水的净化PPT课件3 人教版

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水的净化PPT课件31 人教版

水的净化PPT课件31 人教版

作业:利用生活中的材料, 制作一个简易净水器
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
(第一课时)
亲爱的同学们: 你们好,我是鲁宾逊。我刚刚
在委内瑞拉的奥利诺科河口遭遇翻船, 成为唯一的幸存者。我游到了一个荒 无人烟的岛屿上,四周都是大海。我 很需要淡水,但是我走了很久,仅能 从岛屿里的一个池塘内找到些黄色浑 浊的水 。亲你爱有的1个同新学信们件,!你能帮助我 获得相对干净的水吗?
些仪器和
用品?
烧杯
铁架台
如何除去水中的颜色和异味?
生活中的吸附剂
探究活动 实验目的:探究活性炭的吸附作用 实验用品:烧杯、试管、玻璃棒、脱脂 棉、红墨水、活性炭、药匙
用药匙往试管中加入四分之一试管的活性炭,加入红色 水样(约二分之一试管),振荡后,静置一分钟,把脱 脂棉放入试管,并用玻璃棒缓慢推到试管二分之一处, 观察上层液体的颜色,并与原红色水样进行对比。

初三化学3.水的净化PPT课件

初三化学3.水的净化PPT课件

1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口,测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水,上端出水。自来水逆向进入冷凝管, 能与热的水蒸气充分接触,且保持温度差,提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石:防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水(河水、湖水、井水、海水等)
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作,
(1)上述操作中,净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置; (3)综合运用上述四项操作净水效果更好, 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
(阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点:
滤纸
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘; 二低:漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

水的净化PPT课件24(27份打包) 人教版优质课件

水的净化PPT课件24(27份打包) 人教版优质课件
水的净化
一、教学目标 知识与技能: 1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 过程与方法: 1、进行初步的探究活动,培养学生的实验能力、观察能力。 2、让学生初步了解生活中简单的净水方法,如何将简单的化学 问题应用于生活实际。 情感态度与价值观: 1、形成保护水资源和节约用水的意识,关注与化学有关的社会 问题。 2、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 二、教学重点、难点 1、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏方法净水,并解决净化过程中 有关的简单化学问题。 2、实验探究:用过滤法净化水的过程。 三、教学方法:实验探究法为主,结合其他方式。
思考:怎样把浑浊的水变得较为纯净?
参观:自来水厂净水过程
一.水的净化方法:
1.将明矾放入水中,沉淀. (利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净化的 目的) 2.过滤(师生共同实验)
(1)准备过滤器:
(2)过滤操作 二低三靠
注意:一贴
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:(1)滤纸边缘低于漏斗
边缘
(2)液面低于滤纸边缘
三靠:(1)烧杯口紧靠玻璃棒
(2)玻璃棒紧靠三层滤 纸部分
(3)漏斗的下端管口紧 靠烧杯内壁
(以免造成液滴飞溅)
3.吸附
活性炭净水器示意图
硬水和软水
1.定义:
2.鉴别:
(1)用肥皂水(产生较多泡沫的为软水,泡沫较少或没有泡沫的为 硬水)
(2)加热(产生较多沉淀物的为硬水,没有或产生较少沉淀物的 为软水)
再见
14 、心态安好,则幸福常存。有梦想,就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开,熟悉的陌生的,曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候,一切就会真的好了。你的目光所及,就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人,说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人,说明你正在走下坡路。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。 3 、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。 8 、环境和条件不是学习的决定因素,只有人的内因最重要,不能借口学习条件不好而不努力学习。 7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 7 、如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒 前行! 9 、我们每一个人都走过了童年,少年、青年、中年、老年,我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘,风流的帅哥,但我们每个人都拥有过青春,有过雄心壮志,有过拼搏的梦想人生,我们不能因 为苍老而后悔人生,不能因为失去了青春而消极低沉。

人教版九年级上册化学 《水的净化》PPT教学课件

人教版九年级上册化学 《水的净化》PPT教学课件

处理不溶性固体杂质: ☆ 吸附沉降
在没有自来水的地方,
人们常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。 这样的物质都能与水作用,
生成一种凝胶状的物质, 该物质具有很强的吸附能力,
能使水中细小的悬浮杂质集结而沉降。
明矾!
我没有! 帮我想想其它办法!
处理不溶性固体杂质: ▪ 过滤含有泥沙的水
含泥沙的水转入来自➢过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用
它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。 p50
你是怎样使滤纸紧贴漏斗内壁的呢? 能谈谈或演示你的做法吗?
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是 浑浊的,请你分析一下可能的原因。
☆(1)滤纸破损;
☆ (2)漏斗内液面高于滤纸边缘或滤 纸没有紧贴漏斗内壁;
☆(3)仪器不干净。
YourTopicGoesHere
取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水
自来水厂净水过程示意图
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是()A、D A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉 C、酒精和水D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是 () B A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏 3、下列净化的操作,净化程度最高的是() D A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏
水的净化
我是 鲁滨逊
取水
这些泥水可以饮用吗?你能否从中提取洁净的饮用水?
鲁滨逊从池塘里获得的水
不溶的杂质 可溶的杂质 微生物
处理不溶性固体杂质: ☆ 静置沉淀
让部分不可溶的固体物质沉 到水底,形成沉积物。
不能去除悬浮在水中及浮 于水面的固体物质。
在一些浑浊的水中加入少量明矾,搅拌是明矾 溶解,静置,观察现象。
只要水中的残留杂质对人体无害,就可以作为生活用水了。

《水的净化》PPT课件 人教版化学

《水的净化》PPT课件 人教版化学
【延伸拓展】蒸馏也是一种混合物分离的方法, 它是把沸点不同的物质从液态混合物中分离出 来,是水的净化方法中净化程度最高的一种。
பைடு நூலகம்
【实验4-4】
蒸馏操作的注意事项:
(1)加热时,烧瓶中应放入几粒沸石 (或碎瓷片),防止加热时出现暴沸。
蒸馏操作的注意事项:
(2)加入的液体(硬水)不要超过烧瓶体 积的2/3,加热时不要使液体沸腾得太剧 烈,防止烧瓶中的液体通过导管进入试 管里。
例 下列关于硬水和软水的说法不正确 的是( C ) A.可以用肥皂水来鉴别硬水和软水 √ B.硬水通过煮沸或蒸馏可以得到软水 √ C.硬水通过过滤和消毒可以得到软水 × D.硬水和天然软水都是混合物 √
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 蒸馏
【思考】为什么蒸馏能将硬水转化成 软水呢?
蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水, 再冷却为液态的水,这样水中溶解的物质就 被除去了,使硬水能变为软水。
【现象】加明矾的1杯 水比没有加入的更加 清澈。
静置沉淀 沉淀
吸附沉淀
絮凝剂的吸附作用(明矾)
二.过滤
过滤:把液体与不溶于液体的固体分 离,除去不溶性杂质。
【实验4-2】过滤
实验步骤: (1)制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形,用水湿润使其紧贴在漏 斗内壁上,中间不要留有气泡,否则会影响过 滤速度,而且滤纸边缘要低于漏斗口。
实验步骤:
(2)过滤操作注意事项 一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁, 中间不要留有气泡,否则会 影响过滤速度。
实验步骤: (2)过滤操作注意事项
二低:滤纸的边缘要比 漏斗稍低,向烧杯中倾 倒液体,液面要低于滤 纸边缘。防止液体由滤 纸和漏斗之间的缝隙流 下去,使滤液浑浊。

(人教版)水的净化 优秀课件3

(人教版)水的净化 优秀课件3
九年级化学上
新课标 [人]
课题2
水的净化
(第2课时)
北京地区水质硬,水垢多,这些水碱到底是 什么?会不会对我们居民的健康造成危害?
经常用来烧水的水壶或装水的暖水瓶结 有一层黄色物质——水垢.这是因为水中 溶有可溶性钙和镁的化合物,加热或放 久了,这些化合物便会生成沉淀——水 垢.被过滤后的水是否就可以饮用了呢?
肥皂水法: 硬水: 泡沫少,有大量浮渣 软水: 有大量泡沫,无浮渣 结论: 可用肥皂水来区别硬水和软水
点击播放视频 水软硬程度的检验
4.硬水转化为软水(硬水软化)的方法
生活中常用煮沸的方法降低水的硬 度

●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水, 以降低水的硬度
四、蒸馏法
蒸馏——水净化程度最高的方法. 给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却, 凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏.
布 置 作 业 一、教材作业 【必做题】 教材第78页练习与应用的1题 【选做题】 教材第78页练习与应用的5题 二、课后作业
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25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命! 26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。 1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 1、这世上,没有谁活得比谁容易,只是有人在呼天抢地,有人在默默努力。 2、当热诚变成习惯,恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作,两者保持热诚,就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。 3、起点低怕什么,大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛,拼的不是起点,而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止,进步也会不止。 4、如果你不相信努力和时光,那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去,也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力,而是努力了,才能看到希望。 5、人生每天都要笑,生活的下一秒发生什么,我们谁也不知道。所以,放下心里的纠结,放下脑中的烦恼,放下生活的不愉快,活在当下。人生喜怒哀乐,百般形态,不如在心里全部淡然处之,轻轻一笑,让心更自在,生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。 6、人性本善,纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰,把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道,每个人的心灵深处,不管乌云密布还是阴淤苍茫,但依然有一道彩虹,亮丽于心中某处。 7、每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方! 8、不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己! 9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。

水的净化ppt课件

水的净化ppt课件
学习目标
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别,学会常用的检验硬水与软水的方法,了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别?
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体,属于纯净物;而天然水 中含有许多杂质,属于混合物,使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法:肥皂水
硬水软化方法:煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是( AD )
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作,净化程度最高的是( D )
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是( B )
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看!
在过滤之后,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损; (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘; (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次,直到滤液澄清为止。
【3】吸附:除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂 质,如:颜色、异味。
不溶(难溶)性杂质 可溶性杂质 微生物(病菌等)

人教版《水的净化》_教学课件

人教版《水的净化》_教学课件

软水
调查报告交流会
• 我校的饮水机是经过哪 些步骤把水净化的?
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如图是用来净化河水的简易装置,下面对该净水 器分析正确的是( D ) A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水 C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用
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学以致用
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某地温泉的水质为硬水,下列说法正确的 是( B) A.硬水是一种纯净物 B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 C.硬水放一段时间就变成软水 D.锅炉长期使用硬水没有危险
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学以致用
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小锋同学从榕湖中取回一定量的水样,进
行了水净化的实验: 过滤后,得到了澄清透明的水,小锋同学 兴对奋此地你宣是布否:同我意终他于的制看得法了?纯水!否 ,
理由是还含有可溶性杂。质和细菌等 若要制得纯净水,请帮助小锋同学选择合 适的净化方法(填字母) 蒸馏 。 A、沉降 B、过滤 C、蒸馏
欲判断得到的水是硬水还是软水,可加入 ___肥__皂__水__进行检验,生活中常通过 ____煮__沸____的方法降低水的硬度。
作业:
(1)P78 1、 2、 3、4 (2)检验你家中的用水是否是硬水。

(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用 第3课时 水的净化PPT课件

(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用 第3课时 水的净化PPT课件

新知探究
净化水的方法——吸附
活性炭具 有吸附作 用。
出水口 粒状活 性炭层
入水口
活性炭不仅可以滤去 液体中的不溶性物质, 还可以吸附掉一些溶 解的杂质。 如:色素,异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
新知探究
简易净水器
沙砾 细沙 活性炭 棉花
2024
经沉降、过滤和吸附等净化处理后,浑浊的水变澄清了,但仍然 不是纯水。水中的不溶性杂质被除去后,仍有一些溶解的杂质存在于水 中。例如,有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢,就是因为 该地区的水中溶有较多可溶性钙、镁的化合物,在水加热或长久放置时, 这些化合物会生成沉淀(水垢)。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 作硬水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
滤纸的折叠方法: 对折、再对折、 打开使之成为圆锥形、 润湿滤纸、玻璃棒擀平
2024
实验4-2
如图4-11所示,放置好漏斗,使漏斗下端管 口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下。取实验 4-1中处理过的一杯液体,沿玻璃棒慢慢向漏斗中 倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘观察并比较 未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清 澈程度。
2024
4-1
2024
水的净化
2024
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许 多杂质,不溶性杂质使其浑浊(如图4-8),可溶 性杂质则可能使其有气味或颜色。天然水一般要 经自来水厂净化处理才能变成生活用水。
思考与讨论
• 如图4-9所示的净水过程主要通过哪些步骤除 • 去水中杂质,将天然水变成生活用水?
课堂达标
4 河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水。某市自来水厂的 生产过程如图所示:
进水→ 沉淀池 → 沙过滤池 → 吸附池 → 杀菌池 →用户

人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT

人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT

作业布置:
1、家庭小实验,自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管? 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。
一贴,二低,三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法:肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法:煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀(包括静置沉淀法和吸附沉淀法) 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性,可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质, 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如: 去色去嗅。
思考:活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水:溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水:不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
(1)演示向浑浊的河水中加入明矾,搅 拌后静置。(用明矾加速沉淀) (2)演示如何制作过滤器并过滤

人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)

人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)
48
净水器
49
活性炭的吸附法:
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质, 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质,除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构,总表 面积可达500~1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为: 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等,由于含有许多可溶性和不溶性 杂质,常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的,而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌,因此常呈现浑浊, 不能直接饮用。
8
一、创设情境,引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水;硬水加热可形成水垢
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如何来区分硬水和软水呢?
加肥皂水, 振荡
软水
硬水
思现考象::能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂,水? 泡沫较少的是硬水。
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3、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度, ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品:铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
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一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 (否则影响过滤速度)
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
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硬水的危害
饮用硬水会影响人体健康
锅炉烧硬水导致锅炉爆炸
我们提倡使用软水!
如何将硬水软化?
生活中常用加热煮沸的方法
自来水的生产过程:
归纳:水净化的一般方法
静置沉淀(明矾) 过滤 吸附( 活性炭) 消毒(氯气或漂白粉 ) 蒸馏
学完本课你应该知道:
过滤和蒸发的基本操作方法和注意事项
水与市售纯净水、矿泉水、井水、河水等天然 水的区别,并能鉴别硬水与软水
了解水净化的一般方法
知识运用
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐水和泥沙
C. 食盐水
D. 铁和铜
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
蒸发——分离可溶性固体与液体
注意: 1.加热过程中玻璃棒 应不断搅拌 2.加热到有较多固体 出现时应停止加热用 余热蒸干
蒸馏——净化程度相对较高
原理 通过加热使水沸腾成水蒸气,然后使水
蒸气冷凝成蒸馏水,从而除去水中的杂质。
硬水与软水
硬水:溶有较多含钙、镁物质的水 软水:不溶或溶有较少含钙、镁物质的水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

(2)能够消毒杀菌的步骤为

(3)A步中加明矾的作用


(4)该农户得到的净水是 其原因是
(填“纯净物”或者“混合物”)。 。
(5)城市污水经处理设施深度净化处理后的水统称“中水”,因为水质介于自来
水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”。“中水”是
九年级化学(上册)第二章 第四节 自然界中的水
课题:水的净化
新北区实验中学 高静
2009.10.13
பைடு நூலகம்
九年级化学(上册)第二章 第四节 自然界中的水
课题:水的净化
新北区实验中学 高静
2009.10.13
美丽的湖水
海水
长江水
河水
清澈的溪水
湖水
池塘水
地下水
冰川瀑布
公园里的景观水
雨水
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没
游泳池中的水是蓝色的!
你知道这杯浑浊的水中含哪些杂质吗?
明矾的作用:
使小颗粒变成大颗粒,加速沉降
浑浊的水
自然沉淀
吸附沉淀
过滤——常用的一种水的净化方法
常见的消毒方法
1、煮沸法-----最简单、最可靠的消毒方法。 (烧开水)
2、投药消毒法-----往水里加漂白粉或氯 气等消毒药品。
如何证明这杯水中含可溶性物质?
一种可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的水的净化方法,,
写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中,常采用的两种方



我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
知识运用
4. ⑴该操作的名称是 , 可用于分离 和 。
(2)指出左图中的错


知识运用
5.在我国南方所饮用的水常常是河水,由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物 和细菌等杂质,因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即 将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民 在饮用水之前对河水的处理步骤: 河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤) →D(漂白粉)→净水
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