人教版四年级数学上册第一单元大数的认识_亿以内数的认识(第一课时例1)ppt
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人教版数学四年级上册第一单元第1课时亿以内数的认识
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候,这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置 叫做数位。
数级 数位
亿级
……
万级
个级
亿 位
千 万 位
百十 万万 位位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
认一认: 1 3 8 1 9 0 0 0
新知探究
这就是数位 顺序表。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗?
数数: 1)从689一个一个的数到702
2)从910一十一十的数到1000
3)从200一百一百的数到1000
1 大数的认识
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一,起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第?六次人口普 查的我数国据总吧人!口数:
1339724852人
这些数你都认识吗?
3、十个一千是一万。
(√ )
4、在“50505”这个数中,三个5表
示
×
在数值是一样的。
()
生活中的万以上的数: 我国“神舟”六号载人飞船每小时 飞行约28153千米,每天飞行约 675672千米。
地球与月球的平均距离约为 384402千米。
拓展训练
一、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是( C )。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 (2)十万十万地数,从七十万数到一百万。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗?试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候,这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置 叫做数位。
数级 数位
亿级
……
万级
个级
亿 位
千 万 位
百十 万万 位位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
认一认: 1 3 8 1 9 0 0 0
新知探究
这就是数位 顺序表。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗?
数数: 1)从689一个一个的数到702
2)从910一十一十的数到1000
3)从200一百一百的数到1000
1 大数的认识
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一,起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第?六次人口普 查的我数国据总吧人!口数:
1339724852人
这些数你都认识吗?
3、十个一千是一万。
(√ )
4、在“50505”这个数中,三个5表
示
×
在数值是一样的。
()
生活中的万以上的数: 我国“神舟”六号载人飞船每小时 飞行约28153千米,每天飞行约 675672千米。
地球与月球的平均距离约为 384402千米。
拓展训练
一、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是( C )。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 (2)十万十万地数,从七十万数到一百万。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗?试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的大小比较》优质课件
2. 比较下面每组中两个数的大小。
92504 < 103600
50140 < 63140
28906 > 28890
6 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 40005<50500<55000<500500
13
5.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小, 会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。认识垂线、平行线,会用直尺、三角板 画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活 中的作用。
22
8
探索新知
探究点 2 位数相同的两个数大小比较的方法 活动1:比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国
旅游人数的两个数的大小。
1. 正确读出这些数。 2. 利用手中的计数器,正确表示这每两个数。 3. 比较这两个数的大小,说一说你是怎么比较出来的。
9
探索新知
活动2:
1. 同桌同学合作,举出三组位数相同的亿以内的数。 2. 正确读出这些数。 3. 比较每组数中两个数的大小。 4.同桌之间互相交流讨论,总结位数相同两个数比较
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认 识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用
“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养 数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小, 会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估 算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》教学课件
课堂练习
1.下面的说法对吗?对的在( )里画“√”, 错的画“×”。 (1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。
这些都是数位。 ( × )
(2)两个计数单位之间的进率都是10。 ( × ) 相邻两个计数单位之间的进率才是10。
(3)10个十万是一百万。( √ )
2.数一数,填一填。 (1)九十八万、九十九万、___一__百__万____、一百零一 万、__一__百__零__二__万___。 (2) ___六__十__万____、 ___七__十__万____、八十万 、九十 万、一百万。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
亿级 亿
…… 位
…… 亿
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
千百十 万千 百十个 万万万
数级 数位 计数单位
亿级 亿
…… 位
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
21893095
8个十万
其他数位上的数 各表示多少呢?
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
不是整万的数又该怎么读呢?
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
5 4621
读作: 五万 四千六百二十一
1.先读万级,再读个级; 2.万级的数,要按照个级的数的读法来读, 再在后面加上一个“万”字。
千百十万 万万万 位位位位
2.在“70505030、4002100、60440608、3200090”
这四个数中,一个0也不读的数是( 4002100 ), 读一个0的数是( 3200090 ),读两个0的数是 ( 70505030 ),读三个0的数是( 60440608 )。
四年级上册数学教学课件 第一章大数的认识 整理和复习 〔人教新课标〕 (共35张ppt)
其中最大的数是( 9801234 );
最小的数是( 8091234
);
考考你!
1、南充市的电话号码是7位数的,想 一想把六位的电话号码写成数,最大 是(9999999),最小是(1000000)。
小组合作学习:看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0, 按要求组成7位数:
6666000 6606600
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
人教版四年级数学上册《亿以内数的写法》大数的认识 教学课件1
写出下面各数。
一千五百八十 五百一十三 三百五十八 三百零八
写作: 1580 写作: 513 写作: 358 写作: 308
从高位写起,哪一位是几就在那一位上写几, 哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了 二十三万零一百八十四个字。
试卷下载:/shiti/
这样的数怎样写?
3.亿以内数的写法
海底播报:
根据最新的调查资料,分布在我国滩涂上的海洋生物 种类共有一千五百八十多种。其中以软体动物(也就是平 常我们所说的贝类)最多,有五百一十三种,其次是海藻 三百五十八种,甲壳类(主要是平常我们所说的虾、蟹) 三百零八种,其他类群种类很少。我国沿海滩涂生物的种 数与海域生物一样,也是自北向南逐渐增多。
千位上一个单位也没有,写0。
探究新知
你能试着写出下面的数吗 ?
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 十万二千三百四十五
写作: 写作:
2 3 0 184 1 0 2 345
三百零二万六千 二千零四十万零七百
五万零三
写作: 3 0 2 6 0 0 0
写作:2 写作:
04 0 0 70 0 5 0 003
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
三十五万零六百九十五 写作: 八万四千二百四十五 写作:
3 5 0 6 95 8 4 2 45
三百零三万六千 写作: 五万零八 写作:
3 03 5
6 0 00 0 0 08
五万零八只有一个0,为什 么却写了三个0?
2.写出下列各数。 二百八十七万 写作:2870000 三万四千零九 写作:34009
八
写作:8
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起,一级一级地往下读.
2、读亿级或万级的数时,要按照个 级的数的读法来读,再在后面加上 “亿”字或“万”字.
3、每级末尾的0都不读.每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”.
读出下面各数: 34 读作:三十四
340000 读作:三十四万
3004 读作:三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 ( × )
在一个数里,每一个数字所占的位置叫数位。 ( √ )
一个六位数,它的计数单位是十万位。 ( × )
整数数位顺序表,从左起第三位是百位。( √ )
加 油 啊!
下面的数该怎样读呢?
35627
420042
471050 读作:四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填!
1、由4个千万、3个百组成的数是( 40000300 ) 读作( 四千万零三百 )。 2、50048060读作( 五千零四万八千零六十 ); 它由(5个千万)、( 4个万 )、(8个千 )、 ( 6个十 )组成。
3、4800300是( 7 )位数,最高位是(百万); “8”在( 十万 )位上,表示8个(十万 ), “3”表示(3个百 )。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作:六十一 亿
万级和个级上都是“0”,不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作:一百 亿 万级 4000读作:四千 万 个级 2000读作:二千
读作:一百亿四千万二千
400 3050 0000
四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
四年级上册数学亿以内数的认识人教版
亿 千百 十 位位 位
万
千 百十个
亿 位 万万 万位 位 位位位
十 亿
亿
千百 万万
十万 万
千 百 十一 个 或
知识小结
亿级
万级
个级
数级
亿千百 十万千百十个
…… 位 位 位
位万万 万位位位位位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一 个
数位 计数单位
分级:从右边起,每四个数位是一级。
我会分级,并能说出数级的名称。
按数级说说数的组成:
49 8909
上面的数由:( 49 )个万和( 8909 )个一组成。
270 0006
上面的数由:( 270 )个万和( 6 )个一组成。
5002 3070
上面的数由:( 5002 )个万和( 3070 )个一组成。
….. ….. …..
按数位说说数的组成:
49 8909
是由4个(十万 )、 9个( 万 ) 、8个( 千 )、 9个( 百 )和9个( 一 )组成。
2010年我国总人口为:
13 3972 4852
十 亿 千 百十 万
· · 位·
位 位位
亿 位 万 万万 位
千百 十个 位位 位位
讨论:什么是数位?
思考:什么 是数位?
计数单位按照一定的顺序排列起来, 它们所占的位置叫做数位。
我知道这些数位对应的计数单位:
….. …..
13 3972 4852
···位 十
它们是(三 )位数占有: (百) (十 ) (个 )
位位位
它们是(四 )位数占有 (千 )( 百 )(十 )( 个),
人教版四年级数学上册亿以内数的认识(第一课时)
三、知识运用
⒈ 在计数器上拨数。
⑴ 一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。 九十六万 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数,从七十万数到一百万。
七十万 八千万 八十万 九千万 九十万 一亿 一百万
⑶ 一千万一千万地数,从八千万数到一亿。
三、知识运用
做一做
1. 比较下面每组中两个数的大小。
92504 28906
<
103600
50140 620300
< >
63140 307300
> 28890
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005 预设:40005<50500<55000<500500。
问题:如何比较多个数的大小? 1. 先按照位数的多少分类。
第 1 单元 大数的认识
课题 4 亿以内数的大小比较
一、复习导入
1.说一说下面卡片上的数各是几位数,最高位 是 什么位。 43500 6030045 876200 56432700 5位数 最高位: 万位 7位数 最高位: 百万位 6位数 最高位: 十万位 8位数 最高位: 千万位
2.比一比下面各组数的大小,说一说你是怎样比的。
二、情景导入,探究新知
美国:2116100
日本:3658200
泰国:608000
俄罗斯:2536300
印度:606500
韩国:4185400
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗?
位数多的数就大。
位数相同呢?
……
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上
的数大的那个数就
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》1亿以内的数位和计数单位课件
千百十 亿 万万万 万 千 百十 一
口答下面的问题
1.万级的数位有哪些? 说说万级中各个数位的计数单位。
2.两个计数单位之间的进率是十,对吗 ? 3.数位和位数一样吗? 4.在34560783中,各个数位上的数各表示
多少?
1. 我们学校大约有1000名学生,如 果每人每学年发20本书,那么一亿本 书够发5000年。
亿以内的 数位 和 计数单位
一(个)
十
百
千
(一个)万
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
十万
百万
千万
()个一是 十 ()个十是 百 ()个百是 千 ()个千是 万
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1辆轿车卖100000元。2辆呢?10辆呢?
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿…… 都是计数单位。
1辆轿车卖100000元。2辆呢?10辆呢?
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿…… 都是计数单位。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相信你是最棒的!
(1)一万一万地数,六十万、六十一万 ( )、( )、( ) (2)一万一万地数,九十六万、 ( ( )、 ( )、 ( )。 (3)十万十万地数,七十万、( ) ( )、 ( )、一百二十万。 )、 (
)
(
)
(4)一千万一千万地数,六千万、( ) ( )、 ( )。
(
)
2、我会填! 练一练A
(1) 一百万里有( 10 )个十万? (2)( 10 )个一千万是一亿? (3)10个( 一百万 )是一千万? )?
(4)一百万里有100个( 一万
(5)一个数从右起,第( 8
(6)一个数从右起,第( 5
)位是千万位。
)位是万位。 )位。
(7)一个六位数,它的最高位是( 十万
练一练B
1、看谁做的又对又快!
(1 ) 10000 10 张100元人民币是( 1000 )元,100张是( 元,读作( 一万 )。 (2 ) 4029321是( 七 )位数,最高位是( 百万 ) 位,它是由( 4 )个百万,( 2 )个万, ( 9 )个千,( 3 )个百,( 2 )个十和 ( 1 )个一组成的。
仔细动脑想一想!
义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册
新授课
第一课时
如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连,相当于绕地球赤 道330圈,制造这些筷子需要砍伐25000000棵大树,使森林面积减 少2000000平方米。据统计,我国13亿人口中在校中小学生约2.2 亿,按每人每学期课本平均重1500克计算,如果课本能循环使用5 年,可节约5280000吨文化纸。生产这些纸要耗费3000000亩木材、 528000000吨纯净水、6335000万吨煤、1584000万吨化工原料。
想一想:每相邻两个计数单位之间的进率是什么?
整数数位顺序表
数位 计数 单位
…… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位 位 位位
千 百 十 亿 千 百 十万 千 百 十 一 …… 亿 亿 亿 万 万 万 个
亿 级
万 级
个 级
1、我会数! 练一练A
练一练B
2、我问你答!
和同桌说一说吧!
(1)万级有哪些数位? 万位、十万位、百万位、千万位 (2)一个数从右边起第6位是什么数位?第8位是什 十万位 千万位 么数位? (3)一个数从右边起第7位是什么数位?第9位是什 百万位 亿位 么数位? (4)最大的6位数是多少?最小的5位数呢? 999999 10000
练一练B
1、看谁做的又对又快!
(3 ) 一套住房的售价约200000元,5套这样的住 房大约要( 1000000 )元。 (4 ) 58470000是( 8 )位数,最高位是(千万 )位, 它是由5个( 千万 ),8个( 百万 ),4个 ( 十万 )和7个( 万 )组成。 (5 ) 一千万里有( 10 )个一百万,一亿里有(10 ) 个一千万,100个一百万是( 一亿 )。
亿以内的数的认识
1
在日常生活中和生产中,我们经常用到比万大的数
一万一万地数,10个一万是十万
十万名学生大约组成2000个班级。 十万张纸摞在一起大约有3层楼高。 十万步大约在400米的跑道上走130圈。 十万天大约是274年。
1辆轿车卖100000元。2辆呢?10辆呢?
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。