《网络性能测试与分析》教学大纲
《网络测试与故障诊断》课程实施性教学大纲
13级《网络测试与故障诊断》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《网络测试与故障诊断》课程是高职高专计算机网络技术专业的一门专业选课，在计算机网络的质量体系中，网络测试和故障诊断是其中一个关键环节，网络管理和维护的质量会直接影响网络的运行质量。
本课程的任务是培养出一批可以组建网络、管理网络、维护网络的应用型人才。
主要讲授网络的性能管理、安全管理和故障管理的原理和功能，探讨性能、安全、故障管理的基本技术，并且配备了大量的网络管理工具对相应的技术进行理解和应用。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：使学生对常用的网络设备和网络应用有一个较清晰的了解。
掌握网络的设计和组建的过程与方法，网络的基本运行原理和管理方式，掌握计算机网络的安装、配置、管理和维护等方面的基本知识和基本技能。
把网络的理论知识真正用到网络管理与维护，以及具体的网络使用中。
教学过程从技工学生能力的特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、应用性都很强的特点，注意课堂讲授和上机操作实验密切结合。
在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。
前期应当完成的课程：《计算机网络》、《操作系统》等的专业基础课程。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）《网络测试与故障诊断》是一门既包含网络基础理论又包括实际操作技能的是实用性很强的课程。
按照职校人才培养的规格要求，在进行教学内容规划设计过程中，通过实践操作，培养学生对网络的设计、实现与维护等方面的实际应用能力，要突出实用操作技术的实训和讲解，同时穿插实用案例，体现理论与实用的密切结合。
应结合多媒体教学和上机操作实验教学。
4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《网络测试与故障诊断》杨尚森主编中国劳动社会保障出版社，本课程课时为148课时。
二、学时分配三、课程内容和要求第一章网络管理和维护基础教学要求：1、掌握系统管理框架、TCP/IP网络体系结构2、灵活理解网络管理协议，网络管理的目标和对象3、了解网络管理标准，网络管理协议的发展。
最新网络性能测试与分析-林川-第7章 网络服务质量测试ppt课件
Network Performance Testing and Analysis
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第7章 网络服务质量 测试
7.2 QoS概述
Network Performance Testing and Analysis
TOS：Type Of Service
Diff-serv：Differentiated service
RTP：Real-time Transport Protocol RTCP：RTP Control Protocol RTSP：Real Time Streaming Protocol
Network Performance Testing and Analysis
✓ 服务质量的高低取决于
➢ 执行数据传输控制策略的软硬件 ➢ 网络本身的性能
Network Performance Testing and Analysis
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QoS的基本概念
✓提供端到端的性能保证绝非易事，它需要 网络体系结构中所有各层以及端到端之间 所有的网络元素的整体协作。
QoS模型
✓ 尽力而为服务(Best-Effort Service) ：“尽力而为”的工 作方式，不保证服务质量----无QoS
✓ 综合服务(IntServ)模型：采用信令机制，通知数据流所经 由的路径上预留资源，可以实现很好的质量保证。但当网 络规模很大时开销也很大，一般适于在网络边缘使用---信令化/动态的QoS
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网络性能分析与测试第3章 三层网络测试
驱动问题
涉及的知识或技能点
学习要求
为什么要进行三层测试？
三层测试的必要性
理解
路由器是如何工作的？
IP分组转发的工作原理 掌握
三 层 IP 网 络 测 试 关 注 哪 些 问 题 ？IP网络测试的主要技术指
涉及哪些技术指标？
标
掌握
如何进行测试？是否有相应的 规则或方法可循？
IP网络测试的RFC文档
路由器的组成（3）
2.数据包转发部分
• 功能：主要是根据控制层面生成的转发表（FIB）转发IP 数据包。
• 注意：转发表是根据路由表生成的，其表项和路由表项 有直接对应关系，但转发表的格式和路由表的格式不同， 它更适合实现快速查找
（1）交换结构
• 作用：根据转发表对来自某个输入端口的数据包进行处 理，并使之从一个合适的输出端口转发，以完成输入端 口和输出端口之间的互连功能。
• 三层功能的重要性：
• 直接影响到整个网络的通信质量
• 路由器作为整个网络的交通枢纽，测试非常必要 • 三层测试的运用：
• 研发与生产 • 网络规划部署 • 维护
第3章 三层网络测试
3.2 三层IP网络技术概述
IP协议
• 为计算机网络的互连互通专门设计的协议
• IP分组首部是IP协议的具体体现
• 背靠背、恒定负载、数据链路帧大小、丢帧（包）率、帧间空隙、延迟、 重启行为、吞吐量
相关RFC文档（2）
3.4.2 RFC2544概述
• 通常被称为网络测试的“圣经” • 最主要内容是基准测试
• 吞吐量（Throughput） • 丢包率（Packet Loss Rate） • 延迟（Latency） • 背靠背（Back-to-back） • 系统恢复（System recovery） • 重启（Reset）
网络测试与分析课程设计
网络测试与分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络测试的基本概念、原理及方法。
2. 使学生了解网络分析的技术和工具，并能够运用到实际操作中。
3. 帮助学生理解网络性能指标，如带宽、延迟、丢包等，并能够分析这些指标对网络质量的影响。
技能目标：1. 培养学生运用网络测试工具进行网络性能测试的能力。
2. 培养学生分析网络测试数据，发现并解决网络问题的能力。
3. 提高学生团队合作能力，能够在小组内共同完成网络测试与分析任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术及网络安全的兴趣，激发他们主动探索网络世界的热情。
2. 培养学生严谨、负责的态度，对待网络测试与分析工作要细心、认真。
3. 增强学生的网络安全意识，使他们认识到网络测试与分析在维护网络安全中的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力为核心。
通过本课程的学习，学生能够掌握网络测试与分析的基本技能，为后续学习网络技术及网络安全打下坚实基础。
同时，课程目标分解为具体的学习成果，便于教师进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络测试基本原理：介绍网络测试的目的、重要性以及测试方法，包括主动测试和被动测试。
教材关联章节：第一章 网络测试基础2. 网络测试工具：讲解常见的网络测试工具，如Wireshark、Ping、Traceroute等，并介绍其功能和使用方法。
教材关联章节：第二章 网络测试工具及其应用3. 网络性能指标：详细解析带宽、延迟、抖动、丢包等网络性能指标，分析各指标对网络质量的影响。
教材关联章节：第三章 网络性能指标分析4. 网络测试案例分析：通过实际案例，让学生了解网络测试的整个流程，包括测试计划、测试实施、数据分析和问题定位。
教材关联章节：第四章 网络测试案例分析5. 网络分析技术：介绍网络分析的技术和方法，如流量分析、协议分析、性能瓶颈分析等。
教材关联章节：第五章 网络分析技术6. 实践操作：安排学生进行网络测试与分析的实践操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
《网络性能分析与测试》实验课程教学大纲
《网络性能分析与测试实验》实验教学大纲
一、实验教学的目的和任务
通过本课程的学习，学生应该能够掌握有关二层以太网、三层IP的转发性能、路由协议、四到七层、网络安全和网络服务质量的测试方法，使学生具有掌握测试设备的使用、测试方法的制定和测试结果的分析的能力，并在该方面达到网络从业人员中的工程师水平。
二、实验教学的基本要求
1、针对待测试的网络环境搭建网络拓扑图，选择合适的网络测试仪Spirent TestCenter；
2、选择网络测试仪Spirent TestCenter以及网络测试方法，对网络性能进行测试；
3、使用网络测试仪Spirent TestCenter查看网络中的待测试设备，了解协议运行情况，对捕获的数据包进行解码，分析具体的数据包内容；
4、通过对获取到的网络性能测试数据分析，找到网络性能瓶颈所在；
5、总结出提升网络性能可采取的行之有效的办法。
五、实验教材或参考书
[1]林川等，网络性能测试与分析[M]，高等教育出版社，2009
[2]Greg Tomsh，网络维护与故障诊断指南[M]，清华大学出版社，2003
[3]张拥军等译，《网络分析与故障排除》，电子工业出版社，2002
[4]陈逸、谢婷译，《Sniffer Pro网络优化与故障检修》，电子工业出版社，2005
[5]王乐春等编著，《高端路由器测试技术》，人民邮电出版社， 2002年。
网络性能测试与分析课程设计 (2)
网络性能测试与分析课程设计背景随着信息技术的不断发展，网络已经成为世界上最重要的基础设施之一。
网络性能的稳定性和可靠性对各行业的生产和应用产生着越来越大的影响。
因此，对网络性能进行测试和分析就显得尤为重要。
本课程设计旨在通过学习网络性能测试与分析的基础知识和方法，提高学生对网络性能的理解和把握，以便能够有效地进行网络性能测试和分析。
目标1.掌握网络性能测试的基本原理和方法2.了解常见的网络性能测试工具和技术3.学会使用网络性能测试工具对网络进行测试和分析4.能够分析网络性能测试结果并提出针对性的改进措施内容第一章网络性能测试的基本概念1.网络性能的定义2.网络性能测试的作用和意义3.网络性能测试的分类和方法第二章常用的网络性能测试工具1.网络性能测试工具的分类和特点2.常用的网络性能测试工具介绍3.网络性能测试工具的使用技巧第三章网络性能测试实验设计1.网络性能测试实验设计的原则和方法2.网络性能测试实验设计的步骤和流程3.网络性能测试实验设计的注意事项第四章网络性能测试案例分析1.基于网络性能测试工具的网络性能测试案例分析2.基于多种网络性能测试工具的综合性能测试案例分析3.基于网络性能测试结果的网络优化方案设计考核方式1.实验报告：学生选择一个网络环境进行实验，根据实验设计完成网络性能测试和分析，并撰写实验报告。
报告内容包括网络环境简介、实验设计、测试结果分析、问题总结和改进方案等。
2.课堂测试：在课堂上进行网络性能测试和分析的练习，考察学生对网络性能的理解和掌握。
3.期末考试：结合课程内容进行考核，考查学生对网络性能测试与分析的掌握情况。
参考文献1.《TCP/IP详解: 卷一 TCP协议》2.《性能测试设计与实现方法》3.《Web性能测试实战》总结通过本课程设计的学习，学生不仅可以学会网络性能测试的基本原理和方法，掌握常用的网络性能测试工具和技术，还可以学会使用网络性能测试工具对网络进行测试和分析，提高网络性能和可用性，以满足不同场景的需求。
《网络性能测试与分析》教学大纲
《网络性能测试与分析》教学大纲《网络性能测试与分析》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标网络性能分析与测试对网络性能管理和运营维护是至关重要的。
本课程是以培养“网络工程师”或“网络架构师”为目标的“网络工程”专业（专业方向）重要的专业课。
通过本课程的学习，学生应该能够掌握有关二层以太网、三层IP的转发性能、路由协议、四到七层、网络安全和网络服务质量的测试理论和测试方法，使学生具有掌握测试设备的使用、测试方法的制定和测试结果的分析的能力，并在该方面达到网络从业人员中的工程师水平。
三、教学学时分配《网络性能测试与评价》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《网络性能测试与评价》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章网络工程概述（2学时）（一）教学要求了解课程的开设背景、性质、特点与任务，说明教学要求，掌握网络测试的分类，掌握测试方法学的基本内容，理解影响网络测试的主要因素和制定测试方案的流程，了解相关的RFC 文档和测试方法学工作组 BMWG。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握测试方法学的基本内容；教学难点：掌握网络测试的分类。
（三）教学内容第一节网络测试的必要性●从网络速度的极大提高、通信业务的统一引出网络测试的重要想和必要性第二节网络测试的基本概念和时间●网络测试的概念●典型的两种网络测试方法●网络测试贯穿网路产品的生命周期和网络建设周期。
第三节网络测试方法学概述●网络测试方法的含义●网络测试相关的 RFC 文档●网络测试的分类●性能测试的一般规则系统的网络测试方法本章习题要点：掌握网络测试的分类,掌握测试方法学的基本内容。
第二章以太网测试（6学时）（一）教学要求理解二层测试的必要性；回顾以太网技术要点；掌握以太网测试的主要技术指标；了解以太网测试的RFC 文档，掌握以太网测试方法学。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握以太网测试的主要技术指标；教学难点：以太网测试的 RFC 文档。
《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲
《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲课程名称：网络性能测试与优化综合实践 Network Performance Testing and Optimizing Comprehensive Practice课程编码：学分/总学时：1/1周开课单位：物理与电子信息工程学院面向专业：网络工程一、课程的性质、目的和任务“网络性能测试与优化综合实践”是一门实践类的课程，本课程利用已掌握的网络测试和网络工程的知识与技能，以项目和团队式研习与技能开发的方式，涉及网络应用系统性能评估及优化有关的测试方案设计与实施。
本课程关注学生：１）制定测试方案的能力；２）执行测试及分析结果的能力；３）综合运用知识与分析解决问题的能力；４）工程实践与创新能力；５）团队合作与沟通表达能力。
二、开课学期与前设课程本课程在第六学期开设，学生在进入本课程学习之前应已具备相关专业课程及综合实践的知识与技能，计算机网络、路由与交换、计算机网络安全、网络工程部署与实施综合实践、网络性能测试与分析。
三、教学内容(项目)、要求与学时分配1．教学内容的选择教学内容宜选择前期已具备一定知识与技能基础的网络应用领域进行,如路由器与交换机的单品测试、网络综合应用系统测试、安全测试等。
2．项目实施的分解与要求按照项目驱动的教学特点，要求将项目分解成若干个必要的环节,具体要求参照表1.表1 项目实施的分解建议3.项目示例四、教学组织与教学方法1．教学内容的实施本课程教学由校内教师和企业工程师共同负责完成，其中的项目来自企业真实项目或者对实际工程项目的提炼2．教学方法1、项目驱动式的教学方法。
以项目运做为载体，学生组成项目组，建议4-6人为一组，以项目实施方式完成教学目标，包括项目内容与任务分解、项目进度与资源管理、团队沟通管理等方面。
2、研讨性学习、实践性学习。
对于学习中所遇到的大量新知识与新技能，需要学生充分借助于组内的研讨和真实设备环境下的实践性学习，所谓“learn by studying,learn by doing”。
《网络性能测试与分析》第五章网络4-7层测试（51P）
网络应用的失效转移
4、网络应用的失效转移（Failover）
很多网络系统的高可用性是通过系统的冗余架构实现的， 一般情况下，系统的失效转移保护方法可以分为三类：冷 备份（cold standby）、热备份（warm standby）和双机 互备份（dual-active）。
最好的失效转移方案可以保证网络的正常连通和事务处理 ，同时在失效转移过程中和失效转移完成后，不会对用户 的使用产生影响，所以要求在持续不间断的网络流量中测 试系统的失效转移能力，以检验该项功能是否确保网络系 统的可用性，以及能否确保失效转移全过程对用户是透明 的。
2、最大事务处理速率（Maximum Transaction Rate） 最大事务处理速率指单位时间内被测系统能够成功处理事务数目的 最大值。 同步用户数和事务处理速率是衡量大多数基于Web的应用系统性能 的指标，同步用户数和事务处理速率的测试，可以检验系统的全部 处理能力，以及获悉是否在应用层存在性能瓶颈。
3、突发流量处理（Traffic Surges）
突发流量处理指被测系统处理巨大突发流量的能力。
在实际应用中，网络系统有时候会遇到一些巨大的突发 流量，这些流量可能是意料之中的，也可能是意料之外 的，例如在节假日促销的最后一分钟，因为有更多的商 品被订购，产生大量的突发流量，这些突发流量给系统 带来巨大的负担（outages are extremely costly），导致 事务处理开销大大增加。突发流量处理测试的目的就是 为了确定被测设备应对这种突发流量的能力。
连接数中。 3、连接建立（Connection establishment） 连接建立是指为了在两个主机或者主机和DUT/SUT之间交换数据而
初始化一个连接。
4、连接建立时间（Connection establishment time） 连接建立时间是指在两个主机或者主机和DUT/SUT之间
网络测试教学大纲范文
网络测试教学大纲范文网络测试教学大纲范文随着信息技术的飞速发展，网络测试成为了现代教育中不可或缺的一部分。
网络测试教学大纲的制定对于提高学生的学习效果和评估学生的学习成果具有重要意义。
本文将探讨网络测试教学大纲的范文，以期为教育工作者提供一些参考。
一、引言网络测试教学大纲的编写是为了规范网络测试的内容和形式，确保教学目标的达成。
大纲应当明确教学的目标、内容和评估方式，以及学生所需具备的知识和技能。
同时，大纲还应当具备可操作性和灵活性，以适应不同学生的需求和教学环境的变化。
二、教学目标网络测试教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标应当具体、明确、可衡量，并与课程目标相一致。
例如，教学目标可以包括提高学生的网络测试技能、培养学生的问题解决能力和创新思维等。
三、教学内容教学内容是网络测试教学大纲的核心部分。
教学内容应当根据教学目标和学生的实际需求来确定。
例如，可以包括网络测试的基本概念、测试方法和技巧、测试工具的使用等。
教学内容应当具备一定的层次性和渐进性，以便学生能够逐步掌握和应用所学知识。
四、教学方法网络测试教学大纲还应当明确教学方法。
教学方法应当根据教学内容和学生的学习特点来选择。
例如，可以采用讲解、示范、实践等多种教学方法相结合，以提高学生的学习效果。
同时，还可以鼓励学生参与讨论和合作学习，以培养学生的团队合作和沟通能力。
五、评估方式网络测试教学大纲还应当明确评估方式。
评估方式应当与教学目标相一致，并能够全面、客观地评价学生的学习成果。
例如，可以采用作业、实验、考试等方式进行评估。
评估方式还可以包括学生的自我评估和同学互评，以促进学生的自主学习和互助学习。
六、教学资源网络测试教学大纲还应当明确所需的教学资源。
教学资源包括教材、参考书、实验设备、软件工具等。
教学资源的选择应当与教学目标和教学内容相一致，并能够满足学生的学习需求。
同时，还应当鼓励学生积极利用网络资源进行学习和研究。
七、教学评估网络测试教学大纲的最后一部分是教学评估。
《网络性能测试与分析》第四章路由测试（78P）
路由表 10.0.0.0/24 F0/0 20.0.0.0/24 F0/1 12.0.0.0/24 F0/0 12.0.1.0/24 F0/0 12.0.2.0/24 F0/0
12.0.9.0/24 F0/0
测试仪 端口B
Network Performance Testing and Analysis
18
控制台读数法
控制台读数法的基本思想是在被测路由设备的控制台上 直接观察测试结果
优点是可以直截了当的观测到测试结果 缺点是这种测试方法观察到的为RIB表的内容，而不是
FIB表的内容，而且当RIB表表项较多时肉眼也难以观察
19
控制台读数法的示例
20
控制层面学习法
控制层面学习法的基本思想是在测试仪表上直接观察测 试信息
FIB (转发信息表Forwarding Information Base)表 ：指路 由设备上用于转发IP分组的信息表。FIB表的内容由RIB表 下发 ，在FIB表中只存在一条唯一路径到某个特定的目的 网络
FIB表条目（Forwarding Information Base Entry）：FIB 表条目是指FIB表中所出现的每一条数据记录。每个条目 均包含了转发IP分组到一个特定目标网络所必须的基本信 息，包括网络前缀、路由器接口标识和下一跳信息等基本 字段
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29
第四节 OSPF协议
30
OSPF协议概述
OSPF采用链路状态路由选择算法
每个OSFP路由器使用HELLO协议识别邻居路由器并与 邻居路由器建立邻接(adjacency)关系
具有邻接关系的OSPF路由器通过洪泛的方式交换链路状 态信息，构建关于全网拓扑的链路状态数据库(Link State Database)
上海建桥学院信息技术学院《网络测试》课程教学大纲
四、本课程与其他课程的关系
该课程是网络基础课程，是计算机网络课程的后续课程。
五、教学时数分配 课程总学时： 32 学时。
序号
教学内容
总学时
讲课
1
网络综合布线概述
2
2
2
标准机柜拆装操作
2
3 RJ-45 水晶头与双绞线的连接操作
2
4 5 类、6 类模块压制打线上架操作
2
5 综合布线设计方案制定及图纸绘制
上海建桥学院信息技术学院
《 网络测试 》课程教学大纲
一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质
本课程是计算机应用技术专业的专业基础课。
（二）本课程的任务
通过本课程的学习，使学生掌握网络综合布线的基本技能，对网络综合布线施工过程中所遇到的各类 操作技能都能全面掌握，并且学会使用各类认证测试设备进行工程测试，验收竣工测试。
二、课程的基本要求
本课程目的是使学生具备：了解网络综合布线和网络测试相关理论知识、掌握各类型号测试仪器的使 用和操作，能独立搭建各类链路，包括光缆链路，能对相关的网络性能进行测试和分析，并能为用户提交 一份最终测试检验报告。
该课程非常注重实际操作技能，在理论知识够用的基础上，加强培养学生的实际动手能力，通过整个 教学过程，使学生能熟练掌握各种实际操作技能。
七、教材及参考书 主教材
《网络综合布线实训教程》（第 3 版） 王磊等编著 中国铁道出版社 2012 年 8 月第 3 版
撰写：王磊 系主任：
审阅： 教学院长：
（2012 年 9 月制订） （2012 年 9 月修订）
4
1
通过讲解及视频演示说明基本操作过程。
4 模块压制Βιβλιοθήκη 主要内容：了解 了解五类模块的基本压制过程。 理解 理解如何使用打线刀进行五类模块的压制。 教学建议： 通过讲解及视频演示说明基本操作过程。
网络测试教学大纲
网络测试教学大纲网络测试教学大纲随着互联网的快速发展，网络测试成为了一个不可或缺的领域。
无论是软件开发、系统维护还是网络安全，网络测试都扮演着至关重要的角色。
为了提高网络测试的教学质量，制定一份完整的网络测试教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨网络测试教学大纲的内容和结构，以及如何有效地教授网络测试。
一、网络测试的基础知识网络测试的第一部分应该涵盖网络测试的基础知识。
这包括网络测试的定义、目的和重要性，以及网络测试的分类和常见的测试方法。
学生需要了解为什么网络测试是必要的，以及如何根据不同的需求选择适当的测试方法。
二、网络测试的工具和技术网络测试的第二部分应该介绍常用的网络测试工具和技术。
这包括网络扫描工具、漏洞扫描工具、网络流量分析工具等。
学生需要了解每种工具和技术的原理、功能和使用方法，以及如何根据不同的测试需求选择合适的工具和技术。
三、网络测试的实践案例网络测试的第三部分应该包括一些实践案例，以帮助学生将理论知识应用到实际中。
这些案例可以是真实的网络测试案例，也可以是模拟的网络测试场景。
学生需要学习如何进行网络测试计划、测试用例的设计和执行，以及如何分析和报告测试结果。
四、网络测试的风险和挑战网络测试的第四部分应该涵盖网络测试的风险和挑战。
网络测试可能会暴露系统中的漏洞和安全隐患，学生需要了解如何评估和管理这些风险。
此外，网络测试还可能面临法律和道德方面的挑战，学生需要了解相关的法律法规和道德准则，并学会如何遵守和应对。
五、网络测试的未来发展网络测试的第五部分应该展望网络测试的未来发展。
随着技术的不断进步，网络测试也在不断演变。
学生需要了解当前网络测试领域的热点和趋势，如云安全、物联网安全等，并了解如何跟上这些发展，不断提升自己的网络测试技能。
六、网络测试的教学方法最后，网络测试教学大纲还应该包括网络测试的教学方法。
传统的教学方法可能不足以满足网络测试的需求，因此需要采用一些新的教学方法，如案例教学、实践教学等。
教学课件 网络性能测试与分析-林川
1.3 网络测试方法学概述
• 1.3.3网络测试的分类
• 一致性测试：检验被测设备相关协议的实现是否遵 循了协议规范。
• 功能测试：验证设备是否支持声明的全部功能。 （例如：对协议的支持，过滤功能，网管等）
• 性能测试：通常可以被看成是一种“压力测试”， 目的是观察设备在业务压力下的表现。
• 被动测试：类似于协议分析，在真实的运行状态下 观察协议运行的过程，特别是在有外界干扰和无外 界干扰的情况下观察设备的工作状态。
– Benchmarking Methodology for Network Interconnect Devices (RFC 2544)
– Benchmarking Terminology for Firewall Performance (RFC 2647)
– Benchmarking Methodology for LAN Switching Devices (RFC 2889)
• 2 三层交换性能测试 • 2.1 第三层地址学习 • 2.2 路由表的容量 • 2.3 OSPF路由震荡测试. • 2.4 吞吐量 • 2.5 延迟 • 2.6 丢包率 • 2.7 背靠背 • 3 功能测试 • 3.1 ARP • 3.2 拥塞控制 • 3.3 板内交换性能测试 • 3.4 MAC地址学习速度间交换性能测试 . • 3.5 最大VLAN数量测试 • 3.6 路由表容量测试 • 3.7 系统恢复 • 3.8 重启
– 网络传输速度极大提高 – 新业务的发展——统一通信
Internet
1.1 Internet背后的故事
• 存在的问题
– 如何保证服务质量？ – 网络安全吗？ – 网络存在故障吗？
• 手段
网络性能测试与分析课程设计
网络性能测试与分析课程设计1. 课程设计目标本课程设计旨在通过实际操作，掌握网络性能测试及分析的相关技能，包括但不限于以下内容：1.了解网络性能测试的基本概念和方法；2.掌握网络性能测试工具的使用；3.学习网络性能测试结果的分析与解读；4.能够根据测试结果进行网络性能优化。
2. 课程设计内容2.1 前置知识准备本课程设计要求学生具有以下基本知识：计算机网络基础、Linux系统的安装与使用、常用网络命令。
2.2 实验环境搭建在Linux系统下安装所需软件包，包括但不限于iperf、tcpdump、wireshark 等。
2.3 网络性能测试实验通过使用iperf软件对网络性能进行测试，根据测试结果进行性能优化。
实验过程需记录各项配置及测试数据，以便后续分析。
2.4 网络性能分析实验通过使用tcpdump和wireshark等工具，对网络性能进行深入分析，掌握分析技能，为网络性能优化提供手段。
2.5 结果分析与报告撰写对实验结果进行分析，总结经验，并编写实验报告，说明测试结果及分析过程。
3. 课程设计评估本课程设计的评估分为个人评估和团队评估两部分。
个人评估包括对每位学生的实验报告以及实验操作能力的评估，以及对学生在实验过程中的注意事项、思考能力及技能的评估。
团队评估包括对团队协作能力、报告质量以及实验操作能力的评估。
4. 课程设计总结通过本课程设计的学习，学生可掌握网络性能测试及分析的基本技能，能够进行网络性能优化。
同时，本课程也能够提高学生的团队协作能力及实验操作能力。
后续课程学习及工作中，这些知识和技能都能够派上用场。
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《网络性能测试与分析》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标网络性能分析与测试对网络性能管理和运营维护是至关重要的。
本课程是以培养“网络工程师”或“网络架构师”为目标的“网络工程”专业（专业方向）重要的专业课。
通过本课程的学习，学生应该能够掌握有关二层以太网、三层IP的转发性能、路由协议、四到七层、网络安全和网络服务质量的测试理论和测试方法，使学生具有掌握测试设备的使用、测试方法的制定和测试结果的分析的能力，并在该方面达到网络从业人员中的工程师水平。
三、教学学时分配《网络性能测试与评价》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《网络性能测试与评价》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章网络工程概述（2学时）（一）教学要求了解课程的开设背景、性质、特点与任务，说明教学要求，掌握网络测试的分类，掌握测试方法学的基本内容，理解影响网络测试的主要因素和制定测试方案的流程，了解相关的RFC 文档和测试方法学工作组 BMWG。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握测试方法学的基本内容；教学难点：掌握网络测试的分类。
（三）教学内容第一节网络测试的必要性●从网络速度的极大提高、通信业务的统一引出网络测试的重要想和必要性第二节网络测试的基本概念和时间●网络测试的概念●典型的两种网络测试方法●网络测试贯穿网路产品的生命周期和网络建设周期。
第三节网络测试方法学概述●网络测试方法的含义●网络测试相关的 RFC 文档●网络测试的分类●性能测试的一般规则系统的网络测试方法本章习题要点：掌握网络测试的分类,掌握测试方法学的基本内容。
第二章以太网测试（6学时）（一）教学要求理解二层测试的必要性；回顾以太网技术要点；掌握以太网测试的主要技术指标；了解以太网测试的 RFC 文档，掌握以太网测试方法学。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握以太网测试的主要技术指标；教学难点：以太网测试的 RFC 文档。
（三）教学内容第一节第二层测试的必要性●回顾第二层的功能及地位，引出第二层测试的必要性第二节第二层网络技术概述●共享以太网与交换以太网●以太网帧结构●以太网交换机的工作原理●交换机的体系结构●交换机的转发方式第三节决定交换以太网性能的主要技术指标●负载●转发速率●丢帧率●吞吐量●突发。
第四节第二层网络测试（1）决定交换以太网性能的主要技术指标地址处理错误帧过滤流量隔离广播拥塞控制线端阻塞背压前压（2）二层以太网测试相关的 RFC 文档RFC2285 中的基本术语非网状流量、部分网状流量和全网状流量期望负载、提交负载、最大提交负载、过载RFC2889 简介（3）二层以太网测试的基本方法测试方法及基本内容测试设置中的二层地址学习测试帧的长度选择全网状吞吐量、丢帧率和转发速率测试方法(4) 二层以太网测试的基本方法部分网状一对多/多对一吞吐量、丢帧率和转发速率测试前压和最大转发速率的测试传输控制层面功能或性能测试的设计思路拥塞控制功能的测试地址容量测试地址学习速率测试错误帧过滤功能的测试广播帧转发性能的测试本章习题要点：掌握以太网测试的主要技术指标；了解以太网测试的 RFC 文档，掌握以太网测试方法学。
第三章三层IP的转发性能测试（6学时）（一）教学要求掌握 IP 协议以及 IP 报文在路由器中的转发流程，理解路由器的体系结构，掌握第三层网络性能的主要指标，掌握基于 RFC2544 的网络转发性能测试方法。
（二）教学重点与难点教学重点：握第三层网络性能的主要指标；教学难点：握第三层网络性能的主要指标。
（三）教学内容第一节第三层测试的必要性●回顾第三层的功能及地位，引出第三层测试的必要性第二节第三层网络技术概述●IP 协议●路由器的组成●路由器的体系结构●路由器的工作原理●路由器的类型第三节决定第三层网络型的主要指标●数据转发层面相关的指标●控制层面相关的指标第四节第三层网络性能测试的基本方法本章习题要点：握第三层网络性能的主要指标，掌握基于 RFC2544 的网络转发性能测试方法。
第四章路由协议的测试（6学时）（一）教学要求掌握路由与路由协议的基本概念、理解 OSPF 的工作原理，掌握路由协议测试基本概念，. 掌握 OSPF 路由测试，掌握路由容量、路由收敛及路由震荡的测试方法。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握路由协议测试基本概念，掌握 OSPF 路由测试，掌握路由容量、路由收敛及路由震荡的测试方法；教学难点：掌握路由协议测试基本概念，掌握 OSPF 路由测试，掌握路由容量、路由收敛及路由震荡的测试方法。
（三）教学内容第一节IP 路由测试●（1）IP 路由测试的必要性（30 分钟）●c) 路由与路由协议概述●d) IP 路由测试的必要性●（2）路由测试的基本概述（30 分钟）●路由器的控制层面和数据转发层面●路由器控制层面的主要指标●路由测试的基本方式●（3）三层路由测试相关的 RFC 文档与测试术语（25 分钟）●路由容量、路由震荡等相关术语●RFC 文档●（4）小结（含布置作业，5 分钟左右）第二节OSPF 协议●OSPF 协议概述●OSPF 基本组成●OSPF 路由器类型●OSPF 链路的类型●OSPF 分组类型●OSPF 分组●HELLO 协议●LSA●OSPF 协议工作过程第三节三层路由测试的基本方法●OSPF 路由协议相关测试●路由容量的测试●路由震荡测试方法●路由收敛测试方法本章习题要点：掌握路由协议测试基本概念，掌握 OSPF 路由测试，掌握路由容量、路由收敛及路由震荡的测试方法。
第五章四到七层测试（4学时）（一）教学要求理解网络 4~7 层的概念，理解网络 4~7 层测试的必要性，理解网络 4~7 层的主要技术，理解网络 4~7 层测试的性能指标，了解网络 4~7 层测试相关的 RFC 文档及其重要概念。
（二）教学重点与难点教学重点：理解网络 4~7 层的主要技术，理解网络 4~7 层测试的性能指标；教学难点：理解网络 4~7 层的主要技术，理解网络 4~7 层测试的性能指标。
（三）教学内容第一节网络 4~7 层测试的必要性●(1)网络第 4~7 层的概念（5 分钟）●OSI/RM 理论模型和 TCP/IP 模型的对比●(2)网络 4~7 层测试的必要性（15 分钟）●网络结构的复杂化●现实应用中遇到的问题●实际例子●(3)网络 4~7 层测试的关注点（7 分钟）●(4)网络 4~7 层测试与网络 2、3 层测试的区别（8 分钟）第二节网络 4~7 层的主要技术●(1)网络 4~7 层在 TCP/IP 模型中的对应层（5 分钟）●(2)传输层与传输层协议（10 分钟）●TCP、UDP●连接 Connection 的概念●(3)应用层与应用层协议：（15 分钟）●WWW 与 HTTP●事务 Transaction 的概念第三节网络 4~7 层测试的性能指标●(1)决定传输质量的 TCP 层面指标（15 分钟）●最大 TCP 连接建立速率●最大 TCP 连接拆除速率测试方法●并发 TCP 连接容量本章习题要点：理解网络 4~7 层的主要技术，理解网络 4~7 层测试的性能指标。
第六章网络安全测试（2学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，理解网络安全测试的必要性，理解网络安全的基本概念，理解网络安全性能的主要技术指标，掌握网络安全性能测试的方法学。
（二）教学重点与难点教学重点：理解网络安全的基本概念，理解网络安全性能的主要技术指标，掌握网络安全性能测试的方法学；教学难点：理解网络安全的基本概念，理解网络安全性能的主要技术指标，掌握网络安全性能测试的方法学。
（三）教学内容第一节网络安全测试的必要性●网络结构变化带来的安全隐患●对企业而言，没有绝对安全的网络，如何折中●网络安全测试是网络 4~7 层测试的关注点第二节网络安全概述●网络安全的基本概念●常见网络安全问题●常见的网络安全技术●常见的分布式拒绝服务攻击第三节网络安全性能的主要技术指标●防火墙的主要技术指标●IDS 的主要技术指标●IPS 的主要技术指标第四节网络安全性能测试的基本方法●基础环境测试●防火墙压力测试●防火墙性负载性能测试●测试方法学在 Spirent TestCenter 上的实现本章习题要点：物联网与智能处理技术的关系；遗传算法、粒子群算法、人工蚁群、免疫系统、神经网络以及Agent技术等知识。
第七章网络服务质量测试（2学时）（一）教学要求理解网络服务质量的概念，理解 QoS 相关的策略与技术，掌握 QoS 测试的基本概念，. 掌握网络服务质量测试方法，理解 QoS 相关的策略与技术。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握 QoS 测试的基本概念，. 掌握网络服务质量测试方法，理解 QoS 相关的策略与技术；教学难点：掌握 QoS 测试的基本概念，. 掌握网络服务质量测试方法，理解 QoS 相关的策略与技术。
（三）教学内容第一节网络服务质量测试（1）Qos 测试的必要性（15 分钟）Qos 应用需求，引出第三层测试的必要性（2）Qos 概述（25 分钟）Qos 的基本概念端到端 Qos 保证（3）Qos 服务模型（40 分钟）综合服务模型第二节Qos 服务模型●网络安全的基本概念●常见网络安全问题●常见的网络安全技术●常见的分布式拒绝服务攻击第三节Qos 中的队列调度与管理技术●队列调度与管理概述●常见的队列调度技术●主动队列管理技术第四节Qos 测试方法学●Qos 性能指标●测试方法和内容Qos 性能评价的新发展本章习题要点：掌握 QoS 测试的基本概念，. 掌握网络服务质量测试方法，理解 QoS 相关的策略与技术。
五、教学方法或手段本课程目前采用课堂讲授、案例教学、操作实践等教学方法与手段、积极探索将传统教学与现代化教学手段相结合的教学模式，并运用现代信息技术、网络技术等手段改革传统的教学思想观念、教学方法和教学手段。
六、考核方式及评价要求本课程是信息与网络工程学院网络工程专业重要的专业拓展课程，具有很强的理论性和实践性，涉及的概念和技术很多，在教学过程中，安排课后作业应侧重基础知识的掌握、通过分析、设计的训练，以巩固和加深对所学理论的理解。
用课堂讨论和答疑来活跃学生思维，解决同学疑难问题，培养学生兴趣。
期末总成绩包括实验成绩、平时的作业、考勤和课堂讨论及期末考察成绩。
上机实验和实际操作实验相结合，使学生从原理到应用对物联网有理性和感性认识。
帮助学生对基本概念、基本原理和技术的理解与掌握。
七、教材及教学主要参考书推荐教材：[1] 林川. 网络性能测试与分析[M]. 高等教育出版社，2009.[2] 伯纳德（法）著；王玲芳，冯玉芬译. 网络性能分析原理与应用 [M]. 机械工业出版社，2013.参考书目：[1] 林川. 网络性能测试与分析[M]. 高等教育出版社，2009.[2] 伯纳德（法）著；王玲芳，冯玉芬译. 网络性能分析原理与应用 [M]. 机械工业出版社，2013.八、说明此部分可做一些补充说明，若无需说明则可省略该项。