部编版《麻雀》PPT课件

老麻雀用自己的 身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。
“拯救”一词怎么理解？
老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。
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那么老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？
挓挲起全身的羽 毛，绝望地尖叫着。
zhā sha
挓挲什么意思？
（手、头发、树枝等）张开；伸开。
可能因为紧张，它浑 身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一声搏斗。
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文中有好几处描写了老麻雀的无畏， 找出相关句子读一读。
①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一
块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽 毛，绝望地尖叫着。
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描写俄罗斯祖国大自然的美丽,但他从不用多余的字句冗 繁这种描绘，也不分散笔力去描绘细枝末节,他擅长于用点 墨之笔描画出他构思中所必不可少的风景,这种风景与人 的内在情感时而相融相谐,时而对立反衬。屠格涅夫是杰 出的短篇小说大师,他的叙述自然紧凑动人”。巴金以作家 的视角感悟作家屠格涅夫,一步到位地点明了屠格涅夫艺 术世界的奇丽与超拔,以及一个作家最可贵的艺术原则。
猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡 异，感觉有事要发生。
读第三自然段，“我”顺着林荫路望 去，“我”看到了什么？
看见一只小麻雀
这是一只怎样的小麻雀？画出相关句子。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。
从外形来看，这是一只（刚出生 ）的小麻雀， 它很（ 幼小 ），从巢里掉下来，很（ 可怜 ）。
嗅呆奈巢齿躯掩 护幼搏庞量愣
易写错
嗅庞
不要漏掉最后一点
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躯
“身”字作偏旁时变窄，撇画不出头。
幼
第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。
齿
写的时候注意从上到下，由内而外的笔顺。
同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家 屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎 狗，更深深地打动了无数读者的心。现在，我们一 起走进这篇课文看看发生了什么事。
突然，谁出现了？
老麻雀
课文是怎么写老麻雀出现的？
从一棵树上飞下 来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？ 这样写有什么作用？
这是一个比喻句，形象 地写出了老麻雀飞落时用力 比 猛、动作快的特点，体现出 喻 老麻雀的英勇无畏。
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老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？
小麻雀为什么会从巢里掉下来？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
可以看出风很大
掉下来后，小麻雀的反应怎样？
呆呆地站在地上，无可奈何地 拍打着小翅膀。
神态描写，说明什么？ 说明小麻雀面对突如其来的变
故是多么茫然无助。
请圈出描写猎狗动作的词语
猎狗慢慢地走近小麻 雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
可以看出小麻雀处境很危险。
事情的经过 第（ 4 ） ～ （ 6 ）自然段
老麻雀拯救幼儿
事情的结果 第（ 7 ）自然段
猎狗退缩
自主学习
勾画文中印象深刻的部分，说说自己的 感受，说清楚是从哪些关键句感受到的。
作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？
可以从不 同的角度
去发现
老麻雀和猎狗的动作 作者听到的声音 展开的联想
让我们一起走进课文， 了解作者的写作方法。
请找出故事发生的 时间、地点。
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我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
时间
地点
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好 像嗅到了前面有什么野物。
突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。
34
猎狗的反应有何变化？ 跑——放慢脚步，悄悄地向前走
猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前 走”，你感受到了什么？
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朗读
麻雀
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课文主要讲了哪几个“人物”？它
们的关系网是如何的？
整
体
老麻雀
感 知
救
斗
小麻雀
猎狗
吃
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课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不 顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
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这件事的起因、经过和结果是怎样的？
事情的起因 第（ 1 ） ～ （ 3 ）自然段
猎狗攻击小麻雀。
作者介绍
屠格涅夫，俄国作家，其成名 作是《猎人笔记》。他的作品极 大丰富了俄国文学宝库，为俄国 文学的发展作出了巨大贡献。
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★巴金与屠格涅夫。
巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的文学情缘,这 种情缘构成了他翻译与艺术接受屠格涅夫的强大原动 力。他坦言道:“多少年来我一直热爱着屠格涅夫,并且 身不由己地置身于他的影响之下。”这影响莫过于心理 描写与风景描写以及与之相伴而生的语言描写与叙事艺 术。巴金写道,屠格涅夫迷人之处在于“善于用极其简 练的文笔描写人的深刻复杂的感情,用真诚的热爱之情
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一只麻雀斗得过一只猎狗吗？ 斗不过
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老麻雀知不知道这一点？从哪里可以看出来？
在它看来，猎狗是个 多么庞大的怪物啊！
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明知斗不过，老麻雀为什么还要飞下来？
可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。
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这种强大的力量就是母爱的力量， 老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟 大情感。点明了文章的主题。
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（新部编版四年级语文上册）
1
身披褐色袍，
是只好奇鸟；
课
树洞筑窝巢，
题
导
叽喳停不了。
入
谜底：（ 麻雀）
麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆
大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营巢于人 类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢， 在野外，多筑巢于树洞中。有时可以发现它们在个别的 树上筑巢，然而麻雀在一年的四个季节中都是成群的， 具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。
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朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么 事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
本文字里行间里渗透着强烈的感情，要细细品读，体会角色的 特点。读描写小麻雀的句子时，要体现小麻雀稚嫩幼小，无力自 救，非常可怜的情态。读描写猎狗凶猛的句子时，语气要逐渐加 强，表现出情况的紧迫。读老麻雀想保护小麻雀的部分时，要加快 节奏，充分反映出老麻雀着急、紧张、尽力保护幼儿的心情。
(选自王立业《巴金:中国屠格涅夫研究的先行》,《俄罗斯文艺》2008年第3期)
9
10
xiù
嗅到
nài
无可奈何
指感到没有办法，只有这样了。
zhěnɡ
拯救
sī yǎ
嘶哑
指援助使其脱离危难，危险。
指声音沙哑
pánɡ
庞大
我会读
wk.baidu.comxiù
嗅到
zhěnɡ
拯救
nài
无可奈何
sī yǎ
嘶哑
pánɡ
庞大
我会写