少儿英语启蒙教学教案

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英语早教启蒙0至6岁教案

英语早教启蒙0至6岁教案教案标题：英语早教启蒙0至6岁教案教案目标：1. 培养0至6岁儿童对英语的兴趣和积极性。

2. 培养儿童基本的英语听说能力。

3. 培养儿童的语言表达和沟通能力。

4. 培养儿童的基本英语词汇量。

教案内容：一、教学活动1：认识英文字母1. 利用卡片、贴纸等教具，展示英文字母。

2. 教师逐个读出字母，并示范正确的发音。

3. 引导儿童模仿教师的发音，逐渐熟悉英文字母和发音。

二、教学活动2：学习基本的英语单词1. 利用图片、卡片等教具，展示常见的英语单词，如动物、水果、颜色等。

2. 教师逐个读出单词，并示范正确的发音。

3. 引导儿童模仿教师的发音，逐渐学会基本的英语单词。

三、教学活动3：学习简单的英语句子1. 利用图片、卡片等教具，展示简单的英语句子，如“Hello, how are you?”、“What's your name?”等。

2. 教师逐句读出句子，并示范正确的语调和发音。

3. 引导儿童模仿教师的语调和发音，逐渐学会简单的英语句子。

四、教学活动4：听英语儿歌和故事1. 播放适合0至6岁儿童的英语儿歌和故事。

2. 教师引导儿童聆听，并适时解释和讲解关键词汇和句子。

3. 鼓励儿童跟随歌曲和故事中的节奏和语调，提高听力和语音感知能力。

五、教学活动5：游戏和互动1. 利用游戏、角色扮演等方式，进行英语语言的互动。

2. 教师引导儿童参与游戏，通过互动提高英语听说能力和语言表达能力。

3. 鼓励儿童使用学过的英语单词和句子进行游戏和互动。

教学评估：1. 教师观察儿童对英语学习的兴趣和积极性。

2. 通过教学活动中的口语表达和发音练习，评估儿童的听说能力。

3. 观察儿童在游戏和互动中使用英语的情况，评估其语言表达和沟通能力。

教学延伸：1. 鼓励儿童参与英语角、英语俱乐部等活动，提高英语学习的机会和环境。

2. 建议家长配合教师的教学，为儿童提供英语学习的支持和辅导。

3. 推荐适合0至6岁儿童的英语启蒙教材和学习资源，供家长和儿童使用。

英语启蒙托育教案模板范文

一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

2. 让幼儿初步了解英语的基本发音和常用词汇。

3. 培养幼儿的听力、口语和简单的英语交流能力。

二、教学内容1. 英语字母：Aa、Bb、Cc、Dd等。

2. 常用词汇：hello、goodbye、thank you、yes、no等。

3. 简单句型：What’s your name? How old are you?等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：英语字母的发音、常用词汇和简单句型的运用。

2. 教学难点：英语字母的发音和简单句型的运用。

四、教学准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、英语歌曲等。

2. 教学环境：轻松、愉快的课堂氛围。

五、教学过程1. 导入（1）播放英语歌曲，吸引幼儿的注意力。

（2）教师用简单的英语问候，如：Hello, kids! How are you?2. 教学字母（1）展示字母卡片，引导幼儿观察字母的形状。

（2）教师带领幼儿学习字母的发音，如：Aa sounds like "Ah".（3）幼儿跟读字母发音，教师进行纠正。

3. 教学词汇（1）展示单词卡片，引导幼儿观察单词的拼写。

（2）教师用简单的句子介绍单词的意思，如：This is a "cat". It sounds like "cat".（3）幼儿跟读单词，教师进行纠正。

4. 教学句型（1）展示句型卡片，引导幼儿观察句子的结构。

（2）教师用简单的句子进行示范，如：What’s your name? My name is Tom.（3）幼儿跟读句型，教师进行纠正。

5. 游戏环节（1）字母接龙：教师说出一个字母，幼儿接下一个字母，以此类推。

（2）单词连连看：展示单词卡片，让幼儿找出相应的图片。

6. 总结与反馈（1）教师总结本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

（2）教师收集幼儿的学习反馈，针对不足之处进行指导。

早教英文启蒙课教案大全

早教英文启蒙课教案大全教案标题：早教英文启蒙课教案大全教案目标：1. 帮助幼儿建立对英文的兴趣和积极态度。

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的英文表达能力。

3. 通过游戏和互动活动，促进幼儿的语言发展和社交能力。

教案一：认识英文字母教学目标：1. 认识英文字母A-Z。

2. 理解字母的发音和形状。

3. 能够用英文表达自己的名字。

教学步骤：1. 引入字母A-Z，通过图片、卡片等教具展示字母形状和发音。

2. 唱歌教学字母歌曲，帮助幼儿记忆字母的顺序和发音。

3. 分发字母卡片，让幼儿按照字母顺序排列，并尝试读出每个字母的发音。

4. 练习用英文表达自己的名字，鼓励幼儿互相介绍自己。

教案二：认识基本颜色教学目标：1. 认识基本颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。

2. 能够用英文表达基本颜色。

3. 通过游戏和绘画活动巩固颜色的学习。

教学步骤：1. 引入基本颜色，通过展示颜色卡片或使用彩色玩具等教具帮助幼儿认识不同颜色。

2. 教授基本颜色的英文单词，并进行发音练习。

3. 进行颜色配对游戏，让幼儿根据指令将相同颜色的物品放在一起。

4. 绘画活动：给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们用英文表达不同颜色的要求，如“画一个红色的苹果”。

教案三：认识常见动物教学目标：1. 认识常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。

2. 能够用英文表达常见动物的名称。

3. 通过游戏和角色扮演活动加深对动物的学习。

教学步骤：1. 引入常见动物，通过图片、玩具等教具展示动物形象，帮助幼儿认识不同动物。

2. 教授常见动物的英文单词，并进行发音练习。

3. 进行动物分类游戏，让幼儿根据动物的特征将它们分成不同的组别。

4. 角色扮演活动：让幼儿扮演不同的动物，用英文表达动物的名称和特征。

教案四：认识数字1-10教学目标：1. 认识数字1-10。

2. 能够用英文表达数字1-10。

3. 通过游戏和数数活动加深对数字的学习。

教学步骤：1. 引入数字1-10，通过展示数字卡片或使用玩具等教具帮助幼儿认识不同数字。

幼儿园英语启蒙活动教案

幼儿园英语启蒙活动教案课题名称：幼儿园英语启蒙活动教案教学目标：知识与技能：- 学生能够说出简单的英语问候语。

- 学生能够识别并理解基本的英语颜色和形状。

- 学生能够通过图片和实物进行简单的英语交流。

过程与方法：- 通过游戏和互动活动，提高学生的听说能力。

- 利用多媒体和教具，激发学生的学习兴趣。

- 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。

情感态度与价值观：- 学生能够体验到学习英语的乐趣。

- 学生能够树立自信，勇敢地表达自己。

- 学生能够培养跨文化交流的意识和能力。

教学重点与难点（解决策略）：重点：- 基本的英语问候语和颜色、形状的识别。

解决策略：通过日常生活中的情境教学，反复练习，使学生熟练掌握。

难点：- 英语口语表达。

解决策略：通过游戏和角色扮演，营造轻松愉快的氛围，鼓励学生大胆开口。

教学准备：教学资源：- 英语儿歌、动画片、绘本等。

- 日常生活中的物品，如颜色、形状的玩具。

教具和设备：- 彩色卡片、图片、实物。

- 多媒体设备。

教学过程：学生互动环节：1. 教师播放英语儿歌，带领学生唱。

2. 学生展示颜色和形状的玩具，教师引导学生说出相应的英语单词。

3. 学生进行角色扮演，模拟生活中的情境。

课堂管理：1. 教师保持课堂秩序，鼓励学生积极参与。

2. 教师关注每位学生的表现，给予适当的鼓励和表扬。

时间分配：1. 导入新课：5分钟2. 儿歌教学：10分钟3. 颜色和形状教学：10分钟4. 角色扮演：15分钟5. 课堂小结：5分钟板书设计：- 英语问候语- 英语颜色和形状课后反思：评估标准：1. 学生能够熟练说出英语问候语。

2. 学生能够识别并理解基本的英语颜色和形状。

3. 学生能够进行简单的英语交流。

改进措施：1. 针对学习困难的学生，加强个别辅导。

2. 利用多媒体和教具，提高学生的学习兴趣。

3. 举办英语角活动，增加学生的实际应用机会。

教案讨论示例：1. 教师A：同学们，今天我们来学习英语问候语，请大家跟我一起说“Hello”。

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。

孩子们跟着老师一起读。

2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。

3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。

活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。

2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。

3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。

4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。

活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。

2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。

3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。

活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。

活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。

2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。

幼儿的早教英语启蒙教案

幼儿的早教英语启蒙教案一、教学目标。

1. 启发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语学习意识。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语词汇和表达方式。

3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、教学重点和难点。

教学重点，培养幼儿的英语学习兴趣，掌握基本的英语词汇和表达方式。

教学难点，如何在幼儿的早期教育中引入英语学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语。

三、教学准备。

1. 教学材料，英语启蒙教材、英语启蒙游戏道具。

2. 教学环境，幼儿教室或者室外场地。

3. 教学辅助，多媒体设备、音乐播放器。

四、教学过程。

1. 激发兴趣（5分钟）。

教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片，让幼儿对英语产生兴趣。

同时，教师可以用简单的英语问候语和表情来引起幼儿的兴趣。

2. 词汇学习（15分钟）。

教师可以通过图片、玩具或者实物来教授一些简单的英语词汇，比如水果、动物、颜色等。

教师可以通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习这些词汇。

3. 句型学习（15分钟）。

教师可以通过简单的句型教学，比如“Hello, my name is…”，“What’s your name?”，“How are you?”等，让幼儿掌握一些基本的英语表达方式。

教师可以通过角色扮演或者游戏的方式，让幼儿在实际情境中运用这些句型。

4. 游戏互动（20分钟）。

教师可以设计一些英语启蒙游戏，比如英语歌曲填词游戏、英语角色扮演游戏、英语词汇拼图游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学的英语知识。

5. 结束活动（5分钟）。

教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片来结束教学活动，让幼儿在愉快的氛围中结束一天的英语启蒙学习。

五、教学反思。

1. 教学过程中要注意幼儿的接受能力，不要一次性教授太多的英语知识，要根据幼儿的年龄和兴趣来设计教学内容。

2. 教学过程中要注重游戏和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习英语，避免过多的死记硬背。

3. 教学过程中要鼓励幼儿多说多听，让幼儿在实际情境中运用所学的英语知识，提高英语的实际运用能力。

英语启蒙教学教案模板范文

一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和好奇心，激发学习英语的积极性。

2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，提高英语听说能力。

3. 培养学生的英语思维，为后续英语学习打下基础。

二、教学对象幼儿园大班或小学一年级学生三、教学内容1. 基础词汇：颜色、数字、动物、家庭等。

2. 基础句型：问候、介绍、询问等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基础词汇和句型，提高听说能力。

2. 教学难点：培养学生的英语思维，克服语言障碍。

五、教学准备1. 教具：图片、卡片、教具、多媒体课件等。

2. 学具：彩笔、彩色纸张、剪刀、胶水等。

六、教学过程1. 导入新课（1）播放英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

（2）教师用简单的英语与学生进行互动，如问候、介绍等。

2. 基础词汇教学（1）展示图片，引导学生说出对应的英语单词。

（2）教师带领学生朗读单词，并进行分组练习。

3. 基础句型教学（1）教师用示范句型进行讲解，让学生跟读。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 互动环节（1）组织学生进行角色扮演，巩固所学知识。

（2）开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

5. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，布置课后作业。

（2）鼓励学生在生活中运用所学英语，提高英语实际应用能力。

七、课后作业1. 课后复习本节课所学词汇和句型。

2. 家长协助学生完成课后练习，关注学生的英语学习情况。

八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的英语思维，提高学生的英语实际应用能力。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习进步。

小班幼儿英语启蒙教案20篇

小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。

教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。

教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。

教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。

教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。

教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。

教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。

教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。

教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。

教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。

教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。

教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。

教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。

教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。

教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。

教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。

教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。

教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。

少儿启蒙英语教学教案模板

---一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用指定的英语单词和短语。

2. 技能目标：提升学生的英语听、说、读、写基本技能，特别是口语表达能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和学习英语的积极性。

二、教学对象适合年龄：6-8岁三、教学内容选择适合本年龄段学生的英语教材或自编教材，内容涉及日常生活、基础词汇、简单句型等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：- 正确发音指定单词和短语。

- 理解并运用简单句型进行交流。

2. 教学难点：- 单词的准确发音和语调。

- 简单句型的灵活运用。

五、教学准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、图片、实物等。

2. 学具：彩色笔、纸张、练习册等。

六、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过歌曲、游戏等方式吸引学生的注意力，引入本节课的主题。

2. 热身活动（10分钟）- 进行简单的英语问候和自我介绍，复习已学单词和句型。

3. 新知学习（20分钟）- 展示PPT课件，教授新的单词和短语。

- 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解单词的含义。

- 指导学生正确发音，并进行示范。

4. 练习与应用（15分钟）- 分组进行单词接龙、句子仿写等练习活动。

- 鼓励学生用英语进行简单的对话。

5. 游戏环节（10分钟）- 设计与课程内容相关的英语游戏，如“谁是单词王”、“找不同”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

6. 总结与反思（5分钟）- 回顾本节课所学内容，引导学生总结学习方法。

- 鼓励学生提出疑问，并进行解答。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 口语表达能力：通过日常对话或小测验，评估学生的口语表达能力。

八、教学反思教师应在本节课结束后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进和完善。

---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

儿童英语启蒙教学教案

儿童英语启蒙教学教案【教案一：儿童英语启蒙教学】教学目标：1. 帮助儿童建立对英语的兴趣和自信心。

2. 培养儿童听、说、读、写英语的基本能力。

3. 通过游戏和互动的方式激发儿童的学习动力和创造力。

教学内容：1. 字母和发音：A~Z字母的发音和写法。

2. 基本单词：教授常用的基本单词，如颜色、动物、水果等。

3. 日常用语：教授儿童日常生活中常用的简单英语表达。

4. 儿歌和诗歌：引入英语歌曲和儿歌，增加学习的趣味性。

5. 生活场景对话：通过角色扮演，让学生在生活场景中运用所学英语进行对话练习。

教学步骤：Step 1：字母和发音（时间：15分钟）1. 教师出示A~Z的字母卡，并读出每个字母的发音。

2. 老师分别口型示范每个字母的发音，学生跟读。

3. 学生自己动手写出每个字母，并配合发音。

Step 2：基本单词（时间：20分钟）1. 教师以图片为辅助，教授常用的基本单词。

2. 学生认读图片，并模仿老师的发音。

3. 学生利用所学的字母和单词进行拼读练习。

Step 3：日常用语（时间：20分钟）1. 教师教授儿童常用的简单英语表达，如问好、感谢、请问等。

2. 学生模仿老师的表达方式，并进行对话练习。

Step 4：儿歌和诗歌（时间：15分钟）1. 教师给学生播放英语儿歌和诗歌，引导他们跟读。

2. 学生鼓励自由发挥，用儿歌和诗歌的旋律编创自己的歌曲。

Step 5：生活场景对话（时间：30分钟）1. 教师设计各种生活场景，如在超市购物、在餐厅用餐等，带领学生进行角色扮演。

2. 学生用所学英语进行对话练习，通过互动提高英语口语。

教学评估：1. 教师观察学生的学习情况，包括学习态度、语音准确性和对话能力等。

2. 根据学生的表现，给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提升英语水平。

教学反思：本节课通过多种互动的方式，旨在培养儿童对英语的兴趣和自信心，同时提高他们的听、说、读、写能力。

教师在教学过程中要注重师生互动，及时纠正学生的发音和语法错误，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学英语启蒙课程教案

小学英语启蒙课程教案一、教学目标1、激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。

2、让学生掌握基本的英语字母发音和书写。

3、帮助学生学会一些简单的日常英语用语，如问候、介绍等。

4、培养学生的听说能力，能够听懂简单的英语指令并做出回应。

二、教学重难点1、重点（1）英语字母 AZ 的正确发音和书写规范。

（2）常见的问候语，如“Hello”“Good morning”“How are you?”等的准确运用。

2、难点（1）部分字母发音的区别，如“G”和“J”、“M”和“N”等。

（2）让学生在实际情境中自然地运用所学的日常用语进行交流。

三、教学方法1、游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如字母卡片游戏、猜单词游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2、情景教学法：创设真实的生活场景，让学生在情境中感受和运用英语。

3、歌曲教学法：教唱简单的英语歌曲，帮助学生记忆单词和句子。

四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一首欢快的英语儿歌，如《ABC Song》，让学生跟着歌曲一起唱，营造英语学习的氛围。

（2）展示一些有趣的英语动画片片段，引起学生的兴趣。

2、学习字母（30 分钟）（1）依次展示字母 AZ 的卡片，先让学生观察字母的形状，然后教师示范发音，学生跟读。

（2）将学生分成小组，每组发放一套字母卡片，让学生互相练习发音。

（3）在黑板上示范字母的书写，让学生跟着模仿，注意书写的笔顺和规范。

（4）进行字母发音的小游戏，如“猜字母”，教师发音，学生猜出是哪个字母。

3、学习日常用语（30 分钟）（1）教师用英语向学生问候，如“Hello, boys and girls How are you today?”，引导学生用英语回答。

（2）通过角色扮演的方式，让学生练习问候语的使用，如两个学生见面互相打招呼。

（3）学习介绍自己和他人的用语，如“I'm 名字”“This is 名字”，并让学生进行自我介绍和介绍同桌。

少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)

少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。

录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、谈话导入。

请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。

教师范读，幼儿跟读。

教师出示图片，幼儿认读。

教师纠音。

教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

（3）引导学生进行句型替换练习。

任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。

2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

5、初步理解英语单词含义。

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。

早教英文启蒙教案模板范文

一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。

2. 使幼儿掌握基本的英语问候语和常用词汇。

3. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容1. 英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night。

2. 常用词汇：my name is, I am, how old are you, I like, I can, please, thank you, yes, no等。

3. 简单句型：Can you...? Yes, I can. No, I can't.三、教学过程1. 导入（1）播放一首英文儿歌，吸引幼儿的注意力。

（2）引导幼儿跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。

2. 学习问候语（1）教师用动作和表情展示问候语，如Hello（挥手），Good morning（微笑）等。

（2）幼儿模仿教师动作，跟读问候语。

（3）教师带领幼儿分组练习问候语。

3. 学习常用词汇（1）教师用图片展示词汇，如my name is, I am等。

（2）幼儿跟读词汇，教师纠正发音。

（3）教师带领幼儿分组练习词汇。

4. 学习简单句型（1）教师用图片和情景展示句型，如Can you...? Yes, I can. No, Ican't.（2）幼儿模仿教师动作和句型，跟读句子。

（3）教师带领幼儿分组练习句型。

5. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“我说你做”的游戏，如教师说“Can you jump?”，幼儿做出跳跃动作。

（2）教师组织幼儿进行“我说你答”的游戏，如教师说“Yes”或“No”，幼儿做出相应的动作。

6. 总结与作业（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）布置作业：回家后，与家长用所学英语进行简单的对话。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语的兴趣和好奇心。

2. 评估幼儿对所学问候语、词汇和句型的掌握情况。

英语启蒙课程教案模板范文

课程名称：幼儿英语启蒙课程适用对象： 3-6岁幼儿课时： 40分钟教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语单词和简单的日常用语。

3. 培养幼儿的听力、口语、阅读和简单的书写能力。

4. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

教学重点：1. 简单的英语单词和日常用语。

2. 英语听力理解和口语表达。

教学难点：1. 英语单词的发音和拼写。

2. 英语口语的流畅性和准确性。

教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。

2. 英语卡片、图片、玩具等教具。

3. 英语儿歌、故事等教学资源。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 播放英语儿歌，让幼儿跟随节奏唱跳。

2. 组织简单的英语游戏，如“Simon Says”等，活跃课堂气氛。

二、新课导入（10分钟）1. 通过图片、卡片等教具展示新单词，如“cat, dog, apple, banana”等。

2. 用简单的英语句子介绍单词，如“Look at the cat. It is cute.”。

三、单词学习（15分钟）1. 教师带领幼儿学习单词的发音和拼写。

2. 通过游戏和活动让幼儿反复练习单词，如“Find the word”游戏。

3. 引导幼儿用单词进行简单的对话，如“Do you like apples?”。

四、句子练习（10分钟）1. 教师展示简单的英语句子，如“What’s your name?”。

2. 让幼儿跟读句子，并尝试用自己的话复述。

3. 组织角色扮演活动，让幼儿在实际情境中运用句子。

五、总结与复习（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课学习的单词和句子。

2. 通过游戏或小测验，检查幼儿的学习成果。

六、作业布置1. 鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的单词和句子。

2. 建议家长与幼儿一起观看英语动画片或听英语歌曲，巩固所学知识。

教学反思：1. 关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿学习英语的兴趣。

宝宝启蒙英语教案模板范文

教学对象：3-5岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。

2. 教授基本的英语问候语和常用词汇。

3. 培养幼儿的听、说、读、写能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

教学重点：1. 英语问候语和常用词汇的发音和拼写。

2. 简单句型的构建和应用。

教学难点：1. 幼儿对英语的接受能力。

2. 幼儿在互动中的积极参与。

教学准备：1. 英语教学课件或图片。

2. 教学玩具或教具。

3. 音响设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 播放欢快的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏跳舞。

2. 通过简单的英语问候语，如“Hello, Good morning!”，让幼儿逐渐适应英语环境。

二、新课导入（10分钟）1. 展示英语课件或图片，如水果、动物等，引导幼儿说出对应的英语单词。

2. 通过游戏或问答形式，复习已学词汇。

三、基本技能训练（15分钟）1. 教授英语问候语和常用词汇，如“Hello, Goodbye, Please, Thank you, I’m fine, How are you?”等。

2. 通过角色扮演，让幼儿练习日常对话。

3. 指导幼儿学习简单的句型，如“Can you…?”, “I can…”, “What’s this? It’s a…”, “This is my…”.四、互动游戏（10分钟）1. 设计简单的英语游戏，如“Simon says”、“What’s missing”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2. 鼓励幼儿互相交流，提高口语表达能力。

五、总结与复习（5分钟）1. 对本节课所学内容进行总结，引导幼儿回顾所学词汇和句型。

2. 播放英语歌曲，让幼儿在歌曲中复习所学知识。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。

2. 评估幼儿对英语问候语和常用词汇的掌握程度。

3. 通过互动游戏，了解幼儿的口语表达能力。

课后作业：1. 鼓励家长与幼儿一起复习本节课所学内容。

2. 家长陪伴幼儿进行简单的英语对话练习。

幼儿英文教学入门教案模板

---一、教案标题：“Hello, Friends! - 入门英语问候语教学”二、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening”等。

2. 培养学生对英语口语的兴趣，提高学生的听力理解和口语表达能力。

3. 通过互动游戏，增强学生之间的英语交流能力。

三、教学对象：幼儿园小班（3-4岁）四、教学时间：45分钟五、教学准备：1. 教学PPT或图片：展示不同时间段的问候语图片。

2. 英文单词卡片：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。

3. 情境道具：时钟、太阳、月亮等，以展示不同时间段。

4. 音乐：欢快的英语儿歌。

六、教学过程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，如“Good morning, everyone!”。

2. 通过简单的身体动作，如挥手、点头，让学生感受英语的问候氛围。

第二部分：新知识教授（20分钟）1. 引入新单词：- 展示PPT或图片，介绍不同时间段的问候语。

- 通过故事或情境，让学生理解每个问候语的使用场合。

- 教师带领学生跟读每个问候语，并示范正确的发音。

2. 游戏互动：- 角色扮演：学生扮演不同角色，用相应的问候语进行对话。

- 记忆游戏：将单词卡片混在一起，学生通过听音找词，加深记忆。

第三部分：实践练习（15分钟）1. 小组活动：- 学生分成小组，练习使用问候语进行简短对话。

- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2. 情景模拟：- 利用情境道具，如时钟、太阳等，模拟不同时间段的问候。

- 学生根据情境，正确使用问候语。

第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天所学内容，强调问候语的正确使用。

2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

英语启蒙托育教案模板范文

教学对象：3-6岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

2. 使幼儿掌握基本的英语问候语、日常用语和简单单词。

3. 培养幼儿的听力、口语、阅读和书写能力。

教学重点：1. 英语问候语和日常用语的运用。

2. 简单单词的认读和书写。

教学难点：1. 幼儿对英语发音的掌握。

2. 幼儿在真实情境中运用英语的能力。

教学准备：1. 教学课件、图片、单词卡片。

2. 录音机、磁带、英语儿歌CD。

3. 教室布置：英语氛围浓厚的教室环境。

教学过程：一、导入1. 教师用英语问候幼儿，营造英语氛围。

2. 播放英语儿歌，引导幼儿跟随音乐做动作。

二、新授1. 教师展示单词卡片，引导幼儿认读单词。

2. 通过图片和情境，讲解单词的含义。

3. 教师带领幼儿练习单词的发音。

三、巩固练习1. 教师播放录音，让幼儿跟读单词和句子。

2. 组织幼儿进行小组活动，进行单词接龙、句子接龙等游戏。

3. 教师创设情境，让幼儿运用所学单词进行口语表达。

四、拓展活动1. 教师播放英语动画片，引导幼儿观看并学习。

2. 组织幼儿进行英语角活动，鼓励幼儿用英语进行交流。

五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业，如：家长协助幼儿完成英语单词卡片制作、练习英语歌曲等。

教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师应注重幼儿发音的纠正，提高幼儿的英语口语能力。

3. 教师应关注幼儿在真实情境中运用英语的能力，提高幼儿的综合英语素养。

4. 教师应不断调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。

早教英语启蒙教案模板范文

一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

2. 通过游戏和互动，帮助幼儿掌握基本的英语单词和简单的句子。

3. 培养幼儿的听力、口语和简单的阅读能力。

4. 增强幼儿的自信心和团队协作能力。

二、教学内容1. 基本单词：hello, goodbye, thank you, please, yes, no 等。

2. 简单句子：What's your name? My name is...; How old are you? I am... years old.3. 常用短语：Good morning/afternoon/evening; Goodbye, see you later.三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师用英语自我介绍，并引导幼儿用英语打招呼。

2. 播放一段轻松愉快的英文儿歌，营造轻松的学习氛围。

（二）新授（15分钟）1. 教师带领幼儿学习基本单词和简单句子，可以通过实物、图片、动作等方式辅助教学。

2. 通过游戏和互动，让幼儿巩固所学内容。

例如，教师说一个单词或句子，幼儿需要做出相应的动作或回答。

（三）练习（10分钟）1. 分组练习，每组选一个代表进行角色扮演，练习对话。

2. 教师随机提问，检验幼儿对单词和句子的掌握情况。

（四）拓展（10分钟）1. 教师播放一段英文动画片或歌曲，让幼儿欣赏，并引导幼儿说出听到的单词或句子。

2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对动画或歌曲的感受。

（五）总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，并鼓励幼儿课后多听、多说、多练习。

2. 教师与幼儿一起唱一首英文歌曲，结束课程。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对英语学习的兴趣。

2. 通过练习和拓展环节，检验幼儿对单词和句子的掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

五、教学反思1. 教师应关注每个幼儿的学习进度，因材施教。

2. 创设丰富的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

启蒙英语早教教案模板范文

一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语口语和听力能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和表达能力。

二、教学内容1. 基本词汇：颜色、数字、动物、食物等。

2. 基本句型：What's this? This is a ...；How many ... are there? There are ...；Good morning/afternoon/evening, etc.3. 基本日常用语：Hello, goodbye, please, thank you, sorry, etc.三、教学时间1. 每周2课时，每课时30分钟。

2. 可根据幼儿年龄和实际情况适当调整。

四、教学准备1. 教学课件、图片、卡片等。

2. 英文儿歌、故事、动画片等。

3. 教学玩具、教具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放英文儿歌，吸引幼儿注意力。

b. 教师与幼儿互动，进行简单的英语问候。

2. 新课学习（15分钟）a. 教师通过图片、卡片等教具，引导幼儿学习新词汇。

b. 教师带领幼儿学习基本句型和日常用语。

c. 通过游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。

3. 实践环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固所学知识。

b. 幼儿分组进行小组活动，运用所学英语进行交流。

4. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课所学内容进行简要总结。

b. 鼓励幼儿课后继续学习，观看英文动画片、听英文歌曲等。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 通过游戏、活动等形式，检测幼儿对所学内容的掌握程度。

3. 定期进行家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况。

七、教学反思1. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力。

3. 不断丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣。

本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。