小学语文教师教学个人工作总结2012
小学语文教师个人教学工作总结(8篇)
小学语文教师个人教学工作总结（8篇）小学语文教师个人教学工作总结（精选8篇）小学语文教师个人教学工作总结一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。
记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。
我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。
当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。
我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。
如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。
功夫不负有心人。
一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。
但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
小学语文教师工作个人总结(精选23篇)
小学语文教师工作个人总结（精选23篇）1. 在担任小学语文教师的工作中，我学会了如何与孩子们建立良好的师生关系，让他们愿意听从我的教诲，并在学习中取得进步。
同时，我也意识到自身的不足，需要更加努力地提高自己的教学技能和知识水平，为孩子们提供更好的教学服务。
2. 我作为小学语文教师，一直坚持以孩子为中心，以提高孩子们的语文能力为目标，结合教材和实际情况，采取不同的教学方法和手段，让孩子们在活动中学习，在游戏中掌握语文知识。
3. 作为一名小学语文教师，我坚信每个孩子都有独特的天赋和潜能，我的任务是帮助他们发掘自己的潜力并获得成功。
为此，我注重因材施教，不断调整教学方式和策略，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
4. 在我担任小学语文教师的过程中，我不仅仅是一个教师，更是一个终身学习者。
我不断探究新的教学方法和理论，不断学习新的知识和技能，让自己成为一名优秀的教师，为孩子们的未来打下坚实的基础。
5. 在我担任小学语文教师的过程中，我不断探索如何使语文教育变得更加有趣、更加易于理解。
我思考如何将语文知识融入到生活中，如何引导孩子们通过自己的体验和感悟来理解语文，让他们在快乐中学习。
6. 作为一名小学语文教师，我认为语文是基础学科，是通向其他学科的关键。
因此，我一直注重培养孩子们的语文能力，通过多种形式的教学，提高孩子们的阅读、写作、口语和听力能力，让他们在未来的学习和生活中更加自如地表达自我。
7. 我作为一名小学语文教师，非常注重学生的情感教育。
我认为只有当孩子们身心健康、积极进取、充满自信时，他们才能更好地接受语文教育。
因此，在教学中，我注重培养孩子们的情感能力，让他们在学习和生活中更加自信和阳光。
8. 在我担任小学语文教师的过程中，我始终坚持“以学生为本”的原则，尊重学生的个性和差异，让每个孩子都能在适合自己的环境中发挥潜能。
同时，我也注重与家长沟通，让其了解孩子在学校的学习和生活情况，共同努力为孩子的成长提供支持。
小学语文教师教育个人工作总结(精选10篇)
小学语文教师教育个人工作总结（10篇）小学语文教师教育个人工作总结篇1一学期的时光就这样过去了，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。
尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。
以下是我的工作总结：一、思想方面作为一位知识分子，就应该关心国家大事。
所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻。
保持与时俱进的思想观。
教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。
尊重各位同仁，与同事相处愉快。
二、教学方面在指导师的指导下，摆正心态，耐心的.分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，完成了第一节的备课。
我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。
后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。
上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。
在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。
三、班主任工作班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。
一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。
感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。
其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。
我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。
我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。
小学语文教师教育个人工作总结篇2自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。
小学语文教师教学工作个人总结范文5篇
小学语文教师教学工作个人总结范文5篇第1篇示例：小学语文教师是一份充满挑战和快乐的工作。
通过教学工作的总结，我深刻地认识到了自己的不足之处，也在不断地完善自己的教学方法和素质。
在过去的一年中，我经历了许多困难和挑战，但也取得了一些成绩和进步。
以下是我对过去一年语文教学工作的个人总结：一、教学准备工作二、教学方法和手段在过去的一年中，我不断地改进和完善自己的教学方法和手段。
我注重启发式教学，注重培养学生的创造力和思维能力。
在教学过程中，我尽量采用多种教学手段，如讲解、演示、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、个性化教学在过去的一年中，我也尝试了一些个性化教学的方法。
我注重了解每个学生的学习特点和能力水平，以便更好地调整教学内容和教学方法。
我会根据学生的不同需求和差异给予他们不同的帮助和指导，让每个学生都能收获满满的成就感和自信心。
四、教学评价和反思在过去的一年中，我也认真地进行了教学评价和反思。
每次教学结束后，我都会对学生的学习情况和教学效果进行评价，及时发现问题和改进方案。
我也会认真听取学生和家长的意见和建议，以便更好地改进自己的教学方法和手段。
通过不断地反思和改进，我相信我的教学水平和素质会不断提高。
过去一年的语文教学工作虽然困难重重，但我也获得了很多成果和进步。
通过不断地学习和努力，我相信我会成为一名更加优秀和出色的语文教师。
希望在未来的工作中，我能够不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习情况和个性特点，因材施教，提供个性化的学习支持。
我注重与学生建立平等、尊重、信任的师生关系，尊重学生的主体性，激发他们的学习热情和创造力。
在教学中，我尽可能让学生参与讨论、合作、表达自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。
通过多种参与方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
小学语文教学的个人工作总结5篇
小学语文教学的个人工作总结5篇第1篇示例：我是一名小学语文教师，本学期已经接近尾声了。
在这段时光里，我一直在努力教授语文知识，培养学生的语文能力。
现在，我想总结一下我在这个学期的教学工作，回顾自己的优点和不足，为以后的教学工作做好准备。
我要总结一下我在教学内容方面的工作。
本学期，我按照教材要求，系统地教授了语文的基础知识，包括词语、句子、段落的基本结构，教授了一些经典的诗词和文章，培养了学生的语文阅读能力和写作能力。
通过我自己的努力和学生的认真学习，学生的语文知识有了很大的提高。
他们的阅读能力比以前更强了，写作能力也得到了很大的提高。
我认为我在这个方面的工作是比较成功的。
我要总结一下我在教学方法方面的工作。
在本学期的教学中，我尽量采用了多种不同的教学方法，包括讲授、讨论、演示等。
我还根据学生的不同特点和能力，采用了个性化的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
我还利用多媒体技术进行教学，使教学内容更加生动有趣。
通过这些努力，学生的学习主动性和积极性得到了提高，他们对语文课程也更加感兴趣。
我要总结一下我在学生管理方面的工作。
在本学期，我严格要求学生遵守纪律，按时完成作业，认真听讲。
在课堂上，我注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
我还耐心倾听学生的问题和意见，及时调整教学计划，帮助学生解决困难。
通过我在学生管理方面的工作，班级的学习氛围更加和谐，学生的综合素质也得到了提高。
我要总结一下我在自身提升方面的工作。
在本学期，我不断提高自己的专业知识和教学技能，积极参加各种教学研讨会和培训课程，与同行交流经验，不断总结实践中的经验教训，不断改进自己的教学方法和教学内容。
通过这些努力，我提高了自己的教学水平，也更好地适应了新时代的教育需求。
这个学期的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我的课堂授课时间可能安排不够充分，有时候教学内容过于单一，缺乏足够的挑战性。
学生的评价反馈也还不够及时和准确，我需要更多地倾听学生的声音，及时调整自己的教学方案。
小学语文教师工作总结个人五篇
小学语文教师工作总结个人五篇总结必须要实事求是,成果不夸张,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的根底。
下面是我为大家收集的关于小学语文老师工作总结个人五篇范文。
盼望可以协助大家。
小学语文老师工作总结1一个学期的工作即将完毕，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我谨慎履行老师职责。
下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，造就学生良好的学风和学习习惯，协助学生提高学习质量，造就学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点启程，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的踊跃性。
一切从学生启程，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，造就学生的缔造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。
除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既造就了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
小学语文老师个人工作总结引荐在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于造就学生的创新实力和实践实力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及教师们的确定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。
我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。
依据我在班主任工作中的经历，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又造就了一批优秀的学生。
小学语文教师个人教学工作小结7篇
小学语文教师个人教学工作小结7篇篇1本学期的教学工作已经接近尾声，作为一个小学语文教师，我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学观念和理论知识，努力做好日常教学工作，现将本学期教学工作做一小结。
一、教育教学工作回顾本学期我担任小学语文教学工作，面对不同年级、不同班级的学生，我始终坚持因材施教的原则。
1. 备课工作：我始终认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况制定教学计划。
在备课过程中，我注重培养学生的语文素养，强化听说读写能力训练，同时注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学：我注重课堂教学实效性，通过多样化的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重学生的参与和体验，引导学生自主学习、合作探究。
3. 辅导工作：我注重个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的辅导方案。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、教育教学成果展示本学期我在教育教学工作中取得了一些成果。
1. 学生成绩提升：通过本学期的教学工作，学生的语文成绩得到了显著提升。
在期末考试中，班级平均成绩名列前茅，优秀率和及格率均有所提高。
2. 学生能力发展：在听说读写能力方面，学生有了明显的进步。
学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力得到了提升，学生在课堂表现更加活跃，能够积极参与讨论和表达观点。
三、教育教学经验分享在教学工作中，我积累了一些宝贵的经验。
1. 更新教学理念：作为一名教师，我们应该不断更新教学理念，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 多样化教学方法：在教学过程中，我们应该采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过游戏、竞赛、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
善于利用各种教学资源：教师应该善于利用课本、教辅、网络等资源，丰富教学内容和形式。
同时，注重与现实生活的联系，让学生更好地理解知识并应用知识。
关注学生的学习过程：教学不仅关注学生的成绩，更关注学生的学习过程和方法。
小学语文老师工作个人总结(通用10篇)
小学语文老师工作个人总结(通用10篇)小学语文老师工作个人总结篇1时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。
回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。
本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。
针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。
每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。
刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。
有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。
“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。
对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。
本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入“兴趣是最好的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。
在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。
2012小学语文教师个人工作总结范文
2012小学语文教师个人工作总结范文【编辑寄语】为了启迪大家，笔者为您准备了关于2012小学语文教师个人工作总结范文，欢迎大家参考查阅！！小学语文教师个人工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一．理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
! １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。
不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。
在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
２、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。
教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。
杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。
金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。
小学语文教师教学工作个人总结范文5篇
小学语文教师教学工作个人总结范文5篇篇1一、背景本学期，我作为小学语文教师，致力于提升学生的语文学习兴趣和素养，注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
在此，我对本学期的教学工作进行个人总结，以期在未来的教育教学中不断提升自己的教学水平和能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期，我主要讲授了小学语文课程的基础知识和基本技能，包括识字、阅读、写作、口语交际等方面。
在教学过程中，我注重课程内容的系统性和连贯性，同时根据学生的实际情况进行适当调整。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的运用。
针对小学生的年龄特点和学习特点，我采用多种教学方法，如游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和表达，培养学生的思辨能力和口头表达能力。
三、教学成效与反思1. 教学成效本学期，我在语文教育教学工作中取得了一些成效。
首先，学生的语文学习兴趣得到了提高，课堂氛围更加活跃；其次，学生的识字能力、阅读理解能力、写作能力等得到了提高；最后，学生的口语交际能力也得到了锻炼和提高。
2. 反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。
例如，部分学生的学习动力不足，需要进一步加强引导和激励；部分学生的阅读能力有待提高，需要加强对阅读方法的指导；在写作方面，部分学生的写作思路不够清晰，需要进一步加强写作指导。
针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，注重个性化教学，加强与学生的沟通和交流，提高教学效果。
四、教学特色与亮点1. 教学特色在本学期的教学中，我注重培养学生的语文素养和人文精神。
在教学过程中，我注重引导学生感受语言文字的美，培养学生的审美情趣和文学素养。
同时，我注重课堂文化的建设，营造浓厚的文化氛围，让学生在文化的熏陶中茁壮成长。
2. 教学亮点本学期的亮点之一是在阅读教学中引入绘本阅读。
通过绘本的阅读和讲解，让学生更好地理解文本内容，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
小学语文教师工作个人总结7篇
小学语文教师工作个人总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学语文教师，致力于提升学生的语文学习兴趣和素养，取得了显著的成果。
在此，我对自己的工作进行了全面而深入的个人总结，以回顾一年的成长和收获，同时也为今后的工作提供宝贵的经验和启示。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年里，我主要负责小学语文课程的教学。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，确保了课程的全面性和系统性。
同时，我还注重结合学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和完善，以更好地适应学生的需求。
2. 教学方法在教学方法上，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
因此，我采用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，以引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过一年的努力，学生的语文成绩得到了显著提高。
在期末考试中，我所任教班级的平均成绩比去年同期有了明显的提升。
此外，还有多名学生在各类语文竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
2. 教学反馈在教学过程中，我积极与学生家长沟通，了解他们对教学的意见和建议。
从反馈来看，家长对我在教学上的付出和成果表示高度认可。
同时，学生对我的课程也表现出了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。
四、教育教学研究1. 学术研究在学术研究方面，我积极参与各类教育研讨会和学术交流活动，与同行分享自己的教学经验和心得。
同时，我还阅读了大量教育类期刊和论文，不断提升自己的学术水平。
2. 课题研宄在课题研究方面，我参与了学校组织的多个语文研究课题，为提升语文教学质量提供了有力的支持。
通过课题研宄，我不仅提高了自己的教学水平，还为团队的发展做出了贡献。
五、个人成长与反思1. 专业能力提升在过去的一年里，我参加了多次教育培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时，我还自学了一些教育心理学和学科前沿知识，为教学工作提供了有力的支撑。
2. 工作态度与团队合作在工作中，我始终保持认真负责的态度，尽职尽责地完成每一项任务。
小学语文教师教学总结个人总结5篇
小学语文教师教学总结个人总结5篇工作总结是我们对自己近段时间工作表现的一个打分表。
通过这份工作总结，你能明白自己的工作进展以及表现，也能让领导和同事知道你的具体工作内容。
下面小编给大家带来关于小学语文教师教学总结个人总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学语文教师教学总结个人总结1 教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
小学语文教师教学工作个人总结9篇
小学语文教师教学工作个人总结9篇第1篇示例：小学语文教师教学工作个人总结时光荏苒，转眼间我已在小学语文教学岗位上工作了多年。
回顾这些年来，我深感教育事业充满了挑战与乐趣，也让我不断成长和进步。
在这里，我简要总结一下我在语文教学工作中的所思所悟。
教育是一项神圣的事业。
作为小学语文教师，我时刻牢记自己肩负的责任和使命。
我深知，语文是学生们学习的重要科目之一，它是学生综合能力的培养基础。
我始终严肃认真地对待每一堂课，每一位学生。
我努力激发学生学习语文的兴趣，引导他们用心去读书、去写作，帮助他们提高语文基础知识。
教育需要持续学习与创新。
在语文教学岗位上，我深感教育是一个与时俱进的行业，我们需要不断学习和提升自己的理论知识和实践能力。
我积极参加各种教育培训和学术交流，不断充实自己的专业知识，不断反思和总结自己的教学实践，以不断完善自己的教学方法和手段，使自己的教学更加符合学生的特点和需求。
教育需要关爱和耐心。
作为小学语文教师，我深知每一个学生都是一个独立的个体，他们有着不同的家庭背景和学习状况。
我始终怀着一颗关爱的心理对待每一个学生，对待他们的学习和生活。
我尽力倾听他们的心声，关心他们的成长，耐心指导他们解决学习中的困难和问题。
我相信，只有真正关心和爱护学生，才能有效地教育他们，引导他们成人。
教育需要团队合作与家校合作。
教育是一个系统工程，需要学校全体师生的共同努力。
在语文教学中，我与其他老师紧密合作，相互配合，共同促进学生的全面发展。
我也注重与家长的沟通和联络，促进家校的良好合作，共同关心和教育好每一位学生。
小学语文教师的工作虽然充满了挑战和压力，但我却深感欣慰和快乐。
无论是在教学中，还是在与学生家长的交流中，我都能感受到无尽的快乐和收获。
教育事业是一片神圣的领域，教师是多么幸福而光荣的职业！我深爱我的事业，愿在未来的日子里，继续努力，为教育事业添砖加瓦，为学生的成长奉献自己的一份力量。
第2篇示例：小学语文教师教学工作个人总结我重视语文学科基础知识的讲解。
小学语文教师工作总结范文（4篇）
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂____分钟要质量。
小学语文教师教育教学工作个人小结(通用6篇)
小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，想必大家都收获了成长和成绩，不如让我们小结经验，展望未来。
那么好的小结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学语文教师教育教学工作个人小结1期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学语文教师个人工作总结范本5篇
小学语文教师个人工作总结范本5篇篇1在这一学年中，我担任了小学语文教学工作，并取得了一定的成绩。
以下是我个人的工作总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的思想教育和常规管理。
通过主题班会、晨会和课余时间，我深入学生中间，与他们交流，了解他们的思想动态，及时发现问题并加以解决。
同时，我注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，通过设立班级图书角、举办读书交流会等方式，激发学生的阅读兴趣和自主学习意识。
二、教学方面在教学方面，我严格按照教学大纲的要求进行备课和授课，确保每一节课都能达到预期的教学目标。
同时，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过朗读、讨论和写作等方式，提高学生的语文素养。
此外，我还积极利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。
三、学生评价方面在学生评价方面，我注重学生的个体差异和全面发展。
我通过观察、记录和评估学生的表现，给予他们有针对性的指导和建议。
同时，我鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地改进自己的学习方法和策略。
四、自身发展方面在自身发展方面，我注重不断学习和提高自己的专业素养。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了自己的知识面和视野。
五、工作成果方面在工作成果方面，我取得了显著的成绩。
我所教班级的语文成绩在年级中名列前茅，学生的阅读能力和表达能力也得到了显著提高。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号和家长们的一致好评。
六、工作不足方面尽管我在工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，我在课堂管理和时间安排上还有待提高，有时学生会出现纪律问题或任务安排不合理的情况。
此外，我在与家长的沟通和协作方面还有待加强，需要更好地了解家长的需求和意见，以便更好地为学生提供教育服务。
七、工作展望方面在未来的工作中，我计划继续努力提高自己的教学水平和班级管理能力。
小学语文教师教学个人总结5篇
小学语文教师教学个人总结5篇篇1一、背景作为小学语文教师，我在本学年度承担了多项教学任务，包括课堂教学、学生评价、家长沟通等方面。
在此，我对自己的教学工作进行个人总结，以期总结经验，发现问题，为今后的教学提供有益的参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要教授了一至六年级的语文课程。
在教学内容上，我严格按照教学大纲要求，确保知识点覆盖全面。
同时，根据学生的学习情况，适当调整教学内容，以满足不同学生的学习需求。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过组织小组讨论、角色扮演、情境模拟等形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的思辨能力和创造力。
此外，我还注重信息技术与教学相结合，利用多媒体教学工具，丰富教学手段，提高教学效果。
三、教学实施与效果1. 课堂教学在课堂教学中，我遵循“因材施教”的原则，关注学生的个体差异。
通过分层教学法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和要求，使每个学生都能得到发展。
2. 学生评价在评价学生方面，我采用多种形式进行评价，包括平时表现、作业、测验、期末考试等。
通过综合评价，全面了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的指导。
3. 教学效果在本学年的教学中，我取得了一定的教学效果。
大部分学生的语文成绩有了明显的提高，学生的学习兴趣和积极性得到了激发。
同时，我也发现了一些问题，如部分学生在阅读理解和写作能力上还有待提高。
四、家长沟通与协作本学年，我注重与家长的沟通与协作。
通过家长会、家长信、家长群等形式，及时与家长交流学生的学习情况，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
五、自我提升与专业发展1. 学习进修为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各类学习进修活动，包括参加教育培训、阅读专业书籍、观摩同行教学等。
通过不断学习，我掌握了更多的教学理论和教学方法。
2. 教学研究我还积极参与教学研究，与同行交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
小学语文教师教学个人工作总结2012
个人工作总结
一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
坚持每周的政治学习和业务学习，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。
注重课堂教学效果。
，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
在作业批改上，认真及时，做好后进生转化工作用发展的观点看学生。
因势利导，化消极因素为积极因素做到晓之以理，动之以情。
我在后进生转化工作上，效果是明显的。
思想教育常抓不懈：利用班会进行品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
经常与家长保持联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
总之，一年来，取得了一些成绩，但工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
小学语文教师教学个人工作总结范本5篇
小学语文教师教学个人工作总结范本5篇第1篇示例：小学语文教师是一份充满挑战和乐趣的职业，负责培养学生的语文能力和文学修养。
在过去的一段时间里，我在教学工作中不断总结经验，完善个人教学方法，提高教学效果。
下面是我对过去一段时间教学工作的个人总结。
我在备课方面下了很多功夫。
我主要是根据学生的实际情况和教学大纲，有针对性地挑选课文和教材，灵活运用多种教学方法，深入浅出地讲解知识点，使学生易于理解。
我还根据学生的特点和需求设计各种练习题，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。
我注重课堂教学的互动性和趣味性。
在语文教学中，我不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和启发者。
我会通过谈论故事情节、分析诗词意境、讨论作文主题等方式，调动学生的学习积极性，激发他们的阅读兴趣和表达欲望。
我还会组织一些小组活动和讨论，让学生们在互动中学习，让他们在游戏中成长。
我还注重语文知识与实际生活的结合。
在教学中，我会结合学生的实际生活和日常经验，引导他们理解和运用语文知识。
在讲解古诗词的时候，我会让学生尝试模仿写诗，体会诗人的情感和意境；在讲解文章写作的时候，我会引导学生结合自己的生活经历进行写作，培养他们的写作能力和表达能力。
我积极与家长和同事合作，共同促进学生的成长。
我意识到教育是一项系统工程，家长、教师和学生共同协作，才能取得良好的教育效果。
我会定期与家长交流学生的学习情况和表现，听取他们的建议和意见；我也会与同事们分享教学经验，相互学习相互促进。
通过这些合作，我相信我们可以共同为学生的成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学语文教师教学个人工作总结一、工作回顾在过去的一个学期里，我一直致力于小学语文教学工作。
通过不懈的努力和不断的学习提升，我取得了一些成绩。
在这个学期里，我主要的工作内容包括备课、教学、评价和学生管理。
备课：在备课方面，我注重结合教学大纲和学生实际情况，设计合适的教学内容和教学活动。
我认真研究教材，深入分析每一堂课的重点和难点，编写教案，并根据学生的不同特点调整教学方法和策略，以使每一堂课都能够达到预期的教学目标。
小学语文教师个人教学总结(五篇)
小学语文教师个人教学总结(五篇)第1篇：小学语文教师个人教学总结20__学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
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个人工作总结
遵义市育新小学付顺霞
一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师的主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他
们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。