《篮球运球说课稿
篮球运球说课稿
篮球运球说课稿如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点，是设计本节课的重要切入点。
本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。
为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。
一、指导思想坚持健康第一的指导思想、以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，提高学生自主学习能力，以培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。
篮球运球属于（水平三）基本内容的主题教材之一。
本课用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。
三、学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。
随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
四、教学重、难点因为本课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点——教学重点：用手的感觉控制球，教学难点：手脚动作协调一致。
五、教学目标：1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使学生能够掌握控球、运球的技能。
3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
六、教法与学法〈一〉教法：为了激发学生对篮球运动的兴趣，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。
篮球运球技术说课稿
目标： 增强学生对球的 控制能力提高学 生的上课热情， 由好带差学习。
四、分层训练
目标：
让高水平学生得到别人 赏识，增强学生对球的 控制能力，据推进学生 的课后交流。
快乐篮球
三巩固 提高5’
8、游戏“偷天换日” 接力 （5’）
促我快 乐 体验艰辛、成功喜 悦；身心一体，深 层满足。
9 身心放松 (2’) 五、教学 评价2’ 10、志有多高，技 有多高（2’）
安全导入、激情引趣（ 5分钟）
• 课堂常规 • 1、教师宣布本课内容与要 求 • 2、安全教育、安排见习生。 目标：使学生明确本课的教学 目标、任务及要求，培养良好 的组织纪律性
2、明星 引趣
3、自编球操、球性练习、 熟悉球性男女同心炫球秀（6’） 二、 学 习 体 验 29' 4、自主 体验复 习运球 练习（5’ ） 5、自 主学习 体验行 进间变 向运球 练习（ 5 ’） 6、分 小组研 讨学习 行进间 变向运 球练习 (5’) 7、分层练 习行进间单 运球篮动作 练习（8’） 师生展示、 创新展示
指导思想
• 本次课是根据《体育与健康课程标 准》水平四的目标要求，以 “健 康第一”为指导思想，以增强学生 体质为宗旨，充分发挥学生主体作 用，在探究、体验篮球运球技术的 过程中，培养学生主动思维，促使 学生积极参与练习，有效发展基本 技能，同时大大提升学生的耐力水 平，使学生的身心得到锻炼。
教学目标
教学环节
教学主线
教 学 流 程 示 意 图
加背景音乐： 德育及知识渗透： 1.热爱集体，自主学习 ；培养集体合作精神； 2.个性及创新能力的培 养；3、培养遵守游戏 规则意识，认识到“无 规则不成方圆”的道理 。4、篮球运动安全意 识等等
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
《篮球运球》说课稿模板
《篮球运球》说课稿模板《篮球运球》说课稿模板作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《篮球运球》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
《篮球运球》说课稿1湾仔小学，地处香洲区城郊结合处，体育设施相对落后，加之是足球特色学校，孩子对于篮球的接触相对较少，技术的掌握相对薄弱，而三年级学生篮球水平还处于玩球的阶段，学习兴趣高，但运球能力一般，球性较差，所以我将游戏贯穿整节课堂，制作微课上传云课堂平台供学生提前预习，并采用合作探究学习，将评价贯穿整个课堂，来达成以下几个学习目标：1、运动能力：学习原地运球动作技术，建立正确的原地运球概念，让80%左右的学生掌握五指分开、掌心空出的运球手法、2、健康行为：体验篮球和同伴合作的乐趣。
3、体育品德：培养学生勇敢、果断、不气不馁的优良品质和团结互助的集体主义精神、通过目标设定，我确定了本节课重难点：1、重点：手触球部位。
2、难点：上下按压。
结合健康第一的课程理念，我将通过以下流程解决重点，突破难点，达成学习目标。
1、通过“抓尾巴”小游戏和熟悉球性“抛接球”腰部环绕等练习进行专项准备活动，目的是激发学生的篮球兴趣，同时为主教材做好身、心的铺垫。
2、学生每人一球，教师运用“环形小贴纸”小道具，贴于手掌，散点练习原地运球，目的是让学生体会手触球的部位和掌心空出，以此来解决本节课的重点。
3、“运球打点”“运球比快”“人动球不动”的游戏练习，一方面激发了学生的运球兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作，解决本课的难点，同时教师巡回指导，分层教学，小组长帮扶练习，关注个体差异，满足个性化需求，培养学生勇于担当的优良品质。
4、学生在游戏“石头、剪刀、布”原地运球和“协作跑”的游戏中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作培养学生自主探究能力和团队协作能力。
不仅提高了运动量，还巩固了原地运球技术。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!篮球运球说课稿12篇篮球运球说课稿1大家好：今天我的说课题目是《篮球运动行进间低手上篮》，下面开始我对本课题进行的分析。
体育教研活动说课稿(3篇)
第1篇一、说教材本次教研活动的教学内容为小学四年级的《篮球——运球》一课。
篮球运动是一项全身运动，它既能增强学生的体质，又能培养学生的团队协作精神。
运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是提高篮球技能的基础。
本节课通过学习运球，旨在提高学生的基本技能，培养学生的协调性、灵敏性和反应能力。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握原地低手运球的基本动作要领，能够进行简单的运球练习。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习运球技术，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过篮球运动，培养学生积极向上、团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
三、说教学重难点1. 教学重点：原地低手运球的基本动作要领。
2. 教学难点：运球时手对球的控制、运球节奏的把握。
四、说教法学法1. 教学方法：采用讲解示范法、游戏法、练习法、小组合作法等。
2. 学法：学生通过观察、模仿、练习、交流等方式学习。
五、说教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的发展现状，激发学生的学习兴趣。
（2）播放篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的基本规则和比赛形式。
2. 教学新知（1）教师讲解原地低手运球的基本动作要领，包括运球手型、球的位置、运球力量等。
（2）教师示范原地低手运球动作，让学生观察并模仿。
（3）学生分组进行原地低手运球练习，教师巡回指导。
3. 巩固练习（1）学生进行原地低手运球接力比赛，提高学生的运球技能。
（2）教师组织学生进行“运球闯关”游戏，巩固所学技能。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调原地低手运球的基本动作要领。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 布置作业（1）课后练习原地低手运球，提高自己的运球技能。
（2）与家人或朋友分享篮球运动，传播篮球文化。
六、说教学评价1. 评价内容：学生对原地低手运球动作的掌握程度、课堂参与度、团结协作精神等。
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿一. 教材分析《篮球运球接力》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
通过篮球运球接力的练习，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高团队合作能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球动作、接球和传球技巧以及接力比赛的规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
大部分学生能够掌握基本的运球和传球技巧，但部分学生动作不够规范，团队协作能力有待提高。
此外，学生的身体素质和运动能力也有所不同，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本运球动作和接球传球技巧，理解接力比赛的规则。
2.过程与方法目标：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球动作和接球传球技巧，接力比赛的规则。
2.教学难点：团队合作能力的培养，学生动作的规范性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮球场地、接力棒等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动。
2.基本部分：a.讲解篮球的基本运球动作和接球传球技巧。
b.示范篮球的基本运球动作和接球传球技巧，学生跟随示范进行分组练习。
c.分组进行篮球运球接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.全班进行篮球运球接力比赛，选拔优秀选手。
3.结束部分：课堂小结，学生互评和自评，教师点评和总结，放松活动，回收器材。
七. 说板书设计1.篮球基本运球动作2.接球传球技巧3.接力比赛规则八. 说教学评价1.学生掌握篮球基本运球动作和接球传球技巧的情况。
2.学生在接力比赛中的表现，包括团队合作能力和竞技水平。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿一、教材分析本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。
教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下实行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作，以便更好的锻炼身体，促动身体身心全面、健康发展。
二、教学目标1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球水平得到提升。
3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
三、学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿水平特别强，并对优秀的篮球选手特别的敬佩，也都喜欢参加这项运动。
启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的实行。
本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
四、教学内容1、追逐跑2、篮球运球3、篮球运球接力重点：用手的感觉控制球。
练习时，要求学生抬头运球，提升手感控球的水平。
难点：手脚动作协调一致。
强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。
五、教法1、启发思维：提问学生：你们看过NBA吗？理解姚明吗？你们还理解哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员熟练的运球技术及各种准确的投篮技术是多少的漂亮而神奇，是一种力与美的结合。
由浅入深启发学生积极思维，对学生实行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。
2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学常用的方法之一，教师带有启发性地讲解示范，不但能使学生了解动作的要领、方法和直观准确的动作概念，而且还能促使学生实行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
《篮球运球》优秀说课稿模板（通用6篇）
《篮球运球》优秀说课稿模板（通用6篇）《篮球运球》优秀说课稿模板（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《篮球运球》优秀说课稿模板（通用6篇），希望对大家有所帮助。
《篮球运球》优秀说课稿1一、说教材（一）、教材简析篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。
难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。
二、说教法（一）直观法主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
篮球原地运球说课稿高一上学期体育与健康人教版必修第一册
学生在学习本节课之前，可能已经具备了一些基本的篮球运动知识，如基本的篮球规则和简单的篮球技能。然而，他们可能存在的学习障碍包括：1.对篮球原地运球技巧的理解不够深入，容易忽略手腕的灵活性和球的控制。2.在运球过程中，可能由于身体协调性不佳，导致动作不流畅。3.缺乏足够的练习，使得技能熟练度不足。4.在团队合作中，可能难以将个人技能与团队战术有效结合。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：1.示范教学法，通过教师或优秀学生的现场示范，让学生直观地学习篮球原地运球的技巧。选择这种方法的理论依据是，动作技能的学习往往需要通过观察和模仿，示范教学能够提供正确的动作模型，帮助学生形成正确的动作概念。2.情境教学法，通过设置比赛情境，让学生在实际操作中学习运球技能。这种方法的理论依据是，情境教学能够激发学生的学习兴趣，增强学习的实践性和应用性。3.分组练习法，将学生分成小组进行练习，鼓励组内合作与竞争。这种方法的理论依据是，分组练习能够促进学生之间的互动交流，提高学习的自主性和合作性。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：1.篮球，作为教学的主要工具，用于学生练习运球技巧。2.白板和篮球动作图解，用于讲解和演示运球动作的细节。3.多媒体播放设备，播放篮球运球教学视频，提供动作示范。4.移动应用，如运动技能分析软件，用于记录和分析学生的运球动作。这些媒体资源在教学中的作用是，提供直观的动作示范，帮助学生理解动作要领，以及通过技术工具分析学生的技能水平，提供个性化的反馈和指导。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过展示篮球明星的精彩运球视频，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。2.设计富有趣味性和挑战性的篮球运球游戏，让学生在游戏中学习技巧，享受运动乐趣。3.分组练习，让学生在小组内互相学习、互相鼓励，增强团队协作意识。4.设置明确的个人和小组目标，通过达成目标来增强学生的成就感和自信心。5.定期组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，体验比赛乐趣，提升竞技水平。通过这些策略和活动，旨在激发学生的学习热情，提高他们的学习动机。
篮球运球说课稿(热门15篇)
篮球运球说课稿(热门15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!篮球运球说课稿(热门15篇）篮球运球说课稿（1）一、指导思想坚持健康第一、以学生·发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
篮球运球技术说课稿
总结词
基础运球动作，用于提高球感及控制力。
详细描述
交叉运球是篮球运球中最基础的动作之一，通过两手交替运球，能够有效地提高 球员的球感和控制力。在练习过程中，需要注意保持低姿势，眼睛注视前方，同 时掌握好运球的速度和节奏。
胯下运球
总结词
具有突破和过人效果的运球动作。
详细描述
胯下运球是一种具有突破和过人效果的运球动作，通过在胯下交替运球，能够迷惑对手并创造突破的机会。在练 习时，需要注意保持身体的平衡，同时掌握好运球的力度和方向。
篮球运动特点
篮球运动具有高强度、高速度的特点，要求球员具备出色的身体素质、灵活的 移动和准确的投篮技巧。同时，篮球比赛中的战术运用和团队协作也是取胜的 关键。
运球技术的重要性
01
控制球权
运球是篮球比赛中控制球权的基本技术之一。通过熟练 的运球，球员能够保护球并避免失误，为球队创造进攻 机会。
03
02
02
在比赛中，球员需要根据对手的防守情况，灵活运用各 种运球技巧，如胯下运球、背身运球、变向运球等，以 迷惑对手并突破其防线。
03
成功的运球突破防守不仅需要熟练的运球技巧，还需要 良好的观察能力和反应速度，以及对场上形势的准确判 断。
运球与投篮的结合
运球与投篮的结合是篮球技术中非常关键的一环。一个球员如果能够熟练地将运球 和投篮结合在一起，将大大提高其进攻威胁。
05 学生实践与反馈
学生分组练习
学生分成若干小组， 每组人数适中，以便 每个学生都有足够的 练习机会。
教师巡视各小组，观 察学生的练习情况， 及时给予指导和建议。
小组内学生相互配合， 共同练习运球技术， 互相纠正错误，提高 技能。
教师指导与纠正
小学体育篮球运球说课稿
小学体育篮球运球说课稿小学体育篮球运球说课稿篇一：篮球运球说课稿篮球运球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三学习内容1、游戏：抱球接力2、篮球运球四、学情调查我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。
五、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏：抱球接力。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
体育五年级下册《 篮球高低运球 》说课稿
体育五年级下册《篮球高低运球》说课稿一. 教材分析《篮球高低运球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高学生的篮球水平。
本节课通过讲解和示范，让学生了解高低运球的动作要领，培养学生的协调性和灵活性。
教材内容丰富，难度适中，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生对篮球运动已有了一定的了解，部分学生参加过篮球训练，具备一定的篮球基础。
但学生在高低运球技巧方面水平参差不齐，需要针对性地进行指导。
此外，学生对新鲜事物的接受能力强，善于模仿，勇于挑战，有利于高低运球技巧的学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高篮球水平。
2.过程与方法：培养学生的协调性和灵活性，提高篮球运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：高低运球的动作要领，协调性和灵活性的培养。
2.教学难点：高低运球技巧的熟练运用，团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用篮球场地、篮球、标志物等，创设实践情境，提高教学效果。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以篮球比赛视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入篮球运动氛围。
2.技术讲解与示范（10分钟）：讲解高低运球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技术要点。
3.实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4.比赛互动（10分钟）：学生进行篮球比赛，运用高低运球技巧，提高学生的实践能力。
5.课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调高低运球技巧在比赛中的应用。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球高低运球1.动作要领：–低运球：手指放松，球控制在膝盖以下，目视前方，协调身体动作。
–高运球：手腕灵活，球控制在腰部以上，目视球，保持稳定。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是篮球运球。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是篮球比赛中运用最多的技术之一。
它不仅能够提高学生的控球能力，还能够培养学生的协调性、灵敏性和节奏感。
本节课所选用的教材是《体育与健康课程标准》中篮球模块的内容，旨在让学生掌握篮球运球的基本动作和方法，为后续的篮球学习打下坚实的基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。
但是，由于学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生可能对篮球运球的掌握存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，让每个学生都能够在原有的基础上有所提高。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解篮球运球的基本动作和方法，掌握高运球、低运球和体前变向运球的技术要点，能够在实践中熟练运用。
2、过程与方法目标通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的篮球运动水平。
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生在运动中体验快乐，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点篮球运球的手型、按球部位和运球节奏。
2、教学难点体前变向运球时的重心控制和手脚协调配合。
五、教学方法1、讲解示范法通过讲解和示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领，为学生的练习提供正确的动作模板。
2、分解练习法将篮球运球的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，降低学习难度，提高学习效果。
3、游戏竞赛法通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、纠正错误法在学生练习的过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正，帮助学生掌握正确的动作方法。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿苏庆婵一、说教材（一）、教材简析篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。
难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。
二、说教法（一）直观法主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
四、说教学程序（一）开始准备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入（3）问题激发（4）宣布课的内容、任务、要求。
2、激发兴趣（1）热身：在教师的带领下进行蛇形慢跑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篮球运球说课
各位评委，各位老师大家好，我本堂课的教学内容是篮球运球。
我对这堂课的教材分析是：篮球运球是初中教材的必修课，本课教学的内容是篮球运球，是篮球单元的第一课，包括左右手原地运球和行进间运球。
学情分析：本堂课授课班级为我校八年级四班学生共36人，男、女生各18人，他们平时对篮球都有浓厚的兴趣，但运球技术一般，同学们合作意识和集体荣誉感较强。
本堂课我本着健康第一为指导思想，以学生为主体采用多种组织形式和多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和良好的锻炼习惯，根据：自主练习---讲解示范---实际练习---接力比赛的新标准形式进行教学，在实际比赛中提高运动技能。
本堂课的教学目标为一下三点：
1、认知目标：通过教学使同学们了解运球的动作技术结构，
能用语言陈述动作要领，懂得运球在实际比赛中的重要性。
2、技能目标：85%以上的同学能做到运球时以肩为轴，40%的
同学能做到运球时眼不看球，以身体保护球。
3、情感目标：培养团体合作精神，提高他们对篮球的兴趣。
同时本堂课的教学重点和难点是。
重点：掌心不触球，运球时以肩为轴。
难点：身体合理护球，运球时眼不看球。
本堂课我将采用以下几种教学方法：讲解示范，分层教学，纠错，比赛
学生学法: 观察模仿练习法，自由探索总结。
我的本堂课的特色及亮点：
1、我在本堂课中紧紧围绕篮球运球进行教学。
2、采用递进式的教学方式和分层式的教学方式进行教学，教
学过程由易到难，环环相扣。
3、合理安排见习生的运动负荷，在这里我要着重说一下见习
生的安排。
（1）我会安排见习生进行原地徒手和持球练习和其他同学一同进行。
（2）参加小运动量的练习。
（3）一会儿担任比赛的裁判工作，让见习生能够充分参与到课堂中来。
4、在技术教学中利用游戏手段提高学生的学习兴趣。
5、始终以篮球运球贯穿整个课堂，充分有效合理利用场地和
器材
本堂课我的教学过程如下：
一、准备部分
1、集合整队，清点人数安排见习生
2、蛇形跑，老师带队学生跟随老师根据球场区域和边线慢跑热身。
3、篮球操，自编一套手持篮球操在做操的过程中熟悉球性和手感。
4、学生自由练习运球，让学生散点站立自主体会运球动作，原地左右手和行进间运球，同时教师巡视，及时发现问题。
二、基本部分
1、讲解示范，学生原地模仿左右手练习。
自主练习一定时间后我会给同学们做一个小评，通过刚才的自主运球练习同学们还存在着一定的技术问题，比如：1、在运球时用手拍击球，缺少送和迎的动作，2、没有做到以肩爲轴，3、低头运球，由于上身过于前倾，不能保持基本姿势，手对球控制力不足。
下面老师就给大家讲解示范正确的运球动作要领：双脚与肩同宽前后站立，屈膝，手往下压，下压过程注意手腕用力要均匀，注意以肩爲轴。
篮球落点于体侧。
2、然后组织学生分组互相观摩原地运球练习，
3、运球走（全体学生集体列队从后场运球到前场）往返2组。
4、运球跑（在原有基础上加快速度，然后一个一个排面进行，看那个排面丢球少，速度快。
5、运球接力赛（分为六组进行，每组六名同学，看哪个组同学丢球少，而且速度快，经过1—2组练习后增加难度在每个组放两根标杆增加变向接力比赛。
三、结束部分
1、通过以上教学同学们都基本达到了负荷，将放一段舒缓的音乐师生一起做篮球放松操
2、请问几位同学讲讲今天自己的学习体会，自己的优点和不足之处。
让学生自己始终充分参与到学习中去，最后老师进行总结。
本堂课的预计效果为：
通过本课练习，教学目标基本实现，预计平均心率135—145次每分钟
练习密度35%---40%
场地器材：篮球场一个，标杆12根，篮球37个，录音机一台。
各位评委各位老师，以上是我对这堂课的设计，还望各位批评指正。
谢谢大家。