八年级物理全册第九章第一节认识浮力教案(新版)沪科版

八年级物理全册第九章第一节认识浮力教案（新版）沪科版

【教学目标】

知识与技能

1.知道什么是浮力及浮力产生的原因,知道浮力的大小跟哪些因素有关。

2.学习用弹簧测力计测浮力的大小。

过程与方法

1.通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。

2.经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程,学习使用控制变量法。

情感态度与价值观

亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与他人合作交流的愿望。

【重点难点】

重点:

浮力概念的建立;“称重法”测浮力。

难点:

浮力产生的原因;浮力的大小与哪些因素有关。

【教学方法】

讨论法、探究法。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、乒乓球、弹簧测力计、一大一小两个石块、篮球、气球、细线、水、相同体积的铁块和铜块等。

学生准备:学案。

【教学设计】

力的施力物体是地球,拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块所受的重力。

②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少?此时,浸没在水中的静止石块受到几个力的作用?各力的方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系如何?两次弹簧测力计的读数之差说明了什么?

小结:石块此时受到三个力的作用,一个是竖直向下的重力,施力物体是地球;一个是竖直向上的拉力,施力物体是细线;另一个是竖直向上的浮力,施力物体是水。石块静止不动说明:石块受到的重力=石块受到的拉力+石块在水中受到的浮力。由于力的作用是相互的,石块浸没在水中时受到拉力的大小等于此时弹簧测力计的读数。所以石块受到的重力=石块在水中弹簧测力计的读数+浮力。方案:先测石块在空气中的G,然后测石块浸入水中的弹簧测力计的示数

新课教学弹簧测力计两次读数的差就是浸没在水中的石块受

到的浮力。浮力=石块重-石块在水中弹簧测力计的读

数(也可叫作石块在水中时的视重)。这种测量浮力的

方法叫作称重法。以上实验说明浸入水中的石块也受

到浮力。

液体对浸在其中的物体产生向上托的力,那么气体也

是流体,能否对浸在其中的物体产生向上托的力呢?

演示实验:课本组装的实验装置

发散思维:还有哪些实验方法或生活实例能够说明物

体在气体中也受到浮力的作用?

重力,拉力,静

止时,二力平

衡,拉力等于

重力,所以弹

簧测力计的示

数就是石块所

受的重力

重力、拉力和

浮力,石块静

止时受力平

衡:

F浮=G-F(弹簧

测力计的示

数)

能得出结论

浮力产生的原因:液体对投入其中的物体四周都有压强,但由于液体的压强随深度的增加而增大,因此物

体受到向上的压力F上要比它受到的向下的压力F下大。所以F浮=F上-F下=ρgh上S-ρgh下S=ρgS(h上-h 下)=ρgV排,总的效果就出现一个作用于这个物体向上的力,即浮力。这种测浮力的方法叫作“压力差法”。小组讨论、合作

展示:用弹簧测力计测铝块在空气中重力,再将铝块浸入水中,发现弹簧测力计示数变小,说明铝块受一个向上的力,即浮力,所以在液体中下沉的物体也受浮力。

学生分析杠杆气球端向上翘的原因

热气球升空

根据液体的压强进行分析

课堂小结1.概念:浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这

个向上的托力叫浮力。

2.大小: F浮=G-F'

F浮=F上-F下

提纲式的板书

将所学的内容

精要地浓缩在

黑板上,有助

于学生了解和

掌握本节课所

及时复习巩固,让知

识系统化