小说课前预习内容

小说阅读课前预习

一、小说人物

1、主人公

①你认为如何判定主人公？（用步骤方式阐述）

②小说中主人公可以是一个人，也可以是几个人的群体。请说出下面小说中的主

人公。

《最后一片叶子》主人公是

《我的叔叔于勒》主人公是

《艺术品》主人公是

《麦琪的礼物》主人公是

2、人物描写包括和正面描写。其中正面描写分为外貌描

写、、、和五种描写方法。

3、分析人物，要依据其所做的事定其，依据怎么样做事定其。

4、尝试分析下面人物特点（结合文中具体描写句子分析）。

《社戏》中六一公公：

《陈小手》中陈小手：

《悔的边缘》中老人：

《山地回忆》中女孩子（197页至200页）：

二、小说环境

1、小说的环境分为和。其中最重要，和主

题有关。

2、小说（散文和一般记叙文）中，自然环境描写常见的作用有哪些？（列出四

条）

2、请归纳下面文章中环境描写的作用

①《山地回忆》（197页“有一天清晨…山坡上”）

②《陈小手》第1段社会环境描写作用

③《孔乙己》中前2段社会环境描写作用

④《孔乙己》第11段“秋风-----”自然环境描写作用

三、阅读《悔的边缘》完成下面习题。

1.通读全文说说文章标题“悔的边缘”具体指的是什么?(不超过35字)

2.老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了?从中看出老人

是一个怎样的人?

3.结合语境分析比喻句在文中所起的作用。

在第一段中找出与“人群就像穿梭洄游的鱼儿”一句照应的比喻句，并分析这样写有什么作用?

4.“年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。”请

根据上下文想象描绘年轻人当时心里的“松”和“紧”的具体情状。(可描写神态、心理、语言等)

松：

紧：

5、给划横线字注音或根据音写字

①栅栏（）执拗( )

②”年轻人瞪圆眼睛，嘴唇rú( )动着，大概是想说不用了不用了。

③一种浓yàn( )的悔意涌上心头，他想马上找到那不见身影的老人，把钱

包奉还……他朝三益大厦的反方向快走了几步，却又站住了。他在悔的边缘徘徊……

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