思修第6章尊法学法守法用法2018版课件
2018版思修 第六章 尊法学法守法用法
广东财经大学华商学院思政部
思想道德修养与法律基础
3.法律适用——司法
司法是法的适用的一种重要形式，它是国 家司法机关按照法律规定行使国家司法权， 审判刑事、民事、经济、行政案件及违宪 案件的活动。
1） 司法的主体: ➢ 人民法院-----审判权 ➢ 人民检察院---监督权
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2）司法原则
司法 公正
公民在 法律面 前一律
平等
以事实 为依据
以法律 为准绳
司法机 关依法 独立行 使职权
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思想道德修养与法律基础
4.法律遵守
《宪法》第5条明确规定： “一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、
各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违犯宪法 和法律的行为，必须予以追究。”
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思想道德修养与法律基础
第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
（二）我国宪法的地位
1.是国家根本大法，是治国安邦的总章程， 是党和人民意志的体现 2.国家各项制度和法律法规的总依据 3.规定了国家的根本制度
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思想道德修养与法律基础
（三）宪法的基本原则
❖ 我国已建立了农村村民委员会、 城市居民委员会等基层群众自 治组织。
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基本经济制度
❖ 经济制度是指一国通过宪法和法 律调整以生产资料所有制为核心 的各种基本经济关系的规则、原 则和政策的总和。
❖ 宪法第六条规定
❖ 中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的 社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社 会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分 配的原则。
18思修第六章法律
法律的含义
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定 社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
法律是由国家创制和实施的行为规范
法律由一定的社会物质生活条件所决定
法律是统治阶级意志的体现
法律由一定的社会物质生活条件所决定
法律不是凭空出现的，而是产生于特定社会物质生活条件基础之上
5、社会法：
亦称劳动和社会保障法，是近年来新划分出来的法律部门之 一。是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系和 社会福利保障关系的法律规范的总称。 遵循公平和谐与国家适度干预原则。
包括劳动合同、劳动保护、职业卫生、社会保险、社会救助、 慈善事业、特殊群体权益保护等方面的法律
社会法
2016年辽宁拉票贿选案
9月，为期一天的十二届全国人大常委会第二十三次会议， 审议通过了代表资格审查委员会关于辽宁省人民代表大会选 举产生的部分第十二届全国人大代表当选无效的报告，依法 确定45名拉票贿选的全国人大代表当选无效。 辽宁拉票贿选案是新中国成立以来查处的第一起发生在省级 层面、严重违反党纪国法、严重违反政治纪律和政治规矩、 严重违反组织纪律和换届纪律、严重破坏党内选举制度和人 大选举制度的重大案件。涉案人数众多、性质恶劣、情节严 重，触目惊心。目前，45名拉票贿选的全国人大代表已被确 定当选无效。
宪法 基本经 济制度 基本政 治制度
国体和根本政治制度
国体 政体
人民民主专政
人民代表大会制度
◆国体决定政体 政体体现国体◆
基本政治制度
中国共产党领导的多 党合作和政治协商制 度
民族区域自治制 度
2018版思修思想道德与法律修养第六章后三节[优质ppt]
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一、坚持中国共产党的领导
党领导立法，抓住提高立法质量这个关键，完善以宪法为核心的中国特色社 会主义法律体系，坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用。
党保证执法，深入推进依法行政，建设职能科学、权责法定、执法严明、公 开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。
党支持司法，保证公正司法，提高司法公信力。 党带头守法，带头弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成守
其他合法权益的具体实践，也是尊重和保障人权的具体实 践。
案例导入《我不是潘金莲》
村妇李雪莲怀二胎后，为躲避计划生育而与丈 夫假离婚。岂料丈夫假戏真做，很快就移情别 恋，与别的女人结婚。深感冤屈的李雪莲找法 院理论，但法院根据人证物证判定离婚有效。 假离婚的判决还是没有逆转，前夫不仅不承认 假离婚，还指她在婚前已非处女之身，给她扣 上“潘金莲”的帽子。为了自证不是潘金莲， 她踏上十年的上访之路，年年上京告状，年年 地方官员要防她。故事就围绕着上访与截访的 攻防展开。
法律的有效实施有赖于道德支持， 道德践行也离不开法律约束。法律 难以规范的领域，道德可以发挥作 用，而道德无力约束的行为，法律 则可以惩戒。法律是准绳，任何时 候都必须遵循；道德是基石，任何 时候都不可忽视。——ຫໍສະໝຸດ 近平五、坚持从中国实际出发
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就是要突出法治道路的中国特色、实践特色、时代特色
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必须学习借鉴世界上优秀的法治文明成果、但不能全盘西化
第四节 坚持走中国特色 社会主义法治道路
一、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发
一、坚持中国共产党的领导
一、坚持中国共产党的领导
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本 的保证。
2018版-尊法学法守法用法PPT演示课件
一、法律的词源与含义 ★法律的含义
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保 证志的规范体系。
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第一节 法律的概念及发展 三、法律的产生与发展
★奴隶制法律 ◆法律产生的原因
★为什么原始社会
没有法律？
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第一节 法律的概念及发展
三、法律的产生与发展
法律是通过规范人们的行为来调整社会关系 的。法并不会对人的所有行为都进行规范，因而 也不会对所有社会关系都进行调整，它只对重要 并适合由法律进行调整的社会关系进行调整。
★“见死不救”是道德问题还是法律问题？
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二、法律的本质与特征
★法律的特征 ◆法律是规定权利和义务的行为规范
法是通过规定人们 的权利和义务，以权 利和义务为机制，影 响人们的行为动机， 指引人们的行为，调 节社会关系的。
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从以上事件可见，并非所有大学生都懂基 本的法律常识，从而做了如此荒唐的事情。
法律与道德不同。道德可以经过全社会的各层 次的教化与熏陶，使人们知道基本的道德要求 （尽管未必都会做有道德的事情）。但没有经 过专门的宣传与教育，人们不可能具备基本的 法治理念与法律知识的。
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大学生必须学习法律知识，使自己除了具有 高尚的德性外，同时还具备法治观念和基本的 道德知识。
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一、法律及其历史发展 ★法律的词源
法
《说文解字》：“灋， 刑也，平之如水，从 水；廌，所以触不直 者去之，从去。”
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★法律的词源 在现代汉语中，“法律”有广义和狭义两种
用法：
◆广义的“法律”指法律的整体。就我国现在
的法律而论，宪法，全国人民代表大会及其常务 委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地 方国家权力机关制定的地方性法规。
2018版思修第六章教案
幼儿园美食主题教育课程设置的设计与教学实践共享一、引言在幼儿园的教育中，美食主题教育作为一种新型的课程设置，近年来备受关注。
通过美食主题教育，幼儿可以在学习中获得实践经验，激发兴趣，培养健康的生活习惯和饮食观念。
本文将就幼儿园美食主题教育课程设置的设计与教学实践进行深入探讨，并共享个人观点和理解。
二、课程设置的设计1. 目标设定美食主题教育的目标是让幼儿在参与美食制作和学习的过程中，培养健康的饮食观念、拓展口味和营养知识，以及初步了解食物的产生过程和文化背景。
2. 课程内容（1）口味体验通过尝试不同口味的食物，培养幼儿的味觉感受，提高口味的敏感度。
（2）食材观察让幼儿参与食材的挑选、观察以及食材之间的搭配，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
（3）美食制作组织幼儿亲自动手参与美食的制作活动，培养他们的动手能力和合作意识。
（4）食物故事通过共享食物故事，引导幼儿了解食物的产生与文化渊源，拓展他们的文化视野。
3. 教学方法结合游戏教学、趣味故事讲解等多种教学方法，使课程更富趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学实践共享1. 实践一：口味体验在课程中，我们设计了“口味大挑战”游戏，让幼儿尝试酸、甜、苦、辣等不同口味的食物，提高他们的味觉感受，激发对不同口味的好奇心。
2. 实践二：食材观察我们组织了“有机蔬菜认识”活动，让幼儿观察、摸索有机蔬菜的外观特点和生长过程，增强他们的食材观察能力，了解食物的来源。
3. 实践三：美食制作在课后活动中，我们进行了“小小厨师”比赛，让幼儿自由发挥，亲手制作美食，锻炼他们的动手能力和合作意识。
四、总结和回顾通过针对幼儿园美食主题教育课程设计与教学实践的探讨，我们对于如何更好地开展这样的课程有了更深入的了解。
美食主题教育可以激发幼儿的兴趣，引导他们了解饮食文化，培养良好的生活习惯。
在未来的教学实践中，我们将进一步完善课程设计，创新教学方法，使幼儿能够更全面、深刻、灵活地理解美食主题教育的重要性。
2018版思想道德修养与法律基础第6章-课件
2.司法公正的意义: 司法公正是社会公正的 最后一道防线 司法公正是法律至高无 上的权威的保障
法律遵守
l 1.守法的含义：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行 使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
l 2.守法的两个方面: 依法行使权利、依法履行义务 l 3.守法的主体: 一切组织和个人。
案例导入2
2017年2月17日，山东省聊城市中级法院一审以故意伤害罪 判处于欢无期徒刑 。
讨论：如何量刑？
第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行
第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行
国际上许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一 天确定为“宪法日”，以示纪念。德国、西班牙、墨西哥、挪威、丹 麦、俄罗斯、波兰、保加利亚等国家，或把“宪法日”规定为“国民 的节日”、“全民的节日”，或作为法定的“休假日”。
韩国“宪法日”这天，股市休市。其作用都是为了进行全国 普法宣传，让各国公民更多更深刻地了解本国的宪法，接触法，体验 法，有利于提高公民对宪法的关注度。
（二）我国宪法的地位
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（三）我国宪法的基本原则
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（四）我国宪法确立的制度
案例导入——青岛考生诉教育部案
2001年8月22日，山东青岛三名应届高中毕业生的代理律师向最高人民 法院递交行政诉讼状，起诉教育部侵犯了公民的平等受教育权。
青岛市三考生由于未能达到山东省当年的重点大学的分数线，而不能就 读重点大学。从当年全国各省的重点分数线来看，山东省的重点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数线明显 高于全国绝大多数省份，不仅高于西部等经济、教育水平相对较低的省、自 治区，也明显高于北京、上海等教育水平高的地区。
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2020/10/16
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我们（大学生）都懂法吗？
★大学生现在的社会里也算是学历知识
水平比较高的群体，那么是不是大学生群 体都拥有基本的法律知识和法治理念呢？
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案例一：我没有偷东西
卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年 6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司 上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此 帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下 来的，不付钱就可以上。”。
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案例三：清华学子伤熊事件
2002年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华 大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸 泼伤了5只熊。刘海洋面对民警的审问时也说： “我觉得好奇……不是存心想伤害它或怎么 着……”这种对法律的麻木无知无不令人震惊。
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从以上事件可见，并非所有大学生都懂基 本的法律常识，从而做了如此荒唐的事情。
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三、法律的产生与发展
★奴隶制法律
◆法律产生的原因
阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现； 阶级关系取代血缘关系
文化原因：文字的出现及其广泛使用
奴隶制法律通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其
主要特征有：一是具有明显的原始习惯残留痕迹；二是否认奴
隶的法律人格；三是存在严格的等级划分；四是刑罚方式极其
第六章 尊法学法守法用法
L/O/G/O
2020/10/16
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尊法学法守法用法
法治是现代文明的制度基石。法治兴则国家兴，法 治衰则国家乱。建设法治中国，离不开每个公民的参与 和推动。在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大 学生肩负着重要责任。大学生要担当民族复兴大任，不 仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。这 就需要进一步学习马克思主义法学理论，深刻理解社会 主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社 会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法 治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义 务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法 守法用法的模范。
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（二）我国（宪一法）确人立民的民国主专体政和制政度体
我国的 国家性质
我国的
国
体
我国国家的 阶级性质
我国《宪法》第1条规定：“中华 人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家。”
重 要 保 障
爱国统一战线
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人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国社会主义民主政治 最鲜明的特点，是人民当家作主的重要途径和 最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制 度载体，是我国的根本政治制度（政体）。
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4、我国的特别行政区制度
我国《宪法》第31条规定：“国家在必要时得设立 特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具 体情况由全国人民代表大会以法律规定。”
香港特别行政区区旗
澳门特别行政区区旗
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（四）我国的基本经济制度
社会主义公有制是我国经济制度的基础。全 民所有制和集体所有制是公有制的两种基本形 式。
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《说文解字》：“
，刑也，
平之如水，从水； 所以触不直者去之，从去。
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关于法的语源—“灋”， 它包含三层意思：
第一，法是一种判断是非
曲直、惩治邪恶的行为规范兽公平裁判争议
的活动，当人们的行为不端，需要怪兽加以处罚。
第三，法律的产生与实施离不开“廌”这一怪兽，它是 权威和社会强制力的代名词。
宪民行经刑社
法法政济会相 关来自商法法
法
法
法法
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1、宪法及宪法相关法
• 宪法是国家的根本法。宪法规定国家的根本制 度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法 律立法的依据。
2018版思修教案——第六章
2018版思修教案——第六章(共18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第六章尊法学法守法用法教学目的：通过本章内容的学习，学生能够准确把握法律的含义、历史发展；全面了解社会主义法律的本质特征和运行机制；了解我国宪法的形成和发展，掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则，让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。
从整体上把握中国特色社会主义法律体系和法治体系，深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局，提升大学生法律素质，增强建设法治国家的使命感。
牢固树立正确的法治观念，准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”；培养社会主义法治思维方式，自觉维护社会主义法律权威；使学生养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，使学生成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。
准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利与义务，引导大学生树立正确的权利义务观，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质。
教学重点：1、我国社会主义法律的本质特征和运行机制。
2、宪法的地位、基本原则和制度。
3、以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功能。
4、中国特色社会主义法治体系的重大意义和主要内容。
5、全面依法治国的基本格局。
6、走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。
7、法治思维的内涵和基本内容。
8、尊重和维护法律权威的重要意义和基本要求。
9、法律权利和法律义务的含义及其关系。
10、我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。
教学难点：1、宪法的地位、基本原则和制度。
2、全面依法治国的基本格局。
3、走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。
4、我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。
2018版思想道德修养与法律基础第六章 尊法学法守法用法 2
第二节 以宪法为核心的中国特色 社会主义法律体系
一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门
我国社会主义法律体系
法律体系 由现行法律部门所构成的具有内在联系的统一整体，叫做法
律体系。
法律部门 又称部门法，指的是一个国家根据一定的原则和标准
划分的本国同类法律的总称。
①党的领导原则。 这是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主
义制度最大优势。 ②人民主权原则。 主权：指国家的最高权力。 人民主权：指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。 国体：人民民主专政。 政体：人民代表大会制度。 ③尊重和保障人权原则。 人权：指人作为人享有和
应当享有的基本权利。它包括 生存权和发展权。
③基本经济制度。 是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 公有制经济的形式：全民所有制（国有经济）、集体所有
制（集体经济） 非公有制经济的形式：个体、私营等形式。
法律体系的分类： 根据内容，划分为：
①实体法律：
是指规定具体权利义务或者 法律保护的具体情况的法律。如 民法、合同法、婚姻法、公司法 等。
普通法律的内容必须符 合宪法的规定，不得与宪法 相抵触。
讨论
“孙志刚案”
2003年3月17日晚，27岁的武汉青年孙 志刚因未携带任何证件，在广州市后转送广州 市收容遣送中转站。
第二天晚上，孙自称有心脏病被送至 广州市收容人员救治站诊治。
1954年宪法
1993年修正案
2018年修正 案
1975年宪法
1988年修正案
1978年宪法
1982年宪法
中华人民共和国成立后颁布的四部宪法：
1954年
1975年
政治考研思修第六章尊法学法守法用法
尊法学法守法用法•社会主义法律的特征和运行o法律的含义▪法律是由国家创制和实施的行为规范，具有国家强制性。
•国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量，法律意识、道德观念、价值观念、纪律观念等都是▪法律是由一定的社会物质生活条件所决定的•物质资料的生产方式既是决定社会面貌、性质和发展的根本因素，也是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素▪法律是统治阶级意志的体现•具有整体性，不是统治阶级内部个别人的意志，也不是统治者个人意志的简单相加•统治阶级不仅迫使被统治阶级服从和遵守法律，而且要求统治阶级的成员也遵守法律•法律所体现的统治阶级意志，并不是统治阶级意志的全部，仅仅是上升为国家意志的那部分意志。
o我国社会主义法律的本质特征▪我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一，即具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的统一。
▪我国社会主义法律具有科学性和先进性▪我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障o我国社会主义法律的运行▪法律制定•是法律运行的起始性和关键性环节o全国人民代表大会及其常务委员会负责宪法和法律o国务院制定行政法规o······▪法律执行（行政执法）•原则o合法性o合理性o信赖保护o效率•主体o中央和地方各级政府o各级政府中享有执法权的下属行政机构o法律授权的社会组织、行政机关依法委托的社会组织▪法律适用（司法）•主体o国家审判机关（人民法院）▪审判权o检察机关（人民检察院）▪法律监督权•基本要求o正确、合法、合理、及时•原则o司法公正o公民在法律面前一律平等o以事实为依据，以法律为准绳、o司法机关依法独立公正行使司法权▪法律遵守•守法是法律实施和实现的基本途径•以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系o宪法是国家的根本法▪1982，五届五大通过，2018年第五次修改宪法▪宪法的地位•宪法是治国安邦的总章程，是中国特色社会主义法律体系的核心•我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据，居于统帅地位，具有最高法律地位，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。