读《窗边的小豆豆》―校长先生有感

读《窗边的小豆豆》―校长先生有感
中午，晒着暖暖的太阳，我再次翻开《窗边的小豆豆》这本书，翻看“校长先生”这一章。

小豆豆退学后，被妈妈带到一个她喜欢的学校――巴学园。

首先要见的是这个学校的校长，一个头发已经有些稀疏，牙齿脱落，个子不高，但气色很好，肩膀和胳膊都很结实的年长老人――小林校长。

也就是这样的一位老者，接受了一个刚被退学的、淘气的新学生。

一个原本爱说话、天真活泼的孩子在校长面前，被校长的一句“你想说什么就说什么”打开了话匣子。

没有说话的顺序、没有说话的方式，都是乱七八糟的，基本上是东一句西一句，想起什么就说什么，而小豆豆还是拼命地说，一件一件地说着那些稀奇古怪的事。

校长是边听边笑，有时候还插一句“后来呢”？似乎校长听不厌小豆豆的“开心事”。

而小豆豆越说越开心，终于快要没什么可说的了，校长又问“已经没有了吗”？小豆豆不愿结束这么好的说话机会，想啊想，终于又从脑海中翻开另一个话题，说完之后，这次是真的没有什么可说的了，小豆豆显得有点伤心，校长先生便用温暖的大手摸摸小豆豆的头说：“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了”。

小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！在小豆豆的记忆里，从来没有一个人这么长时间陪她说四个小时的话，况且在这么长时间里，陪她说话的人一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，更何况他是这个学校的校长，说话期间他也像小豆豆那样向前探着身子，专注的听着。

这让我看到了一位有耐心的校长；一位尊重儿童个性的老师；看到了做一个教师的幸福。

其实，教师的幸福总是那么纯真、简单，它可能是孩子们的一个会心的微笑，可能是孩子们下课后腻歪在跟前问东问西，也可能是某次活动获得奖励时的欢呼雀跃，或者在问
你问题时不小心喊了一声“妈妈”，也可能是……更感受到：“倾听孩子，这种简单而伟大的爱”。

原本开朗、天真烂漫的小豆豆，内心也有朦胧的感觉，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。

可是，和小林校长在一起却感觉非常安心、非常温暖、心情也特别好，她想能永远和这个人在一起就好了。

这是孩子所需要的平等，尊重，她需要一个懂她的，愿意倾听她说话又不排斥她的好老师。

小豆豆是幸运的，因为小林校长在那时也和小豆豆一样怀着相同的感受。