文言虚词之的用法PPT课件
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文言虚词“之”“其”“而”“于”“以”“为”的用法
一、之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称，译为"他"（他们）、"它"（它们），作宾语或兼语，不作主语（二）指示代词，表近指。
可译为"这"，通常作复指性定语。
如：均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》）2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。
如：若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）（二）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。
如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（三）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"。
）（四）结构助词。
当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时可省去（五）音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
如：顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）二、其1.代词，又分几种情况：（一）第三人称代词。
可代人、代事物，用在名词之前,领属性定语,可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）（二）第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语。
如：秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）"其破璧"作宾语）其闻道也固先乎吾。
（《师说》"其闻道"作主语）此皆言其可目者也。
初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
文言文虚词“之”的用法
(3)动词
往， 到……去
奚以之九万里而南为？(《逍遥游》) 《送孟浩然之广陵》
B
动词，到
人称代词，我
指示代词，这、此。 指示代词，这、此。 结构助词，定语后置的标志 代词，在否定句中，前置
结构助词，取消句子的独立性
音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节
2．解释下列 “之”的用法 ① 又试之鸡 ② 我欲因之梦吴越 ③ 项伯乃夜驰之沛公军 ④ 吾欲之南海，何如 代词，它 代词，这个传说 动词，到 动词，到 音节助词，不译
⑤ 顷之，烟炎张天
⑥ 石之铿然有声者，所在皆是也
助词
⑦ 师道之不传也久矣 结构助词。主谓之间，取消句子独立性
(代人，作宾语)
使之然也。 (《劝学》)
(代物，作兼语)
(代事理，作宾语)
人非生而知之者 (《师说》)
之二虫又何知？(《逍遥游》) （指示代词，这） 鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(《廉颇蔺相如列 传》)
（活用作第一词，也分几种情况： ①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间， 可译为“的”，有时可不译。 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) ②结构助词，定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
(1)用作代词，又分几种情况：
①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，
译为“他(他们)”“它(它们)”，作宾语或兼语，
不作主语。
②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作
复指性定语。
③活用作第一人称或第二人称，相当于 “我”“你”。
你的运用能力有多强？
作《师说》以贻之。 (《师说》)
中考语文复习：文言虚词“之”课件(25张PPT)
代词
1、代指人、物、事 例： （1）问所从来，具答之。（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”） 《桃花源记》
（2）操蛇之神闻之。（代事，指愚公移山，译作“这件事”）《愚公移山》
（3）屠自后断其股，亦毙之。（代物，指狼，相当于“它”。）《狼》
动词
1、“到”、“去”、“往”、“到……去”，后面跟表示地点的名词
王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的．他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多； 但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求．他得到的天资是那样的好， 没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平 凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？
应用练习
下面句中“之”字用法与众不同的一项是（ ）
A.徐公不若君之美也
B.妾之美我也，畏我也
C.臣之客欲有求于臣
D.面刺寡人之过者，受上赏
答案： A、C、D三项是结构助词,相当于“的” ; B项“之”字做主调间结构助词,取消 句子独立性，可不译。故答案B
应用练习
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
1、代词，代指书具
2、代词，代指仲永
3、代词，代指仲永所作的四句诗
4、结构助词“的”
5、代词，代“仲永之通悟”
6、助词，调整音节
仲永出生五年，还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感 到惊奇，就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。他的诗以赡 养父母，团结族人为主旨，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗就能立刻完成，并且 诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
助词
初中文言虚词“之”字常见用法
3、宾语前置的标志, 不译。 如：宋何罪之有？《公输》
4、定语后置的标志, 放在中心语和后置的 定语之间,不译。 如：蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下 饮黄泉,用心一也。 《劝 学》
5、音节助词，用在时间词或动词后面，凑 足音节，无实义 ，不译。 如：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》
三、用作动词Hale Waihona Puke 初中文言虚词“之”字 常见用法
一、用作代词
1、可指代人，多数是代第三人称,他、她(们) ,也可 代第一人称或第二人称代词。 如：友人惭，下车引之。出自《陈太丘与友期》其 中“之”字就指代“陈元方”，可译为“他”。
2、可指代物。 如：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。《狼》 其中“之”字指代“狼”。
3、可指代事理。 如：但微颔之。出自《卖油翁》其中“之” 译为“指陈尧咨射箭十中八九这一情况”。
4、指示代词 ,可译为 “ 这 ” 。 如：之二虫又何知。 《逍遥游》 其中“之”译为“这”。
二、用作助词
1、结构助词，用在定语和中心语之间,可 译 为“的” 。 如：君子之行。《诫子书》
2、用在主语和谓语之间,取消句子的独立 性, 不译。 如：日月之行，若出其中。《观沧海》
而两狼之并驱如故。《狼》
可译为“到……去、往” 。 如：送孟浩然之广陵
送杜少府之任蜀州
“ 之
用作代词
”
的 用
用作助词
法
小 结
用作动词
四、结合《短文两篇》练习
1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 2、孔子云：何陋之有？ 3、予独爱莲之出淤泥而不染 4、莲，花之君子者也。 5、牡丹之爱，宜乎众矣。
谢谢大家
之在文言文中的意义与用法ppt课件
知识梳理
（一）课文回顾
上次学习的课文《过秦论》中，“之”字出现的频率：
过秦论
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天 下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐 之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人 拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举 巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦， 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当 此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者， 皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、 燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐 尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟 景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田 忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻 秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费， 而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制 其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分 裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅， 国家无事。
2.用在人名之间。无实义，可不译。
• 佚之狐言于郑伯曰 ①烛之武言曰
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（四）定语后置的标志。无实义，可不译。 格式：“中心词(名词)+之+定语+者”（“者”有时
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
文言虚词“之”用法
（8）覆杯水于坳堂之上。 （9）则芥为之舟。 （10）而莫之夭阏者。 （11）奚以之九万里而南为？ （12）之二虫又何知 ？ （13）且举世誉之而不加劝。 （14）而彭祖乃今以久特闻，众 人匹之，不亦悲乎 ？
一、代词
（一）作第三人称代词，一般用在动词后作宾语，可代人、代事、 代物、代处所。这时，所指代的对象大都出现在上下文中。可译 为“他（它）、他（它）们”等，或将所代的对象直接译出。有 时也可不译。 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?” （2）亲戚畔之。 （二）指示代词：这，此。 （1）之二虫又何知? （2)于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。 （三）第一人称代词：我、我们。 （1）君将哀而生之乎？ （2）不知将军宽之至此也！
二、助词
（一）结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。 其格式为：定语+之+中心语。 例如：微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》） （二）用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不 必译出。 其格式为：主语+之+谓语。 例如：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） （三）用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。 例如：①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》） ②久之，目似暝，意暇甚。（蒲松龄《狼》） （四）宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。 其格式为：疑问代词+之+谓语。 例如：孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》） （五）定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。 其格式为：中心词+之+定语+者（“者”有时省略）的格式。这时，它的定语是“动词 和以动词为中心的词组；或是“形容词” 例如:①石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》） ② 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝 学》）
18个文言虚词用法PPT课件
• 副词，表期望。
• 其真无马邪，其真不知马也•？副词，表选择。
02.12.2020
13
• 吾其还也。
• 副词，表商量，“还是”
• 郯子之徒，其贤不及孔子。• 代词
• 蜀之鄙有二僧，其一贫， • 指示代词，表示“其中
其一富。
的”
• 且行千里，其谁不知？ • 副词，表反问，“难道”
• 不敢以其富贵骄士。
3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假
设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还 是”。
例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，
则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳
马生序》表假设。）
02.12.2020
12
“其”练习(名师第5点）
• 臣从其计，大王亦幸赦臣。• 第三人称代词，“他的”
• 指示代词，表远指。 “那”“那些”。
02.12.2020
5
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ （《师说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词 的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字， 只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
• 结构助词，宾语前置的标 志。不译。
• 结构助词，定语后置的标 志。不译。
• 结构助词。 主谓之间，取 消句子独立性，可不译。
• 音节助词，无义。 • 动词，译作“到达”。
02.12.2020
7
简能而任之
聚之咸阳
持其踵为之泣
2023届高考专题复习：文言文虚词18个+课件29张
②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》） 5．表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。 例：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。 例： ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）
②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
（二）介词。 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，
译为“被”。 例：不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤《庄暴见孟子》 3．介绍涉及的对象。给，替。 例：臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》） 4．对，向。 例： ①为之奈何？（《鸿门宴》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。例： ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】
意思是“说的就是……啊” 例：诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例 ：穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）
且：（一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。 例：且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） 2．递进关系，况且，再说。例： 且燕赵处秦革灭殆尽之际。
3．让步关系，尚且，还。 例：臣死且不避，卮酒安足辞！ 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… 例： ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
7．放在分句的句末，引出原因。 例：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （二）语气词。 放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例： ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
（二）介词。 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，
译为“被”。 例：不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤《庄暴见孟子》 3．介绍涉及的对象。给，替。 例：臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》） 4．对，向。 例： ①为之奈何？（《鸿门宴》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。例： ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】
意思是“说的就是……啊” 例：诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例 ：穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）
且：（一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。 例：且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） 2．递进关系，况且，再说。例： 且燕赵处秦革灭殆尽之际。
3．让步关系，尚且，还。 例：臣死且不避，卮酒安足辞！ 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… 例： ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
7．放在分句的句末，引出原因。 例：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （二）语气词。 放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例： ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
初中语文微点教学课件：文言文“之”字的用法 (2)
文言文虚词“之”的用法
下面句子中加点词意思用法相同的一组（ ） A.印度之人 马之千里者（《马说》） B.随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》） C.北乃山阜隐轸 乃不知有汉（《桃花源记》） D.西方土地硗确 今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
2017文言文中考第7题
下列句子中加点字意思或用法相同的一项是（ ）
A.知音而不知乐者
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B.唯君子能知乐
虽有千里之能（《马说》）
C.而治道备矣
右备容臭（《送东阳马生序》）
D.是故先王之制礼乐也 客之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
1.翻译成助词“的” 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 2.不翻译 宾语前置的标志 孔子云：何陋之有？《陋室铭》 定语后置的标志 马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》 主谓间取消句子独立性 予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》
3.第三人称代词“他”“他们”“它”“它们” 愿陛下亲之信之。《出师表》 4.指示代词，“这个”“这里”“这样” 闻之，欣然规往。《桃花源记》 5.动词，“到”“往”“去” 杜少府之任蜀州 《送杜少府之任蜀州》
2015年文言文中考第7题 下面句子中加点词意思用法相同的一组（ ） A.印度之人 马之千里者（《马说》） B.随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》） C.北乃山阜隐轸 乃不知有汉（《桃花源记》） D.西方土地硗确 今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
2017文言文中考第7题
下列句子中加点字意思或用法相同的一项是（ ）
A.知音而不知乐者
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B.唯君子能知乐
虽有千里之能（《马说》）
C.而治道备矣
右备容臭（《送东阳马生序》）
D.是故先王之制礼乐也 客之美我
下面句子中加点词意思用法相同的一组（ ） A.印度之人 马之千里者（《马说》） B.随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》） C.北乃山阜隐轸 乃不知有汉（《桃花源记》） D.西方土地硗确 今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
2017文言文中考第7题
下列句子中加点字意思或用法相同的一项是（ ）
A.知音而不知乐者
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B.唯君子能知乐
虽有千里之能（《马说》）
C.而治道备矣
右备容臭（《送东阳马生序》）
D.是故先王之制礼乐也 客之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
1.翻译成助词“的” 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 2.不翻译 宾语前置的标志 孔子云：何陋之有？《陋室铭》 定语后置的标志 马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》 主谓间取消句子独立性 予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》
3.第三人称代词“他”“他们”“它”“它们” 愿陛下亲之信之。《出师表》 4.指示代词，“这个”“这里”“这样” 闻之，欣然规往。《桃花源记》 5.动词，“到”“往”“去” 杜少府之任蜀州 《送杜少府之任蜀州》
2015年文言文中考第7题 下面句子中加点词意思用法相同的一组（ ） A.印度之人 马之千里者（《马说》） B.随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》） C.北乃山阜隐轸 乃不知有汉（《桃花源记》） D.西方土地硗确 今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
2017文言文中考第7题
下列句子中加点字意思或用法相同的一项是（ ）
A.知音而不知乐者
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B.唯君子能知乐
虽有千里之能（《马说》）
C.而治道备矣
右备容臭（《送东阳马生序》）
D.是故先王之制礼乐也 客之美我
关于文言虚词“之”“而”、 “以”、“ 其”的用法
关于文言虚词“之”“而”、“以”、“其”的用法一、【之】（一）用作代词，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。
1.第一人称代词，可译为“我”“我们”。
如：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）之：代“我”。
2.第三人称代词，可译为“他（他们）”“她（她们）”。
如：“遂使之行成于吴。
”（《勾践灭吴》）之：代大夫文种。
3.近指代词，可译为“这”。
如：“郯子之徒，其贤不及孔子。
”（《师说》）之：这样的。
4.代事。
如：“阙秦以利晋，唯君图之。
”（《烛之武退秦师》）之：代“阙秦以利晋”这件事。
5.代物。
如：“虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
”（《劝学》）之：代木。
6.代军队。
如：“子犯请击之。
”（《烛之武退秦师》）之：代秦军。
（二）、结构助词，分以下几种情况。
1.宾语的标志。
用于宾语和中心语之间，可译为“的”，有时不译。
如：“是寡人之过也。
”（《烛之武退秦师》）之：可译为“的”。
2.宾语前置的标志。
为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。
如：“夫晋，何厌之有？”（《烛之武退秦师》）“之”把动词“有”的宾语“何厌”提前到了动词前。
3.定语后置的标志。
通常情况下，古代汉语中定语的位置与现代汉语中的一样，用在中心语之前，但为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用“之”连接。
翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。
与“之”有联系的定语后置格式有两种。
①“中心语＋之＋定语”的格式。
如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”（《劝学》）“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。
②“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。
如：“马之千里者，一食或尽粟一石。
”（《马说》）“千里”作“马”的定语。
4.补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
”（《游褒禅山记》）第二个“之”，是“得”的意思。
文言虚词详解——之+++课件(共14张ppt)
（3）为魏郡太守（担任 ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。
（2）未若柳絮因风起（ 不如，不）及 （3）即以其言应诏（ 回答 ）
（1）撒盐空中差可拟。 撒把盐到空中大体可以相比
（2）何不言日食之余如月之初？为什么不说日食后剩下的太阳，就像初升的月亮呢？ 3.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ D ）
久而音节久助之词，，由不译爱生痴，因爱生恨，竟代恨词，之代入小骨红。
故曰：男子之结嘴构，助词骗“人的之”鬼，勿信勿信！切勿早
恋！
巩固精练
一僧欲之南海，询于唐僧，久之，唐僧不之应。其独
动词，“去”
音节助词 代词，指“僧”
往，其待也与？均之二策，此僧以箪食瓢饮至南海,
代词，“这”
夸之于唐僧:“此何难之有?”唐僧曰:“汝之百折不
怎么解决这个问题？
分析以下句子成分
1、牛吃草。
~~~
主语+谓语+宾语。
2 、（肥 胖 的）牛（快 乐 地 ）吃（嫩 嫩 的）草 。 ~~~
（定语）主语+<状语>谓语+（定语）宾语
3、路灯亮了。 主语+谓语
“之”字的用法
1、作动词，译作“去”“到”“往”，一般在句中做谓语；
①黄鹤楼送孟浩然之广陵。/送杜少府之任蜀州。 【之+地点】
1.之字可代人事物 2.用作动词“去到往” 3.定名之间译作“的” 4.其他助词可不译
例句故事
结构助词“的”
结构助词“的”
小明，吾班之富贾也；小红，吾班之班花也。小
明心倾之代，词，求代之小不红得，寤寐思服，辗转反侧，传
书言：红红吾爱，予独爱结卿构之助不词“卑的不”亢、清丽脱
俗。红见代信词回，之代小：明吾何善宾之语有前？置的汝标言志之，吾必 改。明九牛二结构虎助之词力“费的”尽，红不代词为，所代动好，的地遂方终。
（2）未若柳絮因风起（ 不如，不）及 （3）即以其言应诏（ 回答 ）
（1）撒盐空中差可拟。 撒把盐到空中大体可以相比
（2）何不言日食之余如月之初？为什么不说日食后剩下的太阳，就像初升的月亮呢？ 3.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ D ）
久而音节久助之词，，由不译爱生痴，因爱生恨，竟代恨词，之代入小骨红。
故曰：男子之结嘴构，助词骗“人的之”鬼，勿信勿信！切勿早
恋！
巩固精练
一僧欲之南海，询于唐僧，久之，唐僧不之应。其独
动词，“去”
音节助词 代词，指“僧”
往，其待也与？均之二策，此僧以箪食瓢饮至南海,
代词，“这”
夸之于唐僧:“此何难之有?”唐僧曰:“汝之百折不
怎么解决这个问题？
分析以下句子成分
1、牛吃草。
~~~
主语+谓语+宾语。
2 、（肥 胖 的）牛（快 乐 地 ）吃（嫩 嫩 的）草 。 ~~~
（定语）主语+<状语>谓语+（定语）宾语
3、路灯亮了。 主语+谓语
“之”字的用法
1、作动词，译作“去”“到”“往”，一般在句中做谓语；
①黄鹤楼送孟浩然之广陵。/送杜少府之任蜀州。 【之+地点】
1.之字可代人事物 2.用作动词“去到往” 3.定名之间译作“的” 4.其他助词可不译
例句故事
结构助词“的”
结构助词“的”
小明，吾班之富贾也；小红，吾班之班花也。小
明心倾之代，词，求代之小不红得，寤寐思服，辗转反侧，传
书言：红红吾爱，予独爱结卿构之助不词“卑的不”亢、清丽脱
俗。红见代信词回，之代小：明吾何善宾之语有前？置的汝标言志之，吾必 改。明九牛二结构虎助之词力“费的”尽，红不代词为，所代动好，的地遂方终。
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2、马之千里者一食或尽粟一石。
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8
（五）宾语前置标志。
1.孔子云：“何陋之有？” 2.菊之爱，陶后鲜有闻。
3、莲之爱，同予者何人。 4、牡丹之爱，宜乎众矣。
.
9
（二）指示代词 相当于现代汉语“这”、“这样”“这…… 事”、“那”、“那样”等。 1.渔为甚异之
2. 南阳刘子骥，高尚士也，闻之
3.曾不能损魁父之丘
2、吾欲之南海，则何如？
.
4
二、作助词 （一）用于主谓之间取消句子独立性
1.虽我之死，有子存焉。
2.汝心之固，固不可彻。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.莲之出淤泥而不染。
做好这类题的方法是，删除法，把这个“之”字去掉，再
读几遍，你就会发现，句意前后没有任何变化。这时就可
断定这个“之”字在句中起到. 这个作用。
.
1
.
2
（一）动词，到……去 。
（二）助词。 1．助词， 的 2．助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 3．助词，宾语前置的标志。 4．助词，定语后置的标志。 5．助词，无实义
（三）代词。 1．第三人称代词，他、她、它（们）。 2．指示代词，这，此
.
3
翻译 动词：去，往，到
例句： 1、（陈涉）辍耕之垄上。
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10
巩固练习：
⒈与“汝心之固，固不可彻”中的“之”字 用法和意义相同的一项是（ B）
A、小大之狱，虽不能察，必以情 B、骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C、辍耕之垄上，怅恨久之 D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
.
11
5
（二）助词“的” 格式：名词（或形容词）+之+名词。
1、于厅事之东北角 2、莲，花之君子者也。 3、无实义。 一般用在表示时间的副词后，表示时间持续 的状态。
1.怅恨久之
2.公将鼓之
.
7
（四）定语后置的标志。无实义，可不译。 格式：“中心词(名词)+之+定语+者” （“者”有时省略）
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8
（五）宾语前置标志。
1.孔子云：“何陋之有？” 2.菊之爱，陶后鲜有闻。
3、莲之爱，同予者何人。 4、牡丹之爱，宜乎众矣。
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9
（二）指示代词 相当于现代汉语“这”、“这样”“这…… 事”、“那”、“那样”等。 1.渔为甚异之
2. 南阳刘子骥，高尚士也，闻之
3.曾不能损魁父之丘
2、吾欲之南海，则何如？
.
4
二、作助词 （一）用于主谓之间取消句子独立性
1.虽我之死，有子存焉。
2.汝心之固，固不可彻。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.莲之出淤泥而不染。
做好这类题的方法是，删除法，把这个“之”字去掉，再
读几遍，你就会发现，句意前后没有任何变化。这时就可
断定这个“之”字在句中起到. 这个作用。
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（一）动词，到……去 。
（二）助词。 1．助词， 的 2．助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 3．助词，宾语前置的标志。 4．助词，定语后置的标志。 5．助词，无实义
（三）代词。 1．第三人称代词，他、她、它（们）。 2．指示代词，这，此
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翻译 动词：去，往，到
例句： 1、（陈涉）辍耕之垄上。
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10
巩固练习：
⒈与“汝心之固，固不可彻”中的“之”字 用法和意义相同的一项是（ B）
A、小大之狱，虽不能察，必以情 B、骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C、辍耕之垄上，怅恨久之 D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
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5
（二）助词“的” 格式：名词（或形容词）+之+名词。
1、于厅事之东北角 2、莲，花之君子者也。 3、无实义。 一般用在表示时间的副词后，表示时间持续 的状态。
1.怅恨久之
2.公将鼓之
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（四）定语后置的标志。无实义，可不译。 格式：“中心词(名词)+之+定语+者” （“者”有时省略）