《王献之练字》读后感
读《王献之练字》有感_小学作文_3
读《王献之练字》有感
本文是关于小学作文的读《王献之练字》有感，感谢您的阅读！
我读了《王献之练字》这篇课文，深受启发。
王献之八九岁就能写出一手好字，他勤奋刻苦练字，他成为一名大书法家。
一天下午，我看见妈妈在包饺子，我和妈妈说：“妈妈，我也想学包饺子！”妈妈答应了我，我包了一个饺子，一捏饺子漏了，妈妈说：“馅太多了。
”然后，我又包了一个饺子，一捏就扁子，妈妈说：“这回馅又太少了。
”这个时候，我有些灰心了，包个饺子，看似容易，学起来却这么难，我不想包了，打算放弃。
这时候妈妈对我说：“做什么事情都不能半途而废。
”我听了妈妈的话，又重新学起了包饺子，有不会的地方我就去问妈妈，最后我学会了包饺子。
我读了《王献之练字》这篇文章，明白了一个道理：做什么事情都不能半途而
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书法素材的道理
书法素材的道理《书法素材的道理》素材一《勤能补拙：王献之练字的故事》说起书法，就不得不提到王献之。
王献之小时候练字那可下了大功夫。
他老爸王羲之是书法大家，他自己也想成为像老爸那样厉害的书法家。
你想啊，有个这么厉害的老爸在前面，压力肯定不小。
每天他就在那墨香里跟笔墨纸砚较劲。
他练了不知道多少缸的水啊，光是毛笔就用坏了一堆。
为啥呢？因为他知道勤能补拙呀。
这就像我上高中那会参加学校的书法社团。
社团里有个哥们叫小李，那字写得跟鸡爪子挠似的。
但是他有股不服输的劲，每天午休别人睡觉，他在那练字，晚上又是最后一个离开社团教室的。
他就照着那些古代书法家的字帖练啊练。
过了几个月，嘿，你再看他的字，虽然还达不到书法大家的水平，可是跟以前比那简直是天壤之别。
从王献之到我同学小李，都说明了一个道理，练书法没有捷径，就是得勤奋。
不管你起点有多低，只要你肯下功夫，这个字就能越写越好看。
书法水平就像种小树苗，你每天浇水施肥，也就是勤奋地练习，小树苗才能茁壮成长为参天大树。
素材二《自然之美：张旭观公孙大娘舞剑》张旭看公孙大娘舞剑从而得到书法的灵感，这就很神奇。
公孙大娘那剑舞得就像行云流水啊。
身姿轻盈得像只燕子在空中穿梭，剑在手中就好像是她身体的一部分，每一个动作都充满了力量和美感。
张旭就看着这样的剑舞，心里琢磨，这和书法不是一个道理嘛。
书法的笔画也需要有这种灵动和力量感啊。
有一回我去看一个舞蹈表演，那是个现代舞。
舞者就一个人在舞台上跳动，她的身体就像软面条似的，但是又能在瞬间变得刚硬起来。
她的每一个动作在灯光下都投射出一个独特的形状。
当时我就在想，如果把她身体的线条换成书法的笔画那可就太美了。
从那次之后，我写字的时候就会不自觉地想起那个舞蹈者的动作。
写一横的时候就想着那舞者平移的流畅动作，写一撇就像舞者伸出的手臂。
这就告诉我们啊，书法它和周围的一切都是有联系的。
生活中的美、大自然中的美都能启发我们写书法。
不能就闷头在那练字，还得出去瞧瞧，看看那些充满活力充满美的东西，然后把那种感觉融入到自己的字里头，这样写出来的字才有神韵。
《王献之练字》的读后感（通用5篇）
《王献之练字》的读后感《王献之练字》的读后感（通用5篇）当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《王献之练字》的读后感（通用5篇），希望能够帮助到大家！《王献之练字》的读后感篇1读了《王献之练字》这篇文章，我受益匪浅。
《王献之练字》这篇文章主要写了王献之小时候很聪明，八、九岁就写得一手好字，常常得到别人的夸奖，他渐渐自满起来。
父亲教育了他，他认识到了错误，从那以后，他每天早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练，后来成了大书法家。
我不禁想起我自己。
一年级的时候，我的字写得很难看，常常受到家长的批评，我想：我还小嘛，长大了字就会写好的。
但是，都读二年级、三年级了，字还是写不好。
有一次，我看见一个朋友正在写字，他的字可漂亮了。
我问他：“为什么你的写字这么漂亮啊？”他说：“这是我从书法班学习的呀。
”回到家，我央求妈妈也帮我报书法班学习，妈妈爽快地答应了。
于是每个星期五，当同学留在学校玩的时候，我就得勿勿忙忙地赶回家。
当同学在电视机前欣赏节目的时候，我就在房子里练字，就算有蚊子叮我，我也不怕，继续一笔一画地练字。
我的字一天一天地进步。
每当我写字的时候，我总是想起老师教的方法：排叠法、守中法、斜肩法、外弧法等等。
我的字越写越漂亮了，还被老师推荐参加书法比赛呢！以后我会继续向王献之学习，做什么事情都要持之以恒、坚持不懈。
《王献之练字》的读后感篇2《王献之练字》是我最喜欢的文章，在一个温暖的下午，我又一次走进《王献之练字》的世界。
走进了晋代。
又一次感受到了王献之练字的“勤”与“恒”。
这篇课文介绍了晋代大书法家王羲之的儿子王献之知错就改，并听从父亲的教诲，每天早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。
后来终于成为了大书法家的事。
读到这，我已经深深地被王献之勤学苦练、持之以恒的精神所深深打动。
回想起我平时的学习生活真是让我自愧不如。
读《王献之练字》有感
读《王献之练字》有感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢黑龙江省绥化市尚志小学二年六班刘思琪今天上午，我读了《王献之练字》这篇文章，读完之后，我的心情久久不能平静。
王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练习书法，献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐地自满起来。
在学校里，在生活中，有很多我敬佩的人。
可是，最让我敬佩的还是辛勤培育我成长的启蒙老师――邵老师。
邵老师今年四十多岁，中等个，略微发胖的身材很匀称，笔挺秀美的鼻梁上架着一副近视眼镜，一个十足的学者模样。
慈祥的脸上总是挂着微笑，她温柔善良，关心爱护我们。
有一天上午，柔和的阳光透过窗户照射在教室里，同学们在温馨明亮教室快乐地学习，突然，我觉得浑身发冷，头滚烫滚烫的，眼睛都睁不开了，不知不觉地爬在桌子上，邵老师走到我身边，关切地问：“你怎么了，不舒服吗？”我抬起头无力地说：“头疼。
”她伸手轻轻地摸了摸我的头说：“头这么热，发烧了。
我带你去医院。
”邵老师马上给我妈妈打电话，又找了一位科任老师看班，一切安排好后，扶着我走出教学楼，骑着自行车送我去医院。
“我要把别人眼睛看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，把别人嘴角的微笑当做我的幸福。
”这句话出自我最敬佩的海伦`凯勒的《假如给我三天光明》.1880年，海伦凯勒出生于美国亚拉巴马州，海伦凯勒小的时候非常聪明，十分惹人喜爱，因此父母把她当作”掌上明珠”。
海伦凯勒在一岁半时因为发高烧成了一个聋哑人。
七岁时，父母为她请来了莎莉文老师，莎莉文老师非常同情海伦的遭遇，之后的日子里，莎莉文老师教她用手触摸说话时嘴唇和喉咙的的动作学习说话。
在莎莉文老师的帮助下，海伦凯勒考上了美国的哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。
海伦凯勒毕业后就开始从事为盲人谋利益的事业。
海伦凯了值得我们去敬佩，我们想一想，我们做不到的事，一个盲聋人做到了，这是多么令人震惊！我们有些人遇到一些困难就退缩了，而海伦凯勒呢？她不仅没有，而是在困难中站起来，她多么像人类的”坚强女神”啊！铅山实验小学三五班付思煜每个同学都有自己敬佩的人，有的同学敬佩的科学家，作家，有的同学崇拜歌星，影星，而我最敬佩和人是隔壁的张爷爷。
王羲之父子练字读后感
王羲之父子练字读后感读了王羲之父子练字的故事，那可真是让我有一肚子话想说。
先说说王羲之吧，这人简直就是练字界的“大神”。
他练字那股子痴迷劲儿，就像我对美食一样，不过他爱的是笔墨。
据说他为了把字写好，那真是下了大功夫。
他家门口那池塘的水都被他洗笔砚给染黑了，这得用了多少墨水啊！就冲这点，我就知道人家成为“书圣”那不是没道理的。
我平时写个字，要是稍微多写一会儿，就开始不耐烦，跟王羲之一比，我简直就是个小懒虫。
再看他儿子王献之，也是个厉害角色。
这孩子跟着老爸的脚步，在练字的道路上一路狂奔。
他也想成为像老爸那样的大书法家，虽然一开始有点小骄傲，觉得自己写得不错了。
但是经过老爸的一番提点，就明白了自己的差距，然后更加刻苦地练字。
他练了那么多年，用尽了好多缸的水，这毅力真不是盖的。
从他们父子身上，我看到了想要干成一件大事儿，就必须得有专注和坚持的精神。
练字可不是一天两天就能练出个模样的，就像减肥，不是少吃一顿就能瘦成闪电一样。
王羲之父子那是年复一年，日复一日地在笔墨间耕耘，才有了后来的成就。
我也在想啊，我要是能把这种精神用在我自己想做的事情上，那说不定也能有点小成就呢。
比如说我想学好英语，可不能像以前那样三天打鱼两天晒网的。
得像王羲之父子练字一样，每天都坚持学一点，哪怕每天就背几个单词，积少成多，总有一天我也能像他们在书法界一样，在英语学习上有点小成就。
这个故事还让我觉得，做事情不能骄傲自满。
王献之开始觉得自己写得挺好了，可实际上还差得远呢。
我在生活中也经常这样，稍微有点小进步就沾沾自喜，结果很快就被打回原形。
所以啊，要时刻保持谦虚，不断地向比自己厉害的人学习。
王羲之父子练字的故事就像一面镜子，照出了我自己的很多毛病，也给我指明了努力的方向。
我以后得向他们好好学习，做事情要有恒心，有毅力，还得谦虚谨慎。
这故事虽然简单，但是里面的道理可真是够我好好琢磨琢磨的。
小学三年级读后感：读《王羲之练字》有感
三一文库（）小学三年级读后感
读《王羲之练字》有感
晋代书法家，书圣——王羲之以杰出的书
法艺术成就在历史上留下了盛名。
王羲之曾写
过“祝版”，由于他笔力强健，落笔有劲，因此
字迹渗透入木，竟然达三分之深，所以说他的
字“入木三分”。
王羲之从7岁就开始刻苦地练习书法。
他
每天不仅在读书、学习时写字，而且在休息的
时候他也揣摩字体的结构、间架和气势，在衣
襟上勾勾、画画，时间一长就把衣服划破了；
他每天写完字后，都在门口的水池里洗笔，由
于他常年累月地些字、洗笔，结果水池里的水
都变黑了。
他写字时特别地聚精会神，结果，
有一次他错把他母亲送去的馒头蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成为一代“书圣”，就在于
他长期刻苦地坚持练习书法。
古人说：“只要
功夫深，铁杵磨成针”。
这个寒假中，我最大地
收获就是通过这个故事，懂得了要做好任何一
20 × 20。
读《苦练书法的王羲之》这个故事体会（推荐）
读《苦练书法的王羲之》这个故事体会（推荐）第一篇：读《苦练书法的王羲之》这个故事体会（推荐）读《苦练书法的王羲之》这个故事体会今天我读了《苦练书法的王羲之》这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。
王羲之是我国伟大的书法家，被人尊称为“书圣”。
他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。
他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。
读完这个故事，我想了很多。
如果王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有办法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊！我还想到了我自己。
妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。
我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。
现在我明白了专心，是成功的第一步。
还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。
读完《苦练书法的王羲之》，我明白了，成绩都是从行动中获得的。
我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人！第二篇：《王羲之学书法》阅读答案王羲之学书法晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：尔何来窃吾所秘？羲之笑而不答。
母曰：尔看用笔法？父见其小，恐不能秘之，曰：待尔成人，吾授也。
羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
流涕曰：此子必蔽吾名！晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
（选自张怀瓘《书断王羲之》）注释：①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
卫夫人：东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：祭神的木板。
1．解释下列句子中加点的词。
七岁善书窃而读之恐不能秘之待尔成人，吾授也不盈期月2．翻译句子羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。
流涕曰：此子必蔽吾名！3．卫夫人见，语太常王策曰中语的意思与下列句中语的意思相同的一项是（）A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
500字写读后感的四年级作文
500字写读后感的四年级作文导读：作文简介，《王献之练字》是我最喜欢的文章，在一个温暖的下午，我又一次走进《王献之练字》的世界。
走进了晋代。
又一... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！欢迎同学们阅读《500字写读后感的四年级作文》，此文由 ___精心推荐，欢迎学习交流！篇一：《王献之练字》读后感《王献之练字》是我最喜欢的文章，在一个温暖的下午，我又一次走进《王献之练字》的世界。
走进了晋代。
又一次感受到了王献之练字的“勤”与“恒”。
这篇课文介绍了晋代大书法家王羲之的儿子王献之知错就改，并听从父亲的教诲，每天早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。
后来终于成为了大书法家的事。
读到这，我已经深深地被王献之勤学苦练、持之以恒的精神所深深打动。
回想起我平时的学习生活真是让我自愧不如。
首先说：“勤”这方面跟王献之相比，我就很惭愧只有八、九岁的王献之每天早早起床练字。
而已经十一岁的我最大的乐趣就是睡懒觉。
每天需要妈妈再三地催促才能起床。
这样浪费了多少大好时光。
再说到“恒”，我回王献之相比更是天壤之别。
他能够反反复复、坚持不懈地练字。
而我总是抱怨学习太苦，每天写完作业就完事大吉了。
而今我因为走进了王献之练字的世界，使我找到了自己和王献之之间的差距。
更明确了自己努力的方向。
学习上是没有任何捷径可走的，从古至今哪一位成功人士不是“苦读十年寒窗”呢？我要抓紧一切时间学习那些对自己成长有益的东西。
像王献之那样掌握一技之长。
并且我要树立持之以恒的精神做什么事只有坚持才能取得好的结果，成功是靠勤奋努力换来的。
轻轻地合上语文书，掩卷沉思，我会牢牢地记住这句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
兴凯湖小学四年级:杨玉莹篇二：《将军与蜘蛛》读后感寒假，我读了一篇题目叫《将军与蜘蛛》的文章，我被文中的将军的一次又一次不放弃的精神所感动。
我很佩服将军。
在举世闻名的滑铁卢战役中，英国的威灵顿将军以很少的兵力对抗人数很多的拿破仑军队，交战六次，都被打败了，将军被迫撤退了。
小学议论文作文：读《王献之练字》有感5
读《王献之练字》有感
一分耕耘，一分收获。
如果做什么事都半途而废，将会一事无成。
同学们都知道，学好一件事是很难的，我有一次因为半途而废变的错落有致。
在我9岁的时间偶，是一个炎热的夏天，我和妈妈走在大街上，看待一个白胡子老爷爷在宣传以往口才，我很好奇，就拉着妈妈带我去试学，妈妈爽快地答应了。
刚刚学了不到两天，我就学不下去了，央求妈妈不要让我学了，妈妈没办法，就没让我再学......
我以前做事总是做不成功，而这次让我明白了一个道理：只要坚持不懈；持之以恒的去做事，或许就能成功。
谢谢大家。
王献之的故事：王献之练字的故事
王献之的故事：王献之练字的故事王献之练字的故事讲的是献之是王羲之的儿子，他的父亲很喜欢他。
受到父亲的影响，他很小就学着父亲的样子坚持天天写字。
可是有一天王献之觉得自己练得很不错了，于是就有点儿飘飘然了。
王献之练字的故事有一次，王献之正在专心练字，父亲在他身后看了很长时间，他一点都没有察觉。
王羲之悄悄伸过手去，猛地抓住了他的笔端，紧接着用力向上一提。
王献之全身心地投入到写字上，根本就没有想到父亲会来抓他的笔。
让王羲之高兴的是，笔并没有从他的手中抽出。
他看到儿子写字时全神贯注，旁若无人，笔握得牢，手下有劲，认为他一定能够练出一手好字。
为这事，他欣喜地夸奖了儿子。
王献之的字有了长进，就有些飘飘然了。
一天，他写了很多字，其中一个“太”字漏掉了下边的那个“点”，他放下笔走出书房干别的事去了。
父亲来到儿子的书案，照例要看一看他写的字，当他看见了这个疏漏，就顺手提笔将这一“点”补上去了。
不一会儿王献之回到书案，拿着这些字请他的母亲来评价。
母亲看了一会儿，慢慢地说道：“你的字写得还可以，但还透着稚嫩，只有这一‘点’，倒像是你父亲写的。
”说完以后，她的手指落在了那个“太”字的下边。
王献之仔细地比较了一下，果然不同！他突然想起这一“点”当初忘了写上去。
他猜想是父亲给他补上的，脸马上就红了。
找到差距后，他打消了骄傲自满的情绪，从此以后练字就更加刻苦了。
为了激励王献之持之以恒，王羲之指着放在院中的十八口大水缸，说：“你把这十八口大缸里的水写完，你的字也就练得差不多了。
”王献之遵从父亲的嘱咐，坚持不懈地勤学苦练，写干了十八缸水，终于攀登上了书法艺术的高峰。
王献之练字的故事点评王献之练字的故事告诉我们，哪怕是一点点进步都是来之不易的，任何伟大的成功都不可能唾手可得。
千里之行，始于足下，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
勤奋能使人成为幸运的宠儿，上帝对勤奋给予一切。
我们要成为一个勤奋的小小少年哦！。
王羲之读后感
王羲之读后感•相关推荐王羲之读后感范文（通用13篇）细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的王羲之读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
王羲之读后感篇1今天我读了一个故事。
以前有个书法家，叫王羲之，王羲之有个儿子叫王献之。
王献之想撵上王羲之的字，王献之练了几年，写的字也很不错了，他把写好的字交给妈妈看，妈妈说：“只有这个点像你爸爸写的字。
”王献之很惭愧，他走到街上，看见一个婆婆在做饼，一来一往，一会儿就做好了，并立刻把饼到馍匾里，她的速度真快。
王献之问老婆婆：“您的速度怎么这样快？”老婆婆说：“这就像你爸爸写字一样，练熟了就行了。
”王献之想想，自己应该再练一下，就去问爸爸有没有写字秘诀，爸爸告诉他说有，到水缸里找。
王献之觉得很奇怪，他按照爸爸说的把家里的十八只水缸都装满水，并发誓：不写完这十八缸水就不出去玩。
果然，十八缸水写完了，王献之也练出了一首好字，这个故事的名字叫“写字秘诀”。
这个故事告诉了我们这样一个道理：做每件事情都要刻苦，这样才能成功！王羲之读后感篇2晋代书法家，书圣——王羲之以杰出的书法艺术成就在历史上留下了盛名。
王羲之曾写过“祝版”，由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟然达三分之深，所以说他的字“入木三分”。
王羲之从7岁就开始刻苦地练习书法。
他每天不仅在读书、学习时写字，而且在休息的时候他也揣摩字体的结构、间架和气势，在衣襟上勾勾、画画，时间一长就把衣服划破了；他每天写完字后，都在门口的水池里洗笔，由于他常年累月地些字、洗笔，结果水池里的水都变黑了。
他写字时特别地聚精会神，结果，有一次他错把他母亲送去的馒头蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成为一代“书圣”，就在于他长期刻苦地坚持练习书法。
古人说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。
这个寒假中，我最大地收获就是通过这个故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，长期坚持就一定能成功。
【读后感】《王献之练字》读后感_550字
【读后感】《王献之练字》读后感_550字《王献之练字》是一本让我印象深刻的书籍，它通过讲述王献之的故事，展现了他对书法的执着和追求，以及坚持不懈地努力练字的精神。
王献之是南朝宋时期的一位著名书法家，他年少时就展现出了对书法的热爱和天赋。
他的父亲要求他从事官场事务，丝毫不给他发展书法的机会。
面对这样的局面，王献之并没有放弃对书法的热爱，而是利用自己的业余时间来苦练字艺，希望有朝一日能够成为一名杰出的书法家。
在练字的过程中，王献之面临了很多困难和挫折。
他的字画被人嘲笑和质疑，有时候他也会因此而灰心丧气。
他并没有轻易放弃，反而更加努力地练习，修正自己的不足之处。
他清楚地知道，只要自己坚持不懈地努力下去，终究会取得成功。
终于，在经过长时间的努力之后，王献之的书法终于得到了认可和赞美。
他的字画被越来越多的人所喜爱，也受到了当时的皇帝的赏识。
他的所著《字说》成为了后世书法研究的重要著作，对后来的书法发展起了很大的影响。
通过读这本书，我深深地感受到了王献之对书法的热爱和追求，以及他坚持不懈地努力练字的精神。
他不仅在困难和挫折面前没有退缩，而且能够及时反省自己，勇于改正错误，这种坚持和毅力让我深受启发。
在现代社会中，我们经常被各种各样的困难和挫折所困扰，很容易感到灰心丧气。
如果我们能够像王献之那样，坚持不懈地努力下去，相信自己的能力，积极地面对挑战，那么我们一定能够克服一切困难，取得成功。
《王献之练字》还给了我一个很深刻的启示，就是要敢于追求自己的兴趣和梦想。
王献之的父亲希望他从事官场事务，但他内心深处却渴望成为一名书法家。
他没有迎合他人的期望，而是坚持走上了自己喜欢的道路，并最终取得了成功。
这给了我很大的勇气和决心，让我相信只要我对自己的兴趣和梦想坚定不移，有信心和毅力去追求，就一定能够实现自己的目标。
《王献之练字》是一本富有启发性的书籍，它通过讲述王献之的故事，传递出了对书法的热爱和追求的重要性，以及坚持不懈地努力练字的精神。
练汉字的感受作文500字
练汉字的感受作文500字
王羲之是东晋著名的书法家,他的字笔力有劲,挺拔秀美。
他与他的儿子王献之被人们称为书坛王”。
今天我读了《王羲之练字》这篇文章，对他更加佩服不已了。
文中写了王羲之几十年如一日,刻苦练笔从不间断,为此，还闹出了一个笑话。
一日,他正在书房练字,书童给他送去馍馍和蒜泥。
王羲之在吃馍时手还在挥笔疾书，他脑子里想的只是字，便用馍馍蘸着墨汁。
不正说明了他专心致志、孜孜不倦、勤学苦练的精神吗?正因为如此，他才练出了丰富多彩的'书体，入木三分的笔力，被人们誉为“书圣”
从古到今，哪位有成就的人没付出辛勤的汗水?只有勤奋不怠、遇事勤于思索的人在事业上才会有所成就。
伟大的发明家说过:“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。
”这句话我深有体会。
以前我写的字非常难看，妈妈让我练字，我三天打鱼两天嗮网,练了几天就不干了,哪谈得上奋?现在不一样了,从那以后我每天在写完家庭作业后坚持练字，就像“拔节的高梁-节节高"，在学校组织的写字比赛中我还获得了优异的成绩。
瞧，我多棒!
通过读了这篇文章使我受益匪浅，而且深深地认识到做任何事,只要一步一步认真对待，勤奋努力终会“勤奋”这两个字会一直伴随着我，长大后为祖国建设奋斗终生。
成功的，
从现在开始我更要加倍努力。
读《王献之练字》有感
读《王献之练字》有感《王献之练字》是一本非常经典的书籍。
许多人认为这本书是练字的圣经。
我读完这本书之后，深深地被其中的道理所感动。
在这本书中，王献之将自己的练字经历分享给了读者。
这本书分为三篇，分别是“筹笔记”、“悬壶漫志”和“小云笔记”。
这三篇内容虽然看起来各自独立，但是彼此之间又互相关联。
通过这本书，我们可以更加深入地了解到中国书法的奥妙。
在“筹笔记”中，王献之详细地讲述了如何选择好的毛笔。
他不仅仅是介绍了毛笔的种类和特点，更是教会了我们如何检查和使用毛笔。
王献之还提到了毛笔的质量会影响到书法的品质，这让我们更加明白了毛笔在中国书法中的重要性。
在“悬壶漫志”中，王献之记录了他在各地旅行时的书法心得。
通过他的经历，我们可以看到王献之对于书法的热爱和对于书法艺术的不断探索和追求。
在“小云笔记”中，王献之从小笔法、急势、勾线、点画等方面详细地讲解了中国书法的一些基本技法。
通过这些细节，我们可以更加精准地掌握书法的精髓。
通过阅读《王献之练字》，我深深地感受到了王献之对于书法的执着和热爱。
他不仅仅是一位书法家，更是一位为书法事业奋斗终生的艺术家。
通过他的经历，我们可以看到书法对于他来说不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神信仰。
除此之外，这本书还教会了我如何更加认真地对待书法这项艺术。
书法需要的是细心和耐心，只有一点一滴地去用心描摹才能达到完美的境界。
正如王献之所说：“手写文字、心写字，字中有神，笔下必有情”。
只有我们用心体悟，才能在字里行间留下一份真情实意。
总之，读完《王献之练字》让我更加深刻地了解到中国书法的特点与美妙之处。
通过王献之的经历，我也更加深刻地认识到书法需要的是不懈的努力、精益求精的态度、坚定不移的信仰和对于艺术的热爱。
这本书为我打开了一扇了解书法和了解中国文化的大门，让我更加热爱这个古老而又神奇的文化。
读《王羲之练字》有感
读《王羲之练字》有感读《王羲之练字》有感读《王羲之练字》有感1我读了一篇文章，题目是《王羲之练字》。
这篇文章讲了王羲之十岁的时候就是震惊方圆百里的书法名家。
有一次，王羲之去水饺店吃水饺。
店里的老板说：“学海无涯苦作舟，勤奋当桨争上游”王羲之听了，更虚心刻苦地练字，名扬天下，成为了书法名家。
我读了这篇文章厚，我的内心久久不能平静。
我的课余生活是学书法。
我和王羲之的年龄相仿。
王羲之十岁的时候就已经震惊了书法界，而我只写了几个字受到了老师，爸爸妈妈的表扬。
王羲之创出字势雄强而多变化，而我却只会模仿书上写的。
王羲之练字的时间很长，而我一周却只练一两次而已。
王羲之精研体势，我每次都自己写自己的，从不去研究。
我和王羲之之间差距很大。
我以后要多练书法，研究字体，做一个刻苦学书法的孩子。
读《王羲之练字》有感2今天我读了王羲之练字这本书，了解了晋代书法家、书圣——王羲之的成长过程和艺术生涯。
王羲之曾写过“祝版”，由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟然达三分之深，所以说他的字“入木三分”。
王羲之从7岁就开始刻苦地练习书法。
他每天不仅在读书、学习时写字，而且在休息的时候也揣摩字体的结构、间架和气势，在衣襟上勾勾、画画，时间一长就把衣服划破了；他每天写完字后，都在门口的水池里洗笔，由于他常年累月地写字、洗笔，结果水池里的水都变黑了。
他写字时特别地聚精会神，结果，有一次他错把他母亲送去的馒头蘸了墨汁吃了。
现在妈妈也让我练习写毛笔字，可我是三天打鱼,两天晒网,总是想偷懒,不写的理由一大堆,不是作业多就是太晚要睡觉了,搞得我进步很慢。
妈妈把这件事告诉了老师，老师说，不行不行，写毛笔字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天两天就能练好的。
王羲之之所以能成为一代“书圣”，就在于他长期刻苦地坚持练习书法。
古人说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。
这个寒假中，我会认真练习，只要刻苦努力，长期坚持就一定能成功。
我也要把这精神用在学习上，认真学好每一门功课。
王羲之练字的励志故事（全文5篇）
王羲之练字的励志故事（全文5篇）第一篇：王羲之练字的励志故事王羲之练字的励志故事王羲之从7岁开始，成天起早贪黑地练字。
11岁那年，他想去父亲的房间找点字帖继续练字，发现父亲的枕边有几本书，于是拿起最上面的一本一看，那是本叫《笔论》的书，内容是教人写字时如何运笔。
王羲之一翻开书，就忍不住开始记录那些执笔运笔的技巧，他读得爱不释手，不知不觉把书带出了父亲的房间来读。
他按照《笔论》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直入迷了。
过了一段时间，他看看自己写的字，与以前的比较，确实有些变化。
一天，王羲之在读《笔论》时被父亲发现了。
父亲王旷看见儿子读得入迷的书竟是自己珍藏的《笔论》，很诧异地问道：“你能读懂这样高深的书吗？”王羲之答道：“书非读不能懂，孩儿虽然一知半解，但还是能受到教育的。
”父亲听后把《笔论》送给了王羲之，得到书后的他练得更加勤奋，更加认真，更加投入。
一次吃午饭，书童送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他竟然连头都没有抬起来看一下，专心致志地边看字帖边练字。
书童最后不得不去请他的母亲来劝他吃饭。
母亲来到书房时，只见羲之手里拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。
原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。
母亲看到这情景，憋不住笑着说：“羲之，今天的蒜泥可真香啊！”正是这样数十年如一日的练字，王羲之成为了一代书法大家。
，第二篇：王羲之练字《王羲之练字》读后感今天上午我看了《王羲之练字》这个故事，书中说绍兴有个墨池就是王羲之的“杰作”，还有他家院子里的八口大水缸也是王羲之成名的秘密武器。
我想王羲之这位伟大的书法家，练习书法也是没有什么捷径，只有下了苦功夫才行。
书上还说有一次，王羲之到他学生家作客，看见他家有张新书桌，于是就叫学生笔墨伺侯，在书桌上龙飞凤舞的写了几个字。
几天后，学生的父亲给他整理房间，看到书桌弄脏了，手把上面的字擦了，那个学生发现后痛哭一场，差点就跟他父亲断绝关系。
王献之练书法给我们的启示
王献之及其书法给我们的启示陈宽浩（历史二班 20120502165）摘要：在社会日益发展的今天，人心却越来越浮躁了。
面对形形色色的诱惑，很多人不能坚持本心，最终沉溺于灯红酒绿之中而一事无成。
庸庸碌碌地就度过了本该十分精彩的一生。
这并不利于社会的发展，它会导致精神的缺失。
这让我们不得不反思，怎么才能改变目前的现状。
其实有一个很简单的方法，就是回过头来向我们的老祖宗虚心学习。
例如我们可以从王献之学习书法这一事例中得到许多启示。
关键字：王献之书法启示在今人精神缺失、人心浮躁的现状下，写这篇文章的目的就是提倡大家去向我们的老祖宗学习。
其实我们老祖宗的智慧是非常高深的。
他们的为人处事的精神和处理日常事件的方式，对我们今天仍然有启示作用。
如果我们能够真正的领悟到老祖宗的这些精髓，那么我们这一辈子是受用不尽的。
我提倡的是向书法大家王献之学习，从他练习书法的故事中汲取正能量。
关于王献之的研究还是很多的，但我查了一下研究关于他练习书法给我们的启示的很少或是根本就没有。
大多数都只是研究他的书法本身，鉴于此，所以才有了我这篇关于王献之练书法给我们的精神启示的文章。
王献之的生平王献之（344年－386年）是东晋书法家、诗人，字子敬，小名官奴，汉族，祖籍山东临沂，生于会稽（今浙江绍兴），王羲之第七子。
官至中书令，为与族弟王珉区分，人称王大令。
与其父并称为“二王”。
王献之自幼聪明好学，在书法上专攻草书隶书，也擅长绘画。
他自小跟随父亲练习书法，胸有大志，后期兼取张芝，别为一体。
张怀瓘《书断》说他：“幼学于父，次学于张，后改变制度，别创其法。
”［1］他以行书和草书闻名，但是楷书和隶书亦有深厚功底。
王献之练字的故事有一天晚饭后, 王献之照例跟父亲来到书房。
父亲在灯下看书, 王献之闲着没事, 突然想起要在父亲面前展示一下自己的才华, 讨父亲的称赞, 便在书桌上铺好纸, 认认真真地写了个“大”字给父亲看。
王羲之抬头看了看字, 又看看儿子那得意的神情, 没有吱声, 只提笔在“大”字底加了一点, 成了个“太”字, 便又回头去看他的书。
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《王献之练字》是我最喜欢的文章，在一个温暖的下午，我又一次走进《王献之练字》的世界。
走进了晋代。
又一次感受到了王献之练字的勤与恒。
这篇课文介绍了晋代大书法家王羲之的儿子王献之知错就改，并听从父亲的教诲，每天早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。
后来终于成为了大书法家的事。
读到这，我已经深深地被王献之勤学苦练、持之以恒的精神所深深打动。
回想起我平时的学习生活真是让我自愧不如。
首先说：勤这方面跟王献之相比，我就很惭愧只有八、九岁的王献之每天早早起床练字。
而已经十一岁的我最大的乐趣就是睡懒觉。
每天需要妈妈再三地催促才能起床。
这样浪费了多少大好时光。
再说到恒，我回王献之相比更是天壤之别。
他能够反反复复、坚持不懈地练字。
而我总是抱怨学习太苦，每天写完作业就完事大吉了。
而今我因为走进了王献之练字的世界，使我找到了自己和王献之之间的差距。
更明确了自己努力的方向。
学习上是没有任何捷径可走的，从古至今哪一位成功人士不是苦读十年寒窗呢？我要抓紧一切时间学习那些对自己成长有益的东西。
像王献之那样掌握一技之长。
并且我要树立持之以恒的精神做什么事只有坚持才能取得好的结果，成功是靠勤奋努力换来的。
轻轻地合上语文书，掩卷沉思，我会牢牢地记住这句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。