部编版八年级语文下册第六单元复习试题课件
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八年级下册语文人教版
第六单元
周周清 11
一、积累与运用(28 分) 1．下列句子中加点词语解释有误的一项是( C )(3 分) A．子之不知鱼之乐，全．矣[完全，肯定(是这样)] B．怒．而飞(振奋，这里指用力鼓动翅膀) C．不独亲．其亲(父母) D．讲信修．睦(培养)
【解析】亲：用作动词，以……为亲。
【信中国】 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信 中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人讲述了一段往事，1954年，周 恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台， 一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料，写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)(4分) ①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。
2．下列句子中没有通假字的一项是( D )(3分) A．选贤与能，讲信修睦。 B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 C．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ D．去以六月息者也。 【解析】A.与、举；B.矜、鳏；C.(前一个)学、敩。
3．下列加点词语的古义和今义相同的一项是( D )(3 分)
A．怒．而飞
B．其此之谓乎！ C．我非子，固不知子矣。 D．北冥有鱼，其名为鲲。
【解析】第一个“亲”用作动 词，以……为亲；第一个“子” 用作动词，以……为子。
5．下列句子翻译不正确的一项是( B)(3分) A．故曰：教学相长也——所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 B．货恶其弃于地也，不必藏于己——对于财货，人们憎恨地把它丢在地上，认 为不必自己偷偷藏起来。 C．抟扶摇而上者九万里——乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
10．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶 摇”，说明了什么？(2分) 鲲鹏”高飞是有所凭借，并非真正的“逍遥”。
11．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的 事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手 法的理解。(4分) ①在想象中夸张，如对“鲲鹏”形象的描写，“鲲之大，不知其几千里 也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的 声势和广阔的意境；②在想象中进行对比，作者列举野马、尘埃等“小”的形 象和“鲲鹏”作对比，以大小对立来阐述这些事物都是有所凭借的道理；③在 想象中寄寓自己的情感，作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则 蕴含了自己对理想的强烈追求。
D．子非鱼，安知鱼之乐——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 【解析】应译为“对于财货，(人们)厌恶把它丢在地上，(捡起来)却并非是自己 想私藏”。
6．名句默写。(5分) (1) ____是__故__学__然__后__知__不__足____，教然后知困。(《虽有嘉肴》) (2) 庄 子 在 《 北 冥 有 鱼 》 中 运 用 夸 张 的 手 法 ， 用 “ ___水__击__三__千__里_____ ， ____抟__扶__摇__而__上__者__九__万__里_________”展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 (3)《大道之行也》中对“大同”社会的纲领性说明的句子是：“大道之行也， 天下为公。________选__贤__与__能__，_______讲__信__修__睦___。”
二、文言文阅读(28分) (一)阅读《北冥有鱼》，完成8～11题。(14分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之 背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。
B．男有分，女有归．
C．大．道．之行也 D．虽有嘉．肴．
【解析】A.古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。今义：发怒。B.古义：女子出
嫁。今义：返回。C.古义：儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道
路。D.都是美味的食物。故选D。
4．下列句Leabharlann 中有词类活用现象的一项是( A)(3分)
A．故人不独亲其亲，不独子其子。
7．(盐城中考)综合性学习。(8分) 为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九(1)班决定开展以“会诗词·咏经 典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
【会诗词】 在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古 诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。(2分)
8．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)志．怪者也( 记载 ) (2)海运则将徙．于南冥( 迁移 ) (3)抟扶摇而上．者九万里( 向上 ) (4)去．以六月息者也( 离开 )
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
当它鼓动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就像悬挂在天空的云。
A．卜算子 B．浣溪沙 C．如梦令 甲：_____C___ 乙：______B__
D．相见欢
【咏经典】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介 有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合 自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式， 去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大 观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。(2分) 上联：变形式演绎经典 下联：__咏__诗__词__弘__扬__传__统
(二)(恩施中考)阅读下面两篇文言文，完成12～16题。(14分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学 然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
第六单元
周周清 11
一、积累与运用(28 分) 1．下列句子中加点词语解释有误的一项是( C )(3 分) A．子之不知鱼之乐，全．矣[完全，肯定(是这样)] B．怒．而飞(振奋，这里指用力鼓动翅膀) C．不独亲．其亲(父母) D．讲信修．睦(培养)
【解析】亲：用作动词，以……为亲。
【信中国】 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信 中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人讲述了一段往事，1954年，周 恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台， 一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料，写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)(4分) ①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。
2．下列句子中没有通假字的一项是( D )(3分) A．选贤与能，讲信修睦。 B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 C．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ D．去以六月息者也。 【解析】A.与、举；B.矜、鳏；C.(前一个)学、敩。
3．下列加点词语的古义和今义相同的一项是( D )(3 分)
A．怒．而飞
B．其此之谓乎！ C．我非子，固不知子矣。 D．北冥有鱼，其名为鲲。
【解析】第一个“亲”用作动 词，以……为亲；第一个“子” 用作动词，以……为子。
5．下列句子翻译不正确的一项是( B)(3分) A．故曰：教学相长也——所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 B．货恶其弃于地也，不必藏于己——对于财货，人们憎恨地把它丢在地上，认 为不必自己偷偷藏起来。 C．抟扶摇而上者九万里——乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
10．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶 摇”，说明了什么？(2分) 鲲鹏”高飞是有所凭借，并非真正的“逍遥”。
11．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的 事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手 法的理解。(4分) ①在想象中夸张，如对“鲲鹏”形象的描写，“鲲之大，不知其几千里 也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的 声势和广阔的意境；②在想象中进行对比，作者列举野马、尘埃等“小”的形 象和“鲲鹏”作对比，以大小对立来阐述这些事物都是有所凭借的道理；③在 想象中寄寓自己的情感，作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则 蕴含了自己对理想的强烈追求。
D．子非鱼，安知鱼之乐——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 【解析】应译为“对于财货，(人们)厌恶把它丢在地上，(捡起来)却并非是自己 想私藏”。
6．名句默写。(5分) (1) ____是__故__学__然__后__知__不__足____，教然后知困。(《虽有嘉肴》) (2) 庄 子 在 《 北 冥 有 鱼 》 中 运 用 夸 张 的 手 法 ， 用 “ ___水__击__三__千__里_____ ， ____抟__扶__摇__而__上__者__九__万__里_________”展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 (3)《大道之行也》中对“大同”社会的纲领性说明的句子是：“大道之行也， 天下为公。________选__贤__与__能__，_______讲__信__修__睦___。”
二、文言文阅读(28分) (一)阅读《北冥有鱼》，完成8～11题。(14分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之 背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。
B．男有分，女有归．
C．大．道．之行也 D．虽有嘉．肴．
【解析】A.古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。今义：发怒。B.古义：女子出
嫁。今义：返回。C.古义：儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道
路。D.都是美味的食物。故选D。
4．下列句Leabharlann 中有词类活用现象的一项是( A)(3分)
A．故人不独亲其亲，不独子其子。
7．(盐城中考)综合性学习。(8分) 为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九(1)班决定开展以“会诗词·咏经 典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
【会诗词】 在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古 诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。(2分)
8．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)志．怪者也( 记载 ) (2)海运则将徙．于南冥( 迁移 ) (3)抟扶摇而上．者九万里( 向上 ) (4)去．以六月息者也( 离开 )
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
当它鼓动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就像悬挂在天空的云。
A．卜算子 B．浣溪沙 C．如梦令 甲：_____C___ 乙：______B__
D．相见欢
【咏经典】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介 有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合 自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式， 去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大 观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。(2分) 上联：变形式演绎经典 下联：__咏__诗__词__弘__扬__传__统
(二)(恩施中考)阅读下面两篇文言文，完成12～16题。(14分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学 然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！