过制作秋天风格的手工品、绘画，表达对秋天的感受和喜爱。
3. 教学过程3.1 导入环节（10min）给学生展示秋天的图片，询问其对秋天的认识和感受，鼓励学生讲述自己喜欢秋天的原因。
3.2 学习秋天的特点和节气（20min）进行秋分、霜降的简单讲解，告诉学生秋天的气候、天空、植物、动物和食物的特点。
通过图片或视频来展示秋天的气候和景象，让学生通过感官认识秋天的气氛和感觉。
3.3 学习秋天的词语（20min）教授秋天相关的词语和搭配，包括颜色、气味、食物等。
可以通过单词卡片、图片等形式来教授，重点训练学生从不同角度描述秋天的特点。
3.4 绘画、手工活动（30min）让学生通过绘画、手工活动来表达对秋天的感受和喜爱。
可以提供相应的材料和工具，然后让学生按照自己的想象创作。
可以同时加入秋天相关的词语来扩大学生的词汇量。
3.5 总结（10min）通过让学生分享自己的作品，回顾所学的知识和技能。
4. 教学反思通过这节课的教学，学生们对秋天有了更深的认识和理解，能够通过图片、词语等表述对秋天的感受和喜爱。
通过绘画、手工活动，让学生有了更深入的体验，同时也满足了学生对美的追求和创造的需求。
在今后的教学过程中，我们可以通过更多的活动和教材来扩大学生对秋天相关知识的掌握和了解。
2024年秋天幼儿园教案及反思
2024年秋天幼儿园教案及反思一、教学目标让幼儿能够了解秋天的季节特点，包括气温变化、植物变化、动物活动等。
培养幼儿的观察力和描述能力，使其能够发现并描述秋天的美丽与变化。
通过秋天相关的教学活动，激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养其环保意识。
二、教学重点和难点重点：帮助幼儿全面、生动地理解秋天的季节特点。
引导幼儿通过实际操作和观察活动，加深对秋天变化的认识。
难点：如何激发幼儿对秋天细微变化的察觉与描述能力。
如何将秋天的知识与幼儿的日常生活相结合，使教学更加贴近生活、贴近实际。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个关于秋天的故事，如“落叶的舞蹈”，激发幼儿对秋天的兴趣。
提出问题：“你们眼中的秋天是什么样的？”鼓励幼儿分享他们对秋天的初步印象。
2. 观察与发现组织幼儿到户外观察秋天的景象，注意气温、植物颜色、果实成熟等方面的变化。
让幼儿收集秋天的物品，如落叶、果实、种子等，进行展示和分享。
在教室内设置“秋天的角落”，展示幼儿收集的物品和他们的观察记录。
3. 学习与交流开展主题活动，如“秋天的颜色”、“秋天的声音”，引导幼儿用各种感官体验秋天。
利用绘本、图片等教学资源，向幼儿介绍秋天的季节特点，如“秋天的树叶为什么会变色？”等。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对秋天变化的看法和感受。
4. 创作与表达开展绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己喜欢的方式表达他们对秋天的理解。
鼓励幼儿创作关于秋天的故事或诗歌，培养他们的语言表达能力和创造力。
5. 总结与回顾通过回顾整个学习过程，帮助幼儿总结秋天的特点，并巩固所学知识。
开展“秋天的故事会”，让幼儿分享他们在学习过程中的经历和收获。
四、教学方法和手段采用故事导入、观察发现、主题活动、创作表达等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
充分利用教学资源，如绘本、图片、实物等，帮助幼儿更直观地了解秋天的特点。
注重幼儿的个体差异，给予他们充分的探索和表达空间，鼓励他们用自己的方式学习和发现。
2023年大班秋天活动教案及反思
2023年大班秋天活动教案及反思2023年大班秋天活动教案及反思一、活动名称：大班秋天乐趣多二、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.加强幼儿对秋天的认识和理解；3.提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容：1.主题活动：秋叶手工教师准备一些秋叶的卡纸模板，幼儿用彩笔或彩纸将其涂色，然后用剪刀剪下来，最后将秋叶粘贴在大纸板上，制作出一幅秋天的画作。
2.主题活动：收集落叶教师带领幼儿到校园内的树木下收集落叶，教给幼儿如何将落叶装进一个小塑料袋内，然后带回教室，幼儿可以仔细观察和探索落叶的颜色和形状。
3.主题活动：制作树叶冠教师带领幼儿用夹子将干净的落叶夹在头发上，制作成漂亮的树叶冠。
幼儿可以参与挑选和夹取树叶，树叶冠的制作过程可以增加幼儿的动手能力和创造力。
4.主题活动：举办秋天野餐教师和家长一起组织幼儿举办秋天野餐活动，家长可以准备一些秋天的水果和小食品，幼儿可以在户外感受秋天的阳光和微风，同时交流和分享自己的秋天乐趣。
四、反思：在本次活动中，幼儿们通过多样的秋天活动，增加了对秋天的了解和认识。
他们通过手工制作秋叶画，培养了一定的动手能力和创造力；通过收集落叶，探索了秋叶的不同颜色和形状；通过制作树叶冠，提高了团队合作意识和沟通能力；最后通过举办秋天野餐，增进了幼儿与家长之间的亲子关系。
然而，在活动过程中，也存在一些问题。
首先，有的幼儿在制作树叶冠的过程中对夹子使用不熟练，需要教师和家长的帮助和指导。
其次，活动过程较长，有的幼儿可能会感到疲倦和无聊，需要教师合理安排活动时间，增加幼儿的参与度和兴趣。
最后，家长的参与度不够高，需要加强与家长的配合和沟通，共同为孩子创造良好的活动环境。
针对以上问题，我们可以优化活动方案和改进教学方法。
首先，教师可以加强对幼儿夹子使用方法的指导，让幼儿们掌握基本的操作技巧；其次，合理安排活动时间，让幼儿在活动中感到快乐和充实，可以增加一些游戏环节，提高活动的趣味性；最后，与家长加强沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长积极参与活动，为幼儿提供更多的支持和帮助。
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大班主题活动秋天的畅想教案反思
大班主题活动秋天的畅想教案反思主要包含了教材简介，活动目标，活动重难点，设计理念，教学思路，活动过程，活动反思等内容，幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画，幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看秋天的畅想教案吧。
【教材简介】
秋天是金黄的收获的季节，叶子对于孩子来说非常常见的事物，在孩子的身边经常可以看到，借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。
注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。
【预设目标】
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
【重点难点】
重点：幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。
难点：孩子们能够充满自信和自主的进行创造叶子画。
【设计理念】
《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，幼儿利用大自然中的常见的叶子进行拓印、拼贴。
在这个过程中，充分表现他们的创意和审美能力。
【教学思路】
在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动综合了语
言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，激起幼儿对大自然的喜爱。
【教学过程】
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？
（鼓励幼儿大胆说一说）秋天的树叶发生了很大的变化，你会用一首好听的歌曲来表达秋天树叶的变化吗？并且可以用身体的动作来表示吗？
（鼓励幼儿大胆唱唱，跳跳表演一下树叶飘落的情景）（运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
）
2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
师：你们表演的太美了看把谁吸引来了？
（看ppt图片）师：呀原来把羊村里的喜羊羊也吸引来了，你们瞧她给我们带来了什么礼物？
（出示ppt图片各种各样的树叶）喜羊羊是孩子们的热点动画片，通过它进一步激起幼儿的兴趣师：请你来找一找自己最喜欢喜欢的树叶并说一说它像什么。
（幼儿自己寻找、想象）〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，为下一个制作环节打下的基础。
〕
3、幼儿制作叶子画。
师：今天喜羊羊来到我们的身边，我们需要送一份礼物给他送什么呢？
（出示ppt图片）答案就在叶子上引导幼儿用叶子作画。
师：孩子们先想想你准备用什么方法用叶子作画，材料在两边，想好以后就可以动手了，小朋友之间可以合作哦（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
）〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作选择不同的方法进行操作可以使幼儿在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
4、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）
【教学反思】
本次活动能很好的达到目标要求。
首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。
其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。
不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。
2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。