行为规范考核标准
小学行为规范评分标准
小学行为规范评分标准
可以根据具体学校的规定而有所不同，以下是一般常见的小学行为规范评分标准：
1. 每堂课的出勤情况：按照出勤情况给予评分，如按出勤天数计算。
2. 听课专注度：根据学生在课堂上的专注度评定，如分为优秀、良好、一般、较差等。
3. 课堂上的表现：根据学生在课堂上的发言次数、回答问题的准确度和主动性等给予评分。
4. 作业完成情况：根据学生按时完成作业的情况给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
5. 诚实守信度：根据学生是否诚实、守信、遵守纪律等给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
6. 课外活动参与度：根据学生是否积极参加学校组织的课外活动如运动会、读书会等给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
7. 社交技能及礼仪表现：根据学生在与同学、老师和其他人的交往中是否维持良好的社交关系和展示良好的礼仪给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
8. 总体评价：根据以上表现综合评定学生的行为规范得分，如评定为A、B、C、D等级。
需要注意的是，行为规范评分标准应该结合具体情况进行评定，如学生的个人特点、实际表现等因素也应被考虑进去。
小学行为规范评分
小学行为规范评分
标准一般是根据学校的具体规定和教育要求制定的，以下是一个可能的评分标准：
1. 尊重他人：尊重他人包括尊重老师和同学，不侮辱、欺负或霸凌他人，平等对待每个人。
评分标准可以根据具体的行为表现，比如能否听从老师的指导和规则、是否礼貌待人等。
2. 守纪律：守纪律包括服从教师的指导和规则，按时完成任务，不迟到、早退或旷课，不在课堂上打闹等。
评分标准可以根据违纪的轻重程度进行评估。
3. 文明礼仪：文明礼仪包括言行举止文明，不说脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
评分标准可以根据具体的行为表现，比如是否能够自觉遵守学校的文明礼仪规定。
4. 勤奋学习：勤奋学习包括按时完成作业，积极参加课堂活动，用心听讲等。
评分标准可以根据学习成绩和参与度进行评估。
5. 合作友爱：合作友爱包括和同学们友好相处，积极参与集体活动，愿意帮助他人等。
评分标准可以根据具体的参与度和团队合作能力进行评估。
这些评分标准可以根据具体的学校要求进行调整，以确保对学生的行为表现进行公正评估。
同时，学校可以将这些评分标准与学生进行明确的沟通，让学生们了解行为规范的重要性，并积极培养良好的行为习惯。
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学生日常行为规范达标考核制度
学生日常行为规范达标考核制度第一章总则为了营造良好的校园环境，促进学生的全面发展，规范学生的日常行为，特制定《学生日常行为规范达标考核制度》。
该制度旨在增强学生的自我管理意识，培养良好的道德品质和行为习惯，从而提升学校的整体管理水平与教育质量。
第二章适用范围本制度适用于本校全体学生，包括在校生及参与校外活动的学生。
所有与学生日常行为相关的活动、流程和行为均需遵循本制度的相关规定。
第三章行为规范3.1 基本行为规范学生在校期间需遵守以下基本行为规范：- 遵守纪律：按时上课，不迟到、不早退，保持课堂秩序。
课间活动应遵循学校规定，避免打闹、喧哗。
- 尊重他人：与同学、老师及其他工作人员保持良好的沟通，尊重他人的意见和个人空间。
- 诚实守信：在学习和生活中诚实守信，杜绝抄袭、作弊等不当行为，维护个人和学校的声誉。
- 爱护环境：保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，积极参与校园卫生和绿化活动。
3.2 学习行为规范在学习过程中，学生应遵循以下学习行为规范：- 认真听讲：上课时集中注意力，不做与学习无关的事情，积极参与课堂讨论。
- 作业要求：按时完成作业，确保作业质量，遇到困难及时向老师请教。
- 自主学习：培养良好的自学能力，利用课余时间进行课外阅读和知识拓展。
3.3 校外行为规范参与校外活动的学生需遵守以下行为规范：- 文明交通：遵守交通规则，注意安全，确保自己和他人的安全。
- 公共场所礼仪：在公共场合保持文明，注意自己的言行举止，维护学校形象。
- 志愿服务：积极参加志愿活动，展现学生的社会责任感与奉献精神。
第四章考核流程4.1 考核目标考核旨在通过定期评估学生的日常行为规范执行情况，促进学生自我反省与改进，激励其更好地遵循行为规范。
4.2 考核时间考核分为定期考核和不定期考核。
定期考核由班主任每学期进行一次，不定期考核则依据具体情况随机进行。
4.3 考核方式考核主要通过以下方式进行：- 自评：学生根据行为规范自我评估，填写自评表，反思自己的行为。
学生行为规范学生量化考核标准
学生行为规范学生量化考核标准一、纪律方面1、迟到、早退每次扣1分（包括上课、午休、晚休、早晚自习、两操）；2、旷课、旷自习一节扣5-10分；（10分钟以内算迟到，10分钟以上算旷课）3、旷操一次扣1分；4、上课说话、吃东西、睡觉、照镜子、听歌等做学习无关的事，每次扣0.5分，上课玩手机一次扣5分，手机没收；5、上课顶撞老师一次10-50分，上课打架，说脏话一次5-50分；6、给同学起外号、说别人坏话、挑拨同学矛盾一次0.5-5分；7、考试作弊一次按其性质扣5-20分，不服从管理一次扣5-50分，欺骗老师、打骂教职工按其性质一次扣5-50分；8、不穿校服一次扣1分（上衣、裤子每件0.5分）；9、化浓妆、染指甲一次扣1分；10、私自改校服，烫染发每次5分，并责令限期改正或者重新购买校服；11、穿拖鞋、背心、裤衩进教室每次扣1分（特殊情况除外）；12、不请假擅自离校每次扣20分；13、在校园内大声喧哗、追逐打闹一次扣1分，造成意外伤害根据情况扣5-10分；14、在教学楼、宿舍内从事踢球、拍球、打沙包等体育活动，一次扣1分；15、攀爬门窗、楼梯扶手、护栏等发现一次扣3分；16、随意乱动楼内消防、供电设备等，发现一次扣5分；17、随地乱扔垃圾，随地吐痰，乱倒脏水发现一次扣1分；18、大功率用电器发现一次扣5分；19、定外卖发现一次扣5分；20、在校内使用明火、燃放鞭炮等发现一次扣5分；21、损坏公物，除照价赔偿外，按照实际情况每次5-20分；22、午休、晚休之外的时间，私自进入宿舍每次扣1分（特殊情况除外）；23、打铃后进行洗刷，在宿舍内说话等每次扣1分，打铃后10分钟内不在宿舍，每人次2分，10分钟以上不在宿舍，每人次5分；24、容留非本宿舍人员住宿，每次扣5分，容留校外人员住宿每次扣10-30分（特殊情况除外）；25、男女不得互串宿舍，发现一次扣10-20分（特殊情况除外）；26、乱拉乱接电线，私自改宿舍内开关、灯等，发现一次扣5-10分；27、离开宿舍未关灯、空调每次扣值日生1分；28、男女之间不正常交往每次扣5-50分；29、打架斗殴、打群架、欺负弱小、敲诈勒索，视情节严重扣5-50分，有违法行为直接交由公安机关处理；30、吸烟、打牌发现一次扣5分；手机一经发现，直接扣没收，并扣5分，宿舍发现酒一次扣5分，喝酒一次扣10-20分；31、有偷盗行为，视情节扣10-50分，达到国家法律规定直接交由公安机关处理；32、私自带（藏）管制刀具以及其他凶器，视其情节，扣5-50分；33、食堂打饭不排队每次扣1分；34、不遵守晚睡纪律喧哗、吵闹、乱窜宿舍、放音乐，每人次扣0.5分，无人承认，则该宿舍每人扣0.5分；35、不传看不健康的书刊和音像制品，不听不唱不健康歌曲。
学生行为规范考核标准
学生行为规范考核标准一、学生行为规范的重要性学生行为规范是学校教育的基石，是塑造良好学习氛围和培养优秀品格的重要手段。
学生在校园中的行为表现直接影响到学习成绩和个人发展，因此制定合理的行为规范考核标准非常必要。
二、学生行为规范考核标准的制定原则1.全面公正：学生行为规范考核标准应涵盖校内、校外、学习、生活等各个方面，公正评价学生的整体表现。
2.个性特点：不同年级、不同个体之间存在差异，行为规范考核标准应因材施教，注重考虑学生个性。
三、基础行为规范考核标准1.守纪律：包括遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、遵守校内安全规定等。
2.尊敬师长和同学：学生应尊重师长的教导和同学之间的友谊，不得进行欺凌、辱骂等不良行为。
3.自律能力：学生应具备自我管理、自我约束、自觉遵守学习计划的能力。
四、学习行为规范考核标准1.学习态度：学生应积极主动地参与课堂，对学习抱有积极的态度，不得迟到早退或缺勤。
2.学习积极性：学生应主动完成课后作业，积极参与课外活动，提高学习效果。
3.学习成绩：学生在各个学科的考试成绩应达到一定水平，充分显示其学习的努力与成果。
五、生活行为规范考核标准1.个人卫生：学生应保持个人卫生，不乱扔垃圾，在公共区域保持整洁。
2.团队合作：学生应积极参与班级、学校的集体活动，与他人和睦相处，形成良好的团队合作精神。
3.社会责任：学生应了解社会的现实情况，积极参与志愿者活动，为社会做贡献。
六、行为规范考核标准的评定方式1.考勤记录：学校可通过每日的考勤记录来评估学生的守纪律程度。
2.师生评价：教师可以根据学生的平时表现进行评价，包括阶段性的小测、课堂表现等。
3.社会奖惩：学生的优秀行为可以得到奖励，如荣誉称号、奖状等。
不良行为应得到惩罚，如批评教育、罚款等。
七、行为规范考核标准的实施与管理1.宣传教育：学校应通过班会、家长会等形式向学生和家长宣传行为规范考核标准，引导学生自觉遵守。
2.激励机制：学校可设立行为规范考核的奖励机制，鼓励学生做出良好的行为表现。
学生日常行为规范考核制度及细则
学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律：包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等；2.作业完成情况：包括按时完成作业、完成质量等；3.课外活动参与情况：包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等；4.行为习惯与礼仪修养：包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等；5.个人卫生习惯：包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。
三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主，根据学生的实际表现和表现情况进行评定；2.可以采取班级自评、互评等方式，学生们对自己和同学的行为进行评价；3.可以设置一定的考核项目和标准，根据考核结果进行综合评定；4.学生可以通过参加学校组织的各种活动，获得相应的积分和奖励，提高评定分数。
四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并按照等级划定相应的奖励措施；2.优秀学生成绩优异者，可给予表扬和奖励；3.良好学生成绩稳定者，可给予鼓励和奖励；4.合格学生成绩一般，没有严重违纪行为者，不做特别处理；5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等，可给予警告、批评和惩罚，并制定相应的改正措施。
五、改进措施1.配备专门的辅导员，负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作；2.加强对学生的教育宣传，提高学生对日常行为规范的重视和认识；3.定期组织开展班级会议、家长会等活动，加强与学生和家长的沟通和交流；4.鼓励学生参加各类社团活动，并给予适当的奖励和激励，提高学生的参与度。
学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施，对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。
通过明确的考核内容和方式，学生能够更加清晰地了解评价标准，树立正确的行为导向，规范自己的行为。
同时，对于考核结果的奖惩措施的设立，可以有效激励学生主动参与考核，进一步提高学生的自律意识和自觉性。
最终，学生的日常行为规范水平将得到明显提升，为学校提供一个良好的学习和生活环境。
2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法
2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法一、背景介绍品德和行为规范是中学教育中非常重要的方面，对于学生的成长和发展具有重要的影响。
为了更好地培养学生的品德和行为规范，我们制定了2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法，旨在通过量化考核的方式切实促进学生的品德修养和行为规范。
二、考核内容1. 品德考核（1）自律：考核学生的自觉遵守学校规章制度、班级规定和自己制定的学习计划等情况。
（2）守信：考核学生是否遵守诚实守信的原则，在学习和生活中是否遵守承诺，是否讲信用。
（3）实践社会主义核心价值观：考核学生对社会主义核心价值观的理解和践行情况。
2. 行为规范考核（1）守时：考核学生是否准时到校、准时上课、准时完成作业等情况。
（2）尊重他人：考核学生是否尊重师长、友好待人，是否在交往中注意礼貌和谦和。
（3）卫生与环保：考核学生的个人卫生和环保意识，是否积极参与卫生和环保活动。
三、考核方式1. 定期考核（1）每学期末对学生进行一次品德和行为规范考核。
（2）考核内容包括自律、守信、实践社会主义核心价值观、守时、尊重他人、卫生与环保等方面。
（3）考核方式可以采用问卷调查、观察记录、小组讨论等多种形式。
2. 日常考核（1）通过每日的记录和观察，对学生的品德和行为进行日常考核。
（2）每周评选出优秀学生，对其进行表彰。
（3）建立学生自评、互评、师评的考核机制，让学生自觉参与和监督自己的品德和行为。
四、考核标准1. 品德考核标准（1）自律：遵守学校和班级规定为优秀，违反规定较少为良好，频繁违反规定为不合格。
（2）守信：诚实守信为优秀，偶尔言行不一为良好，经常不讲信用为不合格。
（3）实践社会主义核心价值观：理解和践行为优秀，理解一般为良好，不理解为不合格。
2. 行为规范考核标准（1）守时：准时到校、准时上课、准时完成作业为优秀，偶尔迟到或未完成为良好，经常迟到或未完成为不合格。
（2）尊重他人：尊重师长、友好待人为优秀，偶尔不尊重或不友好为良好，经常不尊重或不友好为不合格。
员工行为规范考核标准
员工行为规范考核标准员工行为规范考核标准是企业管理中非常重要的一环，其主要作用是评估员工的工作表现，监督和管理员工的行为与态度，提高员工的绩效和生产效率，达到企业目标。
因此，规范员工行为是企业管理中至关重要的。
关于员工行为规范考核标准，我们可以从以下几个方面考虑：一、工作表现工作表现是员工工作的核心内容，是考核员工工作能力和水平的最直接和最重要的标准。
企业可以通过以下几点来考核员工的工作表现：1. 工作量：企业可以根据员工的岗位任务，设定工作量指标来考核员工。
如：销售员的销售量、客服人员的服务质量、生产工人的生产数量等。
2. 工作质量：考核员工的工作质量是企业管理的必然要求。
企业可以设定工作质量指标来考核员工。
如：销售员的客户满意度、客服人员的问题解决率、生产工人的产品合格率等。
3. 工作效率：企业可以考核员工的工作效率，以提高员工的工作效率和生产效率，从而实现企业的目标。
如：销售员的日销售额、客服人员的快速响应率、生产工人的生产效率等。
二、个人品德除了工作表现，员工的个人品德也是企业考核标准中不可忽视的一部分。
企业可以从员工的诚信、责任、执行力等方面考核员工的个人品德。
1. 诚信：企业可以考核员工的诚信度、信用度，如员工是否守信用、履行合约、诚实守信等。
2. 责任感：员工责任感是企业管理的重要方面，企业可以评估员工对工作的责任感，如员工对工作的认真负责和愿意承担责任的精神等。
3. 执行力：员工执行力是企业管理的核心内容，企业可以考核员工的执行力，如员工对工作任务的快速执行和执行结果的达成程度等。
三、工作态度企业可以从员工的工作态度来考核员工，员工的工作态度是影响工作表现和个人品德的重要因素。
1. 服务态度：企业可以考核员工的服务态度，如员工的热情、友善、礼貌、耐心、细心等。
2. 合作态度：员工合作态度是企业管理的重要方面，企业可以考核员工的合作态度，如员工在工作中的合作、协作、沟通等。
3. 态度稳定性：企业可以考核员工的态度稳定性，如员工面对困难的态度和处理问题的态度等。
工作人员日常行为规范考核标准3篇
工作人员日常行为规范考核标准3篇(一)一、员工日常行为规范1、按时上下班，有事外出须请假。
2、仪表要整洁，上班须着工作服。
3、工作有秩序，不准喧哗和吵闹。
4、到会要准时，手机接打到场外。
5、待客讲礼貌，服务热情并周到。
6、公物要爱惜，保护财产不破坏。
7、保持好习惯，公共场合不吸烟。
8、环境要清洁，不扔杂物不吐痰。
二、考核办法1、违规惩戒规定：(1)、无故迟到(早退)一次扣20元;无故缺勤一次扣50元。
(2)、工作时间未穿工作服(上衣)、穿拖鞋(生产现场工作鞋除外)以及外出办理完业务回公司，到达办公室20分钟后，仍未穿着工作服，发现一次扣20元。
(3)、在公共场合大声喧哗和吵闹，严重影响他人正常工作或休息的，出现一次扣50元。
(4)、参加会议或培训无故迟到;在会议、培训现场，手机未设置振动状态，接打手机影响会场秩序的，出现一次扣20元。
(5)、因待客不礼貌，态度较差，导致客人投诉，经查实，一次扣100元。
(6)、故意损坏公共财物或在公共区域的物面上乱写乱画乱钉，发现一次扣100元。
(7)、在办公大厅、会议室等公共场所吸烟，发现一次扣50元。
(8)、在公司区域内，随地吐痰、乱扔烟头、果皮、纸屑等杂物，发现一次扣20元。
2、考核事项：(1)、人力资源与企管办负责牵头组织相关部门进行不定期考核和监督。
(2)、各部门负责人应严格加强本部门员工的管理，如员工在一个月内连续两次违反日常行为规范同一条款的，给予当事人双倍经济处罚，并对该部门进行通报批评。
(3)、每月10日以前人力资源与企管办将上月考核结果报财务部，考核结果与当月基础工资挂钩。
(4)、本考核办法如与公司现有规定不一致的，按本办法执行。
3、其它要求：(1)、上述考核内容为员工日常行为规范，对涉及公司办公环境和办公秩序、生产现场、安全工作、食堂住宿等方面的管理工作，分别由电子集团办公室、生产科、设备与安全科、物业公司等归口管理部门或单位负责制定下发相关的考核办法，并负责检查和执行。
小学生行为规范考核
小学生行为规范考核尊敬的家长：为进一步规范学生的行为，培养他们良好的品德和行为习惯，学校决定进行小学生行为规范考核。
此次考核旨在引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们良好的品行，促进学校和谐育人环境的建设。
现将考核细则通知如下：一、考核对象小学所有年级的学生将纳入本次行为规范考核范围。
每个班级将根据具体情况，制定相应的考核细则。
二、考核内容1. 文明礼貌：学生要遵循公共秩序，排队时不插队、不闹事，坚持文明用语，不骂人、不辱骂他人；尊敬师长、关心同学，对人友善、热心助人。
2. 自律自省：学生要遵守校规校纪，课堂上认真听讲、积极发言，完成作业，自觉携带所需教材和学习用品；课间休息时保持安静，不乱丢垃圾，爱护环境。
3. 诚实守信：学生要遵守诚实原则，不撒谎、不作弊、不抄袭他人作品；完成作业时，准确记录信息，认真对待他人的劳动成果。
4. 团队合作：学生要主动参与集体活动，积极与同学合作，相互帮助，不捉弄同学，争做班级和谐的一员。
三、考核标准1. 考核方式：学校将借助班主任、学科教师、家长与学生自我评价等多种方式进行考核。
2. 考核周期：考核周期为一个学期，将按照学期末成绩总评中的“品德行为”项进行评定。
3. 考核结果：根据考核结果，学生将被评定为“优秀”、“良好”、“一般”和“待加强”。
评定结果将会在学期末的评语中体现，并通知家长。
四、奖惩机制1. 奖励：对于表现优秀的学生，将有机会获得各类奖项或证书，以及学校组织的各种活动的参与资格。
2. 惩罚：对于不遵守行为规范的学生，将依照学校相关纪律规定进行相应的处罚，并积极引导其改正错误。
3. 追责：对于严重违反学校纪律的学生，学校将按照相关规定，组织学生纪律委员会进行调查，并可能采取严厉措施，如记过、留校察看等。
请您家长积极配合学校的行为规范考核工作，加强对学生的引导和教育。
共同努力，为学生的品德和行为培养创造一个良好的环境。
感谢您的支持与合作！此致敬礼XX小学校长办公室。
行为规范及考核标准
行为规范及考核标准为强化公司内部管理，适应市场经济需求下的劳动纪律，规范公司全体管理者与员工行为，维护正常得生产和生活秩序，树立良好得企业形象，全面提高管理者和员工的总体素质和公司效益，特制订本标准。
一、全体管理者和员工要紧密团结，在公司周围树立较好的团队精神，做到一切行动听指挥，“有令即行、有禁即止”。
严守公司内部技术及商业运作机密，体现钢班子铁队伍式的新型民企。
否则视情节轻重给予相应的经济处罚。
二、严格执行公司制订的请假审批权限的有关规定，全体管理者和员工每天必须按规定的地点时间点名，做到出满勤干满点，不迟到不早退。
1、管理者需提前10分钟点名，无故迟到罚款2元，现场早退者按旷工一天处罚（无故旷工一天加罚2天工资）2、未经经理及分管经理批准擅自离岗者按旷工两天处理。
三、在工作和施工期间严禁无故串岗离岗，禁止睡岗。
1、串岗、离岗发现一次罚员工10元，罚管理者20元。
2、睡岗罚款20元，管理者40元，如造成重大事故和经济损失的并追究法律责任。
3、公司给管理者所配通讯工具24小时开机，由通信造成的误事，视事态轻重缓急给予以20-50元处罚。
四、公司全体人员进入公司院内一律徒步推车，并按规定的车位自觉存放整齐（不准超越车棚位置）。
五、工作期间禁止打牌、看小说、报纸及不健康的刊物，违者罚10元，管理者负连带责任，罚款20元。
六、施工时间不准吃饭、吃零嘴，木工车间和仓库及化学易燃、易爆等物品，在不安全范围禁止明火吸烟，违犯操作规程重罚（管理者加倍）在甲方施工严格执行公司“三不准”：一不准索要物品，二不准吃招待饭，三不准吸招待烟。
违者可视影响面大小给与处罚（管理者加倍罚），午餐未经批准禁止饮酒，违者罚款50元，酒后上岗驾车影响正常施工且造成自身和他人伤害及经济损失，公司不负连带责任，当事者自负。
七、在施工和工作期间衣着整齐，严禁穿短裤、拖鞋、赤背、带小孩，违者罚20元，管理者40元。
八、事假病假者，按批准权限提前一天办理手续方可有效，特殊情况例外。
中学学生日常行为规范百分考核办法范文
中学学生日常行为规范百分考核办法（试行）一、指导思想：为协助班主任老师开展班务工作，培养学生良好的行为习惯，加强班风建设，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学教育惩戒规则（试行）》，制定本考核办法。
二、考核办法：1、每位学生一学期基木分为100分，采取扣分、加分相结合的办法为学生量化打分，其中扣分办法全校统一，加分项目、加分量度由班主任掌握。
2、学生管理坚持班级内部管理为主，政教处管理为辅的原则，班主任是学生日常行为规范考核的总负责人，负责落实班内检查、学生扣分、加分及结果的处理，政教处负责提供领导值班、宿舍管理、卫生检查等有关结果。
3、百分考核是班主任老师班级管理的抓手，学校不利用学生考核成绩评价班主任。
班主任要利用班会总结一周的情况，表彰获得加分的同学，公布一周的量化成绩。
量化成绩以学期为单位，学期末向学生家长反馈。
三、考核内容：根据学生学习、校内活动、餐厅用餐、宿舍休息及仪容仪表等情况对学生行为量化打分，奖罚情况见相应细则。
四、考核结果的处理：1、量化成绩一次扣1分或2分，班主任老师班内通报。
2、量化成绩一次扣5分，除班内通报外，学生还必须写出错误说明书（不能少于200字），说明扣分事项、扣分原因、违纪对自己、对班级的危害；改正的办法或提醒自己注意的事项。
要个人签字，班干部签字，班主任签字，班级存档。
3、量化成绩一次扣10分，学生一要写出错误说明书并请学生家长到校签字，二要给全班同学写一封致歉信，致歉信要说清所犯错误过程、犯错误时的心理及给个人、班主任、班集体带来的危害，今后的改正办法或提醒自己注意的事项及今后督促自己改正错误的学生姓名，致歉信要在班上公开宣读，并要向班主任、全班同学鞠躬致歉。
政教处给与相应纪律处分。
4、一学期内累计扣分达到30分，或屡犯同类严重错误，班主任交由政教处处理，责令回家反省（一般不超过一周），累计扣分达到40分责令再次回家反省（一周）并建议进行心理辅导或行为干预，反省期间学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校相关规定，经政教处考试合格、给予相应处分、班主任同意方可来校学习。
中学学生品德和行为规范量化考核办法
中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容：
1. 考勤纪律：考勤记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
2. 教室秩序：考核学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
3. 遵守校规校纪：考核学生是否遵守学校内部的规章制度，包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
4. 文明礼仪：考核学生在校园里的行为举止，包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等，每个不文明的行为都对应一定的扣分。
5. 着装整洁：考核学生的着装是否符合学校的要求，包括穿戴整齐、不随意更换校服等，每个违规行为都对应一定的扣分。
6. 课堂表现：考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等，每个方面会有相应的评分。
以上内容都可以量化为具体的分数，在每个学期或学年结束时，将各项得分汇总，得出学生的品德和行为规范评分。
评分结果可以作为学生综合素质评价的依据，用于奖惩、评先选优等方面的决策。
同时，学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。
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班级日常行为规范与考核
班级日常行为规范与考核班级管理旨在加强学校规范，促进学生行为习惯的养成，提升综合素质，推进校园文化建设。
具体管理办法：1. 建立班级管理量化考核制度，每班每月基础分为50分，各项扣分至零为止，不实行倒扣。
2. 考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。
3. 得分直接计入班主任、副班主任的月度考核。
扣分细则：早自习：迟到、未佩戴领巾标志、个人卫生差、乱跑、吵闹、干扰他人早读，每项每次扣0.5分。
早读表现特别好，可酌情加0.5-1分。
眼保健操：未做操、做操时说话、出教室、窜桌，每项每次扣0.5分。
做操情况特别好，可酌情加0.5-1分。
课间操：未按要求出操、散开、排列不整齐、班主任或副班主任未到位（特殊情况除外）、未参加课间操、领操质量差、做操懒散、说笑打闹、上下楼梯拥挤，每项每次扣0.5分。
课间操情况特别好，可酌情加0.5-1分。
课间活动：未在指定区域活动、未靠右行走、不讲卫生、不文明行为、狂奔乱跑、攀爬阳台翻窗、不爱护公物、打架等，每项每次扣分0.5至2分。
安全、文明、有意义的课间活动，可酌情加0.5-2分。
中午就餐：逗留、未按时组织就餐、无老师在教室、未排队、未吃完饭离开、剩菜剩饭、未到指定地点洗碗，每项每次扣0.5分。
就餐情况特别好，可酌情加0.5-1分。
清洁卫生：桌凳、卫生工具摆放不整齐、讲桌凌乱、地面不整洁、瓷砖未擦净、蜘蛛网、门窗玻璃不干净、花坛未清扫、卫生死角、垃圾未倒、乱扔垃圾、破坏环境，每项每次扣0.5至2分。
打扫并保持良好，可酌情加0.5-1分。
路队放学：未按时组织放学、班主任或副班主任未到位、队伍不整齐、纪律差、秩序混乱、擅自过马路、发生打架等，每项每次扣0.5至5分。
路队放学特别好，可酌情加0.5-1分。
以上细则旨在明确班级日常行为规范，确保每位学生都能在有序、和谐的环境中学习和成长。
煤矿井下职工行为规范及考核办法
煤矿井下职工行为规范及考核办法是指针对煤矿井下职工的工作行为制定的相关规范和考核办法，旨在确保煤矿井下职工的工作安全，提高生产效率，保障煤炭生产的顺利进行。
一、行为规范1. 安全行为规范：- 井下职工必须严格遵守安全操作规程，正确佩戴防护装备；- 禁止携带易燃易爆物品进入井下作业区域；- 井下职工必须按照规定的进出井口和巷道的通道行走，并保持通道的畅通；- 井下职工必须严禁违规吸烟、饮酒等行为；- 禁止井下职工随意泄密或私自带出煤矿内部资料等。
2. 生产行为规范：- 井下职工必须按照岗位职责和作业要求进行工作，不得擅离岗位；- 严禁井下职工私自停工、暂停设备运行；- 井下职工应保持工作场所的整洁，不得随意堆放杂物或垃圾；- 井下职工必须保持工作设备和工具的完好，并按时进行检修和维护；- 井下职工应及时上报设备故障和生产事故，并积极参与事故调查和处理。
3. 遵守纪律规范：- 井下职工必须服从管理和指挥，不得违抗或拒绝执行安排；- 井下职工必须遵守劳动纪律，按照规定的作业时间进行工作；- 井下职工应保持良好的团队合作精神，互相帮助，共同完成生产任务；- 井下职工不得造谣传谣，损害他人声誉；- 井下职工必须维护煤矿设施设备的安全和整洁。
二、考核办法1. 安全考核：- 对井下职工遵守安全行为规范情况进行考核，如是否正确佩戴防护装备、是否按规定通行等；- 对井下职工违反安全规定的行为进行处罚，建立违规行为台账。
2. 生产考核：- 对井下职工按照岗位职责和作业要求进行工作情况进行考核，如是否按时完成工作任务、是否按要求进行设备维护等；- 对井下职工工作质量进行评估，包括工作成果、工作效率等。
3. 纪律考核：- 对井下职工是否服从管理和指挥、是否遵守劳动纪律等进行考核；- 对井下职工团队合作能力进行评估，包括与他人的沟通合作能力等。
以上考核结果将影响井下职工的晋升、奖惩等，以激励井下职工遵守规范和提高工作表现。
中学学生品德和行为规范量化考核办法
中学学生品德和行为规范量化考核办法一、概述中学学生品德和行为规范的培养对于塑造学生成长成才的全面素质具有重要意义。
为了提高学生的品德修养和行为规范，我们设计了一种量化考核办法，以评价学生在学校日常生活中的品德和行为表现。
二、指标及评分标准1. 品德表现指标（1）诚实守信：遵守承诺，说到做到，不说谎，不作弊。
评分标准：A：始终如一地做到诚实守信，从不说谎、作弊。
B：大部分时间能够做到诚实守信，偶尔有小错误。
C：偶尔不太诚实守信，有一些小错误。
D：经常不诚实守信，常常说谎、作弊。
E：从不诚实守信，经常说谎、作弊。
（2）友善礼貌：善待他人，不欺负同学，尊重师长，礼貌待人。
评分标准：A：经常友善礼貌待人，从不欺负同学，尊重师长。
B：大部分时间友善礼貌待人，偶尔有小瑕疵。
C：偶尔不太友善礼貌，有一些小瑕疵。
D：经常不友善礼貌，时常欺负同学，不太尊重师长。
E：从不友善礼貌，经常欺负同学，完全不尊重师长。
（3）自律自控：守时守纪，遵守校规校纪，能够自我管理。
评分标准：A：始终如一地守时守纪，能够自我管理。
B：大部分时间守时守纪，偶尔有小瑕疵。
C：偶尔不太守时守纪，有一些小瑕疵。
D：经常不守时守纪，经常违反校规校纪。
E：从不守时守纪，经常违反校规校纪。
2. 行为规范指标（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，遵守课堂规则。
评分标准：A：每节课都积极参与讨论，遵守课堂规则。
B：大部分时间积极参与讨论，偶尔有些小瑕疵。
C：偶尔不太积极参与讨论，有一些小瑕疵。
D：经常不积极参与讨论，经常违反课堂规则。
E：从不积极参与讨论，经常违反课堂规则。
（2）团队协作：善于合作，能够与他人共同完成任务。
评分标准：A：始终如一地善于合作，能够与他人共同完成任务。
B：大部分时间善于合作，偶尔有些小瑕疵。
C：偶尔不太善于合作，有一些小瑕疵。
D：经常不善于合作，经常破坏团队合作。
E：从不善于合作，经常破坏团队合作。
（3）卫生习惯：爱护环境，保持卫生，不乱扔垃圾。
学校行为规范工作考核细则
学校行为规范工作考核细则一、背景学校行为规范是确保学生文明礼貌、健康成长的重要保障。
为了有效推动学校行为规范工作，制定本考核细则。
二、考核内容1. 行为规范宣传教育：评估学校对学生行为规范的宣传教育工作是否充分，包括宣传方式、频率和覆盖面。
2. 行为规范落实情况：评估学校行为规范在实际操作中的执行情况，包括行为规范的知晓度和学生的遵守情况。
3. 行为规范管理机制：评估学校是否建立行为规范管理机制，包括处罚和奖励制度的健全性和有效性。
4. 处理行为规范违反事件：评估学校对行为规范违反事件的处理情况，包括程序公正性、效率和妥善处理程度。
三、考核指标1. 宣传教育指标：宣传方式多样化、频率适宜、覆盖面广。
2. 落实情况指标：学生行为规范知晓度高、行为符合规范的比例达标。
3. 管理机制指标：处罚和奖励制度完善、执行有力。
4. 处理事件指标：事件处理程序公正、高效、妥善。
四、考核流程1. 集中学校行为规范工作相关数据和材料。
2. 由专门的考核小组对数据和材料进行审核和评估。
3. 编制评估报告，提出改进建议和问题整改要求。
4. 学校领导层对报告进行审查，并召开相关会议进行讨论和决策。
5. 将决策结果通知各部门，并制定改进措施。
五、考核结果与建议利用1. 学校行为规范工作考核结果以评估报告的形式发布。
2. 学校根据评估报告提出的改进建议和问题整改要求制定改进措施。
3. 学校领导层将改进措施落实情况作为下一次考核的依据。
六、总结本考核细则旨在帮助学校提升行为规范工作水平，促进学生文明素质的培养。
根据考核结果和建议，学校可以持续改进行为规范管理，为学生提供更好的研究和成长环境。
中学学生品德和行为规范量化考核办法范文
中学学生品德和行为规范量化考核办法范文近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的日益关注，中学教育正面临着新的挑战和机遇。
中学生品德素养的培养被越来越多地放在教育的首要位置上，因此，建立科学有效的中学生品德和行为规范量化考核办法势在必行。
本文将介绍一种中学生品德和行为规范量化考核办法的范文，以期对中学教师和学校管理者有所借鉴。
一、考核内容1. 品德表现：包括学生的诚实守信、尊重他人、团结协作、勤奋努力等品质。
2. 行为规范：包括学生的守纪律、讲礼貌、爱护环境、公平公正等行为准则。
二、考核指标1. 品德表现指标（1）诚实守信：学生在考核期间是否存在作弊行为、是否遵守约定、是否道德忠诚等。
（2）尊重他人：学生是否尊重他人的意见、是否尊重师长、是否尊重自己和他人的努力等。
（3）团结协作：学生是否积极参与集体活动、是否能与他人合作、是否尊重集体利益等。
（4）勤奋努力：学生是否按时完成作业、是否积极参与课堂学习、是否勤奋学习等。
2. 行为规范指标（1）守纪律：学生是否按时到校、是否遵守校规校纪、是否自觉参加集会等。
（2）讲礼貌：学生是否言行文明、是否礼貌待人、是否懂得感恩等。
（3）爱护环境：学生是否保持教室和公共场所的整洁、是否关心环境保护、是否节约资源等。
（4）公平公正：学生在与他人交往中是否公正对待、是否尊重他人的权益、是否遵守公平竞争原则等。
三、考核方式1. 综合评定根据学生在品德表现和行为规范方面的指标，学校通过综合评定的方式，将学生的考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等等级，以客观反映学生的整体水平。
2. 班级互评学生可以通过班级互评的方式对同学进行评价，互评结果作为学生品德和行为规范量化考核的依据之一。
班级互评可以激发学生之间的竞争意识和合作精神，培养学生的自我管理和团队合作能力。
3. 家长评价学生的家长也可以参与到学生品德和行为规范量化考核中来，通过与学校进行互动和交流，了解学生的表现和进步情况，并进行评价。
中学生宿舍行为规范考核办法
宿舍行为规范考核办法学生在宿舍行为规范的考查，100分为满分，共五个方面25条细则,每一条配4分(设为优良中差四个等级)，以考核学生日常行为规范的达标情况。
一、规范着装1、按学校规定着装，体育课着运动装，集体活动着正装。
2、进入教室和校园公共环境，必须穿校服。
3、仪表整洁大方，不染发、不剃光头、不佩戴饰品，男生不留长发、不留胡须。
二、文明礼貌1、尊重生活老师，虚心接受生活老师的指导。
2、不说粗话、脏话，同学之间不打架不吵闹，和睦相处。
3、餐厅用餐排队守纪，不大声交谈，不浪费饭菜，水果点心不带出餐厅。
4、用餐完毕，轻放餐具，不乱丢纸巾。
三、规范电子产品的使用1、不带贵重物品、大额钱款到校。
2、不带手机、MP4、游戏机、苹果机等电子产品到校。
3、在宿舍不使用充电设备、电子乐器、电子音箱。
四、内务整理1、自觉整理好自己的床铺、大小抽屉。
2、按要求折挂好自己的服装、摆放好生活用品。
3、认真做好卫生值日工作，保持整洁，垃圾入桶。
五、遵守宿舍规章制度1、按时起床，按时就寝，按规定进入或离开宿舍。
2、晚自修后有秩序地回宿舍，有事滞留教室须向老师说明情况3、在规定的时间内完成漱洗、沐浴，沐浴后穿好睡衣，不打赤膊。
4、浴后自觉清洗自己的短裤和袜子。
5、晚间回寝室后不随意窜寝室，有事离开，必须征得老师同意。
6、熄灯前，听从老师指导，不做激烈运动和容易兴奋、不利于睡眠的游戏。
7、熄灯后保持寝室安静，不说话、不随意走动、不影响他人休息。
8、在寝室言行轻声慢步，上下楼梯不奔跑、不追逐打闹、不滑楼梯扶手。
9、节约用水，随手关灯，不随意开关空调和电表箱。
10、不带零食包括生日蛋糕到学校，分发水果、点心时，做到有序、谦让。
11、爱护公物，轻开轻关门窗。
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0.5
5.同事间通话不可大声谈笑或使用不雅话语，如无特殊情况不可长时间占用电话
0.3
1
接听电话
1.面带微笑，礼貌亲切，音量适中
0.2
0.5
2. 在铃响三声之内接起，首先以“您好，××部门”或”您好，张家口卷烟厂××部门”来问候
0.2
0.5
3.要优先确认对方：“请问您是哪里？”根据对方的反应再委婉询问：“请问您有什么事？”
0.2
0.5
8.要等对方挂断电话后，自己再轻轻放下话筒
0.2
0.5
工作语言规范 （五条）
工作时要讲普通话，吐字清楚，音量适中，语速平稳，礼貌得体
1.忌在工作或公共场合用绰号或小名称呼同事
10
0.2
0.5
2.与人谈话时目视对方，不得东张西望或指手画脚，说话时避免唾液乱飞
0.3
0.5
3.使用“你好”、“谢谢”等礼貌用语，不说粗话、脏话，避免高声争吵
0.5
1
4.在谈话时不要随便打断别人；需要讲话时先说“对不起”或“打扰一下”等对方停止时再发言
0.2
0.5
5.与他人谈话中需要离开时，要先打招呼表示歉意，不能不辞而别
0.2
0.5
仪态规范
站
1.抬头，挺胸，不可双手交叉在胸前或插兜；不倚不靠，员工间互相不搭肩、拉手、搂腰
10
2
3
坐
2.坐正，坐直，不能前俯后仰、摇腿、跺脚；不允许把脚跨在椅子、桌子及沙发扶手上
工作期间萎靡不振、大声喧哗或嬉笑打闹
1
2
电话语言规范 （五打八接）
拨打电话
1.面带微笑，礼貌亲切，音量适中
20
0.2
0.5
2.接通电话时，应先说：“您好！”， 然后通报自己的部门、姓名或单位、部门、姓名
0.2
0.5
3.请对方帮忙时，应说“请您……”,“谢谢您”等礼貌用语
0.2
0.5
4.拨错电话时，应说“对不起，打扰了！”
无酒味、异味
0.5
1
5、女士淡妆上岗，不使用浓烈刺鼻香水
无浓烈刺鼻香水味、不浓妆艳抹
0.5
1
6、指甲不宜过长，并保持清洁
指甲不超过3毫米，无污垢，不可戴假指甲
0.2
1
7、工作现场操作人员及检查员不得涂指甲油
目视检查无指甲油
1
1
8、男士经常刮净或整理胡须
目视整洁或有型，不凌乱
1
1
仪表（八条）
1、进入工作岗位统一按要求穿着服装
0.2
0.5
4.接到需转接电话时，应说：“请稍等”，当事人不在时，做好记录，及时转告
0.3
0.5
5.对方拨错电话时：“您打错了，这里是张家口卷烟厂！或××部门”，不可生硬回复“他不在，打错了；没这人，不知道”等语言
0.2
1
6.精神饱满，不可无精打采，不得将个人不良情绪带到工作中
0.3
1
7.电话结束时礼貌道别：“再见！”
行 为 规 范 考 核 标 准
项 目
内 容
标 准
满分
不按标准执行,检查中每发现一人次扣分标准
其他人员
管理人员
仪容（八条）
1、面容整洁
目视面部、颈部、头发无可见污垢
10
0.5
1
2、头发整齐，长发束起
不可长发披散，超过肩膀的长发应束起
0.5
1
3、头发不染怪异颜色
不染不符合大众审美的发式颜色
1
5
4、上岗前不准饮酒，口腔无强烈异味
2
4
行
3.不允许走路时与人勾肩搭背，或边走路边吃东西
2
4
工作行为规范
严格遵守企业工作时间规定
1.不迟到、不早退；工作时间不得擅自串岗、离岗；有事履行请假手续
20
2
6
工作期间不做与工作无关的事情
2.工作时间不吃早点、零食，不阅读与工作无关的书报；不干私活；工作场所不得进行玩牌等与工作无关活动
1
2
注重维护自身及企业形象
按规定统一着装，不可立领，不披衣、敞怀、挽袖或卷裤腿
20
0.5
1
2、工作服整洁、平整
正常工作状态下无目视可见污垢
0.5
1
3、纽扣扣好，拉链到位
上衣拉链拉上位置不得低于钻石标志处，上衣纽扣（自下而上）至少扣至衣领下第二粒
0.5
1
4、鞋帽整齐
不在办公或公共场所脱鞋或趿拉鞋；工作现场女工戴好工作帽，头发收入帽内，帽边至少戴至耳部
2
4
保持室内清洁
2
2
如有重要电话，请您到会场外接听
2
4
会议及培训后
退场时请您整理好桌椅，带走个人物品
1
2
3.严禁在任何场合有损坏企业形象的言论和行为
2
3
4.与外界交往，热情大方，诚实守信，不失节、不失礼，注重形象
1
2
5.不得在厂区及工作场所随地吐痰，不得乱扔餐巾纸、废纸等杂物
1
2
6.在厂工作区域内不要随意跑动、打闹、跺脚、吹口哨及大声喧哗
2
4
7
2
8.在走廊内遇见上级或客人，应礼貌让道，并主动打招呼或点头示意；遇到客人问讯，应热情指示
1
2
9.员工在厂区内相遇，要点头示意或互相问候；避免在走廊内长时间交谈
2
3
10.在社会公共场所注重公德，遵守纪律，不大声喧哗、不起哄、不侮辱其他人，不随地吐痰、乱扔杂物
3
5
爱护企业财物，节约各种能源
11.保护环境，爱护花草树木，严禁践踏草坪、随意粘贴悬挂等不良行为
2
4
12.不得在设备、墙体等公共设施表面随便涂画
2
4
13.维持洗手间、卫生间、浴室等公用设施的完好，维护公共场所的卫生
2
3
14.养成节约意识，随手关闭长流水、长明灯，杜绝人为浪费
1
2
会议、培训规范
会议及培训前
参加人员要将手机等有声工具置于静音或关闭状态
10
3
5
会议及培训中
专注会议主题，尽量避免私下交谈，不得影响会场秩序
2
4
不得擅自离席或无故提前离开现场
0.5
1
5、按要求佩戴岗位证
岗位证戴在上衣左兜前指定位置，不可反戴
0.2
0.5
6、不可佩戴不符合安全工作要求的佩饰
项链垂下不得低于工作服上衣兜盖，耳环及耳坠垂下长度不得超过2厘米
0.5
1
7、随时随地，注意形象
不论班上、班下，厂内、厂外，只要穿着工作服必须符合着装要求
1
1
8、工作期间保持精神饱满、守纪敬岗的精神状态